牛津译林版初中英语七年级上册《Grammar Prepositions of time Adverbs of frequency》教学设计下载

译林版年级上册导学案7Unit

4、、Grammar-----in onat教学目标——、知识目标、、:l.Learn preposition of time:in onat、

2.Learn preposition of place:in onat

二、能力目标l.Can usepreposition of time

2.Can usepreposition of place

三、情感目标Love life教学重点

1.Learn prepositionof time

2.Learn prepositionof place教学难点

1.Learn prepositionoftime

2.Learn prepositionofplace教学内容、in onat教学步骤、A usingin onatStep I.教师呈现小题听力题，让学生边听边做，进行每天15积累.教师问学生答，师生进行引出我们的时间2Free Talk,介词、、in onat.让学生通过听老师读下面几个短语搭配来发现学生3平时在使用介词、、流中的困扰，并提出老师有妙in on招，顺其自然地引出时间介词、、的用法in onat.教师板书、、三个时间介词4in onatStep II.教师呈现个带有介词、、的句子，让学生分110in onat小组讨论，总结规律每组派代表回答教师要鼓励学生大胆说，通过分组比赛回答帮助他们巩固所学的语法.补充练习，让学生用、、来填空下面道题,以2in onat5抢答方式，调动学生主动回答问题的积极性1We dont goto schoolSunday.2My birthdayis July1st.3We aregoing tosee thedoctor4o clock.4He oftentakes Eddiefor awalk theevening.5They havea longholiday November..强化记忆，让学生观看一个抖音视频，通过抖音的方3式对时间介词、、进行总结归纳，起到一个形象in onat记忆StepIII.教师问学生一个问题、、除了可以用作时间1in onat介词，还可以用作什么介词？学生回答地点介词,从而引出、、作为地点介词的用法和规律in onat.教师讲解，中间插入一个抖音视频，增加语法讲解的2趣味性补充练习，抢答方式，充分调动学生的积极性3StepIV Homework记忆本节课所学的、、作为时间介词和地点介

1.in onat词的语法规则.完成中考先锋的相关练习2P

229.预习下一个专题复习，第讲---连词333板书

1.prepositionoftimein onat

2.prepositionofplace。