译林版初中英语八年级上册《Grammar Using may for possibility using verbs to-infinitives》获奖教学设计下载

A Teachi ngDes ign for8A Uni t5Grammar课题Unit5Grammar学科英语八年级教材简解本单元的中心话题是\WdAnimals通过对Welcome to the Unit和Reading两课时的学习，学生对野生动物有了很多了解，并且对本节课将要学习的语法也有所涉及本课Grammar主要是系统的学习情态动词may表示可能性的用法以及动词不定式的用法目标预设知识目标掌握四会内容词7匚closed,lost,save词组get lost,the same...as,能力目标1,掌握并正确使用动词不定式

2.掌握并能正确使用may来表示可能性

3.了解更多有关野生动物的信息情感目标引导学生关爱野生动物，让他们意识^动物是人类的朋友倡导大家蜿序来共朋护大自然,拯救濒危的野生动物教学重、难点

1.掌握并正确使用动词不定式

2.掌握并能正确使用may来表示可能性设计理念本节课属于新授课，又是语法课，所有的学习任务、活动设I讳隅绕着“激发兴趣，解决语法知识，培养听说能力”的目标开展落实设计思路作为一节语法课，我所设计的学习任务和实践活动没有局限于语法讲解，而是注重口语的交际表达，还包括语言运用的一些技能培养，如听、读、写等练习，由浅入深，由简入繁，层层深入,通过不断变换操练形式，促使学生的听、读、说、写技能得到综合提高Teaching steps:Step

1.Show theaims.Step

2.Lead-inTalk aboutstudents9school trip.The activitiesthey did.Step

3.Presentation

2.5how picturesof potterythat studentsmade duringthe tripone byone.And letSs guess:Who madethepottery Ssanswer.may makeit.Present:may+动词原型，表示可能，也许

2.6how students9works andtalk aboutit likethis:may notit.Let themguess whohe is.Present:may+not+动词原型，表示可能，也许

3.Show apicture ofa girlwho issingsing.Ask:What isshe doingPresent:may be+doing

4.Ask:Did yousee anywild animalsIf theydidint seethem,Millie wenttothezoo.Do Part Al onthebook.Check theanswers.

5.Work inpairs andask andanswer aboutPartA

1.Step

4.Practice

1.Learn moreabout wild animals.Do PartA2,check theanswers.

2.Talk abouttheir feelings.

3.Explain theusage ofto infinitives.

4.Give moreexamples.Step

5.DiscussionWhat canwe dofor thewildanimals.Homework:Remember thegrammar usages.。