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文本内容:
2025届高考戏剧台词阐释与训练考点
1.曹禺《雷雨》一一台词与人物心理
2.孙绍振《小说对话中的“心口错位”》、《哈姆莱特》与《雷雨》一一潜台词
3.曹禺《北京人(节选)》一一潜台词
4.田汉《关汉卿》一一人物台词个性化
5.亚历山大•尼古拉耶维奇•奥斯特洛夫斯基《大雷雨(节选)》一一潜台词
6.余华《活着(节选)》与张先、许绿伦《活着(节选)》一一从语言、情节和场景三方面概括分析剧本改编的特点【考点研究】
一、台词与人物心理——台词反映人物心理的重要性台词是反映人物心理的关键要素,对塑造人物形象意义重大潜台词作为台词的重要组成部分,能传达人物真实想法和感受,揭示其隐藏的情感与动机,使人物形象更加立体丰富在表演中,人物语言往往无法完全表达内心思想,潜台词便起到补充作用通过对潜台词的深入理解和挖掘,能更准确地把握人物性格特点和心理状态,从而塑造出真实生动的人物形象例如在曹禺的话剧《雷雨》中,周朴园与鲁侍萍对话时,从“贵姓”到“(抬起头来)你姓什么”“(突然起立)你是谁”(逐渐立起)哦,你,你,你是一一”,这些台词及相关动作背后的潜台词,反映出周朴园对侍萍身份怀疑的步步加深,以及得知其真实身份后的震惊和难以置信,生动展现了他的心理变化
二、从台词剖析人物心理的方法L结合具体语境“善台词事赖特定语境背景,包括对话场景、人物关系及之前的对话内容等要准确剖析人物心理,需将台词置于具体语境中解读比如在《雷雨》里,周朴园和鲁侍萍的对话,当时的场景是周公馆,他们之间有着复杂的过往,这些因素共同影响着台词背后的潜台词,从而反映出人物的心理
7.解读人物性格人物的性格特点对理解台词中的潜台词有很大影响通过分析人物的言行举止、心理特征等,可以更好地把握其潜台词像周朴园伪善、圆滑且冷酷无情的性格,从他与鲁侍萍的对话中,其台词的措辞和语气都能体现出他在试图维护自己的形象和利益,反映出他内心的虚伪和自私
8.分析情感色彩台词冬往算有强烈的情感色彩,能反映人物内心的真实情感状态通过分析台词中的情感色彩,可以更深入地了解人物的心理活动在《雷雨》中,鲁侍萍的台词有时带着哀怨,有时带着愤怒,这些情感色彩反映了她对周朴园复杂的情感,既有过去的怨恨,又有再次相见时难以割舍的情感
9.关注语言信息、.潜台词££靠语言信息相互关联,如肢体动作、面部表情等这些信息能辅助理解潜台词的真实含义,从而更准确地剖析人物心理在《雷雨》中,周朴园“突然起立”“逐渐立起”等动作,与他的台词相辅相成,进一步体现了他对鲁侍萍身份怀疑的逐步加深以及得知真相后的震惊心理10捕捉言外之意潜台词通常包含字面意思之外的含义,需要通过语境、语调、表情等非语言因素来推断在剖析人物心理时,要特别注意捕捉潜台词中的言外之意,以理解人物的真实想法和感受例如在《雷雨》中,周朴园说“好,你先下去”,表面上是让鲁侍萍离开,但实际上是想结束对话,不想再提及过去的事情,这其中的言外之意反映了他内心的逃避心理11结合剧情发展台词是剧情发展的一部分,往往与剧情的推进、转折等密切相关在剖析人物心理时,要将台词与整体剧情联系起来,以理解其在剧情中的作用和意义在《雷雨》的整个剧情中,周朴园和鲁侍萍的对话推动了剧情的发展,他们台词背后的潜台词也反映了人物在不同剧情阶段的心理变化
三、不同类型台词对人物心理的呈现
