《初中英语时态》课件

初中英语时态全攻略欢语时态课课将为讲语迎大家参加初中英全攻略程！本程系统地大家解英中时态时态结的八大核心，帮助大家全面掌握每个的用法、构特点以及常见的错易点们将过题时态语我通丰富的例句和典型型，帮助大家建立清晰的概念，提高论还应对这时态将法准确性无是在日常交流是中考，掌握些核心都使你的语层楼英水平更上一让们语时态习我一起踏上英的学之旅吧！时态概念与重要性时态定义学习意义时态语时状时态语习础是英中表达动作发生间和掌握是英学的基，直接影态语过词来语畅的法形式，它通动的变化响法准确性和表达流度，在中考时状表明动作发生的间以及动作的中占有重要分值比例态初中重点虽语时态阶们时态为然英共有16种，但初中段我重点掌握最常用的8大核心，高习础中学奠定基时态语习关环时态仅们正确使用是英学中至重要的一不能帮助我准确表达事件发生时还状态评标时态评语的间，能展示动作的完成在中考分准中，的正确使用是判法标能力的重要指之一习语时态将语应试让因此，系统地学和掌握英，有效提升你的英表达能力和水平我们这时态一起深入了解些的奥秘吧！八大核心时态总览一般现在时一般过去时习惯观过时表示性动作或客真理表示去某一间发生的动作将来进行时一般将来时将来时进将来表示某刻正在行的动作表示要发生的动作过去完成时现在进行时过时现进表示去某刻之前已完成的动作表示在正在行的动作现在完成时过去进行时过现过时进表示去发生但与在有联系的动作表示去某一刻正在行的动作这时态语习内语时态础时态这时态将八大是初中英学的核心容，构成了英体系的基框架每种都有其特定的用法和表达形式，掌握些使你时状态能够准确地描述不同间点上的动作和来课们将讲时态结误区时态在接下的程中，我逐一深入解每种的构特点、用法要点以及常见，帮助大家建立清晰的概念体系时态分类思维导图过去过时•一般去过进时•去行过时•去完成现在现时•一般在现进时•在行现时•在完成将来将来时•一般将来进时•行时轴为础维导图们时态逻辑关时态过现将来以间基的思帮助我清晰地理解各个之间的系可按去-在-三时维进时维状态状态进状态状态个间度行分类，每个间度又包含不同的动作一般、行和完成这们时态记忆时态过这时轴种分类方法使我能够系统地把握体系，更容易理解和各个的用法通种间思维们语选择时态来们，我可以在具体境中更准确地合适的表达我的意思时态构成表（总表对比）时态称结时标词名肯定句构常见间志现时语一般在主+V原形/V-s every day,usually,always过时语一般去主+V-ed/V2yesterday,last week,ago将来时语一般主+will/shall+V原形tomorrow,next week,soon现进时语在行主+am/is/are+V-ing now,at present,look!过进时语去行主+was/were+V-ing at this time yesterday现时语在完成主+have/has+V-ed/V3already,just,yet,never过时语去完成主+had+V-ed/V3before,after,by thetime将来进时语行主+will be+V-ing this time tomorrow这张时态时态结时标词过这对们构成表全面展示了八大的基本构和常见间志通种照式的展示，我可以清晰地时态结看到不同之间的构差异和特点时标词断时态线题写时别这关键词现议将这张间志是判和使用的重要索，在做和作要特注意些的出建大家表记记时阅习时态识络格在笔本上，方便随查和复，形成系统的知网一般现在时介绍

1.表示经常性动作表示客观真理习惯规规描述、常或重复发生的表达自然律、科学事实等永习惯动作，如日常活动和恒的真理表示现在的状态状态质描述目前存在的或性特征现时语础时态习惯一般在是英中最基也是最常用的之一它主要用于表示观性、经常性的动作，如我每天六点起床；客事实或真理，如太阳从东方现状态升起；以及在的，如我住在北京现时对础关时态识掌握一般在于日常交流和基表达至重要，它是构建其他知础来内们将讨现时结的基在接下的容中，我深入探一般在的具体构和用法细节一般现在时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语词语词语词主+动原形主+do not+动原形Do+主+动原形...称单数语词称单数词语词第三人主+动原形+s/es第三人+does not+动原形Does+主+动原形...例句例句例句•I go to schoolby bus.•I donot playfootball.•Do youlike music•She goesto schoolby bus.•He doesnot playfootball.•Does shespeak English现时结简单别称单数词一般在的构看似，但需要特注意第三人（he,she,it）的特殊变化在肯定句中，动需要加-s或-es；在否定句问时词为和疑句中，需要使用does而不是do，同后面的动要恢复原形应词规则结词辅结词为在实际用中，动加-s/-es的也有一些特殊情况，如以s,x,ch,sh尾的动加-es；以音字母+y尾的动变y i再加-es这细节练习等些需要在中逐步掌握一般现在时用法拓展-表示习惯性动作习惯频时状语连用于描述经常性、性的动作，通常与表示率的间用篮例句He playsbasketball everyweekend.他每个周末都打球表示客观真理规用于表达永恒的真理、自然律或科学事实例句The sunrises in the east.太阳从东方升起表示安排好的将来计时将来别关时用于表示按划或间表安排好的动作，特是与交通工具相的间表例句The trainleaves at8:00tomorrow morning.明天早上8点火车出发现时们习惯观还一般在的用法其实比我想象的要丰富除了表示性动作和客真理外，它可以将来在特定情况下表示的动作，尤其是那些已经安排好的活动或事件现时时们时状语为词在使用一般在，我经常会看到一些间作信号，如every day（每天）、这词汇现们应该usually（通常）、always（总是）、often（经常）等些的出往往提示我现时使用一般在一般现在时常见错误-第三人称单数错误频率副词位置错误否定句和疑问句结构错误错误记称单数给频词词问时最常见的是忘在第三人形式中动率副always,often,usually等在一般动在使用do/does构成否定句和疑句，后面的词错误词词须加-s/-es正确He workshard.He前，在be动后正确She alwayscomes主要动必使用原形正确Does hespeak错误work hard.on time.He isalways ontime.ChineseDoes hespeaks Chinese现时虽础时态应许错误别对来说语没词一般在然是最基的，但在实际用中仍然存在多常见特是于中国学生，由于汉中有类似的动变化，因此很容易忽略称单数第三人的特殊形式练习们应该别这错过针对练习来记练习这语规则在日常中，我特注意些易点，通有性的强化正确用法住熟能生巧，只有在反复中才能真正掌握些法一般过去时介绍

