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文本内容:
《大自然研学之旅》统编版语文三年级下册第四单元大单元导读教学设计教学目标
1.采用多种形式的朗读，了解古诗《滁州西涧》的意思
2.理解诗句的意思，借助插图想象诗中描写的自然景色
3.背诵古诗教学过程
一、揭示单元主题
1.聚焦篇章插图交流从图中你观察到了什么？发现了什么？预设1我观察到插图中有两个小动物躲在树后，分别是刺猬和兔子预设2我发现这两个动物都是比较胆小怕惊的，所以它们都躲着不敢出来小结用心观察，我们会收获一些意想不到的发现
2.聚焦单元导语“看，花儿在绽放听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现”
3.揭示单元主题观察与发现
4.新旧知识衔接1出示语文要素和习作要求2回顾上学期的学习借助关键语句可以帮助我们理解一段话的意思3出示《富饶的西沙群岛》片段4引导理解关键语句还能帮助我们概括一段话的大意如,《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话,直接写出了第5自然段的大意
二、大单元情境出示大单元情境任务:同学们，你们好！我是爱因斯坦博士，欢迎大家走进大自然这间神奇的教室！大自然是一本读不完的大书，里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣本单元我们将要开展一次为期两周的研学活动,由我来担任本次研学活动的学习顾问，让我们一同跟随课文尽情地去观察自然，探索自然吧！出示“研学活动安排”
三、大任务一自然观察室子情境任务:今天我们先一起走进“自然观察室”大自然万古长存，至今已经存在很多很多年了，你们好奇吗？千年以前会有什么样的自然风光？古人看到的自然景色又是怎样的呢？这节课我们就“古”地重游，从唐代诗人韦应物的眼中，去看他发现的美景活动一初读古诗
1.诗人看的是哪里的景色呢
2.齐读诗题，教师相机正音“涧
3.理解“滁州”和“涧”的意思《滁州西涧》写的是诗人韦应物在滁州城西，山间的一条小溪边看到的景色
4.听课文朗读，读准字音，读出节奏
5.自主朗读，指名朗读活动二理解诗意
1.韦应物在这里赏到了什么景色？借助插图，想象诗中描绘的景色
2.联系上下文推测不理解的词语
3.理解古诗大意唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹏傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，水流比平时湍急了很多，不远处的水面上，有一条小船停泊在无人的渡口，正随波自由自在的漂荡活动三感受美景“滁州西涧”这里的景色给你留下了什么印象？你从哪里感受到的？预设1从“幽草”“深树”感受到了西涧静谧的美预设2从“野渡无人舟自横”感受到了悠闲和自在活动四诵读诗文
1.多种方式朗读古诗，读出感情
2.尝试背诵。
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