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最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（篇）10光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇
一一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学其它的和同学生活息息相关，可以完成
二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的〃兴趣，愿意学还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长针对这些优势和缺乏，只要扬长避短,适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高供了一个互相学习、探讨、交流且能自我锻炼、自我展示、自我发挥的一个良好的阵地数学教研活动以学生为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高教师整体素质，促进学生全面、持续、和谐地发展
1、备课，这就需要教师在上课之前做好充分的准备备教材一一备学生一一备教学方法一一备教案只有这样，教师的上课才能达到预期的效果因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对学生的研究，并写好教学设计
2、认真组织开展评课活动我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位教师在这一学期中听课至少8节，有记录,评课有建议
3、反思授课老师在上完课后，应认真分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯通，总结记录
4、要在课堂上留给学生自主实践的空间采用开放的教学，让每位学生在自己的思考中学会分析、比较、综合、应用等能力
5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培养数学的思维能力和创新能力，还是我们当下必做的课题音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳全面发展1开学初学习音乐、美术课程标准，熟悉新教材，备好课，并制定详细而又可行性较强的教学计划2认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新研究一些课例，促进教研组成员的教研水平3青年教师能针对学校提出的教师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强教师基本功学习4积极参加县、校等各类教研活动，参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍5教研活动要保质保量地进行，并符合音体美学科的特点遇到问题将随时讨论解决一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划10篇篇三本班学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足
二、教学目的、要求一总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
（二）各学习领域目标
1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4.综合探索学习领域彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图
三、教材分析
（一）教学重点
1.学习色彩的对比与谐调等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感
3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简单的立体或半立体造型
（二）教学难点
1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
四、教学措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
2.应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况
五、教学进度表最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇四学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操，完善人格五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力重点认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容难点培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感
1、注重对学生造型表现的培养在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理培养学生的综合思维和综合探究的能力
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇五六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识、技能的掌握程度相差不大大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力由于儿童画是我校的特色建设，平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力，同时加强学校的特色建设
二、教学的目标和要求结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识
2.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品
3.初步学习计算机辅助绘画的,方法
4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境
5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感
6.学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用
7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计
8.学习陶艺的制作方法
9.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格
10.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系
三、教学措施认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力
2.改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展
3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高
5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量，在美术学习的过程中，教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏，给予孩子们充分的信任和尊重，给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力，教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇六美术教研工作计划新年伊始，万象更新，在阵阵鞭炮声中，新的一个学期又拉开了序幕为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本计划坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的农村学校之一我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展全校共有教学班10个，学生500多人虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远
1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处
2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围
5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长二月份
1、制订、收缴美术教学计划
2、常规月查三月份
1、举办师生书画展
2、常规月查四月份
1、听美术公开课
2、举行手工制作比赛、展览
3、常规月查五月份
1、举办“五•一”、“五-四”专刊
2、常规月查六月份
1、举办庆“六•一”书画展
2、组织美术期末考核
3、常规月查最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇七幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣
1、注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境
三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点本学期教材布置的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解这是本期学习的一个难点
四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合
五、课时布置
1、封二画页（欣赏）1课时
2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时
3、比例的美感（绘画）2课时
4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时
5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时
6、物体的结构（绘画）1课时
7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）
8、做风筝（工艺）1课时
9、纸筒人（工艺）2课时
10、学画年画（绘画）1一2课时
11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学计中去思维去发现
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
4、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣
1、美丽的焰火（绘画）
2、宝塔（绘画）
3、升国旗（绘画）
4、夜晚在一棵树上（绘画）
5、我爱洗澡（绘画）
6、脸谱装饰（绘画）
7、江南小镇（绘画）
8、黄昏的树林（水粉画）
9、大公鸡真美丽（水墨画）
10、奥特曼（水粉画）
11、生命树（水粉画）
12、葡萄（水墨画）
13、个人画展最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇八-
（一）课程教学目的与任务素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础
（二）课程教学的总体要求通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作
（三）课程的基本内容
二、课程教学总体安排
（一）学时分配建议表学时分配建议表
（二）考试方式考试方法根据开设课程每月测试一次成绩构成构图30%,形体40%,塑造30%
三、课程教学内容及基本要求
（一）静物结构素描（7课时）
1、教学目的与要求
（1）目的让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响线条对画面虚实关系的作用
（2）要求学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感
2、教学重点与难点
（1）教学重点构图、结构、质感、虚实空间的线条表现
（2）教学难点透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
（3）教学方法利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合
4、教学主要内容
（1）透视的原理认识与应用a、平行透视b、成角透视c、曲线圆形透视2内结构与外结构3结合几何形体的表现4构图学基础知识5线条与空间的关系6曲线形体的表现
5、作业练习几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张二静物全因素调子素描42课时
1、教学目的与要求1目的让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系2要求学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感,质感，虚实等气氛
2、教学重点与难点1教学重点光影在三维空间转换为画面二维空间的运用2教学难点从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的.统一处理
3、教学方法利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合
4、教学内容1三大面、五调子的构成与应用2结构线与明暗交界线3观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察4调子与形的关系5画面的深入刻画