2.概念定义过时状态表示去某一间发生的动作或存在的核心特征现关动作已完成且与在无时间特点过时明确或暗示的去间点过时语过时态来过时结过状态这一般去是英中表达去发生事件的基本它用描述在去某一特定间发生并已经束的动作，或者去存在的些状态为历现没动作或已经完全成史，与在有直接联系阶语习过时继现时们时态语时态过初中段的英学中，一般去是一般在之后我接触的第二个重要，也是英叙事中最常用的之一掌握好一般时对讲过历写记关去，于述去的经、作叙文都至重要一般过去时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语词过语词语词主+动去式主+did notdidnt+动原形Did+主+动原形...例句例句例句•I watchedTV lastnight.•I didnot goto schoolyesterday.•Did yousee themovie•She visitedher grandmother•They didntfinish their•Did shecall youlast nightyesterday.homework.过时结词过语称单数词过这一般去的构特点是使用动的去式形式在肯定句中，所有的主（包括第三人）都使用相同的动去式形式，现时称单数与一般在中第三人需要特殊处理不同问们词词须这规则许错在否定句和疑句中，我需要使用助动did，并且主要动必回到原形是一个非常重要的，也是多学生容易犯的地记词须过方住一旦使用了did，后面的动就必是原形，不能再用去式一般过去时时间标志词-明确的过去时间表示过去的时间段yesterday昨天,last ago……前,the otherday过week/month/year上周/月前几天,in thepast在/年,in2010在2010年去其他常见表达刚当just now才,once upona time从前,when I was young轻时我年的候时标词断过时线这词汇过间志是判和使用一般去的重要索些明确指向去的某时时们应该过时阅读题个间点或间段，提示我使用一般去在理解和完形填空这时标词时们应该过时中，看到些间志，我立即联想到一般去写当这时标词们在作中，恰地使用些间志，可以使我的表达更加清晰准确例简单说如，I visited Beijing threeyears ago比地I visitedBeijing更传时能准确地达间信息一般过去时动词变化规则-规则变化不规则变化数词规则大多动直接加-ed完全不•work→worked•go→went•play→played•see→saw结•eat→ate以e尾加-d•take→took•like→liked态三相同•love→loved辅结为•put→put音字母+y尾变y i加-ed•cut→cut•study→studied其他类型•try→tried•come→came•teach→taught词过习过时关键语词过为规则规则规则对规则缀动的去式变化是学一般去的英中的动去式变化可分变化和不变化两大类变化相容易掌握，只需按照固定添加后即可规则词过则过记忆来为们没规阶约规则词过议词进习不动的去式需要通掌握，因它的变化有固定律初中段需要掌握100个常用不动的去式形式建制作动变化表行定期复，或通过词谣记忆动变化歌等方式加强一般过去时易错问题点-助动词did后用原形was/were的使用不规则动词混淆词词过许规则词一旦使用了助动did（在be动的去式形式was多学生会混淆不动问过过词否定句和疑句中），后面用于I/he/she/it，were用的去式和去分形式，词须错误将规则词的主要动必使用原形，于you/we/they或者地不动按过规则词错误不能用去式动处理They washappy错误错误Did youwent toyesterday.She goedtoschool yesterdayBeijing last week.正确They werehappy正确Did yougotoyesterday.正确She wenttoschool yesterdayBeijing last week.过时虽简单应许错错误一般去的使用然概念，但在实际用中仍有多易点最典型的是在否问时词过这过时错定句和疑句中，同使用了did和动的去式形式，是一种典型的双重去误问题规则词规则词没规另一个常见是不动的使用由于不动有固定的变化律，学生往往会将们规则词词过议过阅读练习它按照动处理，或者混淆不同动的去式形式建通大量和，这规则词逐步熟悉些不动的正确用法一般将来时介绍

