2025最优高中教师心得体会大全（15篇）word模板范文

最优高中教师心得体会大全（篇）15教师心得体会是教师对教育教学经验的沉淀，是对教育理论的应用和升华教师们在实际工作中付出了辛勤的努力，他们的经验和心得将会对广大教师的教学实践有所启示，下面是一些教师心得体会的精选参考范文高中政治教师心得体会教师工作质量的好坏关系到年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰下面小编给大家带来高中政治教师大全，希望能帮助到大家！在这学期的政治生活政治教学中，我采取的还是以教材学习为主，练习册为辅的政治教学方针这学期的政治教书知识与上个学期的教学所要达到的目标不同，不需要同学们对政治教学知识有很深的认知和理解，一般只需要背诵和熟记就行，所以直接根据这学期的政治教材展开自己的政治教学是直接、同样也是最有效的方法这要让同学们在政治课上熟悉和学习到这学期的相关政治知识，然后让同学在下课后自己注意对课堂上的重点政治知识的背诵，这样同学们在高一下学期的政治学习中就不会出现太大的学习问题，这样也可以让自己在这个学期里取得比较不错的政治成绩以练习册为辅不仅仅是让同学们通过对政治习题的解答，然后让同学们加深自己政治相关知识的印象和运用，同时也是让同学们适应有关政治知识在习题上的变化，这学期有的知识点出题的学案分三部分预习案、课堂案和巩固案教师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时，根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息，结合本节课的重点、难点进行精讲答疑，课堂上采用“学生为主体，教师为主导”的探究性学习模式长期以来，在实际教学过程中，教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性，不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位所以，人们过多地重视、强调-教师的教学技巧，过多地依靠教师的能力而缺乏有效的、容易仿效的机制学案的提出，在很大程度上弥补这些缺陷，使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证，也使教师的教学主导作用得到了有效（而且有形的体现“学案导学”以学案教案为载体，以突出学生学习的主体性，培养学生学习能力、情感态度，提高课堂教学效率为目的，以“导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系与传统的教学方式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席彻底推向表演舞台通过观摩与讨论，我对“学案导学式”教学模式的理论有了更深的理解，对其实现方式有了切身的体会这篇高中数学教师听课心得体会总结范文中可以看出数学授课并不是一成不变的，辛勤的园丁们不辞辛苦从一代代的经验中不断总结、提升教学质量，增强学生学习的主动性参考范文高中教师心得体会在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面备好一堂课是上好一堂课的基础我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识所以,我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点标准而熟练地普通话;清晰的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充当然，更重要的事后者,特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师所以我认为教学的另一个要点就是自信在实习期间，我还实习了班主任虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”所以爱是化解一切不愉快的最好良药关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样认真的对待我们的工作我们学生通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力参考范文高中教师履职心得体会时间匆匆，转眼间，从开始工作到现在已经过了一学期了在这一学期中，我从不敢走上讲台，到害怕走上讲台，再到习惯走上讲台，从这时候开始，我才真正的有资格称作一名教师对于4个月的教学，我主要分3个阶段来讲过程中，师-父都在毫不吝啬的把他的经验，他的知识传给我，虽然在别人看来，我的进步是缓慢的，但是，我自己才知道，我的进步是多么的大从不敢走向讲台，到能够完整的上完整堂课，我的教师工作已经有了一个比较牢固的基础但是，每一次的进步，都伴随着新问题的产生,半期过后，学生的状态普遍变得很糟，不知道是被半期成绩打击的还是对新教师的新鲜感过去了上课说话的、打瞌睡的、故意扰乱课堂纪律的，这些现象学生开始一一出现而且由于之前从来没有吼过学生，没有发火，一直和学生都是以朋友的方式来相处，导致现在对这些现象学生有点手足无措的感觉当我把这些现象给师-父和一些老教师讲时，他们都根据自己的‘经验，把不同的方法传给我，让我的课堂又有了一定程度上的好转现在，一个学期结束了，当了一个学期的教师，在这个学期中，我有过很多茫然，有过无助，有过豁然开朗在教书的过程中，有同事带给我的温暖，有学生带给我的开心，有长辈们带给我的帮助我的师-父就一个，但是，教会我在教育中的点滴知识的，有很多老教师，比如莫老师、杨老师、欧老师、龙老师、喜老师等等有那么多老教师的无私指导，我相信总有一天我会成为一个合格的高中教师我永远不会忘记的话