5、作业练习几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张三石膏21课时
1、教学目的与要求1目的让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象2要求学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像
2、教学重点与难点1教学重点石膏头像的抓形与形体关系的训练2教学难点石膏头像的外形与内结构的统一
3、教学方法利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合
4、教学内容1头骨结构额节结、眉弓、额骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结2石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现3石膏头像绘画步骤4石膏胸像训练明暗，空间，质感5石膏头像头，颈，肩，的动态关系
5、作业要求石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生四人物头像42课时
1、教学目的与要求1目的让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系2要求学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写
2、教学重点与难点1教学重点整体形象与五官之间的关系2教学难点根据人物特征气质采用不同的表现手法
3、教学方法利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合
4、教学内容1真人头骨与肌肉的关系2真人的五官结构和明暗局部训练3真人头、颈、肩、凶的关系脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现4头发的表现训练头发与头骨的关系，头发的概括与表现5真人头像调子表现和五官塑造6人物特征与表现手法造型、特征、结构、整体感的综合训练7男女青年特征区别与刻画
5、作业要求头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写四人物头像42课时
1、教学目的与要求1目的让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现2要求学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写
2、教学重点与难点1教学重点人物各局部比例关系的掌握及刻画2教学难点人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画
3、教学方法利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合
4、教学内容1头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系2构图组合关系小图训练3衣服纹样的概括处理与表现
5、作业要求人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写
四、课程设计要求在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划10篇篇九
1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划（10篇）篇十本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简便愉悦气氛异常是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的资料，且要求经过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因,有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解本事便有所差别每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的进取性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣
（一）低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏本事及水平
4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象本事及创作本事，给学生一个自由想象的空间
（二）中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏本事，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式
2、经过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现本事、掌握多种形式的绘画技巧
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感
4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的进取性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同提高
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念,领会课改精神，关注每一位学生，让学生经过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在进取的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、本事，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与本事
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制划，补充同学喜欢、愿学的自编内容本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育冀教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域“综合、探索”指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平
1、知识教育要点1感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感作，布置美术园地3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的能力
3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣一年级共有350多个人，分7个班级孩子们对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力，重点加强孩子们对整幅画的意识，感受美术所带来的乐趣本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育a重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境b）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位C）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革d）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣周次课时教学内容一2常规训练欣赏课二21影子的游戏2走进大自然三23花地毯4分蛋糕四25有趣的半圆形五26摸一摸画一画六27小花饰七28瓢虫的花衣裳八29生活中的趣事九210泡泡飞呀飞十211太空里的植物4^一212妈妈的生日十二213香甜的水果十三214运动场上十四215乘上大船游世界十五216打开的冰箱十六217会摇的玩具十七218电脑美术十八219化妆舞会十九220有趣的汉字新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的本事，作画时培养他们的观察本事、绘画本事，培养绘画想象本事本册教材共18课，安排34课时本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程一年级学生刚入学能够说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”、“欣赏评述”・造型表现方面本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域设计表现方面本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用途和目的进行设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本事、动手本事、实践本事等综合本事的提高综合探索方面资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领会本事差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本事
（一）重点Io认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法2o探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受3o欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法4探索用线描的形式表现各种物体05引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣O
（二）难点lo学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体2o引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻3培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受,在学习活O动中能举一反三进行探究4领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受lo初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望2学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工O制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别3o观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受4采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表0演和展示，并发表自我的创作意图5o经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知本事、造型表现本事及口头发表本事lo教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯2利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以0楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛3o选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励学生动脑筋，来培养他们的想象本事，和创造本事（略）本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域造型、表现（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，设计、应用（指运用必须的物质材料和手段，围绕必须的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践本事的学习领域欣赏、评述（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本事的学习领域综合、探索（指经过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域这些课程资料新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱对于美的事物有兴趣，有初步感受美的本事，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自我的感受大胆的描绘完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本事还停留在幼儿园的水平
1、知识教育要点1感知各种随意形状2认识和运用各种平面形、常用色3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
2、本事培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童经过绘画表达自我的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4提高对色彩美、形状美的本事
3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣最新学校美术工作汇报学校美术教学工作计划10篇篇二教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们提。
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