1.对白对白是人物之间的对话,是塑造人物形象的直接方式,能让人物情绪直观体现通过人物之间的交流,可以展现他们的关系、矛盾以及各自的心理状态在《雷雨》中,周朴园和鲁侍萍的对白,展现了他们之朱帘秀迟早反正一样我从没有像这些日子这样活得有意思我觉得我越来越跟大伙儿联在一块了不是吗?老百姓恨阿合马,我们也恨阿合马,而且敢于跟他们斗!王著替大伙儿除害,他死了,我们也站在王著这一边,跟坏人一直斗到死窦娥不正是这样的女人吗,她至死也不向坏人低头我欢喜这样的女人,我也愿像她一样的死去瞧我还穿着窦娥的行头,跟窦娥一样的打扮,回头还要跟窦娥一样的倒下去我一定也不会轻易倒下去的,汉卿,在倒下去以前我一定像窦娥一样的喊着,不,也许像王著一样地喊着:“与万民除害呀!你看行吗?我现在真不知道我是在过日子,还是在台上我要像在台上一样,对着成千上万的看的人一点也不胆怯说真的,你刚才告诉我我们快要死的消息,我心里还有点乱这会儿好多了我会像窦娥那样坚强的,你放心.关汉卿玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毁其节,这也正是我今天的心胸朱帘秀咳,我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上,我托和卿设法让你连夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上来看戏呢?那样爱看戏吗?关汉卿我怎么能走?我怎么能让你一个人承担那样重的担子?朱帘秀我有什么?一个唱杂剧的歌妓,怎么能比得你?你是一代作者,你替我们杂剧开了一条路,歌台舞榭没有你的戏人家就不高兴你正应该替大伙儿多写些好东西,替“有口难言”的百姓们说话,可是于今你跟我一样也这么完了……(她哭了)关汉卿四姐,谢谢你的好心我们的死不就是为了替百姓们说话吗?人家说血写的文字比墨写的贵重,也许,我们死了,我们的话说得更响亮可是你不像我,我已经快五十的人了,你还年轻,那么早就成了名角儿,你死了人家要埋怨我的不是伯颜老太太那样疼你,还说要认你做干闺女吗?干吗不写封信给她,求求她,我想一定有好处的信可以托何总管转去,准能收到要不,我给你代笔也成朱帘秀那么你呢?你也求求她吧关汉卿我怎么能求她?朱帘秀那为什么我就应该求她呢?她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗?她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了她也不是真懂我们的戏的,她不过让人家说她是多么慈悲,瞧戏都流眼泪其实呢,伯颜丞相今天在这里屠城,明天在那里杀降,她半点眼泪也没有流过我就恨这样的女人我还去求她?死也不求她!关汉卿不求她那就得——朱帘秀就得死跟关大爷这样的人一道死,我还有什么不足呢?关汉卿四姐,我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了朱帘秀哦,汉卿!(拥抱关)禁子半刻完了回去吧(分开他们)禁婆听你们说得怪可怜的,以后只怕没有见面的时候了容你们一别吧朱帘秀不关汉卿我们不告别,我们永久在一起的禁婆真不懂你们想什么那么回号子吧[禁子牵着关汉卿,禁婆牵着朱帘秀,铁锁银铛地各归狱室(节选自田汉话剧《关汉卿》)
1.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.义士王著的形象是通过叶和甫和朱帘秀的台词侧面展现出来的,这样使情节更集中的同时,激化矛盾冲突,强化戏剧效果B.剧本中的人物台词个性化鲜明,充分体现了人物的身份和性格特点,例如关汉卿的台词“日月照肝胆,霜雪添须眉”等C.剧本塑造了关汉卿这位伟大剧作家的形象,他的创作思想其实是作者田汉创作理念的展现,也体现了中国文学传统的传承D.剧本中除了不同人物、不同阶层之间的矛盾冲突,也暗含着善与恶、美与丑、尊与卑、生与死、苦与乐的对立,耐人寻味
