1. 《有趣的动物（含“快乐读书吧”）》教学设计

《有趣的动物（含“快乐读书吧”）》教学设计天津市西青区杨柳青镇第一小学马玉雪

一、教学目标

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处

2.能认真听他人介绍，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充

3.认识书的封面、了解书名、作者等基本信息、，初步养成爱护图书的好习惯

4.激发阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事

二、教学过程

（一）口语交际介绍有趣

1.激发“有趣”导入课题

（1）利用教材插图创设情景

（2）引入课题，交流有趣

2.情境交流明确要求

（1）交流引导明确要求

①引入小蜗牛，交流有趣在哪

②教师相机指导，逐步明确“说清楚”“认真听”“礼貌问”会补充

（2）尝试介绍蜗牛多个方面的有趣之处

（3）练习介绍有趣动物

3.交流儿歌课堂小结

（二）谈话过渡快乐读书

1.认识封面,激发读趣

（三）认识封面爱护图书

（1）认识书名

（2）插图

（3）朗读故事片段，激发阅读兴趣

（4）引导学生自主认识封面，看封面猜故事

（5）引导学生自主认识封面，猜测故事内容

（6）看封面猜故事

2.渗透爱护书本教育

（1）交流如何爱护图书

（2）朗读爱护图书小儿歌

3.鼓励自主阅读童话故事书

4.提示完成课后作业承诺本人承诺此次教学设计及课件均为本人原创签字为公喙。