《思想道德修养》课件

《思想道德修养》本课程旨在引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质和法治精神课程紧扣立德树人根本任务，面向全体高校学生，注重理论与实践相结合在中国特色社会主义新时代背景下，思想道德修养对于青年学子成长成才具有重要意义通过系统学习，帮助学生增强道德判断力和法治意识，培养担当民族复兴大任的时代新人绪论成为担当民族复兴大任的时代新人新时代背景中国特色社会主义进入新时代，国家发展面临新机遇新挑战，青年一代需要具备新的思想素养和精神品质青年使命当代青年肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，需要培养家国情怀和责任担当立德树人坚持立德树人是教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人新时代的到来为青年发展创造了广阔舞台，也对青年的思想道德素质提出了更高要求作为新时代的大学生，应当自觉将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，在实现中国梦的伟大进程中书写精彩人生思想道德修养的内涵与框架目标与价值导向引导建立正确价值观法治思维与德治结合德法并举，相辅相成思想修养与道德修养内化于心，外化于行思想修养是指个体通过学习和实践，不断完善自身的世界观、人生观和价值观的过程道德修养则注重在日常行为中培养高尚品格，践行社会主义核心价值观本课程强调法治思维与道德修养相结合，既重视法律规范的约束力，也注重道德自律的引导作用通过系统学习，帮助学生形成正确的价值取向和道德判断能力，为成长成才奠定坚实基础第一章人生观的引领意义人生观内涵人生态度对人生目的、意义的根本看法面对生活的情感和行为取向青年选择人生价值新时代中国青年的责任担当个人对社会的贡献与自我实现人生观是人们对自身生命存在的意义、价值和目标的根本看法，是世界观在人生问题上的具体体现正确的人生观能够引导青年学子明确前进方向，保持积极向上的精神状态在中国特色社会主义新时代，大学生应当树立崇高的人生理想和价值追求，将个人成长与国家发展、民族进步紧密结合，在为人民服务中实现自身价值，书写无愧于时代的青春篇章人生观的基本问题人生目的探索个人与社会关系人生价值实现确立正确的人生追求平衡个人发展与社会责任找到价值实现的有效路径人生观的基本问题主要涉及人为什么活着、如何选择生活道路以及如何评价人生价值等根本问题这些问题关系到每个人的生活方向和精神世界，需要认真思考和探索马克思主义认为，人的本质是社会关系的总和，个人价值与社会价值是辩证统一的只有将个人发展融入社会发展的洪流中，积极为人民服务、为社会作贡献，才能实现真正的人生价值，获得持久的幸福感和成就感正确认识人生道路理想与现实成长与奋斗人生道路充满曲折与挑战，需要辩证看待理想与现实的关人生是一个不断成长、持续奋斗的过程成长离不开挫折系崇高的理想为人生指明方向，而现实的基础则是实现和磨练，奋斗需要坚强的意志和不懈的努力正如习近平理想的条件两者相辅相成，缺一不可总书记所说奋斗是青春最亮丽的底色在追求理想的过程中，应当脚踏实地，一步一个脚印，既新时代青年应当勇于接受挑战，在攻坚克难中锻炼意志，不盲目乐观，也不消极悲观，而是以积极务实的态度面对在艰苦奋斗中增长才干，用拼搏和汗水谱写人生华章生活挑战优秀青年的成长故事告诉我们，人生道路不会一帆风顺，但只要怀抱梦想、坚持奋斗，就能够战胜困难，创造精彩人生如青年科学家钟扬扎根西藏，收集保存上万种植物种子；又如太空教师王亚平，通过十余年不懈努力，最终实现太空授课梦想这些鲜活事例启示我们，只有将远大理想与脚踏实地的奋斗结合起来，才能走好人生之路合理规划人生方向梦想设定确立远大理想与人生愿景目标管理将梦想分解为具体可行目标持续学习不断提升能力与自我完善合理规划人生方向是每个大学生面临的重要课题首先，应当明确自己的兴趣爱好、优势特长以及价值追求，确立符合个人实际的远大理想其次，将长远目标分解为阶段性、具体化的小目标，循序渐进地推进实现在规划过程中，要注重学习新知识、掌握新技能，不断提升自我同时，保持开放心态，根据环境变化和个人成长适时调整规划，保持人生航向的灵活性与稳定性的统一典型事例表明，那些能够科学规划、持续奋斗的青年，往往能够在人生道路上取得更大成就，实现更高价值人生态度的塑造积极乐观的态度挫折适应方法以积极心态看待问题，以乐观精理性分析挫折原因，调整心态接神面对生活，保持坚韧不拔的意受现实，寻找解决方案，从失败志力和永不言弃的奋斗精神中学习成长，培养心理韧性奋斗精神培养树立艰苦奋斗意识，培养不怕困难、勇往直前的精神品质，在实践中锤炼坚强意志习近平总书记多次强调青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懈奋斗，艰苦奋斗，勇于创新创造这一重要论述为当代青年塑造积极人生态度提供了根本遵循人生态度决定人生高度积极乐观的人生态度能够帮助我们在面对挫折时不气馁、遇到困难时不退缩，始终保持前进的勇气和动力通过科学的心理调适方法，我们可以有效管理情绪，增强抗压能力，以平和的心态面对各种挑战，在逆境中成长，在奋斗中收获成功与幸福第二章价值观的养成与践行主流价值观个人选择社会主导的价值取向与评价标准在多元环境中的价值判断与取舍价值观体系核心价值观个人价值判断和选择的标准系统社会主义核心价值观引领个人成长2价值观是人们对事物价值的根本看法和基本判断，是人们行为选择的重要依据价值观的养成是一个复杂的过程，受家庭、学校、社会等多种因素影响，在个体成长过程中逐步形成和完善在当今多元文化交融的时代背景下，大学生面