文本内容:
Unit3ConservationLesson1Period2教材分析本课是一节词汇语法课，主要学习一些形容词和名词搭配以及限制性定语从句和非限制性定语从句的区别教学目标在本课学习结束时，学生能够用一些固定搭配和定语从句谈论人类活动引发的环保问题并提出解决方案教学重难点【教学重点】
1.通过对课文语篇改写的测试，培养学生在语境中正确使用词汇的能力
2.通过识别限定性定语从句和非限定性定语从句，学会在实际运用中，恰当使用定语从句【教学难点】正确使用一些固定搭配和定语从句谈论环保问题及解决方案教学过程Step1Recall TextquizFill in the blanksusing the correct form of thewords andphrases.设计意图了解学生对语篇的理解情况以及实际正确使用词汇的能力Step2Collocations
1.Use theadjectives andnouns tomake meaningfulexpressions.Then useeachexpression tomake asentence.
2.Complete theparagraph aboutextinctions usingthecorrectformofthe phrasesbelow.设计意图通过词汇搭配，学生造句，提升学生的语言综合运用能力通过短文填空，训练学生在语篇中的正确运用固定搭配的能力Step3Grammar:Relative Clauses
41.Read thesentences anddiscuss whichwords theclauses initalics referto.设计意图让学生了解定语从句和先行词之间的关系
2.Summary ofRelative Clauses设计意图通过图表关系，梳理定语从句中关系代词、关系副词在使用上的区别同时理清限定性定语从句和非限定性定语从句的区别
3.Underline therelative clausesinthesentences anddecide ifthey aredefining Dornon-defining ND.Translate theminto Chinese.通过对定语从句划线，进一步明确限定性定语从句和非限定性定语从句的区别；通过英译汉，帮助学生更好的掌握中英文句子之间的区别
4.Use properrelative pronouns/adverbs tocomplete thefollowing sentences.设计意图通过填写关系代词和关系副词的练习，进一步掌握定语从句的用法Step4DiscussChoose twoor threeenvironmental problemsthat arecaused byhuman activity.Offersolutions.Try touse relative clauses whereappropriate.设计意图希望学生能把所学知识运用到实际中去Step5AssignmentWrite downyour groupdiscussion byusing appropriaterelativeclausesand newly-learntexpressions.Share yourwriting online.设计意图就所讨论的环境问题话题利用目标词汇和语法写一篇短文，由口头输出到笔头输出，认识语言与文化和思维之间的紧密联系，在理解和表达中发挥英语语感的作用，有效陈述事件，传递信息，表达个人观点。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