1、一个学生的失败对老师来说是几百分之一的失败，对家长来说却是百分之百的失败（所以我会用心去教每一个学生，努力提升自己,让失败的学生越来越少）

2、我选择了教师，我就注定平凡，注定贫苦但是，我有我的财富，黑板，是我看不完的风景，学生，是我翻不完的书（从这学期的工作中，我从害怕当老师转变到了喜欢当老师，这些都是学生给我的财富）教师是一个神圣的职业，在这个职业范围内必须尽职尽责教师是人类的工程师，背负着培养下一代的责任，教师应该用自己的心来对待每一个孩子爱国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任能否自觉地把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业，是衡量教师道德水准高低的重要标准人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教师这一职业的无私和伟大所以，教师从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，也只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神，才能不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现教师热爱学生应该表现在对学生全面关心，在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任不侮辱学生人格，不讽刺挖苦学生，热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长热爱学生，尊重学生,谆谆教诲，都体现了人民教师的爱心自古以来，循循善诱，诲人不倦一直被视为教师的美德其内涵至少包括第一，教师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐心和毅力第二，要主动关心，善于观察和了解学生第三，因材施教，因势利导这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融会于对学生的培养上教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职作为一位人民教师，担负着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育”只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率叶圣陶先生说教师的全部工作就是为人师表学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的榜样教师不仅处处事事都应严于律己做到身正为范，还要以自己的良好形象来教育和感化学生，必须从衣着、发式、坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等细节方面严格要求自己要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白，并期待能从老师那里得到答案这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进地引导，而不能扼杀学生个性发挥一名教师全心全意的为了每一个孩子是应尽的责任，把一颗真诚的心交个每一个学生是教师思想上最崇高的为了国家，为了培养优秀的下一代，教师应把爱生，爱岗当作自己工作的基础参考范文高中教师心得体会经过这次家访工作，我感受颇深在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，家长对我们老师的期望，也感受到了作为教师的责任家访带给我们的收益很多首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，并转变家长的一些观念，这会对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果比如有的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多去发现孩子的优点，多鼓励和赞扬孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力去学习，再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，更加能够激发起他们对学习的兴趣兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点首先要具备爱心和童心我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个给予关爱和激励的眼神，让学生都能深深的感受到我