临多样化的价值选择社会主义核心价值观作为当代中国的主流价值观，为青年学子提供了价值引领和精神支撑大学生应当自觉培育和践行社会主义核心价值观，在国家、社会和个人三个层面确立正确的价值取向社会主义核心价值观34国家层面价值目标社会层面价值取向富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治4个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，集中体现了当代中国精神它以三个倡导的形式，从国家、社会、个人三个层面阐明了我们要建设什么样的国家、构建什么样的社会、培育什么样的公民富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，体现了中国特色社会主义的本质要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，反映了中国特色社会主义的基本原则；爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则，体现了社会主义道德规范的基本要求这24字核心价值观，简洁凝练、内涵丰富，为当代青年的价值选择提供了根本遵循核心价值观的时代意义凝聚民族精神推动社会进步引导青年成长核心价值观是中华民族精神的时代表达，核心价值观引领社会思潮，规范社会行为，核心价值观为青年树立正确的人生观、世传承了中华优秀传统文化的精髓，吸收了促进社会和谐，是社会主义现代化建设的界观提供了根本遵循，帮助青年在复杂多世界文明的有益成果，是凝聚全民族共识精神动力和道德基础变的环境中明辨是非、坚定信念的精神纽带在中国特色社会主义新时代，社会主义核心价值观具有重要的时代意义它既是国家文化软实力的重要源泉，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支撑通过培育和践行社会主义核心价值观，我们能够增强文化自信，坚定理想信念，凝聚起全民族的智慧和力量大学生的价值选择价值观冲突与判断网络新媒体时代的价值观变迁在多元文化背景下，大学生常面临不同价值互联网技术的快速发展带来信息爆炸和思想观的冲突与碰撞需要保持理性思考，以社多元化，对传统价值观形成冲击大学生需会主义核心价值观为准绳，辨别真伪、明辨要在开放包容中坚守核心价值，避免价值迷是非失•树立正确的价值优先序•提高网络素养•培养独立思考能力•抵制不良网络文化•增强价值判断力•传播网络正能量社会热点事件价值导向对社会热点事件的分析与思考，是锻炼价值判断能力的重要途径通过剖析典型案例，培养价值敏感性和批判性思维•关注时事热点•多角度思考问题•形成理性价值判断在信息爆炸的时代，大学生面临着前所未有的价值选择挑战各种思潮交汇碰撞，传统与现代、东方与西方的价值观念相互交融，使价值判断变得复杂多变面对这种情况，大学生需要从容应对，在多元中坚守主流价值，在开放中保持文化自信价值观的自我检视与调整价值观自测通过科学量表和自我反思，了解自身价值取向，发现可能存在的价值偏差典型案例学习学习优秀榜样的价值选择，对照反思自身价值观念改正偏差针对自身价值观中的不足，有针对性地进行调整和完善坚定信念4巩固正确价值观，在实践中不断深化价值认同价值观的形成不是一蹴而就的，需要不断检视和调整大学生可以利用各种价值观测评工具，如社会主义核心价值观认同度测试等，定期进行自我评估，了解自己在价值选择上的倾向和特点通过学习典型案例，如时代楷模、道德模范等先进人物的事迹，对照反思自己的价值取向在发现价值偏差时，要勇于面对，及时纠正，逐步形成科学、健康、积极的价值体系随着实践经验的丰富和思想认识的深化，不断强化正确价值观，使之内化为坚定的理想信念和自觉的行动准则道德观的基本内容与结构道德与其他社会规范的关系社会道德体系与新时代道德观道德是调节人们思想行为的重要规范，与法律、宗教等有中国传统社会道德体系以仁义礼智信为核心，强调家国区别也有联系道德主要依靠内心信念和社会舆论发挥作情怀和伦理秩序新时代中国道德观则融合了传统美德与用，具有较强的自律性；法律则通过国家强制力保障实施，现代文明成果，形成了以社会主义核心价值观为引领，以具有他律性；宗教则依靠神灵信仰约束行为四德（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）为主要内容的道德体系在社会生活中，道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序道德为法律提供价值基础，法律为道德提供制度保障新时代道德观强调道德的时代性与民族性的统一，既传承中华优秀传统文化，又体现时代精神，引导人们树立正确的道德观念和行为准则道德作为一种特殊的社会意识形态，在社会生活中发挥着重要的调节作用它既是社会存在的反映，又能反作用于社会实践，推动社会进步深入理解道德的本质、特征和功能，是培养高尚道德品质的基础社会公德公共生活与公共秩序公民道德建设实施纲要尊重他人权利，维护公共环境，推动社会公德、职业道德、家遵守公共秩序，共建和谐社会庭美德和个人品德建设，提高生活空间公民道德素质环保文明与社会公德爱护环境，节约资源，减少污染，践行绿色生活方式，展现环保文明素养社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，是维护社会正常秩序、构建和谐社会的重要基础它主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面的要求《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