还剩36页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
离不开方法和能力的创新在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任率先垂范的人格魅力上为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作;服装整洁，语言文明，以微笑面对每一个学生;严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图改造学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳本学期我对于不同的学生,采用不同的管理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习这样，学生乐于接受老师的意见和建议，老师也不用为学生的不听话而大动肝火了包容学生不等于纵容学生，在老师宽松的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了像闫君廷、譬亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围学生和老师的关系融洽了，工作就好做7o如果有学生不守纪律，老师也要予以严厉的批评，在这种情况下，孩子们看到老师的脸色晴转多云，就会相互提醒，以免阴有雷阵雨搞好班级管理，宽严适度，其中，爱是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯教育学生，班主任不是在孤军奋战在这方面，我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况，并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学,使其起到事半功倍的教育效果像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个典型的实例在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉国歌嚓亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础
二、充分发挥自己的特长优势，把课堂教学落到实处从教二十年，我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而激烈争论，形成一个求真务实的课堂教学氛围来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴课下精心钻研教材，充分了解每一篇文章的选编意图，设计切实可行的教法和学法课上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，最大限度地把认识、记忆、理解和运用的教学要求落到实处注重对于教学效果的巩固和检查，认真批改作业，及时反馈和辅导，以督促学生全面发展，全员提高学期初，我和本年级组的老师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发现到积累运用，从单元训练到全册编排，合理把握教学内容，根据学校的安排制定教学计划，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心课堂是实施教学工作的主阵地，为了让学生在课堂上全身心地投入，我精心设计每一个教学环节的导语，例如学习《古诗两首》，我首先从与古诗有关的小故事入手，讲解关于古诗的知识，吸引学生的注意力又如学习《我家跨上了信息高速路》，我采用换位的方法，让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识在学习的过程中，我坚持以教材为中介，全方位、大容量地展开大语文教学例如学习《画杨桃》，在引导孩子们理解课文时，出现的一个跑题现象课文第一段写爸爸对我的教导有学生讲到爸爸对我要求很严，针对这个严字，我让孩子们体会并说一说现实生活中老师或者爸爸妈妈对我们的严，因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说老师，你不严所谓不严，我的理解是不厉害，并非不严格要求通过让学生来说，也恰恰证明了这一点之后，我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候，一位六十多岁、刚摘了右派帽子的老教师坚持要上课，并从严执教的事讲到现今社会人浮于事，不能潜心求学;讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文；讲到我当时放学不回家，总是第一个给老师背诵；讲到那些没有背会的同学是如何挨剋;的；讲到这位老教师与我关于严师出高徒的平等对话;讲到这位老教师今年已经101岁，依然健在并时常与我通话的情况在孩子们一阵惊呼中，又回到课堂上来，我发现他们的眼神明显地亮多了作文教学是语文课堂教学的一部分，在学习课文的同时，有计划地渗透并指导作文，能起到出人意料的教学效果例如学习《荷花》，我指导孩子们根据课文的结构来构思并学习写作关于写景的文章；学习《燕子专列》和《中国救援队，真棒！》，我让孩子们回忆我们为汶川灾区捐款的动人场面，采用倒叙的结构来记叙事情的经过同样，学习了《果园机器人》，我指导孩子们想象未来的事物，并模仿本文把要介绍的事物放到具体的事件中来写大大提高了孩子们的写作兴趣，使无从下手的孩子豁然开朗另外，对于课堂上注意力不够集中或学习有些吃力的孩子，我都会在课下予以额外的关注有时一句简短的提醒，有时一连串的提问，使孩子感受到一些学习的压力，从而产生更强一些的动力为养成良好的学习习惯，进一步提高学习成绩起到一定的推动作用不仅在教学上，也包括作业，对于不同的学生，根据学校的要求分层布置，有效批改使学生成绩达到一个整体性的提高成绩已成为过去，回首反思，还有许多不尽人意的地方，诸如知识的巩固，作文的指导和讲评等等，我会和老师们一起，在今后的工作中不断努力，争取使孩子们在新的学年有一个新的起点，迈上一个新的台阶第二学期班主任自我工作总结范文篇3
一、指导思想以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡
二、全班情况分析本班现—人，男生—人，女生—人整体而言，作为高一文网班学生生源素质较好于普通班，在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文科班来说微不足道，更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成绩上的模范兵
三、奋斗目标
1、班风、学风、考风优良
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成
3、学生德育考核合格率
4、建立目标管理体系，动态管理学生
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体
四、工作重点和措施
一、加强班风建设，营造良好的学习环境一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围我计划主要从以下几个方面入手1制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识2加强教室和宿舍文化建设如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一313”等文化背景
（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神
（二）、指导培养班团干部，培养他们的管理能力班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”
（三）、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材,使得他们的.潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光
（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体
1、加强安全和法制教育全班学生思想品德合格率为100%,学生不骑摩托车不进营业性酒吧等
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导,促进学生身心健康发展
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度
4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的幼稚园中新的学期新的知识，我们将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展通过一年的工作和学习我已有小小经验新学期刚开学，幼稚园的领导赋予我为一休班的班主任工作对于我来讲，这个岗位我是完全陌生的，但也是一个很大的突破，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划第二学期班主任自我工作总结范文篇4时间过得真快，转眼一个学期又过去了，回顾这学期的班主任工作，在我跟孩子们取得共同成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的孩子，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任谈话中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！本学期，我继续担任二年级的班主任工作我针对上一学期存在的不足，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作这一学期，我主要从以下几方面抓起
一、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作
（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；
（3）、培养干部团刻反省了一直以来在我思想、工作、生活中的一些不足和缺点，得到了领导、老师的大力帮助，思想层次也得到了一个很大程度的提升
二、教育教学方面我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王每当我站在讲台上,把知识无私地传授给学生，我的内心就有一种说不出的满足感，因为我所从事的是太阳底下最光辉的职业我身感责任重大，同时我也知道我刚刚从大学校园走上实际的工作岗位，理论与实践有很大的区别为了尽快提高自己的业务水平，缩短差距，我经常阅读有关语文教育教学方面的书籍，也时时上网收集有关语文教学的资料同时我虚心地向老教师和经验丰富的同行们求教，也得到了大家的一致帮助我刚刚接触到三年级的教材，经常抓不住教材的重点，在知识的传授上层次不清，知识点砸不实同组的老师耐心地帮助我，一遍又一遍地帮我导课，让我很快实现了身份的转变为了上好一节课，我经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿怎样将学生的学习兴趣，激发他们的创新思维；怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们共同探索，发现了一些值得借鉴的课例今天7月，我来到大庆石化七小当时我准备了一节公开课,上课的内容是三年级上《枫桥夜泊》这首古诗当时我精心准备,结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面本学期，我培养了邓国俊等一批班干部，这些班干部能独当一面，在老师不在场的情况下，我们班的早午读都能正常有序，甚至午餐也不需要老师去监督，得到了其他任课老师的一致好评事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变
二、培养学生良好的习惯在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“毕竟是二年级学生他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步班级管理无小事因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队会课加强学生的思想教育通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础
三、做好后进生的转化工作做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步他们的变化，让我感到自己的努力没有白费