3.基本概念将来状态表示发生的动作或存在的表达形式现进时will/shall,be going to,在行等使用场景计预测诺划、、意愿、承等将来时将来状态现时过时语将来较为结一般用于表达发生的动作或存在的与一般在和一般去不同，英中表示的方式多样，包括多种构形词词现进时将来式，如will/shall+动原形、be going to+动原形、在行表等将来细别对们计预测诺阶们习了解各种表达的方式及其微差，于准确表达我的划、、意愿和承非常重要在初中段，我主要学will和be这内going to两种最常见的表达方式，也是中考中的重点考查容一般将来时结构与例句-动词原形动词原形will/shall+be going to+语词语词肯定句主+will/shall+动原形肯定句主+am/is/are going to+动原形语词语词否定句主+will/shall not+动原形否定句主+am/is/are not going to+动原形问语词问语词疑句Will/Shall+主+动原形...疑句Am/Is/Are+主+going to+动原形...例句例句•I willvisit mygrandparents next week.•I amgoingtostudy abroadnext year.•She will not attendthe meeting tomorrow.•She isnotgoingto buya newphone.•Will theycome to the party•Are theygoingtomove toa newhouse将来时结这结显区别换一般有多种表达形式，其中最常用的是will和be goingto构两种构在形式上有明，但在很多情况下可以互使用，表达将来相似的含义缩写缩写语写这缩写需要注意的是，will的形式是ll，如Ill,hell,shell等；will not的是wont在口和非正式作中，些形式很常见同样，缩写为语写试应这be goingto也常be gonna，尤其在美式口中，但在正式作和考中避免使用gonna类非正式表达一般将来时用法区别-will的特殊用法be goingto的特殊用法其他表达将来的方式临时预测诺计预测现进时将来表示决定、意愿、和承例如Its表示划好的行动和有迹象的例如I am在行表示安排好的如I amflying to临时raining.I willlend youmy umbrella.（决goingto visit mygrandparents this weekend.Beijing tomorrow.（我明天要坐飞机去北京）诺计现时时进定）I willalways loveyou.（承）（划）Look atthose clouds.Its goingto一般在表示按刻表行的事件如The train预测rain.（有迹象的）leaves at8:00tomorrow.（火车明天8点发车）虽将来们区别临时单纯预测则调然will和be goingto都可以表示，但它在具体用法上有一些微妙的will更多地用于表达决定、的或个人意愿；而be goingto更强计现证预测事先的划或基于有据的语还将来现进时将来关计现时则除了will和be goingto外，英中有其他表达的方式例如，在行可以表示已经安排好的事件，尤其是与行程和活动相的划；一般在时进将来时可以表示按照固定间表行的事件，如交通刻表等一般将来时时间标志词-next week/month/yeartomorrow下周/下月/明年明天inthefuture将来在in+时间段soon在……之后（如in two days）很快时标词断将来时这词汇来时时们应该将来时态结间志是判使用一般的重要依据些明确地指向未的某个间点或间段，提示我使用表示的构在中考题这时标词时们虑将来时目中，看到些间志，我通常需要考使用一般这时标词们将来计简单说正确理解和运用些间志，可以帮助我更准确地表达的事件和划例如，I willcall you tomorrow比地I willcall you传时更加明确地达了间信息，使表达更加清晰将来时常考易错点-will与be goingto的混淆时间状语从句中的错误虽换导然两者在很多情况下可以互，但在某些特定在由when,after,before,as soonas等引的语区别当场时状语将来境下有明确例如表示决定用will，间从句中，即使表示的动作，也要用计现时将来时表示划好的事情用be goingto一般在而不是一般当错误正确The phoneis ringing.Ill answerit.Ill callyou whenI willarrive.场决定正确Ill callyou whenI arrive.正确Im goingtovisitmy grandmother计this weekend.事先划shall的使用限制称议语较shall主要用于第一人I,we，表示提建或征求意见，在美式英中少使用陈普通述用will I will goto the party.议提出建用shall Shallwe gotothe cinema tonight将来时虽应许错错误当一般的使用然概念明确，但在实际用中仍存在多易点最常见的是不恰地混用will和be时状语错误将来时goingto，或者在间从句中地使用别连词导时状语将来应特需要注意的是，在由when,after,before等引的间从句中，即使是表示的动作，也该现时将来时这语语规则使用一般在而不是一般是英法中的一个重要，也是中考中的常见考点例如I当来时诉will tellhim when he comesback.（他回我会告他）现在进行时介绍

4.基本概念核心特征现进调进临时表示在正在行的动作强动作的行性和性特殊表达拓展用法说话满将来计表示重复发生且令者不的动作表示近期安排好的划现进时进时态进临时调说话时进时在行是表示正在行中的动作的它的核心特征是动作的行性和性，强动作在的刻正在行，或者在目前的一段间内进正在行，尚未完成进现进时还将来计这将来时还除了表示正在行的动作外，在行有一些拓展用法，如表示近期安排好的划，是与一般的一个重要交叉点另外，它可来频说话满迟以用表示繁发生且令者感到不的动作，如He isalways cominglate.（他总是到）现在进行时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语词语词语词主+am/is/are+动ing形式主+am/is/are not+动ing形式Am/Is/Are+主+动ing形式...I amIm reading a book.I amnot Imnot reading a book.Am Ireading abookHe/She/It isHes/Shes/Its watchingHe/She/It isnot isntwatching TV.Is he/she/it watching TVTV.We/You/They arenot arentplaying Arewe/you/they playingfootballWe/You/They arefootball.Were/Youre/Theyre playingfootball.现进时结词词组词语称数进称单数在行的构由be动am/is/are+动的ing形式成be动需要根据主的人和量行变化am用于第一人I，is称单数称单数称数用于第三人he/she/it，are用于第二人复you和第

一、三人复we/they词词词写规则结词动的ing形式通常是在动原形后直接加-ing，但有些动需要遵循特定的拼，如以不发音的e尾的动去e加ing辅辅结节词写辅（make→making）；以音字母+元音字母+音字母尾且重音在最后一个音的动，需要双最后一个音字母再加ing（sit→sitting）现在进行时用法拓展-表示说话此刻正在进行的动作说话时调时描述的刻正在发生的动作，强动作的即性骑例句Look!The boyis ridinga bike.看！那个男孩正在自行车表示现阶段正在进行的动作阶续进说话描述在目前段持行的动作，但不一定在的瞬间发生这习语例句I amlearning Frenchthis semester.学期我在学法表示安排好的将来计划将来计别关描述近期已经安排好的划，特是与行程相的事件们开例句We arehaving a meetingtomorrow morning.我明天早上要会表示令人不满的重复动作词连频说话满烦恼与always,constantly,forever等副用，表示繁发生且令者感到不或的动作记带钥例句You arealways forgettingyour keys!你总是忘匙！现进时远们进还当阶续在行的用法比我想象的丰富除了表示此刻正在行的动作外，它可以表示前段的持活这们习状态时动，种用法在描述我目前的学、工作或生活非常有用别现进时将来这阶习识当们谈论特值得注意的是在行表示的用法，是初中段学的一个重要拓展知点我已经安计时议关现进时将来时排好的近期划，尤其是与旅行、会等行程相的事件，常常使用在行而不是一般现在进行时常见信号词-即时性标志词现now在,at thismoment此刻,at present目前,right now就在此刻感官动词引导词当look!看！,listen!听！,watch out!心！表示期间的词语这today今天,thisweek/month/year本周/月/年,these days些天表示频率的词语（与不满情绪连用）断always总是,constantly不地,forever总是时标词断现进时线这词汇调时当进间志是判使用在行的重要索些强动作的即性或前正在行的特们应该现进时题这时标词时们应虑点，提示我使用在行在中考目中，看到些间志，我通常考使现进时用在行别标词现进时连特是now、at thismoment等表示此刻的志，几乎总是与在行用而词则导们这时应现进look、listen等感官动，常常引我描述眼前正在发生的事件，也使用在时识别这标词对现进时关行正确些志，于准确使用在行至重要现在进行时易混时态对比-对维现进时现时比度在行一般在进临时习惯动作特点正在行，性性，长期性对例句比He isreadingabook now.He readsbooks every day.时标词间志now,at thismoment,look!usually,every day,often特殊情况She isalways Shealways complains.满陈complaining.表不述事实进时词状态觉词进时不能用行的动一些表示、感、拥有等的动通常不用于行like,love,hate,want,need,know,understand,believe,remember等现进时现时阶时态们区别现进时调在行与一般在是初中段最容易混淆的两个它的核心在于在行强进临时现时则调习惯动作的行性和性，而一般在强动作的经常性和性区别状态觉维词称为状态词进另一个重要的是某些表示、感、拥有、思活动的动（动）通常不用于行时这词们形式些动包括like,love,hate,want,need,know,understand,believe等例如，我说过状态词通常I knowthe answer而不是I amknowing the answer不，有些动在表达特时进时这习定含义可以用行，需要在学中逐步掌握过去进行时介绍

