1.《识字4 田家四季歌》教学设计

《田家四季歌》教学设计天津师范大学第三附属小学杨妍

一、教学目标L

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文

3.了解田家四季农事活动，感受劳动带来的快乐

二、教学过程

（一）图片导入，理解课题L欣赏四季农事图片，理解“田家”就是农村人家

2.利用形声字的构字规律识记“季”，借助甲骨文字体理解字义

3.理解课题，导入课文

（二）预习反馈，初读儿歌

1.连线组成新字（加一加识记苗、粒、肥、蝴、虽、辛、苦）

（1）跟读字音

（2）出示词语读

2.听读课文，读准字音，读出节奏

（三）随文识字，了解四季特点

1.读第一小节，圈一圈，儿歌中写了春天里的哪些“景物”

（1）听读想象画面，感受春季生机勃勃的景色美，指导朗读

②关注句式什么东西干什么，借助图片仿写“溪水流、百灵唱”

③再读第一句

（2）麦苗儿、桑叶儿

①借助图片认识它们，感受“麦苗儿多嫩”

②编儿歌识记“麦”；字理识记“苗”

③借助图片，识记“桑”，联系生活理解“肥”

（3）再读第一小节

2.读第二小节，聚焦“农事”1借助甲骨文字理识字“农事”，结合生活经验拓展词语2理解“农事忙”

①找出农事，借助图片和动作体验，感受农事忙

②补充夏季农事

③借助图片立即谀“戴月光”，理解早出晚归感受农事忙3借助图片和生活经验区分“带”和“戴”，结合语境填空4指导“戴”字的书写5再读课文，感受忙碌

3.读第

三、四小节，感受劳动带来的“快乐”1借助图片，随文理解多音字“场”2拓展秋季农事，体会辛苦3利用图片认识“谷”字，结合插图理解“谷像黄金”，感受丰收的美景4随文理解多音字“了”，5结合插图和生活经验引导学生想象农民伯伯和家人此刻在家里会做什么

4.背诵课文

四、指导书写、布置作业

1.指导书写事、辛、苦，关注一字多横的写法

2.总结课文内容和学习收获

3.布置作业。