部编版四年级语文下册《习作例文》教案

《习作例文》教学设计教学目标，，默读例文读懂例文的内容画出起过渡作用的句子

1..通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法2教学重点默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的教学难点感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法教学过程:

一、教学例文《颐和园》.默读习作例文《颐和园》，思考作者游览了颐和园的哪些景点画一画起过渡1作用的句子.同桌合作画出作者的游览路线图2，.小组反馈展示游览路线图3预设走完长廊，就来到了万寿山脚下1登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望2从万寿山下来，就是昆明湖3出示长廊------------------------根据上面找到的过渡句，这个游览路线图，可以补充如下长廊——万寿山脚下——登上万寿山——昆明湖.探究该如何写好过渡句呢？4我们发现过渡句里，可以有一个地点，也可以用上两三个地点1游览的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需运用合适的动词2过渡句要避免重复

3.课文抓住哪些景物重点写的？5其中，长廊和昆明湖是作为重点景物详细写的师小结学习了《颐和园》我们了解了按照游览的顺序描写景物的方法，体会到过渡句在文中的衔接作用今后的写作可以好好借鉴一下

二、学习例文《七月的天山》.默读课文，理清作者的游览路线1进入天山——再往里走——天山深处，读《七月的天山》第自然段说说作者是按照怎样的顺序把景物描写清楚的

2.2，，，进入天山戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边迎面送来的雪山寒气会1使你感到像秋天似的凉爽再往里走，天山显得越来越美2走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美3本文是按照游览的顺序写天山的读《七月的天山》第自然段，和同学说一说作者用什么方法写出了野花的美

3.4丽？由高到低，描写不同景物蓝天衬着高耸的巨大的雪峰1融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来2在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲3沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林4满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞5光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚烂夺目总结写游记的方法*印象深刻的景物要作为重点来写；*写多种景物时要按照一定顺序，有条理；*可以用上比喻、排比、拟人等方法，把景物的特点写清楚.本文重点写的景物是什么？4重点写了原始森林和野花本文作者按照游览的顺序，将天山的美景呈现给大家，段首的句子，又是过渡句，介绍了作者的游览路线，也介绍了游览的顺序板书设计游览的顺序长廊——（万寿山脚下）——（登上万寿山）——（昆明湖）进入天山——再往里走——天山深处。