二、田汉《关汉卿》【答案】
1.A【解析】A.“激化矛盾冲突”错误通过叶和甫和朱帘秀的台词侧面展现义士王著的形象,并不能激化矛盾冲突故选A
三、亚历山大•尼古拉耶维奇•奥斯特洛夫斯基《大雷雨(节选)》一一潜台词阅读下面的文字,完成下面小题大雷雨
①(节选)亚历山大•尼古拉耶维奇•奥斯特洛夫斯基卡巴诺娃我跟你说的话,你都记住了吗?要牢牢记在心上.卡巴诺夫我都记住了,妈卡巴诺娃嗯,现在一切都准备好啦你只要告别一下,就可以走啦卡巴诺夫是,妈,是该走了卡巴诺娃哼!卡巴诺夫您还有什么吩咐?卡巴诺娃你傻站着干吗,难道不懂得规矩吗?去吩咐一下你媳妇,告诉她,你不在家的时候该怎么过日子(卡捷琳娜垂下眼睑)卡巴诺夫我想,她自己知道的卡巴诺娃别废话!说,说呀,你去吩咐她!也让我听听你是怎么吩咐她的!以后你回来就可以查问,她是不是统统照办了卡巴诺夫(走到卡捷琳娜前面)卡佳,你要听妈的话!卡巴诺娃说不要对婆婆出言不逊卡巴诺夫你不要出言不逊!卡巴诺娃叫她要像孝顺亲妈一样孝顺婆婆!卡巴诺夫卡佳,你要像孝顺亲妈一样孝顺婆婆!卡巴诺娃不要像个少奶奶似的好吃懒做!卡巴诺夫我不在家的时候,你要多干活!卡巴诺娃不要站在窗口卖呆!卡巴诺夫可是,妈,她什么时候……卡巴诺娃说,你说呀!卡巴诺夫不要向窗外东张西望!卡巴诺娃你不在家的时候,叫她别盯着年轻小伙子瞧个没完!卡巴诺夫这是干吗呢,妈,真是的!卡巴诺娃(厉声)别任性!妈说什么你就照办(微笑)说了总比不说好嘛卡巴诺夫(狼狈地)别盯着小伙子瞧个没完!(卡捷琳娜严厉地注视他)卡巴诺娃好啦,现在你们小两口有什么要说的就说去吧(卡捷琳娜木然不动地站着)卡巴诺夫卡佳,你不生我的气吗?卡捷琳娜(沉默片刻后,摇摇头)不!卡巴诺夫那你为什么这样呢?唉,你就原谅我吧!卡捷琳娜(仍旧不动,稍微摇摇头)你呀,你呀!(以手掩面)她太欺负人啦!卡巴诺夫要是什么都往心里去,你会很快得痛病的她总得说点什么嘛!那就让她去说好啦!你把它当耳旁风不就得了好啦,再见,卡佳!卡捷琳娜(搂住丈夫的脖子)季洪,你别走!别走!我求求你!卡巴诺夫不行,卡佳妈让我去,我怎么能不去呢!卡捷琳娜那么,带我一起走,带我一起走吧!(走到丈夫身边,偎依着他)亲爱的,假如你带我走,我会多么爱你多么疼你啊!卡巴诺夫卡佳,(挣脱她的拥抱)这不行!卡捷琳娜为什么不行呢,季洪?卡巴诺夫你们在这儿已经把我弄得焦头烂额了!我真没料到还能飞出这牢笼,可你还想死缠着我卡捷琳娜难道你不爱我了吗?卡巴诺夫也不是不爱,过着这种不自由的生活,哪怕你老婆再漂亮也会逃走的!不管怎么着,我到底是个男子汉呀,一辈子过着这种生活,能不撇下自己的老婆逃走吗!再说,我现在知道,有两星期,我头上里没有△来打霞EM-脚上也丕戴镣转,我哪管得了什么老婆不老婆卡捷琳娜你居然说出这样的话,叫我怎么能够爱你呢?卡巴诺夫说话就是说话嘛!我还能说什么别的呢!谁知道你究竟怕什么!而且留下来的又不是你一个人,还有妈陪着你哩卡捷琳娜你不要跟我提起她,你就别伤我的心了!唉,我好命苦呀,好命苦呀!(哭)我这个可怜的女人往哪儿去呢?我能指谁靠谁呢?我的天哪,我要毁啦!卡巴诺娃我说,季洪,该走啦!卡巴诺夫(走到母亲跟前)再见,妈!卡巴诺娃(以手指地)跪下,跪下!(卡巴诺夫跪下磕头,然后与母亲吻别)跟你媳妇告别!卡巴诺夫再见,卡佳!.(卡捷琳娜扑过去,搂住他的脖子)卡巴诺娃你搂搂抱抱的干什么,真没羞没臊!又不是跟妹头告别!他是你丈夫-------------家之主!难道这点规矩都不懂吗?跪下磕头!卡巴诺娃你老是自吹自擂,说你非常爱丈夫,我现在算是看见你有多么爱他了人家的好媳妇送丈夫出门,躺在台阶上一哭就是个把钟头
