1.《语文园地七、八》教学设计

《语文园地

七、八》天津市滨海新区塘沽大庆道小学杨莹

一、教学目标

1.学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯；总结、交流把握文章主要内容的方法

2.了解日常生活中与戏曲相关的词语，并选一两个说句子；学习从词语中展开想象，写一段话；学习给文章拟题目的方法

3.学习修改说明书，使说明书更清楚明白

4.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书的特点；了解并积累与艺术相关的成语；积累鲁迅的名言，感受其精神品质

二、教学过程屏幕前的同学们大家好！我是天津市滨海新区塘沽大庆道小学的杨莹老师今天很高兴和大家一起学习《语文园地

七、八》

（一）学习“交流平台”

1.请同学们先来看第七单元的交流平台俗话说，好记性不如烂笔头做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们巩固记忆，更能促使我们积极思考在日常学习生活中，你一定积累了不少记课堂笔记的方法吧！下面请同学们先来阅读“交流平台”中两位同学的课堂笔记吧！【出示截图对应勾画】从这两位同学的课堂笔记中我们发现上课时，可以从“老师所讲的重要内容”“有疑问之处，需要进一步印证或思考的问题”“听课过程中的想法和感受”等方面记课堂笔记记课堂笔记要注意记录重点、难点、疑点、新观点等，这是记笔记的小窍门

2.我们再来看看第八单元的交流平台第八单元的交流平台为大家介绍了多种把握文章主要内容的方法请同学们默读交流平台内容，想一想编者向我们介绍了哪些把握文章主要内容的方法【出示截图对应勾画】这一部分向我们介绍了“把握文章主要内容”的三种常用的方法关注文章题目；抓关键句；理清事情的起因、经过、结果这一部分以《只有一个地球》为例，重点介绍了将“各部分内容连起来”的方法，这位同学将这种方法取名为“内容串联”，又形象又便于记忆把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，如ppt《好的故事》结合课文中的关键句提炼主要内容【出示抓关键句】《我的伯父鲁迅先生》将文中所写的几件事的大意归并起来总结主要内容[ppt出示内容串联】《有的人一一纪念鲁迅有感》题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，ppt赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神【出示关注题目】希望你们根据不同文章选择不同方法，并灵活地加以运用！

（二）学习词句段运用

1.词句段运用为我们准备了一些日常生活中经常使用的与戏曲有关的词语,（ppt我们一起来读一读吧！出示词语）亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身请你选择合适的词语，填写在括号中字正腔圆科班出身唱白脸亮相

①随着农村教育事业的发展，（）的教师越来越多了

②别看这小家伙年纪小，可唱起京戏来（），有一番功夫

③梅兰芳精彩（），一开口便是一段技巧高超的唱段，柔婉的嗓音诉说着凄美的故事

④我犯错的时候，爸爸总是（），把我批评得一无是处；而妈妈则是唱红脸，替我打圆场，让我心里感到好受一些“科班出身”在戏曲中，过去把学戏的地方叫“科班”，如今常用来比喻受过正规的教育或训练所以应该填在第一句中“字正腔圆”是形容吐字准确，唱腔圆熟所以应该填在第二句最为恰当“亮相”是戏曲表演中塑造人物形象的一种手段指剧中人物上场、下场或一节舞蹈动作完毕后，在一个短暂的停顿中所作的富有雕塑感的艺术造型，用以集中而鲜明地突出人物当时的精神状态所以填在第三句最恰当“唱白脸”是说在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）所以应该填写在第四句课下，可以选择你喜欢的词语写一句话，记录在书上

2.了解了这些与戏曲有关的词语的意思，我们继续词句段运用的挑战吧!一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯小台灯有一处做错了，跟说明书写的不够清楚有关系下面我们先来一起读一读说明书，思考小台灯哪一处做错了，与说明书哪部分内容没说清楚有关系？通过阅读说明书，结合插图，我想你们一定发现了问题红色橡皮泥的位置装错了，应该装在半个乒乓球内这做错的一处，与说明书哪部分内容没说清楚有关系呢？原来问题出现在一一说明书里的第三点说法不够严谨现在请你再次默读说明书，画出表达不够清楚的语句，尝试着改一改可以把原说明书中的第三点“铅丝的头上”改为“在乒乓球内靠近底部的地方”，按照这样的步骤一个简单漂亮的小台灯就做成啦！所以“图文对照”真是看懂说明文的好方法啊同学们，通过这个小练习，你一定有这样的感受写文章要把话写清楚、写明白，重点步骤不能少，用词要准确，即使是一份小小的说明书，也不能含糊