出了加强社会公德建设的具体路径和要求，为提升公民道德素质提供了行动指南当代大学生应当自觉践行社会公德，在公共场所言行得体，尊重他人权利，爱护公共设施，保护生态环境，做文明行为的践行者和传播者，为构建文明和谐的社会环境贡献力量职业道德诚信为本恪守诚实守信原则，言行一致，履约践诺，是职业道德的基础在工作中讲真话、做实事，不弄虚作假，建立良好的职业信誉服务为先树立服务意识，热情周到，提供优质服务，尊重服务对象，满足合理需求，创造良好服务体验敬业精神热爱本职工作，恪尽职守，精益求精，追求卓越，不断提高专业素养和服务水平职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循的行为准则和规范，是职业素养的重要组成部分良好的职业道德不仅有利于提高工作质量和效率，也是个人职业发展的重要保障新时代对职业道德提出了更高要求，要求从业者不仅要具备专业知识和技能，还要有高尚的职业操守和责任意识大学生作为未来职场的生力军，应当从学习阶段开始培养良好的职业道德意识，学习职业典范的先进事迹，为未来走上工作岗位奠定坚实的道德基础家庭美德孝敬父母尊老爱幼孝敬父母是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基尊老爱幼是家庭伦理的重要内容，体现了家庭成员础当代孝道不仅包括物质赡养，更强调精神关爱之间的关爱和责任敬老爱幼不仅是个人品德的表和情感交流现，也是维系家庭和谐的纽带•关心父母健康•尊重长辈经验•尊重父母意见•关爱家中幼小•经常沟通交流•传承家风家训家庭和谐家庭和谐是社会和谐的基础，也是每个人心灵的港湾构建和谐家庭需要家庭成员共同努力，相互理解，彼此包容•平等相待•互相体谅•共担责任家庭美德是维系家庭关系、传承家庭文化的重要纽带在当代社会，随着家庭结构和生活方式的变化，家庭伦理也面临新的挑战和问题如独生子女家庭养老压力增大、代际沟通障碍、家庭责任淡化等问题日益凸显大学生应当重视家庭美德建设，学习和传承中华优秀家风家训，在尊老爱幼、相亲相爱中培养责任意识和感恩之心同时，以批判的眼光看待封建家庭伦理中的不合理成分，倡导平等、民主、和谐的现代家庭关系，为构建和睦家庭、和谐社会贡献力量个人品德诚实守信自尊自爱1言行一致，履约践诺，不欺骗他人尊重自己，珍爱生命，维护尊严2正直善良自律自强4坚持正义，乐于助人，心存善念3严格要求自己，不断完善自我个人品德是个体道德素质的核心体现，是做人的基本准则良好的个人品德不仅关系到个人的成长发展，也影响着社会风气的形成培养高尚的个人品德，是每个大学生的必修课自尊自律是个人品德的重要内容自尊意味着尊重自己的人格尊严，不做有损自身形象的事；自律则要求严格要求自己，约束自己的言行，遵守社会规范诚实守信是立身之本，是人际交往的基础，也是获得社会信任的关键在当代社会，大学生应当注重个人品德修养，在日常学习和生活中践行高尚的道德准则，塑造健全人格遵守道德规范锤炼高尚品格个人品德自尊自律、诚实守信家庭美德孝老爱亲、和睦相处职业道德爱岗敬业、诚信服务社会公德文明礼貌、爱护环境道德规范是社会文明进步的重要保障，是维系社会秩序的基本准则遵守道德规范，锤炼高尚品格，是每个公民的责任和义务社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德构成了完整的道德体系，相互联系、相互促进，共同推动社会道德建设青年修身是时代发展的需要近年来，涌现出许多道德模范和时代楷模，如感动中国人物张桂梅、黄文秀等，他们以实际行动诠释了高尚品德的内涵，成为青年学习的榜样大学生应当向这些先进典型学习，在实践中锤炼品格，培养社会责任感，为构建道德文明社会贡献力量第三章理想信念与时代担当理想信念的重要性理想与信念的关系理想信念是人生的精神支柱和前进动力，是人们世界观、理想是对未来的向往和追求，是人们行动的目标；信念是人生观和价值观的集中体现一个人有什么样的理想信念，对理想的坚定信心和执着追求，是支撑人们不断前行的精就会有什么样的思想行为和人生追求神力量二者相辅相成，理想指明方向，信念提供动力对于青年而言，树立正确的理想信念尤为重要它不仅决定着个人的发展方向，也关系到国家和民族的未来正如在实现中国梦的伟大征程中，青年只有将个人理想与国家习近平总书记所说青年的理想信念关乎国家未来理想、民族理想结合起来，才能找到人生的正确航向，实现自身价值的最大化新时代中国青年的理想选择，应当立足时代背景，把握历史机遇，将个人前途与国家命运紧密联系起来社会主义核心价值观为青年的理想信念提供了根本遵循，引导青年学子把爱国情、强国志、报国行统一起来，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量坚定理想信念的意义思想上的定海神针坚定的理想信念能够帮助人们抵御各种错误思潮的侵蚀，在复杂多变的环境中保持思想上的清醒和定力，不迷失方向，不动摇立场行动的动力源泉理想信念是人们奋斗的精神支撑，能够激发内在动力，克服前进道路上的各种困难和挑战，持之以恒地为实现目标而努力实现人生价值的基础正确的理想信念引导人们选择有价值的人生目标和奋斗方向，在服务国家、奉献社会的过程中实现自身价值，获得人生的意义感和成就感革命先辈的事迹告诉我们，坚定的理想信念是战胜一切困难的精神力量如李大钊面对生死考验，坚定表示不能因为怕死而丧失理想；方志敏在狱中写下敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰这些革命先辈用自己的生命诠释了理想信念的力量，为后人树立了榜样服务祖国与人民爱国主义基本要求1热爱祖国，忠于人民，维护国家利益奉献精神现实意义甘于