对他们的真心，并使他们用加倍的热情来回报我们我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的课其次要寻找学生的优点人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，从而树立这些孩子的自尊心和自信心再次要以平等之心关注学困生我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能健康快乐的成长，学有所成，成为国家的栋梁之才参考范文高中教师心得体会来格林森是高中同学的介绍，当第一次带着好奇的心来到这个陌生的环境，心里满是期待，希望能在这里做些什么，因为我很想体味下当老师的感觉一来我本身是师范的学生，来这时可以锻炼讲课，体会下和学生在一起的感觉；二来暑假在这里可以挣点钱也蛮好的经过试讲后之后，张老师告诉我暑假可以来这里做，当时心里挺高兴的6月30日上午最好一科考完后我就收拾东西来到了格林森，开始几天是招牛.，早晨起来很早，出去发宣传单，回来作咨询，天天忙忙碌碌的，不过还好，晚上可以轻松逛街正式上课之后，每天晚上回去提前备课，因为我教高中，心里不敢有半点松懈，每天晚上别人都在床上休息，我却努力在沙发上坐着备课，眼睛都快闭上了给高中学生事课,心里挺高兴，所以为他们再累我也愿意，他们很听话，上课都认真听讲,不懂就问我还带了高二和八年级的课，高二有3个学生，所以我每天只需好好备他们的课，压力也没有高一的大，今年这里的高中学生都很听话，没有让人头疼的学生相比之下，八年级的课最少，却是让我最减产的一个班班上有几个顽皮的学生不管不顾经常在课堂上说话，我无数次喝止他们，但似乎不起什么作用，到了最后，我几乎筋疲力尽，不想再说任何话了，我想我到底还是缺乏和那种顽皮学生交流的能力，因此会十分的累，心累，这和带高一时的累完全不一样他们毕竟还小,很需要鼓励，我今后会学习如何用鼓励的方法，来让他们热爱学习，作为老师，应该让学生感受到温暖，其实做名好老师真的挺不容易在这里除了体会到了给学生带课的滋味，也体味了人际交往的重要这里的教师除了有蔡甸本地的，还有外地的，有在这里做了很长时间的，也有像我这样第一次来这时的，反正形形色色在这里做事，老师之间少不了沟通，和不同老师交往当然也有不同的感受，但老师之间还是相亲相爱，和睦共处的不管怎么说，在这里学到了很多，不管是做老师还是待人处事都有了新的体验，他是一笔财富，为我今后的发展所用我很感谢格林森给我这样的一次机会!参考范文高中英语教师心得体会作为一名高中英语教师，我深感自己肩负着重要的使命和责任进入教育界后，我逐渐意识到个体的价值远远不及对学生的影响力教师不再是只是传递知识的工具，更是引领学生成长的导航为了更好地履行自己的使命，我时刻保持教育热情，不断改进教育方法，并承担起高中英语教育的责任第二段创设宽松的教学环境高中阶段，学生的焦虑情绪和学业压力不断增加因此，我在教学过程中注重创造一个宽松的教学环境通过疏导学生的压力和焦虑，我努力营造积极、活跃、开放的课堂氛围，让学生可以自由地表达自己的想法和观点这样的教学环境可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，从而提高他们的学习效果第三段培养学生的思辨能力高中阶段学习的重点是培养学生的思辨能力和逻辑思维能力在英语教育中，我注重通过各种教学手段和方法，激发学生的思辨能力，引导他们主动思考和发现问题我通过引导学生独立思考、提出自己的观点和理由，让他们学会运用英语表达自己的思想这不仅有助于他们的英语水平提高，也对培养他们的综合素质和思维能力起到了积极的作用第四段因材施教，注重学生个性发展教育的本质是尊重学生的个性差异作为教师，我注重因材施教，根据学生的兴趣、特长和学习能力，采用不同的教学方法和手段我试图了解每个学生的需求和特点，鼓励他们进行个性发展和探索在我的角度可能有很多种让同学们以练习册为辅，就是让同学们在重要的政治考试前，可以适应这学期政治习题上面的变化，让同学们积累在政治解答题上的经验在这学期的政治生活政治教学中，主要学习的还是我国历年来的相关政策制度，所以我会让同学们去关注我们现在政策的变动让同学们学习某节政治内容前，会让同学提前去了解过去政策和现在的区别不仅让加强了同学们对现在时事政治制度的关注，帮助他们养成一个政治学习的思维，同时也让他们在课前对本章节政治的学习就有很深的印象，帮助减少在这节政治课上的教学难度，同时也会让同学们在这次政治课上有更多的参与度因为有自己的提前的学习知识准备，所以对于我的相关提问，会有更多的同学举手回答同时在我课堂上组织的政治谈论教学活动上，同学们交流声也更大了，像以前同学们利用这个时间说与课堂无关的话的行为也变少了总之，这学期政治生活的教学在各个方面不仅是让我自己满意的，也是受到了同学们的喜欢本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行截止学期末，各项教学工作都已如期完成具体工作情况总结如下

