2025毕业班语文教师经验交流会发言稿（实用18篇）word模板范文

毕业班语文教师经验交流会发言稿（实用18篇）在演讲中，发言稿可以作为备忘录，帮助演讲者回顾和控制演讲进程最后，请大家共同阅读一篇发言稿的范文，以增加对发言写作的理解和掌握参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿各位领导在已经结束的第一轮小学课程改革中，我县各层次小学以新的课程改革理念为指导、以推进素质教育为核心、以促进全体学生全面和谐发展为宗旨；坚持以教学为中心，通过规范教学行为，深化校本教研，提升教师整体素质，营造和谐的校园文化，创建特色名校等一系列强有力的措施，在县教育局的领导下，在各层面学校领导的共同努力下，各方面的工作都发生了很大变化，在荆州市是有影响的，在全省也是有地位的在第二轮课改起步之际，教育局领导高度重视我县的小学教学教研工作，今天在这里召开规模这么大的小学毕业年级考试质量分析会，刘局长、李局长等党委成员亲临会议指导，格外给我们这些在第一线从事小学教学工作的同志增添了信心，也给了我们最大的鼓舞！刚才小学股的周股长作了全县小学毕业考试质量分析报告，并对今文，重要知识点重点复习如生字词，要求背诵的课文，古诗、课后知识点课后习题、作者、时代背景、小练笔，单元练习中的熟记成语、名人名言、歇后语等要作为重点复习的内容，不仅要理解、背诵，更要会默写

1.生字词的复习一写，以家庭作业的形式布置给学生；二默，当堂默写；三改，教师改，同位改；四订正

2.对于课文的背诵主要放到学习小组检查，教师以按课文内容填空的形式检查、复习、巩固背诵和默写

3.课后知识点教师要有重点的对学生进行启发、点拨、指导等，有利于学生抓住知识的重难点总之在系统复习时，教师要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾2归类复习所谓归类就是按照复习的需要，把需要掌握、理解、应用的相似或有共性的知识点聚合、集中在一起，形成板块统一复习归类复习的好处是通过知识的整合、分类利于抓住知识的重难点，总结出共性、易考的知识点，利于集中突破学生的薄弱之处

1.基础知识以拼音、字、词、句的复习为主1拼音能运用拼音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母查字典的方法体现重点练习“看拼音写字、写词”2字理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法音序、部首；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力；还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字能3词能正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语；词的归类、搭配如写出aabb、abb等形式的词语；补充词语的湖水，高兴地等；熟记成语、反义词、近义词这部分内容主要以主要体现在课堂作业补充习题和伴你学词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力4句以积累为主包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、歇后语的积累；诗歌和名篇作者的积累；给句子换种说法意思不变，如疑问句变陈述句，把字句变被字句，感叹句等；过渡句的理解及作用等单元练习中出现的读读背背以及作业中拓展的部分为主要内容5标点符号的用法最常用的逗号、句号、问号、感叹号、省略号等考察一般以加标点的形式出现，也会有省略号、破折号的作用等

2.阅读理解包括课内阅读和课外阅读阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只是一个加强、提升的过程所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上1课内阅读的训练

1.训练学生读，熟读才能理解，在此基础上设置一些按课文填空的内容让学生练习因为考试时常有这样的题目

2.训练学生圈、点、勾、画圈出生字、画出生词，点、勾出好词好句，养成孩子边读边思考的习惯

3.以问题的形式呈现课堂阅读的任务1找出中心句、过渡句2理解词语的意思3用简要的话描述文章大意4读了这段话后你明白了一个什么道理5画出文中的比喻句、拟人句等6采用的构段方式7最后一句话起什么作用能2课外阅读的训练

1.引导学生审题，让孩子审清题目要我们做什么？有几个要求？分几步完成等？

2.教给孩子做题的方法授之以鱼不如授之以渔，做题时不要告诉孩子答案，让他们死记硬背，要教给孩子做题的方法，让他们掌握做题的技能如在做阅读题时要求每个孩子至少要把课文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读课后要求做的题目，做到心中有数，能纵观全局在此基础上再动笔答题

4.教师可选择试卷、语配或语基的一些阅读篇目作为讲解、练习的对象，让学生见识各种题型，在做之前教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习的效率尽量不让学生带回家完成对于错的多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道以后遇到这样的题应该从哪些方面着手思考？为什么这样回答？如理解词语的意思这样的题，可用换词法，可以联系上下文理解，也可以查字典,而不是简单的告诉这个词语的意思参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿提高学生阅读能力唯一的方法就是要让学生多看课外书，所以我们老师就要想办法让学生多接触课外书，对课外书产生兴趣作文方面，对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文最突出的是语文的课外知识必须丰富而这对农村学生来说，无疑是比较困难的所以老师要想办法做到

1、激发学生的写作兴趣

2、指导课加强作文范例的剖析展示优秀作文，明确好作文的标准在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题总之,在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快

3、重视作文评改小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，比如，有些作文我们可以让学生来改，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况

四、运用“三勤”教育方法，收效十分明显

1、头脑勤语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于学习、善于思考，努力地去发现问题、解决问题

2、口勤每个班级都有令人头痛的后进生对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法而是先了解具体情况,因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理

3、手勤对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈平时的作业，尤其是学生每周一次的作文，我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，不但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师当然，教学中单靠老师的勤，学生不勤也是不行的因此，每上完一课后，我要求学生自己来出课后练习，这个课后练习是有要求的不许少于两页，不得少于四种题型，题目与答案用两种颜色的笔书写，便于老师批改对于有创新思维的学生老师要及时给予表扬考试是检验教学质量的有效手段，因此，每单元上完后，我都要对学生进行复习与检测，找出自己教学中的不足从一次次的检测中，让我和我的学生有共同的收获，共同的长进让我的学生真正成为语文学习的主人，成为语文这门课的真正主人！老师们，学无前后，教无定法由于时间的关系，所以只能肤浅地讲这些，教学中没有必胜的诀窍，只有更适合的方法我不知道我所说的方法对您来说是否适合，因为这只是我在这些年中摸索出来的几点不成熟的心得体会，讲得不对的地方请大家批评指出参考范文毕业班班主任经验交流会精彩发言稿我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流，我代表我们学校九年级语文备课组说说对于中考复习我们的一些想法和做法，同时也希望各位老师给我多提出宝贵的意见我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努力:我们学校相处于城镇结合处，学生绝大多数为农村孩子，由于父母的文化不高，对于教育的重视不够，在家自学的时间保证不了，于是我们学校的教师可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了九年级没有一个懈怠的，每天工作正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱,我们只能尽量发挥语文学科的优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督在评价的时候，以小组为单位,能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，每天抽空巩固,强化一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，第一轮复习从4月10日到5月中旬，第二轮复习从5月中旬到5月底，第三轮复习6月初到中考一般来说，中考复习大多数都先是回归课本，进行基础复习但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊课本的复习只能草草了事，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整

（一）积累运用部分需要用零碎时间和自习时间规范学生的书写，古诗文积累贯穿教学始终，直至中考，关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实名著导读以每册书后面的导读内容为重点，要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，了解作品中人物的主要事迹和性格，有自己的正确的评价并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固

（二）现代文阅读的复习需要专门时间限制时间现代文阅读全部出自课外，中考从整体感知，品味语言，鉴赏赏析三方面出题，我们把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，整然后再按顺序来练习具体的做法是

1、分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误

2、教给学生解答阅读的方法

3、采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两节课连用，即一节测验，一节讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的、形式进行训练时，学生的态度会更加认真，答题效果也就更好了同时因为能够即使的批阅学生的考卷，所以能更好的了解学生的掌握情况，以便在讲解试题时及时的总结和纠正学生存在的问题，这样在下一次测验时学生就能避免犯同样的错误在时间和精力允许的情况下，我们还会对学生进行个别辅导，这样会更有针对性的提高学生的阅读能力和培养答题技巧，效果很显著