奉献，无私奋斗，为社会创造价值优秀青年典范学习学习先进，见贤思齐，争做时代先锋爱国主义是中华民族的精神基因，是中华民族精神的核心新时代爱国主义的基本要求是热爱和拥护中国共产党的领导，坚决维护国家主权、安全和发展利益，增强国家意识和国防意识，自觉维护民族团结和社会稳定奉献精神是中华民族的优良传统，也是社会主义核心价值观的重要内容在新时代，青年学子应当树立奉献意识，不计个人得失，积极投身社会实践，在服务国家、服务人民的过程中实现自我价值当代优秀青年代表如嫦娥女神谭静、天问勇士张庆伟等科研工作者，用实际行动诠释了爱国奉献的深刻内涵，展示了新时代青年的担当与风采践行理想的途径投身社会实践参与志愿服务走出校园，深入社会，在实践中积极参加各类志愿服务活动，奉了解国情民情，增强社会责任感，献爱心，传递温暖，在服务他人提高解决实际问题的能力中提升自我，在奉献社会中实现价值积极创业创新培养创新思维，提高创业能力，在创造社会价值的同时实现自身发展，为国家创新驱动发展贡献力量践行理想不能停留在口头上，而要落实到行动中社会实践是检验和深化理想信念的重要途径，通过参与三下乡、社会调研等活动，大学生能够深入了解国情民情，增强社会责任感，提高解决实际问题的能力志愿服务是弘扬奉献精神、培育社会主义核心价值观的有效载体参与抗疫志愿服务、支教扶贫、环保宣传等志愿活动，能够帮助大学生在服务他人、奉献社会的过程中实现自我价值创业创新则是实现理想的现代途径，通过科技创新、文化创意、社会创业等形式，将个人理想与国家发展需求结合起来，实现个人价值与社会价值的统一青年学生的历史责任新时代背景下，国家对青年学生提出了创新发展的新要求面对全球科技革命和产业变革的历史机遇，青年学生应当积极培养创新思维，掌握前沿知识，提高创新能力，为国家科技自立自强贡献力量实现中华民族伟大复兴是当代中国青年的历史使命青年学生应当深刻理解我们正在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的时代内涵，自觉担负起时代赋予的责任学习钟南山、陈薇等抗疫英雄的先进事迹，学习黄大年、李保国等优秀知识分子的奉献精神，在艰苦奋斗中锤炼品格，在实践创新中增长才干，为实现中国梦贡献青春力量第四章道德修养的方法与路径34自我教育自我管理习惯养成品格培养通过自学、反思、实践等方式，规范自己的行为，培养良好的生通过持续的实践和反复练习，使形成稳定的道德品质和人格特征，主动提升道德认知和道德水平活习惯和行为方式道德行为逐渐成为自然反应成为内在的道德力量道德修养是一个循序渐进的过程，需要通过科学的方法和途径不断提升自我教育是道德修养的基础，包括学习道德理论、反思道德行为、参与道德实践等方面只有加强自我教育，才能提高道德认知水平，形成正确的道德判断能力习近平总书记强调要明大德、守公德、严私德明大德就是要明确大是大非，坚定政治方向；守公德就是要遵守社会公德，维护公共利益；严私德就是要严格约束自己的言行，培养高尚品格这一要求为新时代青年加强道德修养提供了重要遵循增强道德认同自觉遵守道德规范弘扬社会主义伦理精神沉浸式文化体验道德认同的核心是将社会道德规范内化为个人的道德社会主义伦理精神是中国特色社会主义道德体系的核通过参与各类文化活动，感受道德文化的魅力，增强信念和行为准则，自觉遵守并践行这些规范心，体现了集体主义、爱国主义和社会主义价值取向对传统美德和现代文明的情感认同•理解规范的价值和意义•参观道德教育基地•认同规范的合理性•学习理解伦理精神内涵•参与传统文化活动•将规范转化为自觉行动•认同社会主义核心价值观•体验道德实践项目•践行社会主义道德要求增强道德认同是道德修养的重要环节道德认同是指个体对社会道德规范和价值标准的认可和接受，是道德行为的内在动力只有真正认同某种道德规范，才能自觉自愿地遵守和践行提高道德认同感需要多种途径一方面，通过系统学习和理性思考，深入理解道德规范的社会价值和个人意义；另一方面，通过情感体验和沉浸式活动，增强对道德文化的情感认同例如，参观红色教育基地、参与传统节日庆祝活动、观看道德模范事迹展等，都能够增强道德文化的吸引力和感染力，促进道德认同的形成道德实践能力提升小组合作与社会服务道德实践项目总结提升与反思通过团队协作和社会服务，培养合作精神、责任参与各类道德实践项目，如志愿服务、公益活动、对实践活动进行系统总结和深入反思，发现问题、意识和服务能力，在实践中提升道德素养小组社区治理等，将道德理念转化为具体行动，在解分析原因、总结经验，不断完善自己的道德认知合作强调团队协作和共同进步，社会服务则注重决实际问题中提升道德实践能力这些项目为学和实践能力反思是成长的重要途径，能够促进奉献精神和公益意识生提供了实践和反思的平台道德认知与行为的统一道德实践能力是道德修养的外在表现，是将道德认知转化为道德行为的关键环节提升道德实践能力需要在实践中锻炼、在反思中提高通过参与各类实践活动，不断积累经验，培养解决道德问题的能力大学生可以通过参与志愿服务、社会调研、公益项目等方式，将道德理念付诸实践，在服务他人、奉献社会的过程中提升自身的道德素养同时，注重反思总结，通过团队讨论、经验分享、撰写反思日记等方式，深化对道德实践的理解，形成良性循环的道德成长机制法治思维与道德修养法律与道德关系法治思维基本方法法律与道德是社会规范体系的两个重要组成部分，二者相互支法治思维是指以法律为准绳，依照法律规则和法治原则思考和持、相互促进法律是成文的强制性规范，道德是非成文的自解决问题的思维方式其基本方法包括遵循法定程序、尊重律性规范；法律主要依靠国家强制力保证实施，道德主要依靠证据、平等保护权利、合理限制权力等舆论、习惯和内心信念起作用培养法治思维需要了解法律知识，掌握法律逻辑，提高法律素