1.《语文园地三 》教学设计

语文园地三（拼音总复习）执教教师天津市东丽区华侨城实验学校张博

一、教学目标

1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母，整体认读音节

2.正确拼读音节词，了解秋游该带什么，并能选出来

3.熟读声母表、韵母表和整体认读音节

4.认读由核心字“车”组成的7个词语，了解每组词语的异同，感受认识汉字的趣味性巩固“口、日、目、田”的书写

5.和大人一起读《小鸟念书》，感受阅读的快乐

二、教学过程

（一）创设情境激趣导入同学们好，我是天津市东丽区华侨城实验学校的张博老师，很高兴又和大家见面了今天，我们来学习《语文园地三》（拼音总复习）

（二）勇往直前连连通关今天，我们将要来参加拼音王国里最盛大的狂欢一一“语文园地三”，所有的字母宝宝都赶来了，这一站的活动又刺激又有趣，一起去挑战吧！（图）

1.欢迎大家来到第一关一一“音节扇子阵”看，一把把小扇子摆好了阵型，在等你们挑战呢！（出5组词语）想要顺利通过这一关，既需要你们仔细观察它们的声母和韵母，又需要把音节读正确调动灵活的眼睛来找一找这5组音节中的不同之处吧!第一组（拼读）yin、yudn,注意第一个是两拼音节，而另一个是整体认读音节（圈出）；第二组yin和ying都是整体认读音节，只不过yin发音时是发前鼻音（圈出），ying是发后鼻音（圈出），要注意发音位置不同哦！第三组jidn、juin（拼读）发现它们哪里不同了吗？没错，是介母不同（标出），读介母的时候一定要快一点；第四组（出示zuanzhudn不读）你会拼吗？zuan的声母是平舌音z（圈出），zhuGn的声母是翘舌音zh（圈出），你们真厉害呀！最后一组是三个音节,chan chuanchudng,第二个发前鼻音，第三个是发后鼻音，而且它们两个都是三拼音节（ppt上用不同颜色标出需要强调的地方）大家观察得真仔细，我们再来读一读它们吧！（教师带读全部音节）

2.同学们肯定读得非常准确，祝贺你们顺利来到了第二关一一“相似指示牌”快看，小兔和企鹅分别带来了两个指示牌，上面有两对复韵母挛生兄弟（出示ie和ei,iu和ui两组），你们还记得区分它们的方法吗？没错，区分两组复韵母，最主要的方法，就是借助第一个字母的读音来辨别同学们还记得吗，小i小u在一起，声调怎样标？对，小i小u在一起，声调往后标在音节中给iu和ui标声调的时候，哪个字母在后面就要给哪个字母带上声调小帽，例如chui和qid（标红展示），记住了吗？掌握了方法，任凭这两组复韵母长得再像，我们也能分辨出来快来，和这位小同学一起读一读这些音节词吧！（播放学生拼读词语的音频）

3.恭喜大家成功闯过了紧张又激烈的前两关，为了奖励大家，我们要去参加最有意思的第三关一一“我要去秋游”（找好看的秋游图片）秋天到了，我们要去秋游啦，需要准备哪些东西呢？（稍微停一会）快来看，这些是日常生活中大家会用到的一些物品，我们先一起来拼读，看看都有什么东西（逐个出音节词语，老师带着拼读，并在该音节旁出示相对应的图片）我们还可以给这些物品分分类呢！“饼干”“面包”“苹果”这些属于食物；“帽子”“水壶”“雨伞”这些属于出行必备用品；而“跳棋”“水彩笔”望远镜”属于秋游时要用的物品（图片或者不同颜色标出）你想带哪些物品去秋游呢？请你在想要带去秋游的物品后面打上V,并说一说为什么带上它们（稍停）（拓展说话练习）除了这些物品，秋游的时候还会用到什么呢和你的爸爸妈妈说一说，并试试用拼音把它们记下来吧！

4.秋游的路上，我们遇见了一场盛大的联欢，就是第四关一一“拼音王国开大会”拼音王国的国王下了一道命令，让所有字母宝宝都来参加会议于是，拼音王国的三个家族全都来了它们分别是“声母家族”“韵母家族”和“整体认读音节家族”，你们还记得他们吗？和老师一起来认一认吧（出示书中这一板块的图片）