（三）文言文阅读的复习课内文言文考试范围是课标要求的篇目复习要抓好重点根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重在复习过程中，考虑到文言文的分值比重比较大，而且是中考中除古诗文以外唯一看得见摸得着的版块，所以我们在文言文复习时会用很多的时间和精力，分课复习，课下发给学生同步练习题和典型的中考题进行巩固，及时的查漏补缺

（四）作文部分如何在短时间能提升学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了，在作文复习中我们的具体做法如下第一，要求学生多积累，学习他人的长处联系生活写作，要求写内心真实的感受，也可以写自己对社会热点问题、现象或周围人的看法,以积累素材，及时批改讲评对提高学生的习作热情很重要第二，熟悉中考作文要求1符合题意2符合文体要求3感情真挚思想健康4内容充实，中心明确5语言通顺，结构完整6书写规范标点正确多翻阅近几年中考的优秀作文，让每个学生反复修改自己的文章，使之提高以上是我在语文中考总复习中的粗浅的策略，希望在座的同行能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正参考范文初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿各位领导、各位老师时光匆匆，弹指间我已在竞存这块土地上工作了有余了在这12年里，我经历了许许多多的风风雨雨，也成长了许许多多我一路努力着、拼搏着、收获着在别人看来我得到的也只是那些大大小小的荣誉,其实在我心中，这些荣誉算不了什么，它只是我努力工作、干好工作的一个证明罢了真正让我自豪的是和我共事多年、一起奋斗的同事们，是那些我教过的孩子们我热爱着竞存这片土地，热爱着这里的一草一木，热爱我的学生更爱着我的教育工作，爱着我的理想与追求如果说春种秋收是农民的幸福，那么生意兴隆就是商人的幸福，如果说春花满园是园艺师的幸福，那么桃李满天下就是我的幸福……这些是我内心深处的真实写照回顾与同事们一起走过的路，这一路走来也真实不容易，我们之所以能取得今天优秀的成绩，是王校长的英明指导，老师们共同努力的必然结果作为竞存普通的一名教师我对自己更是严格要求，我认为只有对自己狠一点，一切才有可能记得20xx年7月20日，我校部分教师去河南永威学习，当然我也很荣幸的成为其中一员，在那里我们学习了大约10天时间在这10天里，我们白天听课，晚上讨论，谈观点、抒己见亲眼目睹了那里学生10天的学习生活情况，真为之惊叹！课堂上学生准备充分，坐姿端正，发言积极，讨论有序课下几乎没有学生两人一起上厕所的，他们自然形成队列一天如此，10天也如此，我想一定是天天如此为什么呢？同学们听听这样一组数据数学初一均分115分，初二均分

113.8,初三均分

116.5分大家想一想，那样的课堂纪律，那样的学习生活习惯，这样的数据就不是一个“天文数字”了吧!那是事实呀！8月1日当其他学校老师还在休假时我们竞存的老师们已经投入到“先学后教，当堂训练”的课改热潮之中学理论、试课、过关、议课评课，老师们从不叫苦叫累，从未有人抱怨过其实从那时起,我就暗下决心，想让自己所带的班级也能像他们一样，我想我们的学生不比他们差，我们的老师也并非逊色于他们，我们也许一下子不可能达到110分以上的均分，但我们一定会上100分的记得当时我带的是久年级一班数学兼班主任，每天进入校门，签到再到宿舍，由宿舍到教室，再由教室到办公室准备上课用具，课间和学生谈心，课上不断地鼓励孩子们，动不动就将在永威中学看到的学到的讲给他们听，用那里的要求规范我的学生，有的同学会说老师你太黑了吧！竟把我们当做“试验品”，你够狠的呀！诚然我狠了一点，但那时我也对自己狠呀！我每天让自己第一个到校，几乎是最后一个回家可以说是全身心地投入到我的教育教学工作中的，就是为了验证别的学校孩子能做到的，我的学生也能做到！每天我和学生们泡在一起，想他们所想，思他们所思刚开始有的同学日清、周清过不了关哭鼻子，我就一而再、再而三的做他们的思想工作记得当时我校还只给班级后15名同学印试卷清的，教室里面学生都是自行抄写完成，就那样我们学生每天照例完成日清任务日复一日，学生的学习态度发生了很大的变化,学习信心倍增，对日清、周清也不那么担心害怕了孩子们为了有一个良好的日清成绩，课下漏闲的人少啦！讨论题的人多啦！打闹的人少啦!互相背诵知识点的人多啦！日复一日，功夫不负有心人，我们在期末考试中取得了均分100分的良好成绩由此看来我们只要对自己狠一点，对学生狠一点，一切皆有可能曾记得我所带的20xx级学生，那个班里的学生“三虎”、“二龙”可谓全校有名之士，他们聪明但很调皮，他们思维活跃但却没有用在学习上让我记忆犹新的是20xx年3月19日，那天晚上的班会课，雷校长拉着我的手把我送进了

8.1班的教室，郑重其事的告诉他们，“同学们从今天起，杜老师就是咱们班的班主任兼数学老师”话音未落，班里就响起了雷鸣般的掌声，“二虎跳的很高，一龙张嘴喊好……”.其实那时他们根本不了解我，明显是起哄，就这样我成了他们的家长啦！在和后的教学提出了很好的建议，几所学校代表从不同侧面作了经验交流，感谢他们的精彩呈现下面想借此机会就小学股在教学视导中获取的信息作一个反馈小学股在过去一年多里，对全县中心学校本部、城区小学及部分农村小学进行了教学视导通过深入课堂、走进师生、问卷调研、查看常规工作记录等方式，对各校的教学工作有了一些了解所到之处，总有亮点让人赞叹，总有感动让人震撼，总有力量让人期盼

一、主要亮点

（一）学校用“和谐”构造了良好的人文环境和谐是一个集体最美的境界，是各种关系的最佳状态，在不少学校,我们处处感受着“和谐之美”

1.领导集体身先士卒，精诚团结不少学校领导都能以教学为中心，走进教学、研究教学、指导教学孱陵小学、麻口小学领导集体均在教学第一线，他们事事想在先，做在前，在学校的各项工作中起到了领航作用杨家厂中心学校教研员邹先葵老师亲自到农村小学上英语示范课；狮子口小学领导班子带头上毕业班；藕池小学宋校长上学期听课达20节；视导之中，我们时时都能感受到学校对教学工作的高度重视，不少中心学校的校长坚持全程听课议课如狮子口的秦开文校长、闸口的朱爱华校长、藕池的欧碧华校长、甘家厂的陈士林校长、杨厂的李克浩校长、章庄的潘明德校长，等等，在他们身上，我们看到了他们深入教学、重视教学的姿态