5.基本概念过时进表示去某一刻正在行的动作核心功能过提供去事件的背景描述重要用法过断进描述被另一去动作打的行中动作过进时过时进时态将现进时镜过时去行是表示去某一刻正在行中的动作的它就像是在行的头拉回到去的某一间点，描述那一刻正在发这时态过时场时生的事情个在叙述去事件非常重要，尤其是需要描述景或提供背景信息过进时过时暂过断进过这结去行的一个重要功能是与一般去配合使用，描述一个短的去动作打了一个正在行的去动作的情况种构在英语阶习内叙事中非常常见，是初中段学的重点容之一过去进行时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语词语词语词主+was/were+动ing形式主+was/were not+动ing形式Was/Were+主+动ing形式...I/He/She/It wasreadingabook.I/He/She/It wasnot wasntreading WasI/he/she/it readinga bookabook.We/You/They werewatching TV.Were we/you/they watchingTVWe/You/They werenot werentwatchingTV.过进时结词组称单数称单数称去行的构由was/were+动的ing形式成was用于第一人I和第三人he/she/it，were用于第二人单数称数词现进时复you和第

一、三人复we/they动的ing形式与在行完全相同过进时结对简单难场时态别过时去行的构相，主要点在于理解它的具体使用景和与其他（特是一般去）的配合使用正确掌握was和础谓问题were的使用是基，尤其需要注意主一致的例如，The studentswere studying而不是The studentswasstudying过去进行时用法特征-过去特定时刻的进行动作提供过去事件的背景被另一动作打断的过去进行动作过时进过时环表示在去某一特定刻正在行的描述去事件发生的境或背景情过进较动作例如At8oclock last况例如The sunwas shining表示去正在行的动作被另一短断night,I was doing my homework.and birdswere singingwhen we的动作打例如I wastaking a时当们昨晚8点，我正在做作业arrived at the park.我到达公shower whenthe phonerang.电时话时园，阳光明媚，鸟儿在歌唱响起我正在洗澡过去同时进行的动作过时内描述去同一间并行发生的多个动作例如While I was cookingdinner,my brotherwas watching当饭时TV.我在做晚，我弟弟在看电视过进时过时进现进时调进临时去行的核心用法是描述去特定刻正在行的动作与在行相似，它强动作的行性和性，只是时现转过这过场时为间点从在移到了去种用法在描述去景或提供故事背景尤重要过进时过时连过进时过时过时在中考中，去行最常考的是与一般去的用，即when/while+去行，一般去或一般去+过进时结这结暂过断进过when/while+去行构种构用于描述一个短的去动作打或发生在一个正在行的去动作期间这结对语写阅读关的情况正确理解和使用一构于英作和理解至重要过去进行时对比易错点-was/were主语对应错误错误谓错应为对was用于I,he,she,it，而were用于we,you,they常见是主不一致，如They wasplaying（）They wereplaying（）when/while引导从句的错误导过进时过时导过进时错误错应为对when引的从句可以是去行或一般去；而while引的从句通常是去行示例While hearrived（）When hearrived或While hewas waiting（）状态动词误用状态词进时错误错应为对动如know,like,believe,understand等通常不用于行示例I wasknowing theanswer（）I knewtheanswer（）过进时虽应错础错误这对谓规则导去行的使用然概念明确，但在实际用中仍有一些常见的易点最基的是was和were的使用混淆，是由于主一致理解不透彻致的错误调导过进时为当时导过时过进时另一个常见是when和while的使用混淆while强在……期间，通常引去行从句；而when意……，可以引一般去或去行从句例如While Iwas studying,my father came back或When Iwas studying,my则当father came back都是正确的，但While Istudied是不恰的表达现在完成时介绍

