高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册 Unit 10 Connections Lesson 2 Community Spirit 教案

Unit10ConnectionsLesson2Community SpiritPeriod1教材分析本课以听力为主，话题围绕社区精神展开，以宾夕法尼亚小镇罗塞托引入，通过介绍老人曾经的低心脏病突发率谈及社区关系对老人身体健康的影响教学目标在本课学习结束时，学生能够从对话中获取小镇罗塞托今昔不同之处的相关信息

1.了解良好的社区环境能够对老人的身体健康产生积极影响，从而积极参与创造

2.良好的社区环境教学重难点【教学重点】引导学生从对话中获取小镇罗塞托今昔不同之处的相关信息【教学难点】帮助学生了解良好的社区环境能够对老人的身体健康产生积极影响，从而积极参与创造良好的社区环境教学过程Step1Warming-upWhat isa communityWhat dopeople doin acommunity设计意图引导学生回答问题，弓入本课话题IStep2Pre-listeningWork ingroups anddiscuss.In whatway doyou thinkcommunity spiritaffects peopleshealth设计意图引导学生分组讨论，为听力预热Step3While-listening

1.Listen andanswer thequestions.1What surprisingfacts diddoctors discoverabout Rosetansin the1950s2What was the reasonfor thefacts

2.Listen againand completethe table.设计意图引导学生完成听力练习，提高学生通过听力获取信息的能力Step4Post-listening

1.Answer thequestions.1How didRosetans livein the1950s Whydid theyhave alow rateof heartattacks atthattime2How didthe communitychange inthe1960s Whatwastheresult3What doyou thinkthe findingsof theresearch implyOr whatcan welearn fromthefindings

2.Complete thestory withthe correctform ofthe wordsand phrase.设计意图通过回答问题和填空，帮助学生了解良好的社区环境能够对老人的身体健康产生积极影响，从而积极参与创造良好的社区环境Step5NotesGuide Ssto learnthe keylanguage points.的用法1In Roseto,almost allhouseholds consistedof threegenerations,consist of2In the1960s,younger Rosetanswould notkeep upthe traditionallifestyle,keep的用法）up sth设计意图通过例句和讲解，帮助学生掌握本课重要知识点Step6AssignmentPreview theVague Language.设计意图进行预习，引导学生养成良好的学习习惯。