一、备课组成员的基本工作情况本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务

二、按期完成教学复习任务课堂上，学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的学习内容，从而潜移默化地激发出他们的学习潜能第五段持续成长与教学热情高中英语教师需要不断学习和更新自己的知识体系面对新的教育理念和教学技术的不断涌现，我时刻保持教学热情，并愿意不断探索新的教育方法和教学手段同时，我也积极参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业能力和教学水平只有不断成长和提升，才能更好地引导学生，将他们培养成为有思想、有责任、有创造力的人高中英语教师的心得体会，不仅仅是对教学过程的总结和思考，更是对个体教育的深层理解和认识通过教育学生，我更加意识到自己的价值和使命，也更加明确了高中英语教育的重要性和影响力在教学过程中，我注重创设宽松的教学环境，培养学生的思辨能力，因材施教，注重个性的发展，并持续成长和保持教学热情这些经验和感悟，将在我的教育生涯中不断地指引我前行参考范文高中教师读书心得体会《孩子，你慢慢来》，书名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心作者龙应台的文笔细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲的爱的气息这是一本记录作者龙应台的两个孩子的‘成长的散文，简单的文字,浅显的语言，母亲的想法，孩子的天真，在书中表露无疑，作者并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理，有的只是一个母亲在叙述发生某件事情时，母子间的反应和对话，非常的生活化龙应台是一位伟大的母亲，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用温情引领孩子认识世界,鼓励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长她随时随地耐心地教孩子认识自然万物一一天上的云、路上的车……这些文字是那么地朴实、细腻，简洁地还原着一幅幅岁月画面，没有议论、抒情、感慨，只是简洁的描述，让读者看到，听到，触摸到，然后若有所思这是孩子的成长手记，也是极好的启蒙日志温情的教孩子看这个世界，鼓励自由和理性的思考，用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”平常琐碎的句子，也因为有爱而动人长长的成长之路，要慢慢的让孩子吸收丰富的营养，培养他们珍贵的品质一一善良、同情、诚实、优雅和责任，收获友谊和爱孩子对于女人究竟意味着什么，那漫长的孕育之苦，随着一个小生命的出现化成无限的甜蜜和喜悦小小的身体将带着女人的烙印，延续着她的情感，他们彼此陪伴，以全新的心情体验生的痛楚和喜悦她觉得那个生命是完全属于自己的，是自己跨越生死迎接到的宝贝，他将是她的全部我细细的看过她写的每一段亲身体会，当我再经历的时候，感觉是那样真实，她不是对传统母职的歌颂，而是对生命的实景写生“孩子，你慢慢来！”给了我很多启发，是啊，你慢慢来，慢慢的等你长大！作为一名母亲，有了宝宝以后，我看见别的孩子，会有一种忍不住的关心，一种出自母性的表现，不像曾经的我，对别家的孩子提不起兴趣，因为那时自己还没有成为母亲，对小宝宝的感情也是从自己的宝宝身上开始培养起来的当大人觉得对于小孩该学习什么，该了解什么，总会把自己的意志强加于小孩的身上、脑海中可曾问过小孩的意愿？也许小孩的身心发展是不成熟但不代表没有自己的意识；也许动作很慢，但总有做好的时间，不要看到慢腾腾，就强加其成人的模式作为一名教师，在教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生很大声我是否能够细声细气地和学生交流，让学生能愉快地接受我的建议我是否能不批评学生，而换一种方式来教育学生尊重学生间的差异，不同的学生运用不同的、适合他们的教育方法，让学生在学习、生活上充满欢乐老师要带给他们欢乐，而不是无穷的压力读了这本书,我觉得教育不是赛跑，教育学生应该慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长我想对所有的老师们、家长们说一声教育孩子，请慢慢来参考范文高中教师心得体会总结第一段引言（2-3句）作为一名高中教师，多年来我积累了许多宝贵的经验和心得体会我深知高中教育对于学生的成长和未来发展起着重要的作用在这篇文章中，我将分享一些我在教学实践中学到的关键点和教育理念通过这些体会总结，我希望能够帮助到更多的教师和学生在现代高中教育中，培养学生的自主学习能力是非常重要的我认为，学生应该成为主动学习者而不是被动接受者为了实现这一目标，我经常使用启发式教学方法，激发学生的思维，鼓励他们自主探索和发现新知识我还注重培养学生的学习方法，教给他们一些学习技巧，如合理安排时间、有效记忆等通过这种方式，学生能够更好地适应高中学习并在学习中获得更多成就感除了学术能力的培养，我也非常注重学生的情感需求高中生正处于思想、情感的起伏时期，他们需要被理解和关注因此，作为一名高中教师，我旨在提供一个温暖、包容的学习环境，让学生感受到师生之间的信任和亲近我鼓励学生多与我进行交流，分享他们的困惑和烦恼,我也会倾听他们的心声并给予适当的建议和鼓励在我看来，只有在情感上得到支持和关注的学生才能够更好地发展自己的潜力高中阶段不仅仅是学习知识的时期，也是培养学生综合素质的重要阶段作为一名高中教师，我不仅关注学生的学术能力，还注重培养他们的各项综合素质我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的领导力、团队合作精神和表达能力我还致力于帮助学生发展创新思维和解决问题的能力，通过开展创新科研活动和实践项目，激发他们的创造力通过这些实践，我希望学生能够成为有责任感、有创意思维和社会责任感的综合素质发展者第五段结尾（2-3句）总结起来，作为一名高中教师，我始终坚持培养学生的自主学习能力、关注学生的情感需求和注重学生综合素质的培养这些经验和心得体会帮助我成长为一位更专业和负责任的教师我相信，只有通过不断探索和实践，教师们才能够更好地发挥自己的教育使命，帮助学生实现自己的梦想参考范文高中英语教师心得体会这学期我参加了教师网上培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会通过这次培训我有了一下几点认识高中英语课程是普通高中的一门主要课程高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件通过学习，我们深刻领悟高中英语新课标的理念1重视共同基础，构建发展平台；2提供多种选择，适应个性需求；3优化学习方式，提高自主学习能力；4关注学生情感，提高人文素养；5完善评价体系，促进学生不断发展我们了解到高中课程的总目标高中英语课程包括五个维度的基本目标，即语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标它使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力综合运用语言能力的形成建立在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础，要培养学生扎实的语言知识和熟练的语言技能文化意识则是得体运用语言的保障，要培养学生开放的、接纳的文化意识情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，要培养学生健康、积极向上的情感态度学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件，要培养学生有效的学习策略有了理论上的正确认识，我们的教学就有了依据，我们的教学就更有针对性，就能做到有的放矢我们在今后开展每项教学活动前,都要充分论证是否符合课改精神，是否有利于课程总目标的实现，按照新课标的要求进行教学，而不是“穿新鞋走老路”，更不是“轰轰烈烈搞课改，扎扎实实搞高考”要在教学中，大胆实践英语新课标理念，把我们的日常行为变成新课标新理念的具体体现，全力以赴地开展以运用能力培养为目标的教学活动，使我们的教学真正成为落实课程理念的战场新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑

1、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力

2、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的新课程改革强调能力，但更应注重基础处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础虽然现在从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实；所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力在这个阶段，过分的强调学生听说能力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程以上几方面就是我对这次新培训的心得体会参考范文高中师德教师心得体会高中几年下来，我们在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中,逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验在此，列举几条，希望对英语教师能有帮助对待学生方面第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊wemustlearnenglishwell.（我们一定要学好英语）.通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正第四，及时了解学生，做学生的良师益友给予学生力所能及的帮助对待教学方面第一，听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合，尤其注意听力材料的整合和定向突破第二，完型阅读训练做到限时间，而且要求学生在试卷上作好标记,那些是摸棱两可的，最终得分为多少待试卷发下后，检测自己得分与估分之间的差距，寻找原因第三，作文书写训练不放松，我校从细节做起，每天三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容规范学生的书写质量，进行跟踪对比批改，对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬第四，课堂现场批改，给学生二次思考时间当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应给予一定的时间让学生再次思考鼓励他们多动脑第五，面批与课后针对性辅导相结合，及时解决学生在当天或在近期内存在的问题帮助他们纠正常见的错误教师个人素质方面第一，多读书，博览群书，做一个知识渊博的人第二，学会换位思考，从学生的角度思考问题，做一个关心学生的人第三，注重知识积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现,做到随用随取，做一个有心人第四，研究教材，研究教法学法，多写文章，钻研课题，做一个研究型的人第五，经常反思教学和生活中出现的问题，做一个善于反思的人第六，搞好与领导，同事和学生的关系，做一个受欢迎的人教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步参考范文高中教师培训心得体会教师要关爱学生爱孩子的感情是书本上学不到的，需要每一位教师主动地去感悟和体会下面是本站带来的高中教师欢迎大家阅读为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考;通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙，相互解决;通过专家和指导老师的点评,让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向

1、通过培训我认识到在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学（此文来自斐斐课件园）观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路

2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点在老师的关注中，学生不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的

三、集体备课每周二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，以把握好重难点的教学

四、教学理念的更新随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路本学期已经结束，现将职高一年级政治教学工作总结如下

一、深入钻研教材，准确把握学情本学期职高一所开政治课程为《职业生涯设计》，内容包括职业道德、职业理想、价值取向、就业创业认识等方面的基础知识，相当于高

一、高三政治课的内容，同样的内容，高中要用两年时间学习，而高职一只要一学期学完，在这有限的时间里，如何完成教学任务，让学生掌握职业生涯规划的有关基础知识，初步形成职业生涯规划设计的能力，这就需要教师有极强的驾驭教材的能力，需要教师在深入钻研教材的的基础上，对教材进行重新整合，决不能平均分配教学时间，抓不住重点,“眉毛胡子一把抓”我在教学中，把教学的重点主要放在对职业生涯规划认识这一块上，其他内容安排少量的课时，以略讲提示、自学的形式给学生讲授一些与职业生活有关的热点、重点知识，开阔学生视野，学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的通过这次培训，我渐渐明白了教师工作对富国兴邦的重要意义，明白了加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，加强教师队伍建设的核心抓手，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键环节我深深体会到

1、教师要了解学生一名教师需要有扎实的基本功，首先要善于了解教育的对象前苏联教育家霍姆林斯基说“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育”由此可见，了解学生是首要前提教师要了解学生，就必须走进他们的心灵，每个学生都有独特的个性、不同的爱好和差异化的家庭背景，这需要大量的付出，没有付出就不可能真正了解一个学生大量的付出充满艰辛，但是教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重

2、教师要尊重学生在新课程改革全面铺开的今天，教师的教育理念应该是“以学生为本”关注学生的主体地位，尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和-谐相处的重要前提尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从高高在上俯下身来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者