6.基本概念连过现时态接去与在的核心特征过对现结去发生但在有影响或果主要用法历结续表示经、果和持现时连过现时态过现紧论产结还在完成是一个接去与在的重要它表示的动作发生在去，但与在有着密的联系—无是生了仍然存在的果，续现状态刚刚为是持到在的，或是完成的行这时态对来说较为杂为语没对应现时难结个于初中学生是一个复的概念，因汉中并有完全的表达方式在完成的点不在于构本身，而在于场过时区别现时语关键理解它的使用景和与一般去的正确掌握在完成，是提升英表达准确性的一步现在完成时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语过词语过词语过词主+have/has+去分主+have/has not+去分Have/Has+主+去分...I/We/You/They havefinished theI/We/You/They havenot haventHave I/we/you/they finished thework.finishedthework.workHe/She/It hasvisitedBeijing.He/She/It hasnot hasntvisited Hashe/she/it visitedBeijingBeijing.现时结词过词组称单数称单数称数在完成的构由have/has+动的去分成have用于第一人复I/we、第二人复you和第三人复称单数过词对规则词来说过时规则词过they；has用于第三人he/she/it去分于动就是加-ed的形式，与一般去相同，但不动的去词单独记忆分需要别现时词过词需要特注意的是，在完成中的助动have/has与后面的去分之间不能加任何其他成分例如，I havealready finished错误频词my homework是正确的，而I havefinished alreadymy homework是的此外，某些率副如ever,never,already,现时规则yet等在在完成中有特定的位置现在完成时常见标志词-already（已经）yet（还）过词问预放在肯定句中，表示动作已经完成位置通常在have/has之后，去分之前或句子末放在否定句或疑句中，通常置于句末表示期发生但尚未发生的动作尾例句I haventfinished mywork yet./Have youhad dinneryet例句I havealready done my homework./I havedonemy homework already.ever/never（曾经/从不）for/since（持续时间/起始点）问时续时过时ever用于疑句，表示曾经；never用于肯定句，表示从不位置通常在for后接一段间，表示动作持的间长度；since后接一个去的间点，表示动作过词开时have/has之后，去分之前始的间例句Have you ever been to Beijing/I havenever seen such a beautiful sunset.例句I have lived herefor tenyears./I havelived heresince

2010.时标词断现时线这标词仅们应该现时们规则间志是判和正确使用在完成的重要索些志不提示我使用在完成，而且它自身的用法和位置也有特定的别区别时续时过时特需要注意的是for和since的for后接一段间（如three hours,twodays,five years等），表示动作持的间长度；而since后接一个去的间点（如2010,last week,Iwasa开时这词现时难child等），表示动作始的间两个的用法是在完成中的重点和点，也是中考中的常见考点现在完成时重点难点-表示结果的用法调过对现结这结现钥现现还没强去动作在造成的果或影响，些果在在仍然存在例如I havelost my keys.（我丢了匙——暗示在仍然找不到）She hasbroken herleg.（她腿骨折了——暗示在腿好）表示经历的用法为历验调时过过吗表示到目前止的经或经，不强具体发生的间例如I have been to Beijing three times.（我去北京三次）Have youever eatensushi（你吃寿司？）表示持续的用法过时开续现状态这认识们还表示从去某一间始，一直持到在的动作或例如She haslived inthis cityfor10years.（她在个城市住了10年了）I haveknown himsince wewere children.（我他从我时开是孩子的候就始了）现时结历续结调过对现这现时历关过这时续则过开续现在完成有三个核心用法表示果、表示经和表示持表示果的用法强去动作在的影响，是在完成最基本的功能；表示经的用法注的是是否发生一事实，而不是具体的发生间；表示持的用法描述从去始一直延到在的动作状态或现时难过时区过时调过时现没现时则调过现过时调这时在完成最大的点是与一般去的分一般去强的是去某一刻发生的动作，与在有联系；而在完成强去发生但与在有联系的动作例如I lost mykeyyesterday（一般去，强昨天一具体间）和I havelostmykey现时调钥现还状态（在完成，强匙在是丢失的）现在完成时高频题型剖析-for/since用法对比已完成VS仍在进行时续时现时for+间段表示动作持的间长度在完成表示动作已经完成读这书例句She hasstudied Englishfor fiveyears.例句I have read this book.我已经完了本时开时现进时进since+间点表示动作始的间在完成行表示动作仍在行读这书例句She hasstudied Englishsince

2018.例句I have been readingthisbook.我一直在本错误阶现进时现时常见混用for和since注意在初中段，在完成行不是重点，但理解其与在完成的区别时错误有助于更深入地理解完成的概念例句I havelived heresince fiveyears.×正确例句I havelived herefor fiveyears.√题现时频区别过时对结历续在中考型中，在完成的高考点包括for/since的用法、与一般去的比，以及表示果、经和持的不同用法其中，for/since的用错法是最容易出的地方现时进现进时虽现进时阶为另外，在完成表示已完成的动作与表示仍在行的动作（即在完成行）也是一个容易混淆的点然在完成行在初中段不作内这区别时写调数重点容，但理解一有助于更全面地把握完成的概念例如，I havewritten threeletters（我已经了三封信，强完成的量）和I写调续have beenwriting letters（我一直在信，强持的活动）过去完成时介绍