2.教师群体积极进取，虚心好学教师是学校工作的主力军，是学生成长的引路人，不少学校的教师有饱满的工作状态、热情的精神面貌、虚心好学的工作态度、严谨细致他们相处的那段日子里，我们彼此了解，彼此适应，课堂严肃认真，课下友好相处每天晚上找5人谈话，坚持两天一轮，有必要时重播坚持了两周时间我们彼此适应了对方，为了改变“二龙”的坏习惯，要求他们天天坚持将自己的问题、优点以书面形式汇报于我后来再把它装订成册，在他毕业后来校看我的那一天我送给了他，他笑着低下了头说了句“老师，我理解了你的狠，我虽然不常看你但我随时都能知道你是否很好，因为我会问咱们学校的同学”听到此话，我好感动，我认为我的付出值了，因为我同时得到了他们的理解是的，哪个班里没有一个两个爱打架的、三个四个爱说话的、五个六个学习差的但作为老师，我的职责就是教育学生，让他们走上正确的道路作为老师和学生，必要的加班虽然是狠了一些，但还是很有利的，就拿我们上一级的九一班说吧记得九年级第一次月考我们班第一名是全校第22名，当时手捧着成绩单差点眼泪都快流出来了，这可怎么办呢？怪学生么？不，我得从自身找问题，我和我们九一班的团队老师靳芳荣老师、魏辉老师、刘永利老师商议如何想办法，采取怎样的措施可行，我们制定好后就开始实施我告诉我的学生，我们落后的太多，但现在赶还来得及，我不信这样的结果会在我们班重演在剩下的日子里,我和我们的班干部们、团队老师们一起大干，多少个周日，别的班级的孩子们被家长接出去吃美餐、操场上打篮球，我们关门奋战在教室有的学生家长来接，他们都让家长回去班干部们和我一起抽查，讲解，努力没有白费，在期中考试，二次月考中，我班的成绩呈上升趋势，我们班刘静同学在全级考了个第一，我们班在一次练考中均分达到110分的良好成绩，创造了奇迹在我看来，热爱自己的工作，尽到老师的职责，用心干好每一件事，一切皆有可能学生对自己狠一点，学习中就能取得优异的成绩，从而一定能实现自己的理想作为老师，面对学生，我们一定要转变观念，多一点关心，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助，少一些大声呵斥但对于班级的特殊学生应该狠一点，让他们感受到老师的狠是对他别样的关爱，使其很快融入优秀行列其实只要我们坚守教育阵地，一切奇迹都会发生作为学生，你们是竞存的未来，竞存的每一位老师都很关心和爱护你们，你们现在的任务是学习，学习就会有成绩的检测，成绩的好坏不是看谁聪明谁笨，而是看谁的学习习惯好播种一种好习惯，你会收获到成功要求同学们，不妨对自己再严格一些，再狠一些，相信你们一定会很棒的一个人的价值不是他创造了多少的财富，而是在当他回首走过的路时，他努力啦、经历啦、拼搏啦、那么他将会无怨无悔！老师们，同学们，只要我们在工作、学习上再对自己狠一点，我校的明天会更加辉煌，相信有一天，我校一定会成为渭南名校，让我们为这个目标一起努力吧！参考范文初中毕业班班主任经验交流会发言稿大家好自参加工作以来，我就一直担任班主任工作二十几年风风雨雨，发自肺腑之言当班主任真累！当班主任真苦！但累中有欣慰，苦中带着甜只要从自身做起，树立良好的班主任形象；充分发挥班干部的作用，增强班级凝聚力；尊重、关爱每一个学生，充分调动学生的积极性,最终定会换来满园飘香，果实累累班级是学生参加学习活动的主要阵地，带好班级，首先要树立吃苦耐劳，自我牺牲的精神要有三心从我做起的诚心，关爱学生的爱心，干好班主任工作的信心每天，我会早早地来到教室，带领大家一起读书、学习；每天的两操活动，我都坚持和孩子们一块做操，锻炼身体，无论冬、夏，我始终站在学生队伍里每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和孩子们一块打扫卫生；每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲自擦抹同学们看见了，深受感染,抢着帮助老师打扫窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生学习起来精力充沛在生活上，我更是无微不至地关心每一个学生，时时提醒学生注意安全，注意健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场，精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我与学生一起编排，一起享受痛苦和快乐学生虽然小，但他们的感受力不比成人差千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样,才能成为学生的良师益友相信榜样的力量是无限的班级班风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在要想组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风对待班干部的选拔，我采取的办法是先自荐，再民主选举，对于当选的班干部，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题我还要求每月例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评记得在第一个月的班委会上，同学们对担任劳动委员的徐博文非常不满意，因为徐博文成绩很差，经常被老师叫到办公室补习，因此常常忽视他劳动委员的职责，而班里的另一位同学潘金猛，虽然不是班干部，但每次的大扫除，他除了能按时完成自己负责的工作外，还主动帮助其他同学做清洁，这样一比较，学生觉得劳动委员一职应该由潘金猛同学担任，我尊重了同学们的选择自从改选了劳动委员后，班级的卫生工作我就很少操心了还有体育委员也是在同学们的呼声下改选的在他们的带动下，班级的凝聚力得到了增强曾经有人把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样其实，这种观点是错误的因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分要尊重、关心学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言亲其师，信其道我们班有一位叫高杰的学生，说起这个孩子，他并不是不聪明，而是学习习惯太差，自制力也相当差每天早上组长收作业时，总会提到他的名字，不是作业忘做了,就是本子忘带了，组内的同学对他也是深恶痛绝，因为对于作业的评定,我们班采取的是小组捆绑式这次的访万家活动，我和孙老师首先来到了他家里，还没进他家门，就听到一句你今天怎么这么早回来了的问话原来，他爸爸每天忙生意，妈妈要照顾几个月大的小儿子他每天放学后，对家长说的是到补习班里去，可是到补习班里只是象征性地晃一下就走了，也没有按时回家，而是与几个爱上网的孩子去网吧玩，一般情况下，很少晚上7点以前回家的，难怪家长会发出那样一句问话了解这一情况后，我真诚地找他谈了一次心，询问他不愿意回家的原因，他说因为父亲总在忙生意，自己基本上见不到父亲的面，父亲也根本不关心自己的成绩，而母亲因为一个人要照顾两个孩子，脾气变得也有些反常，时常打骂他，他觉得委屈，便经常顶撞母亲，不愿在家里呆太久我发现这个问题后，便及时诱导他，给他讲述了母亲的艰辛和苦恼，有时发点脾气是正常的，作为晚辈的我们应该理解母亲作为孩子有责任为母亲分忧经过耐心的诱导谈心，该生似乎明白了一些做人的道理两个星期过后，他母亲欣慰地打来电话对我说孩子比以前懂事多了，不但主动帮我做家务，还懂得经常和我谈心了而在学校里，我针对他做事迅速而又热心的特点，安排他担任关灯员，他非常乐意地接受了我的安排，并做得十分到位现在，他除了偶尔落下一部分作业外，其他方面表现得都挺不错这次的班级元旦庆祝活动，他参加了悠悠球、空竹的表演，赢得了同学们的阵阵掌声我相信每一个学生都有自己的闪光点只要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬，鼓励，真诚地表达对他们的尊重和关爱，就会让他们树立信心，找到做人的需要和前进的动力有风、有雨、有阳光，有汗、有泪、有欢笑只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作今后，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我参考范文小学毕业班的语文教师发言稿大家好！我等什么？你们懂得今天是你即将们毕业的日子，给自己一个80分的掌声怎么样参加这次典礼的除了你们，还有你们的的老师把100分的掌声送给老师们好不好这一次比一次热烈的掌声，说明，很多时候，不是做不到，只是你们不愿意去做，对于一部分人而言，不知还能记起这样的场景，一晃三年过去了，同学们进入实验学校也3年了，而我，参加工作已经20xx年了在实验学校的三年，我和同学们一样，留下了深刻的印象，从开始的31个班，1000多人，到如今的90多个班，4000多个人，实验学校和你们一起成长3年的时光也许不算长，但我相信这1000多个日子已经深深地印在了你们的心里转眼间，你们就要结束小学的学习生活，向着更高的目标前行，面对着朝夕相处的、即将离别的同学们，真是依依难舍，也不知道该说些什么校园生活的美好，总是在它即将结束的时候才能体会在此，我想还是想和大家说些心里话你们知道么，在你们的成长中，当你们字写的工整了，你们的老师，从心里高兴！当淘气包懂事了，第一次勇敢的承认错误，你们的老师，从心里高兴!你们的成绩进步了，个子长高了，你们的老师从心里高兴！当然，你们也有让老师皱眉头的时候，你们现在是否明白了责备后面的期待与关爱就是在老师们无微不至的关怀下，你们一天天长大了我想同学们还要感谢你们的爸爸妈妈他们为你们的成长付出了巨大的心血，你们的进步是父母的欢乐;你们犯了错误父母比你们还焦急你们应该知恩、感恩，长大了懂得报恩同学们，你们就要跨入中学的大门了，在那里你们将学到更多更深的知识，明白更多的做人的道理就要离开母校了，相信每个同学都有些恋恋不舍，是呀，实验学校的三年生活，这里的一草一木都是那样熟悉，美丽的校园，可口的饭菜，快乐的节日，和蔼可亲的老师，一朝别离，情深意长难忘师生情，难忘母校恩在这里，我向你们提出殷切的希望，这也是所有老师对你们的期望，那就是无论走到那里，都牢记:经济实验学校是我的母校，我要为实验双语争光，树立远大理想，做祖国的栋梁之材最后，就让我们用一百二十分的掌声，祝福我们自己吧!再过三天,我们就要毕业了！谢谢大家参考范文毕业班班主任经验交流会精彩发言稿各位领导、各位老师大家好，20xx年中考，我校又一次喜获丰收，全面开花，全校上下,喜气洋洋作为二中的一员，我也不例外今天，学校召开20xx年中考经验交流会，而且安排我代表毕业班班主任做交流发言，我深感荣幸20xx年中考，我所带的初三

