1.《12 坐井观天》教学设计

坐井观天12天津市西青区杨柳青镇第二小学李琪

一、教学目标

1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字

2.能正确、流利地朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话

3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意

二、教学过程

（一）解读课题，引入新课L出示图片，引出课题你们看，谁来啦？是青蛙和小鸟小鸟总在天空飞翔，青蛙经常在池塘、陆地等地方生活，他们见面的机会并不多终于有一天，它们见面了，它们之间会发生怎样的事呢？这节课我们来学习一则寓言故事——坐井观天

4.识记“井”字，指导书写

5.识记“观”字，猜测字义理解课题

（二）检查预习，认读生字L借助拼音读一读

6.读好生字宝宝组成的词语，对“哪”的读音进行指导

（三）品读课文，理解寓意

1.理解位置，随文识字

（1）出示句子青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上

（2）认识“沿”字，理解“井沿”，并联系生活进行拓词

（3）指导书写“沿”字

（4）教师小结

2.学习第一次对话，随文识字

（1）提出阅读要求文中出现了几次对话？请你自由读课文二一一七自然段，用横线画出青蛙说的话，用曲线画出小鸟说的话2师生合作读第一次对话3识记“答”字，拓词并指导书写4联系生活实际，理解“一百多里”5区分形近字“渴”“喝”，并指导书写6指导朗读第一次对话

3.学习第二次对话，随文识字1引读第二次对话2出示图片，选出青蛙眼中的天和小鸟眼中的天3认识“话”字，指导书写4理解“大话”的意思，读好感叹句5指导朗读，体会反问句语气的强烈6识记生字“错”7借助字典，理解“无边无际”的意思8展开想象，说一说小鸟飞过了哪些地方，并指导朗读9理解感悟为什么青蛙和小鸟的观点不同

4.学习第三次对话，随文识字1结合对话，想一想青蛙和小鸟的笑有什么不同？2识记“抬”字3引导学生认识青蛙的错误，并展开想象，说说青蛙跳出井口后的所见所感4回读全文，感悟三次对话5理解故事寓意四布置作业

1.请你和家人分角色朗读课文《坐井观天》，完成作业单

2.按照预习单预习课文《寒号鸟》教师出镜今天的课就上到这里，同学们再见!。