7.基本概念过时表示去某一刻之前已经发生的动作核心特征2过过调过顺去的去，强两个去动作的先后序主要功能3过顺澄清去事件的发生序，提供背景信息过时过过时态过时这时态们过去完成是表示去的去的，用于描述在去某一刻之前已经发生或完成的动作个的核心功能是帮助我在叙述去事时顺关件，清晰地表达出不同事件之间的先后序系过时时们将为将现时现过时现时过现在理解去完成，我可以它视在完成的参照点从在移到了去某一刻就像在完成表示从去到在的动过时过过这时态语杂时时作一样，去完成表示从更早的去到去某一点的动作个在英叙事中非常重要，尤其是在描述复的间序列过去完成时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语过词语过词语过词主+had+去分主+had nothadnt+去分Had+主+去分...例句例句例句•I had finished my homework•I hadnot finished my homework•Had youfinished yourhomeworkbefore myfather came back.when myfather cameback.before yourfathercameback•When Iarrived atthe cinema,the•She hadntseen themovie•Had heever visitedBeijingmovie had already started.before yesterday.before hemoved there过时结词过词组这结对称现时区去完成的构由had+动的去分成个构所有人都是一样的，不需要像在完成那样分have和has动词过词现时的去分形式与在完成中的完全相同过时导当时导这去完成常与表示在……之前的before引的从句一起使用，或与表示……的when引的从句配合使用在些复合句过时过时中，主句通常使用去完成，表示先发生的动作；从句使用一般去，表示后发生的动作例如I had already eatendinner当话来时过饭whenhecalled.（他打电，我已经吃晚了）过去完成时应用场景-先发生的动作过时去完成过词had+去分过在另一去动作之前已经完成连接词before/afterwhen/by thetimealready/just后发生的动作过时一般去词过动去式为过时作参照的去间点过时应场过顺关这过时去完成的核心用景是表达去两个动作的先后序系在种情况下，先发生的动作用去完成表示，后过时这语节发生的动作用一般去表示种用法在英叙事和情描述中非常常见过时时顺连词去完成常与一些表示间序的接一起使用，如before（在……之前）、after（在……之后）、when当时时这连词们时关（……）、by thetime（到……的候）等些接帮助我更清晰地表达事件的间系例如After I觉hadfinished myhomework,I wentto bed.（在我完成作业之后，我上床睡了）或By thetime Iarrived,时们开they hadalready left.（到我到达的候，他已经离了）过去完成时常考陷阱-时间状语误用时态搭配错误过时过时状语连顺关时错误去完成不与表示具体去间的用在复合句中表达先后序系，常见的是两过时过时错误个分句都使用一般去或都使用去完成I hadfinished myhomework at8错误过oclock yesterday.When Iarrived,he left.两者都用一般时顺去，无法清楚表达先后序正确I hadfinishedmyhomework before8oclock yesterday.或I finishedmyhomework正确When Iarrived,he hadalready left.清开at8oclock yesterday.楚表明他的离先于我的到达助动词had的位置问别在否定句和疑句中，had的位置需要特注意错误I hadnot never seensuch abeautiful sunset before.正确I had neverseensuchabeautifulsunsetbefore.过时误区错误将过时过时状语连去完成的使用存在一些常见的陷阱和最典型的是去完成与表示具体去间点的直接过时过过用，如yesterday at6p.m.、last Sunday等去完成需要的是一个去的参照点（通常是另一个去的时动作），而不是一个具体的间点错误过顺时没时态组顺过另一个常见是在表达两个去事件的先后序，有正确使用合要清晰表达先后序，通常需要时过时开去完成和一般去的配合使用例如，By thetime hearrived,I hadalready left清楚地表明我离发过时则这生在他到达之前；而如果都用一般去By thetime hearrived,I alreadyleft，不能准确表达种先后关系将来进行时介绍

8.基本概念1将来时进表示某一刻正在行的动作核心特征调将来时进状态强特定间的行主要用法3将来计进描述已安排的活动或按划行的事件将来进时将来时进时态将现进时镜来时将行是表示某一刻正在行的动作的它就像是在行的头推向未的某一间点，描述那一刻要正在发生的这时态来计预测事情个在描述未的安排、划或中很有用虽将来进时阶时态时态组们语时态然行在初中段不是最核心的，但它是八大体系的重要成部分，理解和掌握它有助于我更全面地把握英系统将来进时难结将来时态将来时结现进时将来区别行的点不在于构本身，而在于理解它与其他表示的（如一般、be goingto构、在行表）的和联系将来进行时结构与例句-肯定句结构否定句结构疑问句结构语词语词语词主+will be+动ing形式主+willnotwont be+动ing形式Will+主+be+动ing形式...例句例句例句•I will be studyingat this time•I willnot beattending themeeting•Will yoube usingthe cartomorrowtomorrow.tomorrow.•Will shebe stayingwith her•She will be workingon herproject•They wontbe travelingduring parentsall day next Monday.the holiday.将来进时结词组这结将将来时词现进时词行的构由will be+动的ing形式成个构可以看作是一般will+动原形和在行be+动ing形结来将来进状态式的特点合起，既表示，又表示行将来进时将来时态调将来时时内进状态将来时状语连行与其他表示的相比，更强在某一特定刻或间段的行它常与表示特定间的用，如这时thistime tomorrow（明天个候）、at8oclock tomorrowevening（明天晚上8点）、all daynext Sunday（下周日一整天）等将来进行时考查要点-强调将来特定时刻的进行状态表示按计划或安排将要进行的动作将来时进描述在某一特定刻正在行的动作这将来进时将来计是行最基本、最常见的用法描述已经确定的安排或划中的活动，现进时将来时远类似于在行表，但间更例句This timetomorrow,I will be这时将flying toShanghai.明天个候，我例句We willbe holdingameeting们将举议正在飞往上海的途中next Monday.下周一我行会表示将来自然而然会发生的事情别将来时调描述无需特安排，某会自然发生的事情，强事情的必然性例句I willbe seeinghim atthe partytomorrow.明天的聚会上我会见到他将来进时场将来时将来进时调行的核心考查要点是理解其表达的特定含义和使用景与一般相比，行更强进状态过仅仅动作的行和程，而不是动作本身的发生将来进时将来时现进时将来时远调行在表达已安排的活动，与在行表有些类似，但间通常更，且更强在特时进状态现进时将来调定刻的行中例如，I ammeeting himtomorrow（在行表，强已安排的近将来进时调将来时期活动）和I willbe meetingwith clientsalldaynextMonday（行，强特定间内进状态的行）时态混合对比与归纳总结时态称结时标词名基本构核心用法典型间志现时习惯状态一般在V/V-s、真理、always,usually,everyday过时过一般去V-ed/V2去发生的动作yesterday,lastweek,ago将来时将来一般will+V发生的动作tomorrow,nextweek,soon现进时进在行am/is/are+V-ing正在行的动作now,at present,look!过进时过进去行was/were+V-ing去行的动作atthistimeyesterday现时过对现在完成have/has+V-ed/V3去动作在的影响already,yet,for,since过时过去完成had+V-ed/V3去之前发生的动作before,after,by thetime将来进时将来进行willbe+V-ing行中的动作thistimetomorrow这张时态结时标词过这结们表格全面概括了八大的基本构、核心用法和典型间志通种系统化的总，我可以清晰地看到时态区别时态识络各个之间的联系和，形成完整的知网时态习维时态独议们这张进习关的学需要系统性思，要理解每种的特功能和表达方式建同学根据表格行复，重点注各时态标词这对语选择时态关的核心用法和典型志，于在具体境中正确至重要易混时态辨析（练习）1一般过去时vs现在完成时答案与解析选择时态为历没过时正确的填空

