译林版三年级起点六年级上册《Story time》获奖教学设计

译林版六年级上册Unit8Chinese New Year第一课时教案

一、教学内容Unit8Chinese New Year Storytime

二、教学目标

一、知识目标

1、能听懂、会说、会读单词:get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packet,Chinese New Year s Eve,Chinese New Year sDay

2、能听懂、会说、会读、会写句子:What areyou going to doI mgoing to…

二、能力目标

1、能初步理解并朗读课文

2、能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的

三、情感目标

1、能了解中国各地新年的风俗习惯和差异

2、能通过学习，抒发爱国情怀,热爱传统文化,加深对我国传统文化的理解

三、教学重点

1、能听懂、会说、会读单词:get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packets,Chinese NewYear,s Eve,Chinese NewYear sDayo

2、能听懂、会说、会读、会写句子:What areyou going to doI mgoingto•••

3、能初步理解并朗读课文

四、教学难点

1、能听懂、会说、会读单词get,Hong Kong,next week,tangyuan,food,firecrackers,fireworks,lion dance,red packets,Chinese NewYear,s Eve,Chinese NewYear sDayo

2、能听懂、会说、会读、会写句子What areyou goingto doI mgoingto…

3、能初步理解并朗读课文

4、能在理解课文的基础上讲述Anna一家是如何过中国新年的

五、教学准备

1.教师准备光盘，ppt,板书

2.学生准备听磁带，初读课文，了解课文内容

六、教学过程Stepl Warm-up

1、GuessWhat isit

2、The legendThe storyof Nian.【设计意图利用猜谜游戏学习单词red packets,揭题了解年的传说，吸引了学生的注意力，为接下来的课文的学习做好了铺垫】Step2Pre-reading

1.A mainmap1The date2Things3Activities Tip:be goingto，译成“将要，将会”【设计意图由思维导图帮助学生建构新年的时间，相关新年所需事物和新年相关活动】Step3While-reading

1.Pre-class work呈现Anna的图片Teach:Hong Kong,next week

2.预测What isAnna goingto do at Chinese NewYear【设计意图通过预习反馈这样的方式引出Hong Kong,next week,初步感知Anna的信息，学生兴趣盎然并帮助学生养成预习的好习惯预测What isAnna goingtodoatChinese NewYear此活动唤醒学生原有的知识储备，以旧带新,调动了学生强烈的求知欲,为能更好地讲述Anna一家如何过中国新年的活动安排做好准备】

3.Watch andcheck

4.Skim andorder略读课文，将图片排序Teach:fireworks,lion dance

5.Scan andfind跳读课文，迅速找出表示时间的词

6.Find thetime line呈现日历表

7.Careful reading1Listen andchoose Annas plan for beforeChinese NewYear【设计意图带着问题听录音，培养学生捕捉有用信息的能力指导朗读并示范标注重读符号、升调符号、降调符号】2Listen andmark认真听在书本上标注重读符号.升调符号降调符号【设计意图引导学生在书本上标注重读符号、升调符号、降调符号并检查授人以鱼不如授人以渔，教会学生朗读方法及技巧】3Read anddiscuss精读课文，同伴互助

8.Read orretell thetext.1Repeat ina lowvoice.2Choose oneway toread.【设计意图同步跟读，潜移默化的培养了学生语感关注板书资源，采用星级评价的方式，给不同层次学生提供了自主选择的权利，让每个学生都能摘掉属于自己的桃子】Step4Post-reading

1.How towrite anEnglish email

2.Write ashort passage

3.Enjoy apassage.【设计意图了解邮件的格式并写邮件根据教学内容，让学生们欣赏其他地方及国家的人们庆祝新年的不同方式扩大了学生的语量、信息量，丰富了语用的内涵】Step5Homework Chooseone kindof homeworkKong.

1.Read Annas emailand tellyour familyabout Chinese New YearinHong

2.Make yourplanforChineseNewYear withyour family.

3.Surf theInternet,try toknow someNewYearcustoms（风俗）of differentplacesin theworld.

六、板书设计Unit8ChineseNewYearbefore ChineseNewYearbuy newclothes makeon Chinesecakesand tangyuanNewYear,sEvehave dinneron ChineseNewYears Daybuysome flowersgivered packetson the2nd Dayof ChineseNew Yearwatcha liondancewatch fireworks。