①首先，声母家族出场，它们共有23位成员，和他们打招呼时，要读得轻而短，他们分别是b——w（边出示声母视频教师边读）

②韵母家族人数最多，它们共有24位成员，其中有6个单韵母（出示出a oe iu ii教师读）；9个复韵母，请你读（出示出ai eiui aoou iuie tieer,）,这里特别要注意，er是一个特殊的韵母，它可以单独成为一个音节；还有5个前鼻音韵母，请你读（出示出an enin untin）,这五个韵母都是由小n来收尾；最后，是4个由ng收尾的后鼻音韵母（出示出ang enging ong教师读）来和韵母家族所有成员，打打招呼吧！（每一组都用不同的颜色标出来，边出示声母视频）

③整体认读音节家族由16位相亲相爱的成员组成，注意，见到它们之后不用拼读哦！和他们也打个招呼吧（边出示声母视频教师边读）这些字母宝宝都是我们在拼音王国里认识的好朋友，它们也会藏在你们的名字中快听，这位同学就找到了藏在他名字中的字母宝宝（播放音频及ppt大家好，我叫任启菊，我名字中的声母有r、q、h,韵母有en、i和an）请你也来说说，你的名字中都有哪些声母宝宝和韵母宝宝吧！

（三）读词书写快乐阅读

1.告别了拼音王国的三大家族，我们来到第五关“汽车博览园”，这里有各式各样的车（出示“车”这个字），注意这个字是翘舌音现在我们走到了展厅的前排，展示的有“火车”“汽车”、还有“马车”（边出示词语教师边读），后排有摩托车、消防车、公共汽车、救护车车的种类可真多啊！快看，墙上展示的这个是“车站”（出示词语“车站”），火车这一节节的是“车厢”（出示词语“车厢”）生活中还有一些诸如车位、车库等与车相关的事物（出示图片））另外，我们日常做出的一些动作也是与车有关的，比如“上车”“坐车”，或者还可以说“开车”“洗车”等（出示图）刚刚，我们认识了这么多和车相关的词语，现在，老师考考你们是否记住了它们三个词语大转盘等着你来转，转，转第一转，车的分类转转转，请你跟我读（五个），想一想，你还见过什么车呢？第二转，和车有关的物品转转转，请你读（点五个），再想一个吧！第三转，和车有关的动作词语转转转，请你自己读（五个），再想一个这一关，我们认识了这么多和车有关的词语，收获可真大快给自己鼓鼓掌吧！你们认词能力真强，快给自己鼓鼓掌吧！

1.离开了汽车博览园，我们来到了最后一关，第六关生字变变变，是哪几个生字呢？我们先来拼读一下“口”“日”“目”“田”这四个字（依次出现这四个字）是我们学过的生字，仔细观察它们的字形，你们发现了什么？没错，它们都是独体字，“口”中加一横是“日”（出示图），“日”中加一横是“目”（出示图），“目”中改一横是“田”（出示图）真是“生字变变变”呀！但是，别看他们长得相像，高矮胖瘦可不同呢！“口”字和“田”字要写得扁宽，而“日”和“目”要写得狭长一些（所加的笔画都标红）接下来，请你把这四个字工工整整地写在田字格里，写的时候要做好写字功哦头正，身直，肩平，臂开足安（停1分钟）你们肯定写得很工整看，拼音王国的啦啦队出来了，他们在祝贺你们胜利通关！

2.听，树上的鸟儿叽叽喳喳，它们在干什么？原来是在念书呀，那我们也加入它们的队伍，一起来读一读这篇《小鸟念书》吧！不认识的字可以借助拼音，请你跟我一起读（教师领读）他们念得一样吗？对，不一样，风念的是（淅淅沙沙），小鸟念的是（叽叽喳喳），哈哈，小鸟念错了，多可爱的小鸟啊！相信，你们和小鸟不一样，肯定能把《小鸟念书》读正确课下，和爸爸妈妈一起读一读吧！同学们，到这里，两个单元的汉语拼音王国的学习就结束了，汉语拼音可是我们的好朋友呢！老师送给你们一句话汉语拼音用处大，读书识字需要它！今天的学习就到这里，我们下次再见!。