1.B.havebeen-表示到目前止的经，有明确的去间过时

2.A.finished-有明确的去间yesterday

1.I_____to Beijingthreetimes.A.went B.havebeen调过对现现开

3.B.has lost-强去动作在的影响（在打不门）

2.He_____his homeworkyesterday.A.finished B.has finished过时

4.A.had-有明确的去间an hour ago

3.She_____her keys.Now shecant openthe door.A.lost B.现时标词has lost

5.B.Have...eaten-ever是在完成的志，表示曾经的历经

4.They_____lunch anhourago.A.had B.have had

5._____youever_____sushi A.Did...eat B.Have...eaten过时现时时态区们关键过时调过时过一般去与在完成是中考中最容易混淆的两个分它的在于一般去强去某一间点发生的动作，通常与表示确切时状语连现时则调过对现续现状态历去间的用；而在完成强去发生的动作在的影响或联系，或表示持到在的或经题时们过关键线来断应该时态过时状语则在做，我可以通几个索判使用哪种

①看是否有明确的去间（如yesterday,lastweek,in2010等），有过时现时标词则现时调现多用一般去；

②看是否有在完成的志（如already,yet,ever,never,since,for等），有用在完成；

③看上下文是否强与关调则现时在的联，若强用在完成易混时态辨析（练习）2一般现在时vs现在进行时答案与解析选择时态进正确的填空

1.B.is riding-Look!表示此刻正在行的动作习惯

2.A.gets-usually表示性动作

1.Look!The boy_____a bike.A.rides B.is riding观

3.A.boils-表示科学事实或客真理

2.She usually_____up at6:00a.m.A.gets B.is getting当时内

4.B.am reading-these days表示前一段间的活动

3.Water_____at100degrees Celsius.A.boils B.is boiling习惯

5.A.listens-every evening表示性、重复性动作

4.I_____an interestingbook these days.A.read B.am reading

5.She_____to musicevery evening.A.listens B.is listening现时现进时区别质现时习惯观现进时则进临时一般在与在行的主要在于动作的性一般在表示性、经常性的动作或客事实；而在行表示正在行的、这区别对选择时态关性的动作理解一核心于正确至重要断应该时态时们关这线频词时状语则在判使用哪种，我可以注些索

①看是否有表示率的副或间（如usually,often,everyday等），有多用一般现时当状语则现进时词质状态在；

②看是否有表示此刻或前期间的（如now,atthemoment,thesedays等），有多用在行；

③看动本身的性，动词进时习惯还进（如know,like,believe等）通常不用于行；

④看上下文是描述是正在行的活动八大时态专项填空题训练综合练习一综合练习二综合练习三请语选择时态请语选择时态请语选择时态根据境正确的根据境正确的根据境正确的When I1_____arrive atthepartylast I1_____live inthis cityfor tenyears Everyday,I1_____get up at6:

30.Butnight,most ofthe guests2_____now.Before Imoved here,I2_____this morning,I2_____sleep until8:00already leave.Mary3_____talk toa nevervisit abig city.Now I3_____because I3_____feel sickyesterday.man Ihad neverseen before.She lovecity life.Next month,I4_____The doctor4_____tell meto rest.By4_____tell melater thatshe5_____travel toBeijing fora businesstrip.This nextweek,I5_____recoverknow himfor years.timetomorrow,I5_____pack mycompletely.答案1get2slept3felt4told5suitcase.答案1arrived2hadalreadyleft3答案1havelived2hadnevervisited willhave recoveredwastalking4told5had known3love4will travel/am traveling5willbepacking过这综练习们语训练对时态这练习们仅时态还们语通些合填空，我可以在实际境中各种的准确运用类要求我不要熟悉各的基本形式，要理解它在具体境中的适用条件和表达功能题时们应该时过现还将来识别时状语标词虑时关在做填空，我注意以下几点

①分析句子的间背景（去、在是）；

②句子中的间和志；

③考动作之间的间先后逻辑关虑这选择当时态系；

④留意上下文的联只有全面考些因素，才能准确恰的八大时态中考真题解析真题示例与分析解题思路与技巧

1.The train_____at8:00tomorrowmorning,so weneed toget to

1.答案Athe stationby7:

30.虽将来为时应解析然是表示的事情，但因是按照刻表安排的交通工具，使现时将来A.leaves B.left C.will leaveD.is leaving用一般在表

2.I_____the bookyou lentme.Ill returnit toyoutomorrow.

2.答案B现结归还书应现A.read B.havereadC.had readD.am reading解析表示已经完成的动作且有在的果（可以），用在完成时

3.When Iarrived atthecinema,the film_____.