3.我们再来看看第八单元的“词句段运用”吧！请同学们阅读材料中列举的四组题目，说说你有什么发现你可以这样思考先想想这些课文的内容，然后想想作者为什么以此为题，这样拟题有什么好处？通过思考，你一定发现了第一组是以文章中的主要人物为题；第二组以文章记叙的事件为题；第三组以贯穿文章的重要事物为题;第四组题目很有意思，要么选取了匪夷所思的事件,比如《在牛肚子里旅行》，要么营造出强烈的对比如《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《慢性子裁缝和急性子顾客》虽然同样都是在写人写事，但通过文题很难准确猜出文章内容，更能吸引读者题目作为文章的“文眼”，具有提示文章中心，吸引读者的作用；其次，有助于读者把握文章的主要内容，明确文章的线索，领会作者的思想感情一些标题还具有象征意义，一语双关，引发人们的思考今后在写作文的时候，我们也要尝试运用这些方法，比一比，谁拟定的题目最有创意，最能吸引读者的“眼球”

4.再读读这组词语，说说你有什么发现呢饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处（ppt你一定能发现了，每一组词语都是同一结构出示结构），第一组“饱经风霜”形（ppt（ppt容的“对象”不同出示）；第二组词语“深处”的角度也各不相同出示）“饱经风霜”一词出现在《我的伯父鲁迅先生》“救助车夫”这一片段中，“饱经风霜”的意思是指生活中经历了很多艰难困苦的磨练读这组词语，想象一下那粗糙、布满皱纹的面庞，那历经百年风吹日晒的老屋、大树……“深处”在字典中的含义是很深的地方，而“树林、秋天、心灵”的“深处”一定有着特殊的意义，说一说你通过这些词语想到了什么？你可能会想到树林深处的精灵、秋天深处的绚丽、心灵深处的秘密等请同学们选择一个词语，说说想到了什么，并写一写有位同学选择了“饱经风霜的脸”，他这样写道这是一张饱经风霜的脸，沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑但他的眼神又是那么坚毅和沉着，无论经历多少磨难和困苦，他对生活依然充满了信心和希望

（三）日积月累

1.语文园地七的日积月累为我们提供了几组成语，你能先读一读，再试着给这些成语分类吗？音乐高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞文章行云流水画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花工艺品巧夺天工惟妙惟肖栩栩如生你是这样分类的吗？也许你还有其他分类的方法，课下可以和同学老师们分享在这些成语中有一些比较难理解比如黄钟大吕一一黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律大吕，六种阴律的第一律后来人们常常用“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐笔走龙蛇一一笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态形容书法生动而有气势,风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼[ppt连一连，区分四个成语的差别出示，教师不读】你连对了吗？今天我们进行了两组词语的学习，都经历了读准和理解的学习过程，以后在积累词语的时候，我们也可以用这样的方法来学习

2.鲁迅名言积累第八单元通过不同角度的四篇文章，让我们走进了鲁迅先生的生活，在“日积月累”中还ppt有四句鲁迅先生的名言，你来读一读吧！【出示四句名言】你们知道这些名言都是什么意思吗？[ppt出示四句名言的意思】同学们，通过刚才的理解，你觉得有哪些人可以被称为“中国的脊梁”呢？老师觉得像屈原、戚继光、孙中山、狼牙山五壮士这些推动中国历史不断前进的优秀人物，以及为中华民族生死存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士，都能称之为“中国的脊梁理解句意之后，请你试着来将句子补充完整吧！[ppt出示补充名言练习】你填对了吗？通过今天的学习你一定对鲁迅先生有了新的认识，我们可以将这些名言牢记于心，这样能帮助我们理解和传承鲁迅先生的爱国精神，课下请同学们将这四句话背诵下来

（四）书写提示最后让我们一起走进《语文园地八》中的“书写提示”，欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔（ppt碑》，了解“柳体”书法作品的特点出示《玄秘塔碑》）柳公权是唐代著名书法家，其书法以楷书著称，民间有“柳字一字值千金”的说法他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，自创独树一帜的“柳体”，与颜真卿齐名，人称“颜柳”，后世有“颜筋柳骨”的美誉他又与欧阳询、颜真卿、赵孟^并称“楷书四大家”（ppt我们一起欣赏一下《玄秘塔碑》出示《玄秘塔碑》局部）64《玄秘塔碑》是柳公权楷书成熟时期的作品，写于岁，是“柳体”楷书的杰出代表之一，用笔、结体都有着鲜明特征，用笔以方笔为主，起笔和转折的地方形态方整、干净利落，收笔时顿挫清晰，笔笔中锋，劲健而挺拔字的中心部位笔画紧密，四周的撇捺等笔画向外舒展几乎每个字都有一至两个笔画写得比较长或比较粗，比如关键性的长横或悬针竖，特别突出，使整个字都显得精神饱满通过欣赏作品，相信同学们对柳体“硬瘦挺拔，骨力遒劲”的特点有了更直观更深刻的理解希望同学们今后在识字、写字过程中不断地领略汉字的形体美，感受中华汉字的博大精深

（五）布置作业背诵《第八单元》“日积月累”的名句

（六）结束语这节课就上到这，同学们，再见。