3、教师要教会学生高尔基曾说过“爱孩子，那是母鸡都会做（的事，如何教育孩子才是一件大事”教师要教好学生，自身必须要有过硬的本领在学生心目中，具有爱心并且具有知识，才是“好教师”教师知识渊博、学识广泛，会使学生自觉地尊重教师的劳动，更加钦佩老师，更加愿意接近老师，能够有效调动他们的学习欲望学生是学习的主人，是发展的主体教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，因此，教学要立足于学生的成长和长远发展，既要教会学生知识，也要教会学生学习，还要教会学生做人有知识的教师能教给学生更多，也更能得到学生的尊敬

4、教师要关爱学生爱孩子的感情是书本上学不到的，需要每一位教师主动地去感悟和体会要与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，要对学生充满爱心，对学生保持人格上的平等要关心学生的冷暖、体察学生的心理要通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的教育首先是一种保护，保护学生的人格、保护学生的幼小的心灵教育需要互动，课堂上，要先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生高效学习教育需要鼓励，要多发现学生的闪光点，及时给予表扬，真诚地赏识他们，通过教育细节影响学生感人的教育、大爱的教育来自教师伟大的壮举，在汶川大地震中，多少名教师用他们的实际行动给全中国的教师和学生上了生动感人的一课那些教师把生的希望让给学生，把死的危险留给自己;那些教师把学生的生命放在第一位，把自己的亲人抛在后面;那些教师保护着学生的生命，安抚着学生受伤的心灵为了使我们中学教师更好的做好体育新课程的教学工作，省教育厅僧州市教育局在本学期进行了为期十几天的全员远程培训这次的培训按学科的四个模块一一兴趣氛围、内容呈现、学法指导、调控评价进行科组开展学习交流讨论通过培训，得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下

一、注重放手让学生去自主探究、合作交流、实践创新在以往的教学中，无论是教的方式还是学的方式，都过多地注重了接受式学习，而忽略了探究学习在学生发展中的重要价值在当今的教学中，我们教师一定要扮好自己的角色，教师只是学生探究学习的合作者，引导者和组织者，教师应培养他们对体育的兴趣和求知欲，引导和帮助他们体验学习的过程与方法，放手让学生自己去探究，发现，让他们通过合作交流，在实践中去求得新知

二、注重教学内容的制定在教学设计的环节上，要考虑学生的技能水平和运动能力，有效的分层区别对待的教学在内容的制定上更加符合学生的身心健康的发展

三、我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目

三、教法要求创新以培养学生的兴趣为主,激发学生的主体意识，增强其学习的主动性采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导传统的课堂教学方式是以学生获得知识为惟一目的，采用灌输、强制等方式传授知识，使学生完全处于被动接受状态课程改革所倡导的新观念，促使了教学方式产生了巨大的变革，一是由重知识传授向重学生发展转变，引导学生有目的的接受知识，运用知识、拓展知识，注重知识与知识之间的承接二是重教师教向重学生学转变，通过学生各种方式的学习，如自主学习、相互间的合作学习等培养学生积极主动接受知识、开拓思维的能力三是由重结果向重过程转变，教师为考核而教学转向为学生接受知识而教学，学生由被动学习转向为自己兴趣爱好而学习

四、有效准确的课堂评价在以往的教学环节中，在上课过程中和课后结束里，很少运用语言的手法对学生在课堂中表现出来或反映出来的问题，做系统的全部的分析，没有及时的表扬好的同学，或鼓励后进生当今的体育教学，通过语言提示的方法，在体育课堂中起到很大的作用作为一名教师，如何准确的进行课堂评价，对上课是很有意义的在这次学习中，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历以前是为了上课而上课，对体育课程有着一定的困惑和迷茫，通过这次向专家、向同行的学习后，我明确了方向，知道了如何更有效的解决课堂中的问题，如何更好的进行教学设计，采用更多教学方法，如何关注学生差异，实施分层教学，发展学生的个性特长，全面提升学生的身体素养这将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响参考范文高中师德教师心得体会在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的’是人民教师高尚师德的光芒我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉作为一名教师，首先要爱教育有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力歌德说“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育其次，要爱学生学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去了解就一味的批评事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人最后，要爱自己塑造师表风范以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平教师的素质不高也难以教出高素质的学生随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力通过这次学习使我明白了师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂参考范文高中教师读书心得体会从来没有一种学习如此吸引着我、感动着我，《青年教师成长之旅》它一次又一次地让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践,去思考教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”这句话我感受最深的就是一个“爱”字我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处《青年教师成长之旅》教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去我愿意做《教师成长》中的一名成长教师我想，不只是我，我们一起学习的许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来《青年教师成长之旅》让我明白“浪漫只是职业生涯的最初底色,幻灭也仅是岁月对心灵的一份涅槃，行动才是描绘蓝图的真正颜料”对教师而言，再多的语言，再多的文字也比不上“行动”两字，“撒下种子，未必能马上收获果实，教师要有静候花开的耐心”所以我对自己说“行动起来，静候花开”参考范文高中教师研修心得体会20xx年秋季我参加了高中语文新课程研修培训班的学习，使我对高中语文新课程有了进一步的认识每天半天的时间的专家远程视屏教学以及网上远程交流学习使我受益匪浅以下是我对高中语文新课程的一点心得体会第