3.答案CA.already beganB.has alreadybegun C.hadalreadybegun D.过开过过应already begins解析两个去动作，电影始在先，我到达在后，表示去的去，过时用去完成语时态题题选择题错题现对时态语应题来时中考英目通常以填空、或改的形式出，重点考查学生基本概念的理解和在具体境中的用能力从近年的考看，易混态过时现时现时现进时将来时态区别的辨析是重点，尤其是一般去与在完成、一般在与在行、以及表示的各种形式的时态题关键题时语们细时状语逻辑关说话图时解答目的是准确把握干的间背景和上下文境我需要仔分析句子中的间、动作之间的系，以及人的表达意同，时状语时态规则状态词也要注意一些特殊用法，如间从句中的、某些动的使用限制等翻译实战汉译英时态考点一般现在时与一般过去时题例我每天七点起床，但是昨天我八点才起译文I getup atseven oclockeveryday,but yesterdayI gotupateight oclock.习惯现时过时过时分析前半句有表示的每天，用一般在；后半句有明确的去间昨天，用一般去现在完成时题现例我已经完成作业了，在可以去玩了译文I havefinishedmyhomework,so Ican goplay now.调对现现现时分析强动作已完成且在有影响（在可以去玩），用在完成过去进行时与将来时题当时话这时将例我在做作业，电响了明天个候，我在北京译文When Iwasdoingmyhomework,the phonerang.This timetomorrow,I willbe inBeijing.过时过进时过时将来将来时分析前半句是去同发生的两个动作，背景用去行，突发事件用一般去；后半句是确定的安排，用一般译时态应选择题译仅识别时态还时态规则进译时们时质进还将选择汉英是考查用能力的重要方式与不同，汉英要求学生不能正确的，能主动运用行表达在翻，我首先要分析句子描述的是什么间的动作，然后根据动作的性（是经常性的、正在行的、已完成的是要发生的）时态合适的别语时语时们逻辑关来断时态语过对应语过时现时选择特需要注意的是，汉中的间概念往往不如英精确，有需要我根据上下文和系判合适的例如，汉中我去北京可能英中的一般去I wenttoBeijing last year或在完成I havebeentoBeijing before，具体需要根语来据境确定巩固提升写作句型升级-基础句型（一般过去时）础观基I visitedBeijing lastyear.我去年参了北京级观许升I visitedBeijinglastyear andsaw manyfamous attractions.我去年参了北京，看了多著名景点中级句型（过去进行时+一般过去时）础妈妈来基Iwas watchingTV.My mothercameback.我在看电视我回了级当时妈妈升While IwaswatchingTV,my mothercamebackfrom work.我正在看电视，我下班来回了高级句型（多时态混合）础这基I havelived herefor fiveyears.Iwillmove next month.我在里住了五年了我下个月要搬家级升I havelived inthis communityfor fiveyears,but Iwillbemoving toa newapartment这区nextmonthbecause Ihave founda jobin anothercity.我在个社已经住了五年，但下个月将为我搬到一个新公寓，因我在另一个城市找到了工作时态仅为应对试为语写写时态掌握不是了考，更是了提升英作和表达能力在作中灵活运用各种，可以使表达更加阶语简单时态当时态时态精确、丰富和立体初中段的英作文往往限于使用的，如果能恰地运用一些复合和搭配，将语会大大提升作文的言水平写练习们尝试识时态组来杂时关顺过在作中，我可以有意地运用不同的合表达更复的间系和动作序例如，使用去时来忆顺现时来调过历对现将来进时来来完成表达回中的先后序，使用在完成强去经在的影响，或使用行描述未的计过这练习将时态识转为划和安排通种有目的的，逐步知化实际的表达能力初中常考动词不规则表过过词释原形去式去分中文义be was/were been是，在开begin beganbegun始break brokebroken打破带来bring broughtbrought买buy boughtbought来come camecomedo diddone做eat ateeaten吃go wentgone去have hadhad有规则词语习难规则词过过词没规则过记忆来阶约规则词不动是英学中的一个重要点不动的去式和去分形式有固定的变化，需要通掌握在初中段，通常需要掌握50-100个常用不动记忆规则词规组记忆态态记忆有效不动的方法包括

①按变化律分，如三相同型put-put-put,cut-cut-cut、二三相同型bring-brought-brought,buy-bought-bought等；

②利用押韵或发音相似性，如teach-taught,catch-caught；编记忆诀闪练习语这词议记忆规则词习练

③制口；

④制作卡反复；

⑤在具体境中使用些动，加深印象建每天5-10个不动，定期复，直到能够熟使用时态学习经验与备考方法时间轴心智图口诀记忆法错题本与自测脑时轴编简记诀来记忆专时态错题记录在中建立清晰的间概制洁易的口各建立门的本，将时态过现时态结错题念，各按照去-在-的构和用法例如一做的目及正确答案，定期将来顺时态现习惯习时计寻针对的序排列，理解各般在原形加s，表示和复同，设或找逻辑关时过词过测题检验习之间的系和间定位真理；一般去动变性的自目，定期学时轴图标现现环节针对可以制作间表，注各去，表示曾经的事情；在完成果，发薄弱，有时态过词过训练的位置和特点成have/has加去分，性地强化去发生今仍影响等情景应用练习语练习时态在实际境中各的使写记图讲用，如日、描述片、过应将述故事等通实际用，时态识转为语知化言能力，提对时态觉高的直理解和运用能力习语时态维续练习时态础语应则检验巩关学英需要系统性思和持的建立清晰的概念框架是基，而在实际境中的用是和固的键习时态过练习来记忆应一个有效的学策略是先理解各的基本概念和用法，然后通大量的实例和强化和用能力习综练习时态结进时态对练习在备考中，可以采用分段学、合的方法先逐个掌握各的基本用法和构，然后行比和辨析，最过综阅读写译练习来时态应时结错题测试环节后通合性的、作和翻提升的实际用能力同，合分析和自我，找出自己的薄弱，针对训练有性地加强总结与学习建议理解训练1时态识深入理解概念和用法，建立系统性知框架练习应将识转为大量和实际用，知化能力应用复习阅读写语顾测巩识在、作和交流中实际运用，提升感定期回和自，固所学知过课习们语时态结误区时态语语组时态仅语通本程的学，我系统地梳理了英八大核心的构特点、用法要点和常见是英法的重要成部分，掌握好不能够提高法还们准确性，能使我的表达更加丰富和精确议们习继续对时态应语时态记语习终为建同学在今后的学中，深化的理解和用，尤其要注重在实际境中灵活运用各种住，法学的最目的是了更好地交流和表训练应习闭环过习断语时态为来语习坚础达希望大家能够建立理解++用的学，通自主梳理和合作学，不提升英的掌握水平，中考和未的英学打下实基。