四、注重家校联系孩子的进步，离不开教师，更离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失我班的叶永其，平时做作业总是慢吞吞的，和家长多次交流后发现，该生做任何事情都不够专心于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样本学期，她的数学成绩进步很大，家长非常激动老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子
五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力比如，在每个星期的流动红旗评比时，你一个人做得不到位，老师看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉我又给他们讲了“43二1”的故事，一个集体，好比一台机器，43个同学就好像机器上的43个零件43个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是渐渐地我发现他们的集体荣誉感在不断地增强,每当星期一有同学忘记穿校服的时候，孩子们都会去责备提醒这个同学，让我省下了不少的功夫回顾这一学期的工作，我们班在各方面都取得了很不错的成绩,语文平均分达到90分，成绩拿到了优秀的档次本学期，我们班无论在语数总分还是进入级前20名的学生人数都位级前列这些成绩的取得对我来说都是极大的鼓舞，因为我班本来底子薄，农村的学生比例大，我跟孩子一起付出了的努力终于得到了回报事实证明,好的班风是成绩的最好保证在今后的日子里，我会继续努力，用爱心、热心把我的班主任工作做得更出色第二学期班主任自我工作总结范文篇5时间过得真快，转眼间，一个学期的研组长、学校网络管理员等虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力考勤方面我在做好各项教育教学工作的.同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼主要成绩在这一学期里，应该说我还是取得了一定的成绩的，我所任教的四年级数学，在全镇组织的的考试中，成绩喜人，都名列前三名;在20_年度寿光市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，我制作的的《三小教研网站》、《寇家坞小学教研网》都获得寿光市一等奖，并在潍坊市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，获二等奖辅导学生崔智翔、王桂丽、王洪毓、王可丽、王仕娇等写的研究课题《感受千克质量，提高估测能力》、《联系实际生活，感受1千米的长度》，在寿光市20_年探索与应用比赛活动中都获二等奖，另外，王可丽等同学在—镇教育管理办公室组织的计算机输入比赛中，获一等奖……金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量第二学期班主任自我工作总结范文篇6本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手
（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑一一“一班怎么没有班级文化的体现？”不过,现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心
（二）注意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效
（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养法国的思想家圣西门说过如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性一个班级也是这样的很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳靖；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……他们都有一个共同的特点品学兼优他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面
（四）注意养成教育和传统道德教育的结合初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成
2、注意树立榜样俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”榜样的力量是无穷的人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说要先做文，请先做人我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽为此，我先后开过多次主题班会------《do mybest!》、《感受美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做!》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向times；times；times；说再见！》等第二学期班主任自我工作总结范文篇7时间飞速而过，回顾本学期的班主任工作管理，总结如下
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子做为四