一、感受特别深刻的是看专题讲座光碟，专题中提到的在语文教学中存在的问题困惑都是我们在平时教学就存在的观看世纪教学案例观看实际教学案例，也很受启发课程团队专家提供的一个个案例、提出的一个个问题，如同火花一般，点燃了我的思维，也点燃了我的热情!喜欢朗读，在教读一篇文本之前，也总是反复诵读，熟到能背诵的程度读中发现问题我就思考然后查找资料解决问题，自己对文本喜爱至极了，常常到了迫不及待地想上课的地步这应该是我做得比较好的地方,但究竟怎样指导学生朗读还是缺少清晰的理论指导可是听了课程专家组老师的各种课型的诵读指导，特别是来老师的《雨巷》对学生层层深入的朗读指导，把诗歌的意境在指导和朗读中阐释的淋漓尽致，听了他的课我感觉特别冲动，深受启发有了一种想马上实践的热情第

二、在课程专家组的讨论中我在教学理念上有了提升，认识到在朗读教学中教师还要尊重认知规律，对学生朗读指导要符合学生的认知规律还要有目的的指导读每一次读都要进一步的理解文本，读有所获所以老师要设计好文本朗读的指导层次，尤其是问题设计要符合学生实际教学中备课应该包括备学生，因材施教只有如此才能真正做到将课堂还给学生，但又不是盲目的，而是让学生明白自己该干什么读文本的方法也是多样的，不一定都是千篇一律的放声朗读，可以根据文本量体裁衣，采用精读、默读、略读等等多种方法并用我觉得我们做事最怕的是什么都要个模式关键是怎样在课堂中在最短的时间内让学生亲近文本，提升了对文本的认识，达到共鸣其实只要能让学生热爱语文，喜欢阅读，读有所获达到这个目的能过什么途径是并不重要的第

三、在作文教学中我发现学生的写作存在很多的问题，有一些学生高中毕业了，还不能写一篇条理清晰的议论文，错别字连篇，文章辞不达意最基本的要求也达不到这些问题也充分反映了我们语文教育在作文教育方面的缺失从事教育以来，我至今还对作文教育感觉没有头绪，缺少学科知识的系统性只有教材上的那么一点东西，还非常笼统和很多教师交流大家也觉得教学中缺少系统的写作教学设计是听了两位教师的议论文写作的专题教育，尤其是后一位教师针对议论文中的论据如何表达的作文课，感觉耳目一新，非常具体，可操作性也很强如果我们对学生的写作有这样的细到部分的教材，在作文教学也不至于这么盲目了还有一个很明显的问题是学生现在的作文缺少文体意识，写出来的文章四不象这些和我们作文教学中的指导不够也有很大的关系作为一线教师我们急切盼望出台作文系统教材第

四、综合实践活动课程是高中新课程的亮点，在这次课程改革中作为一个非常重要的内容提出来的，其实这门课程是对我们过去的整个课程那种单调教学的一种革命我们过去几十年的传统教学太过于学科化，而实际上学生在成长过程中或走向社会以后，对知识的应用是综合的，因此，在我们的传统教学中，就少了自主而丰富的应用各科知识的一个环节，所以开设综合实践活动课程是有非常重要意义的，也是非常必要的我们如何看待这门实践活动这门课程呢？我认为首先是要怎样理解综合实践活动课程，理解为什么要开设综合实践活动课程作为一个教师，就应该有责任，把它作为为学生终身问题来考虑，不仅要学习书本上的知识，也应该为社会培养拥有综合能力的合格公民，为学生的整个一生的发展奠定必要的基础作好准备在研修中我逐渐学会了如何激活我的语文课堂

1、自主的教学模式在语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强

2、有趣的作业形式五花八门的教学内容和名目繁多的作业任务也兼顾到学生的兴趣、爱好与理想，并常以自主活动的方式进行为了解决自己热衷的问题，学生要做很多的工作，如到图书馆搜集资料、到社会上做调查、写出报学会辩证、科学地分析一些职业现象在深入钻研教材的基础的同时，准确把握学情是关键通过调查了解，职高班的学生对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，学生认为这是一门课比较乏味，学好学坏无关紧要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，学习态度马虎，应付差事另一方面是学生的政治基础差，缺乏一些基本的政治方面的知识，因此政治学习兴趣不高;三是学生认为就业还是一个遥远的问题，所以学习缺乏自觉性和自主性