在现代社会治理中，法律与道德共同发挥着维护社会秩序、规养通过学习法律理论、分析法律案例、参与法律实践等方式，范社会行为的重要作用法律为道德提供制度保障，道德为法逐步形成理性、客观、公正的法治思维习惯律提供思想基础法治思维是现代公民必备的基本素质，是依法治国背景下道德修养的重要内容大学生应当积极学法、用法、守法，增强法治观念，提高法律素养，形成尊法守法的行为习惯在日常生活中，要学会运用法治思维分析和解决问题，理性表达诉求，依法维护权益，自觉履行义务同时，将法治思维与道德修养相结合，既遵守法律底线，又追求道德高地，做到知法懂法守法，明德修德践德，成为德法兼修的新时代青年弘扬中华传统美德义2仁正义、公正、舍己为人1爱人、善良、关怀他人礼3尊重、谦让、文明礼貌信智诚实、守信、言行一致明智、理性、明辨是非4仁义礼智信是中华传统美德的核心理念，体现了中华民族的价值追求和精神特质这些传统美德源远流长，在中华文明发展过程中不断丰富和发展，成为中华文化的重要组成部分在新时代，这些传统美德仍然具有重要价值和现实意义传统美德的现代实践需要创造性转化和创新性发展例如，仁爱精神可以转化为关爱他人、奉献社会的现代价值观；诚信观念可以应用于现代商业伦理和职业道德；礼仪文化则可以融入现代文明礼仪和国际交往中通过案例教学、情境体验、实践活动等方式，帮助大学生理解和践行传统美德，在继承中华优秀传统文化的同时，培养现代公民素养拒绝不良风尚网络空间道德危机识别并抵制网络谣言、网络暴力、网络沉迷等不良现象抵制不正之风远离奢靡浪费、追星炫富、学术不端等不良行为健全人格建设培养积极向上的价值观，形成健康完善的人格当前网络空间中存在一些道德危机，如网络谣言传播、网络暴力泛滥、隐私侵犯、网络沉迷等问题，给青少年的健康成长带来不良影响大学生应当提高网络素养，增强辨别能力，文明上网，理性表达，共同维护清朗的网络空间在现实生活中，也需要警惕和抵制各种不良风气如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想；奢靡浪费、攀比炫富、低俗媚俗等不良行为；学术不端、考试作弊等失信现象这些不良风气不仅有损个人成长，也会污染社会风气大学生应当始终保持清醒头脑，坚持正确价值观，培养高尚情操，锤炼健全人格，做一个有道德、有担当的新时代青年第五章道德与法治的结合道德调节与规范通过道德教育和道德实践，形成社会共识和行为规范，以内在自律引导人们行为道德更多依靠个人内心信念和社会舆论发挥作用，具有柔性约束力法律规范与保障通过立法、执法、司法和守法，建立明确的行为规则和责任体系，以外在强制维护社会秩序法律依靠国家强制力保障实施，具有刚性约束力依法治国与以德治国将法治与德治有机结合，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神，构建法安天下、德润人心的治理体系这种结合既保障了社会秩序，又促进了社会和谐道德与法治是社会治理的两个重要维度，二者相辅相成、缺一不可道德调节主要通过教育引导、舆论宣传、典型示范等方式，培养人们的价值认同和道德自觉；法律规范则通过强制执行、奖惩分明的机制，明确行为边界和责任后果中国特色社会主义法治体系建设坚持依法治国与以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手硬习近平总书记指出法律是成文的道德，道德是内心的法律在国家治理中，既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的引领作用，实现法治与德治的良性互动，共同推动社会文明进步法治基本原理法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范体系法律的基本属性包括规范性、权威性、强制性和稳定性等作为调整社会关系的重要工具，法律具有维护社会秩序、保障公民权利、促进社会公正等基本功能法律权威是法治社会的基础，维护法律权威需要全社会的共同努力一方面，要加强立法质量，确保法律法规科学合理；另一方面，要严格执法司法，提高司法公信力；同时，还要增强全民法治观念，培养尊法守法的社会风尚在现代社会治理中，法治已成为重要的治理方式，通过法治实践推动社会的有序运行和全面进步中国特色社会主义法治体系建设正在稳步推进，为国家治理体系和治理能力现代化提供坚实法治保障道德规范与法律规范的统一区别与联系维护社会正义道德规范与法律规范虽有区别，但二者在本质上具有一致性道社会正义是道德与法律的共同追求道德从善恶标准出发，倡导德规范主要依靠社会舆论和内心信念发挥作用，调整范围广泛，公平、关爱和尊重；法律从合法性角度出发，保障权利平等、程具有非强制性；法律规范则依靠国家强制力保障实施，调整范围序公正和实体正义两者相互配合，共同维护社会正义有限，具有强制性在现实生活中，仅有道德约束或仅有法律规制都难以全面实现社尽管形式不同，但二者在价值取向上具有一致性，都旨在维护社会正义只有将二者有机结合，既发挥法律的刚性约束作用，又会秩序、促进社会公平正义、保障人民权益在实际运行中，法发挥道德的柔性引导功能，才能构建公平正义的社会环境，实现律规范吸收了许多成熟的道德要求，而道德规范也为法律的制定真正的善治和实施提供了价值支撑善法善治是中国传统治理思想的重要内容，强调法律要体现道德理念，治理要结合德治方式例如，中国古代的明刑弼教思想，即强调刑罚与教化并用；现代社会中的人民调解制度，则是将法律规则与道德情理相结合，化解矛盾纠纷在新时代，我国坚持依法治国与以德治国相结合，推动法治建设与道德建设协调发展无论是乡村治理中的村规民约，还是城市社区的居民公约，都体现了法律规范与道德规范的统一通过这种统一，既