（2）班取得了辉煌可喜的成绩，但这不是我班主任一个人的成绩，是我们这个班的全体同学和所有任课教师以及关心和支持我们工作的学校领导，特别是主管我们这一级的领导张校长共同协作的结果各位老师，班主任工作纷繁复杂，在我们二中，各班学生的构成情况不尽相同，每个班主任都有不同的带班风格，而且在我带班的过程中,很多老师都是我学习的楷模下面，我就多年从事班主任工作的点滴感受和同仁们交流学习，权当抛砖引玉，不妥之处，请批评指正有班主任把初中三年班级管理总结为一严，二紧，三放，即初一要严格管理，从严要求；初二随着课程的深入和增加，学生心理的变化，紧盯是关键；初三学生的行为习惯基本形成，加之学生学习压力本来就大，可以适当放一放但是，我认为这儿的放松不是简单意义上的放松管理，放松要求，而是要针对学生繁重的学习任务，如何给学生营造一个更加和谐、宽松，甚至是外松内紧的班风，我觉得班主任应从以下几方面努力一是关爱学困生的学习和思想情绪波动，让他们学有进步如果忽视或放弃学困生的存在，班级的竞争意识可能弱化，而且，学困生一旦形成小气候，就会影响班级的大环境相反，班主任如果关注学困生的进步，可以换来很好的社会效应，促使班级均分全面提高二是关注成绩优秀学生成绩优秀学生大部分也是习惯非常好的学生，但也不乏平时习惯就差，成绩稍好就骄傲，心理脆弱的学生，班主任要针对不同的情况，采取不同的措施，一味的表扬鼓励，一味的批评请家长都可能造成与之相反的结果，要从优生的心理需求、精神的慰藉、学习的减压、方法的指导、生活的关照诸方面促使其脱颖而出，尤其处在青春期萌动的学生，处理好了可能会收到事半功倍的效果三是让大部分中间学生要有明确的目标实际上给学生的定位太高或太低都不利于学生的成长，班主任要通过家长会、平时和学生交流沟通的机会，把学生每个人成长定位的信息传递给家长和学生，这样，既可以让大部分学生放下包袱，轻装上阵，又可以最大限度的发挥每个人的.潜能三年一路走来，每位班主任和任课教师及学生都怀着对明年中考的憧憬，每位老师都极希望自己的学生交上一份满意的答卷越是这样，班主任尤其是年轻班主任更要注意处理好几个关系一是班级整体发展和自己所带学科成绩的关系班主任是班级的核心和灵魂，班主任自己所任学科成绩必须优秀，否则，学生会嘀咕班主任的水平但同时，如果班主任只强调自己的学科，而忽视学科之间齐头并进，就很容易导致很多学生偏科，也影响到任课教师对你班工作的主动性和积极性实际上，在学生眼里，班主任老师的课是第一位的，如果学不好班主任老师的课，学生会感到在班级中没有面子所以，班主任切忌只抓自己的学科，而要综合考虑，特别关注其他学科，提出指导性意见二是精心打造团队精神，发挥桥梁和纽带作用，处理好任课教师、家长和学生的关系首先，班主任要善于平衡任课老师和学生的关系，到了中考冲刺阶段，任课老师和学生的弦绷得一天比一天紧，任课老师和学生之间很容易产生矛盾，有时甚至出现学生顶撞老师的现象班主任这时要主动站出来，起穿针引线的作用，及时处理和化解矛盾，使任课老师心往一处想，劲往一处使其次，到初三后，随着学习任务日益繁重，学生的叛逆心理也与日俱增，家长对此束手无策实际上，这是自然的现象班主任对学生中出现的情况要及时制止和疏通，使学生对班级有家的感觉，学生对班主任有妈妈一样的依赖，遇事愿与你交谈同时，班主任要把学生在学校的表现告知家长，让家长宽容、理解、支持孩子的学习，这样至少可以形成家、校共同教育的二维空间三是正确处理学生活动和学习之间的关系越是学习任务重的的时刻，也是心理压力大的时候，班主任要适时给学生松绑减压如果一味把学生禁锢在班里和家里，从周一到周六头不抬的学习，除非这个学生有非常的耐力和韧性，否则都不会有好的学习效果加之，很多学生还要在周

六、周天参加各种补习班，几乎没有一点休息的时间用于与同学交流和参加体育锻炼，时间长了，这种能量的膨胀，学生会出现极端的发泄方式，造成班级的不稳定所以，班主任要引导学生，并还给学生一定的自由支配的时间和空间，让他们尽情释放和宣泄，以便更集中精力投入紧张的复习迎考中多年的班级管理中，我一向是“严”字当头，对学生严加管理，并做到严而有度，严而有爱，让学生真正的体会到老师在严厉的外表下有一颗慈母般的爱心没有爱便没有教育，班主任唯有心理时刻装着学生,尤其是后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情,但只爱不严，不利于良好班风的形成，在教育教学的每一个细节上，严爱结合，严中有爱，爱中有严，才能让优秀学生敬你管，问题学生服你管以上是我在班级管理中的一点体会，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的方方面面，说不完道不尽总而言之，班主任既是联系各学科教师之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，又要体察入微，深入角落最后愿我们教育工作者辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵，愿我们的班主任工作长江后浪推前浪，一浪更比一浪高谢谢！此致敬礼!的从教风采孟家溪小学、斗中小学部、夹竹园小学、实验小学、斗湖堤小学等学校的老师不分学科、不分年段，主动参与听课评课有不少小学科老师已是年近花甲，仍然在课后虚心请教，热情参与探讨，也有教师正在组织学生进行单元测验，见到视导组来听课，毫无怨言地马上收起试卷，和学生一起开展丰富的课堂教学就是这样一批有凝聚力、有活力、踏实肯干的教育人，营造了一份校园的和谐之美

（二）学校用文化构建了激励的发展空间学校是一个用“文”感化人的地方，正是以文化人的过程中，学生在拥有知识的同时，其心灵、情感也得到熏陶不少学校将校园文化打造得春意盎然，精采纷呈实验小学、申津渡小学、黄山头小学等学校将优秀班级、优秀师生的照片呈现在校园里，让榜样无声地引领师生的言行斗湖堤小学、南平小学、杨厂小学等校园里爽心悦目、干净整洁,学生的养成教育得到了强化狮子口、孱陵小学、夹竹园小学等班级文化符合学生的年龄特点，内容丰富，富有个性的班级评比栏更是充满了激励性