②;可你呀,跟没事人似的卡捷琳娜没有必要!我也不会何必招人家笑话呢!卡巴诺娃这也不是什么难事儿如果真心爱他,早就学会啦你要是不会正儿八经地哭,哪怕做个样子呢,让人家瞧着好歹也体面些!其实,我看呀,光嘴上说得好听好啦,我去祷告上帝了,别来打搅我!(有删改)【注】
①故事发生在封建农奴制及宗法家长制盛行的俄国古城一一卡里诺夫城卡巴诺娃为当地富孀,同这座城市一样保守落后卡捷琳娜原是个天真烂漫的姑娘,自从嫁到卡巴诺夫家,像被埋葬了一般,之后她爱上了具有相似处境的鲍里斯当她毅然决定冲破家庭牢笼,跟鲍里斯一起出走他乡时,怯懦的鲍里斯却缺乏勇气,卡捷琳娜在上天无路、入地无门的情况下,终于投河自尽
②俄俗丈夫出门,妻子必须扯着嗓子大哭一场
1.下列对本文艺术特色的理解和分析,不正确的一项是()A.剧中舞台说明对塑造人物形象起重要作用,卡捷琳娜的两次摇头体现了她对婆婆的不满,以及对丈夫的无奈B.剧中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,指的是母亲对家庭的辖制,让卡巴诺夫感觉受到了极大的束缚C.而中人物对话具有丰富的潜台词,如划横线部分,卡捷琳娜表达的是“作为丈夫,你连自己的妻子都无法保护”D.剧中虽然没有剧情的突转,也没有戏剧冲突,但通过人物的对话暗示了之后这个家庭将有“大雷雨”的爆发
三、亚历山大•尼古拉耶维奇•奥斯特洛夫斯基《大雷雨(节选)》【答案】
1.D【解析】本题考查学生对本文艺术特色的理解和分析的能力D.“没有戏剧冲突”错误,原文“你搂搂抱抱的干什么,真没羞没臊!又不是跟妹头告别!他是你丈夫一一一家之主!难道这点规矩都不懂吗?跪下磕头!”“你呀,你呀!”“没有必要!我也不会何必招人家笑话呢!”等内容可知,卡捷琳娜与婆婆、丈夫以及社会风俗都有矛盾冲突故选D
四、余华《活着(节选)》与张先、许绿伦《活着(节选)》一一从语言、情节和场景三方面概括分析剧本改编的特点阅读下面的文字,完成下面小题文本一活着(节选).余华谁料到我一走凤霞就出事了,我走了才几分钟,好几个医生跑进了产房,还拖着氧气瓶凤霞生下了孩子后大出血,天黑前断了气我的一双儿女都是生孩子上死的,有庆死是别人生孩子,凤霞死在自己生孩子那天雪下得特别大,凤霞死后躺到了那间小屋里,我去看她,一见到那间屋子就走不进去了,十多年前有庆也是死在这里的我站在雪里听着二喜在里面一遍遍叫着凤霞,心里疼得蹲在了地上雪花飘着落下来,我看不清那屋子的门,只听到二喜在里面又哭又喊,我就叫二喜,叫了好几声,二喜才在里面答应一声,他走到门口,对我说“我要大的,他们给了我小的”我说“我们回家吧,这家医院和我们前世有仇,有庆死在这里,凤霞也死在这里二喜,我们回家吧”二喜听了我的话,把凤霞背在身后,我们三个人往家走那时候天黑了,街上全是雪,人都见不到,西北风呼呼吹来,雪花打在我们脸上,像是沙子一样二喜哭得声音都哑了,走一段他说“爹,我走不动了”我让他把凤霞给我,他不肯,又走了几步他蹲了下去,说“爹,我腰疼得不行了”那是哭的,把腰哭疼了回到了家里,二喜把凤霞放在床上,自己坐在床沿上盯着凤霞看,二喜的身体都缩成一团了那晚上我在二喜他们灶间坐到天亮,外面的风呼呼地响着,有一阵子下起了雪珠子,打在门窗上沙沙乱响,二喜和凤霞睡