维护了社会秩序，又培育了良好风尚，促进了社会和谐稳定道德修养融入法律基础增强法律意识尊重权利了解法律知识，理解法律原则，培理解并尊重自身和他人的合法权利，养法治思维，形成遵纪守法的自觉学会运用法律武器维护正当权益，意识和行为习惯不侵犯他人权利履行义务自觉履行法定义务和社会责任，做到权利与义务相统一，在法治框架内行使权利道德修养与法律素养相互促进、相辅相成良好的道德修养为法律素养培养奠定基础，法律素养的提升又促进道德意识的强化大学生应当将道德修养与法律学习结合起来，在法治框架内培养高尚品德，在道德引领下增强法律素养增强法律意识是法律素养的基础大学生应当通过专业课程、讲座论坛、案例学习等方式，系统了解与生活学习密切相关的法律知识，掌握法律思维方法，提高法律适用能力同时，要正确认识权利与义务的辩证关系，既善于运用法律保护自身合法权益，也自觉履行法定义务和社会责任，形成权利义务观念平衡的法律人格通过各类法律素养自测活动，如法律知识竞赛、模拟法庭等，检验和提升自己的法律素养水平法律实务与现实生活常见法律问题解析大学生活中常见法律问题包括校园贷、知识产权、消费维权、网络安全等方面了解相关法律规定，掌握基本防范措施和应对方法，避免陷入法律风险权益维护途径当合法权益受到侵害时，可通过协商调解、行政投诉、仲裁、诉讼等多种途径维护自身权益了解不同维权途径的特点和适用情形，选择合适的方式解决问题校园法治建设校园法治建设是推进依法治校、依法治教的重要内容通过完善校规校纪、建立法律援助中心、开展法治教育活动等方式，构建平安和谐校园法律与现实生活密切相关，大学生在日常学习和生活中面临各种法律问题例如，在学生生活方面，可能遇到校园贷陷阱、宿舍安全责任、实习就业协议等问题；在学习科研方面，可能涉及学术不端、知识产权保护等法律问题；在社交消费方面，则可能面临网络交易纠纷、个人信息保护等法律挑战掌握基本的法律知识和维权技能，对于大学生应对这些问题具有重要意义学校通过设立法律援助中心、开展法治讲座、组织模拟法庭等活动，为学生提供法律支持和教育同时，构建完善的校园法治环境，依法规范校园管理，保障师生合法权益，为学生成长成才创造良好的法治环境新时代大学生的道德和法治素养增强责任感与使命感担当民族复兴重任1树立正确三观正确的世界观、人生观、价值观培养道德品质3诚信、友善、奉献、自律提升法治素养学法、懂法、守法、用法新时代大学生的道德和法治素养建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人树立正确三观是大学生成长的思想基础正确的世界观帮助学生科学认识世界；正确的人生观引导学生明确人生目标；正确的价值观使学生能够正确判断和选择这三观相互联系、相互影响，共同构成大学生的思想基础青年榜样的事迹和经验对大学生树立正确三观具有重要的示范作用通过榜样访谈、事迹报告等形式，学习他们的奋斗精神和价值追求，增强责任感和使命感，立志成为德法兼修的时代新人网络时代的道德与法治挑战信息伦理新问题网络安全与个人隐私互联网技术的快速发展带来了信息获取、传播和使在数字化时代，个人信息安全和隐私保护面临严峻用方面的新伦理问题挑战•信息真实性与虚假信息传播•个人信息收集与使用规范•网络言论自由与责任边界•数据安全与防护措施•算法推荐与信息茧房•隐私边界与公共利益平衡•数字鸿沟与信息公平•数字身份管理与保护法律边界与道德底线网络空间中的行为需要法律规范和道德自律共同约束•网络违法行为认定标准•网络道德失范现象及对策•网络空间治理法治化路径•网络文明建设与自律机制网络时代给人们的生活带来便利的同时，也带来了诸多道德与法治挑战信息技术的快速发展使传统的道德规范和法律规则面临适应性问题，许多新型行为尚未有明确的道德判断标准和法律规制近年来，我国加快了网络立法步伐，先后出台《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》等法律法规，为规范网络行为、保护公民权益提供了法律保障同时，网络道德建设也在不断推进，网络文明成为社会主义精神文明建设的重要内容大学生作为网络主要用户群体，应当增强网络法治意识和道德素养，遵守法律法规，践行文明公约，做网络空间的守法者和道德榜样科学精神与批判思维养成科学素质理性精神尊重事实，求真务实，崇尚科学逻辑思考，理性判断，避免情绪化2证据意识批判思维重视证据，分析论证，做出判断独立思考，质疑验证，避免盲从科学精神是现代文明的重要组成部分，是人们认识世界、改造世界的根本方法它强调尊重事实、实事求是、崇尚科学、反对迷信，要求人们在思考问题时坚持客观、理性、严谨的态度批判思维则是一种独立思考、质疑验证、理性分析的思维方式，是现代公民必备的核心素养在信息爆炸的时代，大学生面临着各种信息和观点的冲击，容易受到谣言和极端思潮的影响培养科学精神和批判思维，有助于大学生在复杂多变的环境中保持清醒头脑，做出理性判断通过学习科学方法、参与科研实践、开展批判性阅读等方式，提高辨别真伪、分析问题的能力，防范伪科学和谣言的侵害，正确认识主流与多元的关系，在尊重多样性的同时坚守核心价值家国情怀与全球视野家国情怀教育培养热爱祖国、忠于人民的情感国际视野拓展了解世界、理解文化差异、参与国际交流社区责任意识关心社区发展、参与社区治理、服务社区民生家国情怀是中华民族的优良传统，是中国人精神世界的核心内容在全球化背景下，培养兼具家国情怀与全球视野的青年人才，成为时代发展的必然要求大学生应当在深厚的家国情怀基础上，拓展国际视野，了解世界多样性，理解不同文化，增强跨文化交流能力在全球化进程中，中国日益走近世界舞台中央，参与全球治理的广度和深度不断拓展从参与联合国维和行动，到推动一带一路建设；从应对气候变化，到抗击新冠