（三）学校用管理构筑了规范的教学秩序不少学校教学常规管理在扎实中准确把握了方向，又敢于在创新中探寻有利于师生共同发展的.良方

1.教师成长有计划学校的发展关键在于教师，专业化的教师队伍是教学质量提升的保障可喜的是，不少学校的教师专业成长正在自觉形成章庄铺小学、实验小学、杨家厂小学等学校教师能自觉互相听课学习，人人都有实实在在的自学笔记、听课笔记孱陵小学针对学科特点，为教师提供成长参考范文初中毕业班班主任经验交流会精彩发言稿尊敬的各位领导、老师时光匆匆，弹指间我已在竞存这块土地上工作了12年有余了在这12年里，我经历了许许多多的风风雨雨，也成长了许许多多我一路努力着、拼搏着、收获着在别人看来我得到的也只是那些大大小小的荣誉，其实在我心中，这些荣誉算不了什么，它只是我努力工作、干好工作的一个证明罢了真正让我自豪的是和我共事多年、一起奋斗的同事们，是那些我教过的孩子们我热爱着竞存这片土地，热爱着这里的一草一木，热爱我的学生更爱着我的教育工作，爱着我的理想与追求如果说春种秋收是农民的幸福，那么生意兴隆就是商人的幸福，如果说春花满园是园艺师的幸福，那么桃李满天下就是我的幸福……这些是我内心深处的真实写照回顾与同事们一起走过的路，这一路走来也真实不容易，我们之所以能取得今天优秀的成绩，是王校长的英明指导，老师们共同努力的必然结果作为竞存普通的一名教师我对自己更是严格要求，我认为只有对自己狠一点，一切才有可能记得20xx年7月20日，我校部分教师去河南永威学习，当然我也很荣幸的成为其中一员，在那里我们学习了大约10天时间在这10天里，我们白天听课，晚上讨论，谈观点、抒己见亲眼目睹了那里学生10天的学习生活情况，真为之惊叹！课堂上学生准备充分，坐姿端正，发言积极，讨论有序课下几乎没有学生两人一起上厕所的，他们自然形成队列一天如此，10天也如此，我想一定是天天如此为什么呢？同学们听听这样一组数据数学初一均分115分，初二均分

113.8,初三均分

116.5分大家想一想，那样的课堂纪律，那样的学习生活习惯，这样的数据就不是一个〃天文数字〃了吧！那是事实呀！8月1日当其他学校老师还在休假时我们竞存的老师们已经投入到〃先学后教，当堂训练〃的课改热潮之中学理论、试课、过关、议课评课，老师们从不叫苦叫累，从未有人抱怨过其实从那时起，我就暗下决心，想让自己所带的班级也能像他们一样，我想我们的学生不比他们差，我们的老师也并非逊色于他们，我们也许一下子不可能达到110分以上的均分，但我们一定会上100分的记得当时我带的是七年级一班数学兼班主任，每天进入校门，签到再到宿舍，由宿舍到教室，再由教室到办公室准备上课用具，课间和学生谈心，课上不断地鼓励孩子们，动不动就将在永威中学看到的学到的讲给他们听，用那里的要求规范我的学生，有的同学会说老师你太黑了吧！竟把我们当做〃试验品〃，你够狠的呀！诚然我狠了一点，但那时我也对自己狠呀！我每天让自己第一个到校，几乎是最后一个回家可以说是全身心地投入到我的教育教学工作中的，就是为了验证别的学校孩子能做到的，我的学生也能做到！每天我和学生们泡在一起，想他们所想，思他们所思刚开始有的同学日清、周清过不了关哭鼻子，我就一而再、再而三的做他们的思想工作记得当时我校还只给班级后15名同学印试卷清的，教室里面学生都是自行抄写完成，就那样我们学生每天照例完成日清任务日复一日，学生的学习态度发生了很大的变化，学习信心倍增，对日清、周清也不那么担心害怕了孩子们为了有一个良好的日清成绩，课下漏闲的人少啦！讨论题的人多啦！打闹的人少啦!互相背诵知识点的人多啦！日复一日，功夫不负有心人，我们在期末考试中取得了均分100分的良好成绩由此看来我们只要对自己狠一点，对学生狠一点，一切皆有可能曾记得我所带的20xx级学生，那个班里的学生〃三虎〃、〃二龙〃可谓全校有名之士，他们聪明但很调皮，他们思维活跃但却没有用在学习±o让我记忆犹新的是20xx年3月19日，那天晚上的班会课，雷校长拉着我的手把我送进了

