1.《这儿真美》教学设计

这儿真美天津市津南区咸水沽第三小学高建莹

一、教学目标1,能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语

2.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景

二、教学过程同学们，大家好，我是津南区咸水沽第三小学的高建莹老师

（一）创设情境，激发兴趣

1.联系生活，激发兴趣同学们，第六单元的主题是“祖国山河二在这个单元的学习中，我们游历了美丽富饶的西沙群岛，流连于景色宜人的海滨小城，欣赏了东北小兴安岭一年四季的美丽景色祖国的山山水水，到处都有美丽的风景其实，我们的周围也有很多美丽的景色，你们发现了吗？让我们一起来听听这几位同学的发现吧！（课件出示）媛媛:我觉得咱们学校门前的花坛就很美,无论哪个季节都会开满各种鲜花即使到了冬天，四季常绿的冬青树也会以挺拔的身姿迎接我们森森我家住在古文化街附近夜晚，灯光亮起来，一座座建筑金碧辉煌,海河水金光灿灿，简直像幻境一般兰兰新华广场中间有一座喷泉一到晚上彩色的灯光照在喷泉上，可漂亮T!文文晚饭后，妈妈经常带我去海河故道公园散步，那儿的景色也特别美

2.拓展思路，揭示课题是啊，我们学习的校园，居住的小区，还有附近的广场、公园，甚至上学的路上，都有美丽的风景怎样把这些身边的美景介绍给别人呢？你们有什么好方法吗？听听这几位同学是怎样说的（课件出示）森森我觉得首先要仔细观察，前面的习作单元，我们学习了很多仔细观察的方法呢这位同学的想法非常好要写好这篇作文，观察很重要第五单元提示了我们哪些观察方法呢？兰兰我在《搭船的鸟》中学到了可以先整体上观察，再一部分一部分地观察媛媛描写翠鸟捕鱼时，作者用了“飞”“衔”“吞”等动词，写出了翠鸟动作的敏捷，观察得真仔细我们观察像喷泉这样会动的景物时，也可以运用这样的观察方法，留心每一个动态，用上恰当的动词，把观察所得写清楚文文《金色的草地》这篇课文提示我们，观察景物还要注意景物在不同时间的变化我常去的公园里有各种各样的花，有些花在早晨开放，有些却是晚上才开花所以，公园早晨和傍晚的景色是不一样的大家说得非常好，我们先要仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的我们的眼睛就像照相机，要把这个地方的景物都清清楚楚地拍摄下来我们用手机拍照时，一张照片只能拍摄一个角度的景物同样，写作文时也可以先围绕一个意思写第六单元课文中的很多自然段都是围绕一个意思写的下面我们一起回到这个单元的课文中，一边朗读这些段落，一边回顾围绕一个意思把文章写清楚的方法西沙群岛也是鸟的天下岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟遍地都是鸟蛋树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料《富饶的西沙群岛》中的第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来写的小城里每一个庭院都栽了很多树有梭树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木初夏，梭树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人小城的街道也美除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有《海滨小城》中的第四自然段围绕的是“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话；第五自然段围绕的是“小城的公园更美”这句话；而第六自然段则是围绕“小城的街道也美”这句话来写的

（三）用好范例，指导写作

1.学习例文，感悟方法我们来看看这几位同学写得怎么样操场后面的小花园真美花园四周是挺拔秀丽的小树，它们舒展着茂密的枝叶，呵护着花园里的一草一木花园中间是一个圆形的小花坛，盛开着各种各样、五颜六色的鲜花有月季，有杜鹃，还有茉莉微风吹过，一阵花香扑面而来,令人心旷神怡围绕“小花园真美”这个意思，这位同学先写了四周的小树，再写了中间的花坛，这样表达就清楚了秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画红红的枫叶，像一团团火焰，又像一片片天边的晚霞梧桐树的叶子逐渐变黄了，一片片树叶像一个个金色的小巴掌,仿佛秋天在向我们招手杨树、槐树的叶子也都变黄了，有淡黄的，有金黄的，也有黄褐色的，中间还夹杂着点点的绿色秋天的树林里，枫叶是红的，梧桐树叶是黄的，杨树、槐树的叶子也都变黄To这位同学还通过观察，发现了各种不同的黄色，这样就形成了秋天树林五彩斑斓的图画一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了层层叠叠的荷叶铺满池塘，真像一个个碧绿的大圆盘有的荷叶上还躺着水珠，在阳光的照耀下显得格外晶莹一枝枝亭亭玉立的荷花从这些圆盘中间冒出来它们的花瓣向四周绽开，花朵开得非常饱满，每朵花都像小姑娘甜美的笑脸。