（6）班的班主任我总是想尽办法接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这样班主任就可以顺利开展一切工作这也是我班取得教好教学成绩的一个方面本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我深入了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还对学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），生活环境进行了了解，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望如此，班级工作就能取得事半功倍的效果上课前进行了很多次的演练，加上当时所选择的学生都是各班选出来的优秀学生，上课的效果很好9月，当我面对我班学生时，我直接将《枫桥夜泊》的教案原封不动拿来教学，结果证明，由于忽视了孩子的差异性，上课的效果大打折扣主要表现在学生对问题的理解和古诗思想感情的体会上本次失败的教学使我深刻认识到:教学永远不能是一成不变的，它要根据学生，根据实际情况做出适当的调整还有一节课也是发生在9月，教育中心调研员来我校听课，我准备了《北大荒的秋天》这一课该课是小学语文三年级上第二单元的一篇文章，叙述优美，语句感人在准备该课的时候我计划以情动人，有优美的语言感染学生，同时发掘孩子的情感认同，增强身处北大荒的自豪情感在课前我精心制作了ppt,反复演练，上课的效果很好课后，教研员对我的课堂进行了什么深刻的分析，在肯定我的教学思路和安排上，还给我提出了很多宝贵的意见，如充分准备孩子读的愿望，以孩子的学习点为课堂的主要脉络这些意见都为我的前进指明了方向课程结束后，我重新梳理了本课的脉络，并找了几个孩子实验，取得了不同的效果12月10日，我再次上了一节公开课这次我选择了第十八课《小稻秧脱险记》这一课是一篇科技小短文，内容十分生动，极易激发孩子学习的积极性在备课的过程中，我立足于教材，广泛借鉴其他老师的优秀经验，最终制定了本课的教学思路以读带悟、
二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以我慎重地选拔和培养干部队伍，使班主任工作才能从繁重走向简单与轻松在选拔上，我从以下方面做起当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面:本学期，我让班长轮流看管班级，培养了他们的竞争意识和责任心我班的刘欣和赵佳林就是很得力的助手他们每星期要对班级工作进行一次总评，对学生的行为促进有非常大的好处
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，扎实有效地加强一个学生的常规训练必不可少训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，保证了整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌这次迎六一合唱比赛和同学联欢就是一个鲜明的例子
三、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力根据本班实际情况，我让学生拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确竞争对手，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己
四、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步在竞争对手的相互促进下，学生个方面都有很大进步评价学生也是我工作中不可少的一面有小组评，大组评，这样在评比中进步也是一个很了不起的事情总之，干好班主任工作不是一件简单的事情，既要动脑，又要勤快，这样班级工作才能顺利开展第二学期班主任自我工作总结范文篇8自我工作以来，我一直都担任班主任老师，而且是同一个班级,本班共有学生55人，其中男生30人，女生25人男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展下面我就讲讲我所做的具体工作
一、对学生进行思想品德教育这是班主任老师工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育
二、教育培养班干部班主任老师对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作
三、把一颗爱心捧给学生热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进
四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程当中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程当中学到老师那种“持之以恒”的精神
五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成与家长联系的最常用的方式，还是打电话当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生在这学年中，要我说对自己最满意的那就是孩子们在进步，比如跳绳比赛，一年级时我们班是最后一名，而且平均成绩和他们差了很多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名第一学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成绩这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，终于有所回报了我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好!第二学期班主任自我工作总结范文篇9时光如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨时间咋就过得这么快呢？！那是因为忙碌，班主任老师每天就像快鞭下的陀螺，转！转！！转！！！学校的事，班级的事，学生的事事事关心，纪律，卫生，安全样样过问！偏偏咱又是个认真热心的人，往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如家访，路上碰上家长的询问，电话交流，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！一分耕耘一分收获，不假，班主任老师最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？班主任老师们？至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧一课间五件事的执行力度不够，反而不如上学期执行得好，原因，班主任老师放松了检查的力度，随之，班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任老师抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉,组员之间互相制约，个人和集体相互制约二课堂纪律尤其是数学课堂纪律差，都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安，家长对其意见很大,下学期还要加大力度，想法稳定课堂三玩网络游戏的现象虽然在4——5月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络游戏，做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！四和谐，积极，进取的班风本学期才初步形成，下学期有待巩固！以上是本学期留下的遗憾，待下学期努力吧！第二学期班主任自我工作总结范文篇10本学期在学校领导指导下，及其课任老师的共同协助努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩班级风貌基本得以展现，下面我把这个学期来的班主任工作情况作一个简单的汇报