8.1班的教室，郑重其事的告诉他们，〃同学们从今天起，杜老师就是咱们班的班主任兼数学老师〃话音未落，班里就响起了雷鸣般的掌声，〃二虎跳的很高，一龙张嘴喊好……〃.其实那时他们根本不了解我，明显是起哄，就这样我成了他们的家长啦！在和他们相处的那段日子里，我们彼此了解，彼此适应，课堂严肃认真，课下友好相处每天晚上找5人谈话，坚持两天一轮，有必要时重播坚持了两周时间我们彼此适应了对方，为了改变〃二龙〃的坏习惯，要求他们天天坚持将自己的问题、优点以书面形式汇报于我后来再把它装订成册，在他毕业后来校看我的那一天我送给了他，他笑着低下了头说了句:〃老师，我理解了你的狠，我虽然不常看你但我随时都能知道你是否很好，因为我会问咱们学校的同学〃听到此话，我好感动，我认为我的付出值了，因为我同时得到了他们的理解是的，哪个班里没有一个两个爱打架的、三个四个爱说话的、五个六个学习差的但作为老师，我的职责就是教育学生，让他们走上正确的道路作为老师和学生，必要的加班虽然是狠了一些，但还是很有利的，就拿我们上一级的九一班说吧记得九年级第一次月考我们班第一名是全校第22名，当时手捧着成绩单差点眼泪都快流出来了，这可怎么办呢？怪学生么？不，我得从自身找问题，我和我们九一班的团队老师靳芳荣老师、魏辉老师、刘永利老师商议如何想办法，采取怎样的措施可行，我们制定好后就开始实施我告诉我的学生，我们落后的太多，但现在赶还来得及，我不信这样的结果会在我们班重演在剩下的日子里,我和我们的班干部们、团队老师们一起大干，多少个周日，别的班级的孩子们被家长接出去吃美餐、操场上打篮球，我们关门奋战在教室有的学生家长来接，他们都让家长回去班干部们和我一起抽查，讲解，努力没有白费，在期中考试，二次月考中，我班的成绩呈上升趋势，我们班刘静同学在全级考了个第一，我们班在一次练考中均分达到110分的良好成绩，创造了奇迹在我看来，热爱自己的工作，尽到老师的职责，用心干好每一件事，一切皆有可能学生对自己狠一点，学习中就能取得优异的成绩，从而一定能实现自己的理想作为老师，面对学生，我们一定要转变观念，多一点关心，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助，少一些大声呵斥但对于班级的特殊学生应该狠一点，让他们感受到老师的狠是对他别样的关爱，使其很快融入优秀行列其实只要我们坚守教育阵地，一切奇迹都会发生作为学生，你们是竞存的未来，竞存的每一位老师都很关心和爱护你们，你们现在的任务是学习，学习就会有成绩的检测，成绩的好坏不是看谁聪明谁笨，而是看谁的学习习惯好播种一种好习惯，你会收获到成功要求同学们，不妨对自己再严格一些，再狠一些，相信你们一定会很棒的一个人的价值不是他创造了多少的财富，而是在当他回首走过的路时，他努力啦、经历啦、拼搏啦、那么他将会无怨无悔！老师们，同学们，只要我们在工作、学习上再对自己狠一点，我校的明天会更加辉煌，相信有一天，我校一定会成为渭南名校，让我们为这个目标一起努力吧！20xx年11月17日参考范文小学毕业班的语文教师发言稿各位领导、老师，同学们大家新年好！在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的珠江中学校园，共同憧憬新学期美好的未来在此，我谨代表学校全体教师向同学们致以新春的问候与祝福祝大家在新的一年里，身体壮，学习壮，一切都壮！祝珠江中学的初一同学快乐健康的成长，学习蒸蒸日上！祝初二的同学稳扎稳打，科科是强,为明年进入初三储备充足的电量！祝初三年级的同学百尺竿头，更进一步，在离中考仅剩百天的时间里，以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩，踏上新一级的理想的学习殿堂！告别了冬天的寒冷与严酷，百花竞艳的春天向我们展开了笑颜；告别了假期的闲暇与沉寂，和谐温馨的校园又充满了欢声笑语在全校师生领导的辛勤耕耘下，在这万物勃发的.春天，珠江中学校园里绽放出了靓丽鲜花朵朵鲜花，正是因为有我们在座的每一位珠江中学中的桃李竞放，才有了我们珠江中学今天的美丽芬芳新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”我们愿倾我们所有，全力以赴因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的良好的开端是成功的一半新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界第二请同学们是带上自信和坚强我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼！但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！第三样要带上的是勤奋和努力不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家勤奋和努力才是通向成功的捷径！同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝,去创造美好的明天吧“谁持彩练当空舞，且看今朝珠江中学师生”让我们鼓起勇气，把握航向，扬起风帆，放飞希望，为了明天更辉煌，去努力奋斗吧！最后深深地祝福珠江中学全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福我们的母校越办越红火，越办越辉煌！参考范文初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿各位领导、各位老师在班级管理中，班主任具有举足轻重的作用一个班的班风、学风如何，主要是看班主任的管理做好班级工作非常不容易，学生学习成绩高低且不说，班主任最担心的是学生出现任何问题这其中的酸甜苦辣只有做过班主任的老师才能体会到那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称为“后进生”或“问题学生”他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子“后进生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望“后进生”是教育中的一种普遍现象，在每个班集体当中都有这样的学生，因而转化问题学生是我们班主任工作的一个重要组成部分如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生对“后进生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“后进生”下面，我就用几个我亲身经历的案例来谈一谈转化后进生的几点做法记得我上学期接任的是二年级二班，刚开学几天，我就发现我们班里有个捣蛋鬼-------------------赵田硕他几乎每天都打架，把同学弄哭上课要么无精打采，要么搞小动作，影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……我从侧面了解到他的父母常年在外打工，他是由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他非常溺爱，什么事都顺着他，并且还不让别人说他的任何缺点了解到这些后，我直接给他的爸妈打电话，告诉他们赵田硕在学校的表现，并且和他们就孩子的未来发展做了深入的交谈，让他们知道钱可以晚挣，但如果把孩子耽误了，那可是用多少钱也买不来的跟他们诚恳交谈了之后，他的妈妈当即决定不再打工，回家和老师同心协力好好的教育孩子，督促孩子的学习现在这个孩子学习态度明显好转，每天都能认真的完成家庭作业，学习习惯和行为习惯都有了翻天覆地的变化我以前有一位学生，他的父母在他上一年级时就离异了，这对他的影响比较大再加上他本身学习基础不是很扎实，使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心，还产生了自卑感，致使学习上和班级水平拉开了很大的距离根据了解到的情况，我采取以下的方法来帮助他进步首先我从关心他的生活开始作为突破口利用课余时间和他聊聊天，时时关注他的生活情况比如天气很冷，我就问问他今天你有没有多穿衣服；每次下课的时候都是和谁一起玩……让他随时能感到老师的关心同时，经常谈谈他的学习情况，作业中的疑难地方，利用课余时间给他辅导这样我们之间关系就非常融洽“亲其师，信其道”我的话他愿意听，这样对教育起他来他就会得心应手其次在上课时，让他体会到我对他的期望和关心上课的时侯，我鼓励他大胆地回答问题，他开始还不怎么举手，后来，我经常鼓励他，先让他回答一些简单的问题，慢慢地树立起了他对学习的信心，调动了他的学习积极性，让他有一种学习的愿望对他每一次的提问或正确的回答都给予评价在课后，我有时还单独给他布置一些课外作业，我发现，他每次都欣喜地接受然后让他展示才能增强集体观念千方百计给该生制造展示自己的机会，让他获得进步他体育好，就让他参加校运动会，在运动会上他为班级夺冠立下汗马功劳，抓住机会在班上表扬他，使他体会到了奋进的力量，获得了成功的喜悦和自信在以后的运动会上，他表现得特别积极不仅在体育方面，在其他方面，该生也正在向好的方面转变现在，我发现他上课发言积极，思维也集中了，而且，有时还拿出课外书籍上的习题向我求教，虽然每次的考试成绩不太理想，但每次都有进步，好几次考试，他都在中上游，这令我实在是让我太高兴了这也给我今后转化后进生增添了信心有一位教育名家说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，作为新时期的教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，也正由于有了老师对学生的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才能使他们健康向上地成长、快乐地学习文档为doc格式参考范文初三毕业班班主任工作经验交流会精彩发言稿尊敬的各位领导、各位老师自从我XX年工作以来，一直在XX中学任教，而且担任班主任工作,虽然当了

七、八年左右的班主任，但没有什么方法和经验今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常荣幸，只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正实话说当班主任不容易，压力很大，主要是学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态用自己的人格风范去感染学牛.，以轻松愉快、积极向上的心境方案，语文教师的美文赏析，写读后感，积淀了语文教师的语言功底；数学教师有计划地进行解题训练老师们在赏析中，在解题训练中实现了学科教师必要的知识储备，这种做法值得借鉴和推广

2.教研活动制度化好的制度能锻造一个优秀的集体不少学校在教学研讨上已形成制度，孱陵小学一周一次的集体备课落实得好，学校还定期举行青年教师教学比赛、演讲比赛；夹竹园小学每周一次的教研活动，能落实、有记载狮子口小学的“四课”、“四用”为老师们提供了成长的平台，中心学校还编写课标白皮书，教师人手一册，加强课改理念学习黄山头小学在每个学科都举行业务讲座以及青年教师优质课竞赛活动等参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿大家早上好！今天来到朱洼子小学，真有一种回娘家的感觉，因为,二十年前，我就在这里工作，并且一干就是九年所以在座的好几位老师我们都很熟悉今天服从领导安排，来做毕业班的经验交流，说起毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作这两块内容抓好了，就比较有把握了当然，基础知识也不可忽视，下面，我就简要谈谈我教学中的一些做法