二、优化课堂教学，激发学习兴趣在钻研教材、了解学生的基础上，我做到认真备课，选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路，认真上好每一堂课在课堂上，我能够充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到“教师是导演，学生是主演”在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育，充分发挥政治课的德育导向功能，做到既教书又育人课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象,以激发学生的学习兴趣如以目前大学生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源结构，学生专业知识学习滞后;通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点

三、关心尊重学生，优化师生关系良好的师生关系是教学得以顺利进行的前提高职学生已能独立地观察、思考问题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助在教学中，我能够根据学生的特点，做到关爱学生,告等等由于这些活动多是学生自己选择的，所以在培养学生思维能力和独立解决问题能力的同时，也带给学生由衷的快乐对问题的答案教师并不做统一要求，而重在有自己的思考观点学生可以探索，可以怀疑，可以批判，也可以标新立异也许正是这种自主的精神，孕育出创新的火花，也使语文对学生产生了巨大吸引力

3、生活化的教学内容美国语文教学的内容多向社会生活各方面拓展，教材选文以“时文”为主，报纸、杂志及各种单行本都可以作为重要的教学资料，甚至路标、图表、时间表、新闻栏目等也被选入教材中来“让语文走进生活，在生活中学习语文”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点大街上、电视上、车厢里……到处都成了孩子们识字的地方抓住生活的点点滴滴,眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在

4、开放的课堂“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台是学生健康成长的地方学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台叶圣陶先生曾说过教材无非是例子那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读教师要做一个牧羊人，把学生引领到最肥沃的草地上去尽情享受！教师要让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素；新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣；新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验；新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字；新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！深入到学生当中去，经常找学生聊天、谈心，交流思想、联络感情，这样在感情上就得到了学生的认可，真正做到了和学生打成了一片，也只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，优化了师生关系，学生也得到了人文关怀和尊重

四、精心设计作业，认真组织考查教学中，我能按学校教学工作要求，有创造性地设计作业，如针对专业特点和对于的职业群，我要求学生走近企业、进行职业调查，学生对此很感兴趣，很愿意完成这样的作业止匕外，我能按照教务处的要求，认真命题，精心制卷，组织考试，认真阅卷，做好成绩的分析工作总之，本人在教学中，能做到教学“五认真”，圆满地完成了教学任务，使学生学有所得，教师教有所获，真正做到了教学相长本学年本人担任X年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下

一、思想方面本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象能够主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作

二、教学方面

1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建令瓦地引导学生适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料

2、教育、教学能力首先，能认真把握教材一一把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高第二，能把握学生的认知水平和能力重视对己学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅第三，尊重学生重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高因而也得到了学生的尊重

3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正按时参加校、科组的集体活动

三、反思

1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业

2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索

3.做好自己的本职工作，尽心尽力

4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态

5.教师要不断积累教学资料和教学经验

6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生

7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生

8.教师要形成自己的知识体系和教学风格本学期本人担任高一年级五个班级的政治学科教学工作一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作现将本学期的教学教研工作总结如下

一、认真组织教学工作，提高教学的有效性由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生根据高一的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案力争做到每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并根据教学的需要采用多种的教学方法提高学生的学习积极性和教学的时效性并且在课后及时对该课作出总结

二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要本学期在教学上经常采用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心学习，提高自己教学基本功本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入分配与社会公平》，通过公开展现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足

四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平本学期，本人担任高一年级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高

五、认真做好教学常规工作认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

六、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推进，本学期做的不够好

3、难以做到因人而教对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获参考范文高中数学教师心得体会为了提高教学水平，学校都会组织各科老师出去旁听他人授课的活动活动结束后再写一篇听课心得体会总结一二这里以数学为例，准备了一篇高中数学教师听课心得体会范文供参考XXXX年XX月XX日，XX市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在XX三中观摩了两节数学公开课一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”；一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”两位老师都有很扎实的教学功底，在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现师生配合默契，学生的情绪高涨，两节课都在和谐、紧张的气氛下，既让学生获取了知识，又提升了学生思考问题、解决问题的能力其中很多方法与细节的处理，值得我学习和回味专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象将各位老师们的观点与自己在教学中的实际情况进行对照，使我感受颇多，受益匪浅。