一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望“知己知彼，才能百战百胜”这为我班班级工作的开展奠定了基础
二、努力创设班级环境，营造学习氛围环境对于人有一定的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训指明了我班的长期奋斗目标设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长从而建立多角度培养学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶
三、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力首先，我特别看中每周一思想品德课的时间，我确立了一周一个主题的德育工作把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中选取了一些具有代表性的主题，如“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”等其次，少先队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高通过他们自己从选材一一加工一一表演的深度过程，知识得到掌握,能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高
四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的工作！第二学期班主任自我工作总结范文篇11一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少这一学期，我从班级的实际出发鼓励孩子自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子的发展
一、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖正如我班可爱的段晚晴同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰
二、耐心——班主任工作的关键以演激趣我先后3次在平行班进行试讲，并反复修改教案，公开课效果良好通过这几次的教学案例，我深刻的感受到只有真正把心融入教学中，才能把课上好，任何投机取巧的行动都只会贻害无穷作为一个教师，没有备课一定不能走进课堂，平时的备课虽然不能做到公开课这样，但也一定要精心设计，这样才能快速成长很庆幸，在过去的一个学期中，我深刻认识到自身的不足，在备课的各个环节都把握较好我十分乐意对传统的语文教学进行改进，以形成我自己的风格到现在为止我还不能确定我自己的这一套风格是否合适或者正确，但我认为都是一些有意义的尝试本学期，《石头书》一课的第二课时我是完全让学生来讲的我让学生收集和石头书有关的资料来学校展示，课堂上有13个同学上台向大家展示了完全不同的资源，既锻炼了他们的表达能力，也开阔了全班同学的视野我上了一节特殊的作文课一天我进入教室，发现学生的纪律很差，班级的卫生不好，还有同学动了我放在讲台上的东西，我抓住这个极好的教育机会，对班级同学进行了行为习惯方面的教育，同时让学生以作文的方式将这件事情记下来，把作文的学习与行为习惯的教育紧密地结合在一起我对课文的顺序进行了灵活的调整，23课、24课颠倒顺序，以方便习作八的教学，简单地整合了教材每次上课我都尽量制作精美的ppt,或者收集相关的视频、图片以丰富课堂内容，增强学生学习的兴趣在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说“八十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！“我总是微笑面对说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累记得刚开学时，面对80个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课我一下没控制自己的情绪，发起脾气来但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责正如一位名人所言用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班八十个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强一一“我的花最多”的好孩子总之，好的开始是成功的一半下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗来年以充分的准备迎接学校的检阅，迎战新年一个班集体学生在学习上取得长足的进步，一定要使他们形成良好的学习习惯，而这正好是我这一学期的重要工作之一为了使学生在潜移默化中养成良好的学习习惯，而不增加学生的负担，我选择了把这种学习习惯的教育融入到日常的生活中具体的做法是这样的
1.培养良好的早读习惯一年之计在于晨，这是我经常挂在嘴边的一句话在我的思维中，一直认为这么好的早晨如果不用来认真的读书，那就真的是在亵渎生命我把我自己的这个想法和同学进行了很好的沟通并得到了大家的一致认可我要求班级同学每天745上早自习马上进入读书状态，读书声越大越好因为孩子的自律性不强，每天我都730进入教室等候学生，学生一来我就和他们一起读书，学生的积极性也被调动起来了同时，我坚持三年一班良好的古诗背诵习惯，每天都给学生安排不同的背诵任务，到现在为止，我班学生已经学会背诵13首古文了，其中包括《爱莲说》、《岳阳楼记》、《三峡》、《郑人买履》、《刻舟求剑》等较难篇目很遗憾，经过一学期的努力，我班还有一部分学生没有养成自觉早读的习惯，老师不安排任务就不知所措，这一部分学生将是我以后要攻克的重点难题之一
