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届北京东城高三二模作文之微写作
2024.微写作分2110从下面三个题目中任选一题,按要求作答不超过字不透露所在学校及个人信息150文字讨好”是指线上聊天时字斟句酌地使用词汇,并外加表达感谢等情感的符号和表情有人认1为这是被迫讨好,有人认为这是出于礼貌和真诚对此你有什么看法?请阐述自己的观点要求观点明确,言之有据学生会要组织一次社区志愿服务活动,请你为这次活动设计一个主题,并写出设计理由要求2语言简明,条理清晰请以“穿越时光为开头,写一首小诗或抒情文字题目自拟要求感情真挚,语言生动,3有感染力文字讨好”是指线上聊天时字斟句酌地使用词汇,并外加表达感谢等情感的符号和表情有人认1为这是被迫讨好,有人认为这是出于礼貌和真诚对此你有什么看法?请阐述自己的观点要求:观点明确,言之有据审题第一句话,对文字讨好做核心概念界定”有人认为这是被迫讨好,有人认为这是出于礼貌和真诚”是出题人对文字讨好这个现象提出的观点对此你有什么看法此指代的是前面所有内容,既可以认同前面两种观点,也可以针对此现象谈自己的看法文体要求议论类议论内容对文字讨好”的现象发表议论观点.我认为这是被迫讨好
1.我认为这是出于礼貌和真诚2也可辩证看待这一现象.我认为综合两种看法才是对这一现象全面的认识
3.我认为这一现象……4任务对此你有什么看法阐述自己的观点对看法做阐述,即论述(叙述和分析)要求观点明确,言之有据观点明确我认为文字讨好是被迫讨好我认为文字讨好是出于礼貌和真诚我认为综合两种看法才是对这一现象全面的认识我认为这一现象……言之有据所写要有充分的证据或事实根据我认为文字讨好”是出于礼貌和真诚,可营造和谐氛围,传递美好情感,促进互联网发展其一,字斟句酌地使用词汇可避免误会并清晰表意,促进和谐聊天氛围其二,外加表达感谢的表情,可更直观地抒发感激、友好的情感,传递积极的情绪,促进身心愉悦其三,文字讨好”现象使线上聊天契合人们情感及功能需要,吸引更多人使用线上功能,带动互联网发展,推动社会进步分评三条理由的阐述与观点匹配度高9我认为文字讨好是出于礼貌和真诚首先,字斟句酌地使用词汇,可使线上聊天表达的语意更加明确,避免了不必要的误会,体现了交流之中尊重他人的真诚态度其次,外加表达感谢等情感的符号,可使聊天更加生动、氛围轻松,使对方更好感知自己的心情,使交流礼貌得体最后,由文字讨好这一行为趋势可推知,人们在网络上遵守公共秩序,传播社会主义核心价值观,营造健康绿色的网络环境,传递礼貌与真诚分评用三条理由阐释观点8我认为文字讨好”是出于礼貌和真诚首先线上聊天不能听到说话语气和对方表情,容易对收到的文字产生误解对词汇字斟句酌能避免误会发生,使情感传递更真诚其次线上聊天使用文字会使人略感生硬使用表达感谢等符号表情能令对方得知你与其交流感到愉悦,是礼貌的体现最后,文字讨好”能使对方感到尊重和重视,这能促进良好的沟通氛围分评第
一、第二条理由分别从内容、形式两个角度加以论述,第三条是总结不是理由7我认为这是出于礼貌和真诚,首先字斟句酌地使用词汇可以让人们在与不同身份的人线上聊天时运用恰当的语气和词汇,让对方感受到用语的礼貌其次,使用符号和表情可以协助人们表达仅用文字时无法体会出的情感,让对方感受到在聊天框中也能展现的真诚,从而进行更深层的情感交流所以我认为是出于礼貌和真诚分评词汇、表情,简单阐述概念内涵5学生会要组织一次社区志愿服务活动,请你为这次活动设计一个主题,并写出设计理由要求:语2言简明,条理清晰题目简析情境学生会要组织一次社区志愿服务活动实用性任务请你为这次活动设计一个主题,并写出设计理由服务对象是社区、社区居民;活动性质是志愿服务活动主体是学生理由要与社区、志愿服务、学生三者相关写作要求语言简明,条理清晰语言简明简洁,言简意赅明了,清楚条理清晰逻辑关系严密,结构清晰我设计的主题是老吾老以及人之老一社会养老院志愿服务首先我选择养老院作为志愿服务地点是因为如今我国步入老龄化社会,需要照顾的老年人增多,我们志愿服务可以减轻护工人员工作压力其次,通过《论语》(孟子)老吾老以及人之老(这种行为),表达出敬老爰老的重要性,同时为同学们树立正确的活动目标和对待老人正确的态度与观念分评符合题目要求,与志愿服务、社区、学生三者相关7我设计的主题为垃圾分类进千家首先,垃圾分类是社区工作中的重要环节,但居民们往往因为知识匮乏,日常生活的惯性而导致垃圾分类效果不佳,此次学生志愿服务活动可以强化居民垃圾分类意识,普及垃圾分类的知识和方法其次,活动中青年学生可以运用所学知识正确地分类垃圾,也可在分类时向居民传授分类知识,发挥学生力量,学以致用,将书本知识化为实践最后,此志愿服务活动,可以切实帮助社区环境改善,减轻垃圾回收人员的工作量,践行了志愿服务的初衷分评主题明确三条理由与志愿服务、社区、学生三者密切相关9()请以穿越时光为开头,写一首小诗或抒情文字题目自拟要求:感情真挚,语言生动,有感3染力题目简析内容情感以穿越时光〃为开头,写一首小诗或抒情文字抒情对象要明确抒情主题应有抒情中心,如对未来情境的喜悦期许、好奇憧憬……对过去情境的不舍留恋、追忆美好等感情基调感情应是积极昂扬的正面情绪,不宜过于负面(如懊悔、不甘、害怕等)题目自拟要有题目要求感情真挚有明显的抒情性,立意有高度有感染力综合使用适合于抒情的方法和语言形式如想象(表现手法)、意象(情感承载物)、细节、修辞、句式等语言生动运用修辞、表现手法,句式穿越时光,我来到了抗美援朝的战场我看到了漫天的冰雪仿佛要将天地间一切吞下冻结我看到了志愿军战士们单层的薄衣,零星几个的冻土豆与飞机大炮的美军相搏杀我看到了直至生命最后一刻,仍背向祖国,面向敌人的小战士我看到了志原军们誓必保家卫国的决心!我也看到了一个民族不畏强大的骨气!分评抒情对象清楚,用多个场景抒发情感没有题目6穿越时光,万亩稻田在我眼前浮现我停住脚步,微风扬过千里稻菽,亦如那那熟悉的脸黑皮肤,蓝汗衫,汗水滴下,却是终身难忘的笑容在金黄中显现刹那间,我看见您单薄的身躯,时而被稻田隐没,而始终屹立着,仿佛那万亩水稻就是您的躯干我知道,您笑举起的稻穗,穿越时光,将驱散饥饿的希望高悬泪水洒下,与您同行是我穿越时光的思念分评抒情对象明确,用具体的细节抒情没有题目7-8。
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