在里屋子里一点声音也没有,寒风从门缝冷嗖嗖地钻进来,吹得我两个膝盖又冷又疼,我心里就跟结了冰似的一阵阵发麻,我的一双儿女就这样都去了,到了那种时候想哭都没有了眼泪有庆死时,家珍差点也一起去了,如今凤霞又死到她前面,做娘的心里怎么受得住第二天,二喜背着凤霞,跟着我回到家里那时还下着雪,凤霞身上像是盖了棉花似的差不多全白了一进屋,看到家珍坐在床上,头发乱糟糟的,脑袋靠在墙上,我就知道她心里明白凤霞出事了,我已经连着两天两夜没回家了我的眼泪喇喇地流了出来,二喜本来已经不哭了,一看到家珍又呜呜地哭起来,他嘴里叫着“娘,娘……”家珍的脑袋动了动,离开了墙壁,眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞我帮着二喜把凤霞放到床上,家珍的脑袋就低下来去看凤霞,那双眼睛定定的,像是快从眼眶里突出来了我是怎么也想不到家珍会是这么一副样子,她一颗泪水都没掉出来,只是看着凤霞,手在凤霞脸上和头发上摸着二喜哭得蹲了下去,脑袋靠在床沿上我站在一旁看着家珍,心里不知道她接下去会怎么样那天家珍没有哭也没有喊,只是偶尔地摇了摇头凤霞身上的雪慢慢融化了以后,整张床上都湿淋淋了凤霞和有庆埋在了一起那时雪停住了,阳光从天上照下来,西北风刮得更凶了,呼呼直响,差不多盖住了树叶的响声文本二活着(节选)...张先许绿伦【舞台一片漆黑,隐约可见二喜和福贵矗立在台上】福贵谁料凤霞会出事呢,我走了才几分钟,好几个医生跑进了产房,还拖着氧气瓶凤霞生下孩子后大出血,天黑前断了气我的一双儿女都是生孩子上死的,有庆死是别人生孩子,凤霞死在自己生孩子【幕后一个婴儿的啼哭传来随即,婴儿的哭声变成了一个稚嫩的声音(苦根的声音)“我记得我出生后,爹的表情很奇怪,我被紧紧地抱着旁边还有一个白头发红眼睛的人你们说我不可能记得这种事,我不是乱说的,是真的记得呦!因为,爹在哭!爹和那个人喊着‘凤霞!凤霞!,凤霞是谁呢?凤霞是我娘,我的眼睛睁开了,娘的眼睛却永远地闭上了”1【灯光亮起二喜拉着板车,凤霞被放在车上福贵抱着襁褓中的孩子跟在后面】福贵我的外孙出生了,我的闺女凤霞却死了我的女婿二喜变成了单亲爸爸,我的家人只剩下家珍,我的亲人越来越少了我爹和我娘最先熟了,如果他们都算是枯黄的老叶子,那么有庆和凤霞,他们是还泛着青色光泽的嫩枝,他们怎么也像是被割下的稻谷一样,与田野断开联系,被踩进泥沼而我,只能像一只傻头傻脑的青蛙……所能做的,只是围在他们身边呱呱地叫(模仿青蛙叫)呱呱,呱呱!二喜(停住脚步)爹,您上车吧福贵呱呱,呱呱!二喜您怎么了,肚子疼?福贵我太重,二喜,你都几天没合眼了,撑不住二喜多费些力气,就会少想些凤霞福贵二喜呀,人世间有很多事都强求不来的,人要是有缘,就应该惜福了【抱在福贵怀中的苦根突然哭了起来福贵手忙脚乱】二喜没娘的娃娃哭了!福贵我上去,我上去娃娃离他的娘近了,就不会哭(上板车)【苦根的啼哭停止,二喜艰难地拉车前行】【苦根的声音“那天晚上,风吹得很冷,我被一个人紧紧地搂在怀里,脸上感到一滴滴的凉意,外公的泪水像断了线的珠子,直落到我的口中咸咸的,还带着烟味”】二喜爹,别再伤心了.福贵我对不住你,二喜,我们都被老天爷骗了!这家医院和我们前世有仇,有庆就死在这,凤霞也死在这,是爹没找对地方二喜爹,徐家没对不住我,我们有了儿子,我们都算是有福的人,惜福,惜福哦!(蹲下)爹,我只是走不动了,腰疼得不行福贵你把腰哭疼了.L结合文本
一、二,请从语言、情节和场景三方面概括分析剧本改编的特点
四、余华《活着(节选)》与张先、许绿伦《活着(节选)》【答案】
1.