2.培养独立思考、独立完成家庭作业的习惯开学半个月左右，我和一位学生家长进行了较深入的交谈，我了解到我班学生家长帮着做家庭作业的现象十分严重我以为这种现象并不利于学生的成长，学生的独立性思维会受到极大的影响学生现在在家长的帮助下能取得不错的成绩，但是当孩子离开父母一定会显得茫然无助从这个角度出发，我决定大力整改我班这股歪风邪气，我从以下三个方面三管齐下，标本兼治首先，我给班级学生讲明这样一个观点老师希望看到你们完成的家庭作业，而不是家长完成的家庭作业其次，我通过校讯通向全体家长传递这样一个信息我看重学习的成绩，但是我更看重学习的过程，我希望看到孩子思维的过程同时，在我能够容忍的范围内，我尽量放宽作业的要求经过一学期的努力，我从学生和家长反映的情况来看，我基本上能看到孩子完成的作业了但与此同时孩子的作业质量也有一定的下降，当独立思考的习惯养成之后，我会进一步要求作业的质量我的最好期望是牺牲眼前，收获未来
3.培养爱读书、爱积累知识的习惯三年级孩子应该有一个良好的储备知识的习惯了，而且也应该在学习课本知识的前提下，广泛涉猎课外知识以此为出发点，在学校标准化建设东风的吹拂下，我在班级建立了图书角，鼓励班级同学将自己的书籍放到图书角，建立较完善的借阅制度，学生可以借阅自己感兴趣的书籍回家看，这样互通有无，班级学生的知识阅读面打开了家长的反应也很好，很多家长对我的做法表示赞同为了让孩子养成积累知识的好习惯，我一方面鼓励班级同学每人有一个积累知识的小本，另一方面我将小学常见的成语归类，每天让学生推荐五个成语，带领孩子学会积累知识
4.培养写周记的习惯习作是语文学习的一个重要内容为了使我班学生养成爱写、能写的好习惯，从本学期开始我让班级同学拥有一个属于自己的周记本，并要求孩子每周完成一篇周记关于周记我有三条原则
一、不批等级；
二、不公开；
三、不用红笔批我希望孩子养成写的习惯,同时借助这个周记让我了解孩子一周的故事后来随着情况的变化,我改用红笔批改，并加盖自己的印章，以显示我对周记的重视到目前为止，孩子基本养成了这样一个习惯，而且很多孩子的周记在不停地进步之中我坚持因材施教的教育理念，对班级的每一个人孩子都尽量看到其闪光点，然后将其闪光点无限放大我正在尝试一种个别指导式教学法，也就是根据孩子的特长，个别指导其成长比如，班级有个孩子的阅读天赋很好，我就给其布置额外的阅读任务，然后利用课间对其进行指导;有位同学对古文很感兴趣，我就将一些古文按一定规律归类，然后鼓励他仿写；还有同学理解力很强，我也用一些额外的阅读来训练其理解能力这些尝试都正在进行中，期待它们的效果我以为，老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了所以我常对我的学生说在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以毫不留情地给我指出由于我自己的特殊大学背景，我的语文基础知识还有很多的不足，所以我的教学其实也是一个我自己提升和学习的过程还记得刚开学不久，有一天我上课的时候误将捷径的捷右边写成一个妻子的妻，当时我并没有发现，学生也没有发现当天晚上我睡觉时猛的惊醒，回想起我好像发生失误了，再也不能入眠第二天我到学校及时向学生承认了错误，并将正确的写法教授给学生关于的、地、得这几个词的用法我本身也没有弄清楚，在开学的时候还曾经在板报上犯下愉快的学习、快乐的成长这样的错误，还好有领导及时发现并更正我班林子瑞同学还给我纠正过亲的写法，最后一笔是点而不是捺我把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习我十分注意对自我能力的培养，除从基础系统自学语文知识外，还参加进修学校组织的教师培训，理论和实践双向拉动，以使自己更快的完善起来为了学习同行的先进经验，我多次深入其他老师的课堂听课，还利用基本功大赛的机会与外校的老师进行交流和沟通很高兴，三年一班全体同学在我的教学下，对语文学科的兴趣很高，学习的效果也不错第二学期班主任自我工作总结范文篇2时间在紧张而有序的工作中一晃而过临近期末，回顾本学期的教学工作，欣喜之余，也颇多感慨，现总结如下，以更好地总结经验，有利地促进教育教学
一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级管理新学期伊始，针对去年班内的种种情况和学校对各班的管理要求，结合自己在工作中的一些经验，我确定了以下管理目标
1、继续培养团结守纪，勤奋创新的良好班风
2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率
3、变改造为包容，彰显学生个性
4、宽严相济，注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育
5、多与家长和科任教师交流，共同做好学生的教育管理工作说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，都能以班集体的利益为重例如在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逮感同学参加男子4100米接力的比赛，都想跑最后一棒平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最后一棒针对这种情况，我及时做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上在最后刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的高兴劲儿，赢得了全场热烈的掌声严明的纪律是做好一切事情的保证，基于此,我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南并规定以老师为准绳，班干部看老师，学生看班干部，互相监督，互相学习，共同提高学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋,。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