疫情，中国青年在全球舞台上展现了担当与风采通过参与国际交流项目、全球志愿服务、模拟联合国等活动，大学生能够培养全球视野和国际理解能力，为未来参与全球治理做好准备，为构建人类命运共同体贡献青春力量社会责任与公民意识培养公民责任教育1明确公民权利与义务，培养责任意识社会参与实践积极参与社会活动，锻炼公民能力公益行动推广倡导志愿精神，开展公益项目社会责任感与公民意识是现代公民的重要素质，也是大学生思想道德修养的重要内容社会责任感强调个体对社会的责任和担当，公民意识则侧重个体作为社会成员的权利义务意识和参与能力培养大学生的社会责任感和公民意识，有助于促进个人成长和社会发展的良性互动大学校园开展了丰富多彩的社会实践项目，如三下乡、社会调研、志愿服务等活动，为学生提供了锻炼和成长的平台通过参与这些活动，学生能够深入社会、了解国情，在实践中增长才干、锻炼能力例如，某高校的青春建功新农村项目，组织学生深入农村开展科技支农、文化帮扶、法律咨询等服务，既解决了农村实际问题，也提升了学生的社会责任感和实践能力诚信守法大学生行为规范诚信守法是大学生的基本行为准则，是思想道德修养和法治素养的重要体现诚信考试要求大学生遵守考试纪律，独立完成考试，不抄袭、不作弊，尊重知识、尊重规则；诚信交往则强调在人际交往中言行一致、信守承诺，建立健康和谐的人际关系遵守法律法规是公民的基本义务，也是大学生的必备素养大学生应当自觉遵守宪法和法律，遵守校纪校规，养成守法习惯在校园内外的各项活动中，始终保持法律意识，依法维护自身权益，尊重他人合法权利，不触碰法律红线许多高校开展了诚信故事展示活动，通过真实生动的事例宣传诚信文化，引导学生将诚信守法内化为自觉行动心理健康与自我修养压力与焦虑管理健康人格培养学习科学的压力管理方法，调整培养积极向上的性格特质，增强认知，转变情绪，保持心理平衡，自我认知，提高情绪调节能力，以积极态度面对挑战形成健全人格结构心理咨询与互助善用专业心理咨询资源，参与朋辈互助活动，共建健康心理环境，促进心理健康发展心理健康是大学生全面发展的重要基础，也是思想道德修养的重要内容当代大学生面临学业压力、就业压力、人际关系等多方面挑战，容易产生焦虑、抑郁等心理问题学习科学的压力管理方法，培养积极乐观的心态，对于大学生的成长发展具有重要意义大学应当重视心理健康教育，通过开设心理健康课程、建立心理咨询中心、开展团体辅导活动等方式，为学生提供专业的心理支持同时，鼓励学生参与朋辈互助活动，如心理健康协会、心理剧社团等，共同营造积极健康的校园心理环境培养健康人格是一个系统工程，需要家庭、学校、社会的共同努力，为青年学子的健康成长创造良好条件大学生职业道德与就业指导职业规划道德抉择科学设计职业发展路径2在职业选择中坚守道德底线成功经验求职过程学习优秀毕业生典型事例遵守法律伦理规范职业道德是职业活动中应当遵循的道德规范和行为准则，是职业素养的重要组成部分大学生在职业规划和就业过程中，应当树立正确的职业道德观，将个人发展与社会需求结合起来，在追求个人价值的同时，承担社会责任，做出道德的职业选择求职过程中可能面临各种法律和伦理问题，如简历造假、违约跳槽、商业贿赂等大学生应当了解相关法律法规，遵守职业道德规范，诚实守信，依法维权许多高校通过邀请优秀毕业生返校分享经验，举办职场道德讲座，开展模拟面试等活动，帮助学生提高职业道德意识和就业竞争力这些活动不仅传授就业技巧，更注重引导学生树立正确的职业价值观，为未来职业发展奠定坚实的道德基础生态文明与绿色道德观环保理念内涵环保行为实践绿色生活新风尚生态文明理念强调人与自大学生环保行为包括节约绿色消费、低碳出行、垃然和谐共生，倡导绿色发资源、减少污染、参与环圾分类等已成为新时代的展、循环发展、低碳发展，保活动等，通过日常点滴生活风尚，体现了生态文体现了对自然的尊重和对行动践行绿色生活方式明建设的社会共识后代的责任生态文明是人类文明发展的新阶段，绿色道德观是新时代道德体系的重要组成部分习近平生态文明思想强调，绿水青山就是金山银山，为建设美丽中国提供了根本遵循大学生作为未来建设者，应当树立生态文明理念，培养绿色道德观，自觉践行环保行动许多高校开展了丰富多彩的环保实践活动，如绿色校园建设、环保志愿服务、生态调研等通过这些活动，学生不仅增强了环保意识，也提高了环境保护的实践能力例如，某高校的垃圾分类进校园项目，通过宣传教育、设施改善、监督管理等措施，推动校园垃圾分类全覆盖，培养了学生的环保习惯这些环保实践不仅改善了校园环境，也为未来建设美丽中国培养了生力军公共安全与社会治理突发事件中的道德与法律抗疫榜样与自救知识突发事件是对社会秩序和公共安全的重大挑战，也是考验公民道德素新冠肺炎疫情防控中涌现出许多道德榜样，如白衣天使、社区工作者、质和法治意识的重要时刻在自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和志愿者等，他们用实际行动诠释了责任担当和无私奉献学习这些榜社会安全事件等突发情况下，公民应当遵守法律法规，服从统一指挥，样行为，有助于培养大学生的责任意识和奉献精神同时发扬互助友爱精神，共同维护社会秩序大学生应学习基本的安全知识和自救技能，如火灾逃生、地震避险、法律规定了突发事件应对的基本原则和要求，如《突发事件应对法》心肺复苏等，提高应对突发事件的能力同时，增强安全意识，预防明确了政府和公民在应对突发事件中的责任和义务道德则强调在危各类安全事故，做到防患于未然急时刻的无私奉献和团结互助，体现人性的光辉公共安全是社会稳定和发展的基础，社会治理是维护公共安全的重要手段大学生作为社会的重要力量，应当积极参与社会治理，为维护公共安全贡献力量在日常生活中，要增强安全意识，遵守安全规则，预防各类安全事故；在突发