一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情与动力特别是毕史班，一迎接每一天的工作所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的同样，老师的行为规范也直接影响到学生自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的班主任的课一定要努力上好，如果你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不服从；而如果你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上所以我觉得，上好课对班主任很重要班主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教育的任务，推动班集体建设；才能在教师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任；才能驾驭班级并使其不断健康发展”作为一个班主任，一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生，要让学生迷恋自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼望着明天上你的课”，所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任心强的学生，因为得力的班干部是班级工作的灵魂，良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部这样，选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了这项工作是一定要多花心思，多花时间，要多管，而且要一管到底接下来就是各自讨论并拟定班级规章制度和职责，形成文字，当然都是暂行的这个拟定过程学生参与进来，我来把关，但有些还要根据班级实际做出修订班主任在班级管理的过程中，要注意自己的角色定位，与学生之间保持一个适度的距离，努力将自己塑造成一个既可亲，又可敬的班主任形象我认为班级管理工作中的“严”应是工作计划的严密，班级纪律的严明，处理违纪学生的严肃，对自己和学生要求的严格而“宽”则是班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛但对学生也要有必要的惩罚教学工作中，我们常说“教学有法，但教无定法”，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同，作为班主任,在管理班级、教育学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变简单的说我做的就是这几点一是育好己一一教育好自己，提高自身修养，增加人格魅力二是上好课一一这是一个老师的根本所在三是带好班一一智慧的，轻松的管理好你的班级教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发，心灵的陶冶，人格与个性的教育班主任一一学生生命中的“重要他人”，对学生的影响无疑是长远而不可逆的总之，作为班主任要善于总结，金无足赤再出色的班主任工作中也有不足的地方这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任参考范文小学语文教师教学经验交流会发言稿我镇从1995年开始开展每两年一次的课本剧竞赛，至今已经进行了六届，下学期将进行第七届，一直坚持了十几年，可以说课本剧已成为我镇小学语文综合性学习的一道独特文化风景从以往几届课本剧扮演来看，水平一届比一届高，扮演题材从最初童话剧居多，到现在历史故事剧、成语故事剧、战斗故事剧、学校情景剧等等题材丰富多样；情节上从最初完全依据课文内容的扮演，到现在以课文主要内容为依托，大量增加戏剧中矛盾抵触，或喜剧色彩的情节,增强了课本剧的可观赏性和艺术性；扮演上，个性的语言和动作表情设计比以前更能刻画出鲜明的人物形象，并且在语言表示上还融入了比较有特色快板语言，使剧中人物语言更生动，语言形式更丰富；音乐、服装、道具的配合也越来越到位随着我镇小同学课本剧扮演越来越精彩也反映出，我们的语文老师在一次次排演课本剧的过程中，在一次次不时探索磨炼的实践中，改编剧本的能力在提高，有的老师甚至自身写剧本，文学创作能力在提高，老师们的文学素养不时提升，综合艺术能力也在不时提高我们十几年坚持课本剧竞赛，不只是因为它对语文教师的促进作用，更重要的是通过课本剧扮演，同学受益良多首先我们从观看扮演的同学来看同学对观看课本剧扮演是非常有兴趣的，课本剧自身取材于语文课文，它的内容健康，富有教育意义，同学们在其中快乐地接受着思想教育课本剧扮演中融合了语言艺术、形体艺术，融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多学科艺术，它给同学的是这种综合艺术美的享受，这是单纯的书面文字所不能达到的我们再从扮演课本剧的同学来看

1、参与课本剧扮演的同学普通话水平得到提高在排练过程中，辅导老师对同学的每一个字的发音都会进行细致地纠正，直到完全规范为止

2、参与课本剧扮演的同学感悟他人心理的能力得到提高，写作水平也随之提高

3、参与课本剧扮演的同学领悟能力得到提高同学在扮演时要全身心地融入剧中的情境，深刻体验不同角色的鲜明个性，要把自身体验到的说话者的年龄、特点、心情都表达出来比方老年人的慢斯条理、从容平和，小小朋友的天真，青年的年轻气盛，正直的人、奸诈的人、勤劳的人、懒惰的人等等，不同的个性就有不同的表示方式，同学必需心中领悟透彻才干演得活灵活现

4、同学的胆量得到锻炼，自信心大大增强课本剧使同学在平时的言行举止中表示得更加的大胆、大方、大气，在参与各项活动中积极表示，信心十足，充溢阳光此外，课本剧扮演对同学的朗读能力、口头表达能力、与他人合作能力、区分是非能力、审美能力等等均能得到发展多年的实践让我们感到课本剧的确是促进同学的整体素质发展的有效途径之一，为提高同学的语文素养搭建了一个平台其实我镇坚持开展课本剧竞赛，竞赛不是目的，是希望借此推动镇的各间小学在语文教学过程中，大力开展语文综合性学习活动，让课本剧扮演面向全体同学，提倡同学自编自演，使人人都能投入到角色活动中，享受学习、体验、发明的乐趣现在不少学校的同学都能自行将课文改编成简单剧本，再进行扮演、竞赛这既能使同学根据课文的描写唤起对文中景物和情景的想象，加深对语言文字的感悟和理解，又可以使同学在创作中展示个体潜能，培养和发展创新思维能力因此我们要让同学心理自由舒畅地去演戏，不说他们演得不像，尽可能地激发同学的自主意识，使其发挥潜能，彰显个性参考范文毕业班班主任经验交流会精彩发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们大家下午好！我今天能代表同学们在这里发言，我感到很荣幸，也很激动时光匆匆，不知不觉间，我们已经在一起度过了将近三年的初中生活，回首过去的日子，我们一定有许多不同的感悟记得刚进入中学的大门的时候，自己还没脱孩子气，一心只想着玩,不知道老师和家长的良苦用心，也不知道什么是感恩和回报，自然就更不知道学习了到了初二以后，我变得更加叛逆了，不仅不听老师和家长的话，还故意惹他们生气虽然那时我懂得了点什么，但就是不愿意去做有时老师找我谈话后，我也想改变，但也就有两三分钟的热血，一转身就忘了直到即将升入初三的那个暑假的一个晚上，我和妈妈因为我的学习发生了争执快要开学了，我妈非让我写作业，我却装作没听见，继续躺在沙发上玩手机这下可真把妈妈惹火了她便开始训起我来，说“你看你，整天这个样儿，作业也不写，只知道玩、吃、睡，你看看人家学习多好，听到这儿，我便忍不住了，就和妈妈争执起来我说“等着！我学好以后，看你还说什么妈妈便说“好！我等着！那一夜，我翻来覆去地没有睡觉，脑海中一直呈现着自己学好后的样子”开学了，我便带着这份一定要做给妈妈看的心态进入了初三当我要开始去改变的时候，才发现没那么简单，由于自己感觉太难做到，就慢慢忘记了当初的誓言随着阅历的‘增长以及老师们不断对我做思想工作，渐渐地我的是非观念发生了变化自己觉得整日这样浑浑噩噩也没什么意思，真还不如去学习一点知识呢！由于自己以前的基础没有打好，致使自己现在学起来特别困难每当我要放松，不想学的时候，我就想起老师说过的一句话“一个人想要学坏，很容易，但要学好，却不是一件简单的事你回头看看，你己经走了这么长的路，难道你想前功尽弃吗？”每当想到这些，想想老师为我付出这么多，我就会觉得我真的不能让她失望，浑身就充满了力量看到父母日益增多的白发，频繁出现的疾病，粗糙的手掌和劳累的身影，可自己仍在这无所事事，一天天的混日子，他们所有的努力不都是为了我们吗？想想真是对不起他们为什么每次开家长会，我父母总是不能面带笑容而别的父母却能快快乐乐的来开家长会呢？不行！我必须来改变这种现状终于，在上一次家长会中，因为我变化大，老师让我妈妈作为家长代表，在会上发了言并且在家长会上老师把我作为典型表扬了我回到家后，我爸爸妈妈“乐开了花”这是第一次开完家长会以后，爸妈能有如此这么好的心情通过这件事，我发现自己的一点儿努力会给爸妈带来这么大的快乐同学们，我们现在还小，无法给父母们安逸的生活，我们能做的就是在学校好好表现，让我们的父母放心最后，希望我们共同努力，做一个体贴家长和老师的有心人此致敬礼！参考范文初中毕业班班主任经验交流会发言稿各位老师大家好！我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的孩子等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人我利用班会课以及其他机会对学生进行道德规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，和学生一起上早操,做眼保操，手语操，布置教室，出黑板报，各种集体活动等每周班会,平时不定期的班干会，学生会加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查哪里不干净，立即找到当事人大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足这个学期我都要求学生不允许在班上乱扔垃圾，各自保持好自己桌椅下这块地方的洁净，并安排好了卫生长及时发现扔垃圾的现象进行记录和督促每天一次对学生桌子抽屉的垃圾进行抽查和清理现在班里的卫生非常干净，连抽屉里都是干干净净的我相信只要不产生垃圾，就不需要去清理垃圾班干部，对良好班风的形成起着重要作用作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展不要吝啬对学生的表扬要多激励学生有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，能不能通过其他方式教育学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑我想，所谓“蹲下来看学生”,大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教做一名班主任不容易，但无论如何我们要快乐的工作，快乐的生活,凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！定要对学生讲毕业考分数对他们的重要性平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为今后的教学工作奠定了良好的基础，一定能收到了很好的效果