①剧本语言以对话为主,辅之以舞台说明,而小说主要通过叙事性语言来讲述故事文本二中凤霞的死,以及她的死给家庭带来的伤痛,是通过福贵和二喜的对话体现出来的有一些必须呈现的内容,比如苦根的声音,周围的环境等则是通过舞台说明来体现的而文本一中,对话非常少,只有福贵和二喜的寥寥几句对话,其他内容都是通过叙述性的语言来完成的.
②剧本场景固定集中,受限于舞台范围,而小说场景不太受时间和空间的限制文本二的剧本故事场景在福贵和二喜拉着凤霞回家的路上这一时空范围内,而文本一的小说场景经历了医院——回家路上一一凤霞家一一福贵家一一墓地的多次转变
③剧本情节简化紧凑,不枝不蔓,而小说情节容量较大,时而舒缓,时而曲折,富于变化文本二的剧本剧情集中,主要写了凤霞之死和回家途中福贵和二喜的对话;而文本一的小说既讲述了“我”走后,凤霞大出血,也讲述二喜背着凤霞回家途中的所见、所感、所言,还讲述家珍见到凤霞的痛苦情景,最后简笔交代了凤霞的安葬,情节丰富曲折【解析】对比文本一和文本二可以看出,两者都有大量人物语言描写,但是文本的人物语言多为叙事性语言,如“我走了才几分钟,好几个医生跑进了产房,还拖着氧气瓶凤霞生下孩子后大出血,天黑前断了气我的一双儿女都是生孩子上死的,有庆死是别人生孩子,凤霞死在自己生孩子”“我的外孙出生了,我的闺女凤霞却死了我的女婿二喜变成了单亲爸爸,我的家人只剩下家珍,我的亲人越来越少了”而剧本的人物语言主要是通过台词刻画人物表现人物形象的,如“多费些力气,就会少想些凤霞”表现了二喜对凤霞深厚的感情,因此,剧本更注重人物的台词;另外,由“舞台一片漆黑,隐约可见二喜和福贵矗立在台上”“灯光亮起”等句可知,剧本改编要有简洁的舞台说明情节上,由文本二可以看出,情节的发展全部集中在舞台上,主要写了凤霞之死和回家途中福贵和二喜的对话,情节较为简单;根据文本一“谁料到我一走凤霞就出事了……凤霞生下了孩子后大出血,天黑前断了气”“街上全是雪,人都见不到,西北风呼呼吹来,雪花打在我们脸上,像是沙子一样”“爹,我腰疼得不行了”“家珍的脑袋动了动,离开了墙壁,眼睛一动不动地看着二喜背脊上的凤霞”“凤霞和有庆埋在了一起”可知,文本一的小说既讲述了“我”走后,凤霞大出血,也讲述二喜背着凤霞回家途中的所见、所感、所言,还讲述家珍见到凤霞的痛苦情景,最后简笔交代了凤霞的安葬,情节丰富曲折场景上,由文本二“舞台一片漆黑,隐约可见二喜和福贵矗立在台上“可以看出,剧本场景固定集中,受限于舞台范围;剧本中的故事场景限制在福贵和二喜拉着凤霞回家的路上这一时空范围内,范围较小;而小说的场景不太受时间和空间的限制“那天雪下得特别大,凤霞死后躺到了那间小屋里,我去看她,一见到那间屋子就走不进去了,十多年前有庆也是死在这里的一一医院;“二喜听了我的话,把凤霞背在身后,我们三个人往家走”“那时候天黑了,街上全是雪,人都见不到,西北风呼呼吹来,雪花打在我们脸上,像是沙子一样”一一回家路上;“回到了家里,二喜把凤霞放在床上,自己坐在床沿上盯着凤霞看”一一凤霞家;“第二天,二喜背着凤霞,跟着我回到家里”一一福贵家;“凤霞和有庆埋在了一起那时雪停住了,阳光从天上照下来,西北风刮得更凶了,呼呼直响,差不多盖住了树叶的响声”一一墓地,小说中的场景多次转变间复杂的情感纠葛和利益冲突,从对话中可以看出周朴园的紧张、怀疑和虚伪,以及鲁侍萍的哀怨、愤怒和无奈2独白独白是角色独自说出的台词,是将人物的内心感情和思想直接倾诉给读者的艺术手段,多以心理描写的方式呈现,常用于人物内心活动最剧烈最复杂的场面在一些作品中,角色的独白可以让读者更深入地了解其内心世界,感受其情感的起伏和矛盾比如在某些戏剧中,角色在面临重大抉择时的独白,能展现出他内心的挣扎和痛苦【考点示例】