事件中，要保持冷静理性，服从指挥，科学应对防灾减灾知识是大学生必备的生存技能通过开展应急演练、安全教育、技能培训等活动，提高大学生的安全素养和应急能力同时，培养大学生的社会责任感，鼓励参与社区治理、安全宣传等活动，共同构建安全和谐的社会环境新热点新问题探讨人工智能与伦理生物技术与社会道德伦理辩论AI人工智能技术的快速发展带来了诸多伦理问题，基因编辑、克隆技术、合成生物学等生物技术的通过组织AI伦理辩论活动，探讨人工智能发展中如算法歧视、隐私侵犯、责任归属等如何在发突破，引发了生命伦理、人类尊严、社会公平等的伦理边界和法律规制，培养学生的批判思维和展人工智能的同时保障人类尊严和权利，成为重方面的道德争议科技发展需要道德规范的引导伦理判断能力，推动科技与伦理的协调发展要的伦理课题和约束科技进步为人类社会带来福祉的同时，也带来了新的伦理挑战和法律问题人工智能技术引发了关于算法公平、数据隐私、机器责任等伦理问题；生物技术的发展则涉及生命尊严、基因安全、资源分配等道德争议这些新兴领域的伦理问题，需要科学家、伦理学家、法学家和公众共同参与讨论大学生作为未来科技创新的主力军和社会发展的中坚力量，应当关注这些新热点新问题，培养科技伦理意识和责任担当通过开展AI伦理辩论、生物技术道德讨论等活动，引导学生思考科技发展的伦理边界，树立负责任创新理念，为科技与伦理的协调发展贡献智慧党史学习与理想信念党史中的道德楷模学习革命先辈的崇高品德和坚定信念，从党的百年奋斗历程中汲取精神力量红色基因传承继承和发扬党的光荣传统和优良作风，将红色基因融入血脉，代代相传青年理解党史从青年视角理解党史，感悟初心使命，坚定跟党走的信念和决心党史学习是坚定理想信念的重要途径中国共产党的百年历史，是一部践行初心使命的历史，是一部筚路蓝缕、艰苦奋斗的历史，也是一部充满道德楷模和精神丰碑的历史通过学习党史，大学生能够深刻认识中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，增强对党的感情，坚定跟党走的信念党史中涌现出许多道德楷模，如不畏牺牲的董存瑞、忠于人民的焦裕禄、廉洁奉公的孔繁森等这些先进模范的崇高品德和奉献精神，为当代青年树立了榜样通过参观红色教育基地、观看党史纪录片、聆听党史故事等方式，大学生能够感受红色基因的力量，传承红色传统，在新时代书写新的青春篇章第一课堂与第二课堂融合主题班会与文化活动通过举办爱国主义、道德修养、法治教育等主题班会和文化活动，将思想政治教育融入学生日常生活，提升教育的吸引力和感染力校园社会实践创新创新社会实践形式，如互联网+社会实践、创业实践、志愿服务等，让学生在实践中锻炼能力、提升素质，将课堂所学应用于实际综合素质提升路径构建德智体美劳全面发展的教育体系，通过课程学习、社团活动、实践项目等多种途径，促进学生全面成长，提升综合素质第一课堂与第二课堂融合是新时代思想政治教育的重要路径第一课堂主要指课堂教学，注重系统知识传授和理论引导；第二课堂则指课外活动，强调实践体验和能力培养两者相互补充、相互促进，共同构成了完整的育人体系高校应当创新教育方式，推动思想政治教育与专业教育、课堂教学与社会实践的有机结合例如，通过开展主题班会、文化节、道德讲堂等活动，将思想政治教育融入校园文化；通过组织社会调研、志愿服务、创新创业等实践活动，让学生在实践中受教育、长才干这种融合式教育不仅提高了思想政治教育的实效性，也促进了学生综合素质的全面提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造了良好条件课程思考与实践建议课程知识点回顾学生修身建议系统梳理思想道德修养课程的核心结合自身实际，制定个人道德修养内容，包括人生观、价值观、理想计划，从思想认识、行为习惯、实信念、道德修养、法治素养等方面，践锻炼等方面入手，循序渐进提升形成知识体系道德素养拓展阅读与资源推荐3推荐优秀书籍、影视作品、网络资源等，帮助学生深化理解、拓展视野，形成持续学习的良好习惯思想道德修养是一个持续的过程，需要理论学习与实践锻炼相结合本课程系统梳理了人生观、价值观、理想信念、道德规范、法治素养等方面的内容，为学生的思想道德修养提供了理论指导和方法路径学生应当在课程学习基础上，结合自身实际，不断深化理解，提升修养修身建议方面，可以从以下几个方面着手一是加强理论学习，全面系统掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系；二是培养良好习惯，从日常生活小事做起，养成文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的行为习惯；三是积极参与实践，在志愿服务、社会调研、创新创业等活动中锻炼能力、增长才干；四是注重反思总结，定期进行自我评估和道德反思，不断完善自我、提升境界总结与展望助力民族复兴为实现中国梦贡献青春力量时代使命担当肩负历史责任，主动作为立德修身3强化道德修养，提升综合素质新时代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命习近平总书记指出新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击立德修身是成长成才的基础大学生应当自觉加强思想道德修养，坚定理想信念，培养高尚品格，提高法治素养，在德智体美劳全面发展中成长为担当民族复兴大任的时代新人强国有我不仅是时代的呼唤，更是每个青年的责任担当让我们以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，在实现中国梦的伟大实践中书写无愧于时代的青春篇章！。