二、采取恰当的方式、方法一班学生，都存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展对班内学习后进的学生进行有计划的辅导我把一班学生分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习同时，在班中成立“互助”小组，利用一对一形式，以优生来辅导差生，课外加强辅导工作，课堂中创造机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有所提高

三、开动脑筋，搞好教学

（一）基础知识教学课本上要求背诵的部分必须人人过关，分三个环节背诵家长关、组长关、和教师关一环一环地过关，将之落到实处大家知道，高年级语文每个单元都有词语盘点，这些词语，我要求学生学了后在笔记本上注上拼音，下面打上括号，里面不写汉字，听写的时候就让学生看着音节写下来，这样就比老师念着听写省力多了参考范文小学毕业班语文经验交流会的发言稿今天下午听了四位一线教师的精彩的经验分享讲座，收益颇丰根据这四场讲座及其他老师的分享，我深知自己在教书育人方面还有很多地方需要学习，需要反思我总结了今后我需要更加注意的几点

一、知学情，重沟通教书育人的对象是学生，而且教学是双边互动的一个过程在教学这个过程中学生是主体所以作为教师我的最首先应该了解每一位学生的学习情况，特别是学困生的情况对每一位学困生要了解他们的基本家庭情况，了解他们的生活情况老师应该多和班级学生们沟通，了解他们的内心想法兴趣是最好的老师，如果他们内心认同学习这件事，并愿意去努力提高自己的成绩，那进步将不是一件难事了要让学生从“要我学”转变到“我要学”对于学困生的提高，要从他们基础计算,基础知识抓起所以分层教学，因材施教就变得非常重要了今后我将对学困生进行最基本的数学计算，数学乘法口诀，公式等针对训练同时多鼓励，多表扬，重塑他们“我想学”的信念

二、明考试方向，重课堂效率向课堂40分钟要质量因为数学知识衔接性非常强，所以每一个年级的数学教学都非常重要那么每堂课也非常重要每一节课前都要明确本节课的考试重点，根据重点来开展本节课的教学活动力求做到用好课堂的每一分钟

三、讲清算理，重理解，强化记忆根据自己学习数学的经验，我认为数学更重要的是在理解的基础上去记忆知识点所以我应在课堂上尽量做到讲清数学知识点的意义，讲清算理，同时帮助学生去记忆知识点本次讲座中老师有讲到的是用学生的方法去使学生明白数学算理可以用优生帮扶学困生的方法这样子学困生会进步得更快的今后我将更加努力提高自己的专业素养，明确我需要改进之处，不断追求进步，力求学到更好参考范文初三毕业班经验交流会发言稿范文亲爱的家长朋友们大家好！首先，我代表级1班的全体老师，对您在百忙之中参加我们的家长〜〜表示热烈的欢迎和衷心地感谢!时光如水，转眼间，我们的孩子已经在这里生活了四年，再过几个月，他们将离开这里，步入高一级的学府,作为他们的老师，我又欣慰又百感交集首先，我要感谢在坐的各位家长，你们把一群活泼可爱的孩子送到我的手里，在和他们朝夕相处的四年时光里，我发现他们每个人身上都有值得我欣赏的闪光点聪明大方，能够独挡一面的班长穆亚迪，浑身正能量，勇于担当的副班长穆绪鹏，聪慧有灵气的魏巍，饱读诗书，见多识广的李俊强，正直大气的赵蕾蕾，聪明质朴的巴连涛、尹秀壮，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亚菲、高晶，书生气十足的杨英远，文才卓越的王雨欣等等他们品学兼优，不仅是同学们的学习榜样，也是我们老师家长的骄傲那么下面就请优秀的学生家长代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得体会掌声欢迎！感谢李洋洋爸爸的精彩的发言，每一个优秀的孩子背后都有一对优秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法应该能给我们很多启示做优秀孩子的家长是幸福的，但也肩负了更大的责任!但在这里，我还想问一下在座的家长，你为孩子保持这份优秀做了什么呢你有没有想过怎样让孩子更优秀做出一点努力呢如果你们这些优秀学生的家长，完全不知道孩子为什么优秀，也没有参与到孩子为这份优秀所付出的努力中的话，我敢说，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手无策所以，我想对这些优秀的学生家长说，您不能仅仅享受孩子优秀带给您的荣耀，而应该有居安思危的意识，应该为孩子保持或取得更好的成绩而体现出一点家长的价值具体怎么做呢？多跟孩子沟通，在沟通中强化他作为优生的优越感，继而对他提出更高的要求比如，可以很谦虚地问孩子，别人都向我取经说，你们家孩子学习那么好，有什么秘诀啊，你给我讲讲你学习好的秘诀吧这样引导孩子总结他在学习中的好的做法，他能总结出来，以后会践行得更好然后问他，有什么样的目标，打算怎样实现自己的目标，过一段时间，再问他达到自己的目标了没有给孩子传达你对他的关注我们班还有一批偏科的同学，屏幕显示他们的名字，针对这些同学,家长首先肯定他们优秀学科的努力，然后鼓励他们在劣势学科上不放弃不畏惧，尽自己所能地往前赶我们班还有一批学习态度有待端正的同学屏幕显示他们的名字这些同学的基础都不错，但现在学习目标不明，学习动力不足，意志力不强，导致成绩忽高忽低或都只下不上对于这些同学，沟通思想是最重要的如果当面沟通效果不佳，可以选择书信沟通书信沟通比语言沟通有更好的效果，家长不妨试一试我们班还有一批因为基础差，或是学习习惯不好，导致放弃学习的同学，他们有些是隐性放弃，表现为在班内也不捣乱也不说话，但是总是神游，“人在曹营心在汉”有的是显性放弃，表现在上课说话，不交作业，作业应付，注意穿衣打扮，带手机等违反班级制度的行为上针对这些同学，家长要认真思考孩子的何去何从问题，可以和孩子好好谈谈有没有再坐高中的三年冷板凳的准备如果确实在学习上有困难，并非一定要挤中考的独木桥，可以考虑走职专类学校，学一门技术，立足社会，也未必是一件坏事中考是学生面临的一次重要人生选择，如果孩子还很茫然，家长要及时帮助孩子把握航标中考在即，最后的冲刺阶段也是极为重要的，如果把握住这一段最宝贵的时光，孩子可以会有一个质的飞跃，希望家长能和孩子一起肩并肩，手拉手，打赢这场攻坚战！参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿今天的研讨活动中，我负责的部分是确定复习方法根据复习计划和内容，选择合适的复习方法，逐层推进，适时调整1系统复习所谓系统复习就是以单元为环节，逐课，逐个知识点给学生进行全面，系统的再回顾两天一单元还是一天一单元，由教师根据复习时间和复习计划来定复习期间一天至少两课时，对于单元系列中的重点课。