一、曹禺《雷雨》一一台词与人物心理文本午饭后,天气更阴沉,更郁热低沉潮湿的空气,使人异常烦躁周朴园(向侍萍)这是太太找出来的雨衣么?鲁侍萍(看着他)大概是的周朴园(拿起看看)不对,不对,这都是新的我要我的旧雨衣,你回头跟太太说鲁侍萍嗯周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?鲁侍萍(看着他)不知道,老爷周朴园你是新来的下人?鲁侍萍不是的,我找我的女儿来的周朴园你的女儿?鲁侍萍四凤是我的女儿周朴园那你走错屋子了鲁侍萍哦一一老爷没有事了?周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍哦(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)周朴园(看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站(侍萍停)你一一你贵姓?鲁侍萍我姓鲁周朴园姓鲁你的口音不像北方人鲁侍萍对了,我不是,我是江苏的.周朴园你好像有点无锡口音鲁侍萍我自小就在无锡长大的周朴园(沉思)无锡?嗯,无锡,(忽而)你在无锡是什么时候?鲁侍萍光绪二十年,离现在有三十多年了周朴园哦,三十年前你在无锡?鲁侍萍是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用泊K喔葭周朴园(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候那时候我还在无锡呢鲁侍萍老爷是那个地方的人?周朴园嗯,(沉畛)无锡是个好地方鲁侍萍哦,好地方周朴园你三十年前在无锡么?鲁侍萍是,老爷周朴园.三十年前,在无锡有一件很出名的事情一一鲁侍萍哦周朴园你知道么?鲁侍萍也许记得,不知道老爷说的是哪一件?周朴园哦,很远了,提起来大家都忘了鲁侍萍说不定,也许记得的周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派人到无锡打听过可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了活着的多半是不知道的,或者忘了不过也许你会知道三十年前在无锡有一家姓梅的鲁侍萍姓梅的?周朴园梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩有一天夜里,忽然地投水死了后来,后来,——你知道么?鲁侍萍不敢说周朴园哦鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的周朴园哦?你说说看鲁侍萍可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的周朴园也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个她手里抱着一个刚生下三天的男孩听人说她生前是不规矩的周朴园(苦痛)哦!鲁侍萍她是个下等人,不很守本分的听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子生了第一个,才过二天,忽然周少爷不要她了大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年二十夜里投河死的周朴园(汗涔涔地)哦鲁侍萍她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍周朴园(抬起头来)你姓什么?鲁侍萍我姓鲁,老爷问题品味文中画波浪线的台词,简析它们分别表达了鲁侍萍怎样的心理⑴老爷没有事了?⑵那时候我记得我们还没有用洋火呢
(1)
①发现周朴园没有认出自己,内心有点失落;
②想引起周朴园注意,继续话题答案
(2)
①“我们”体现了鲁侍萍的情不自禁;
②“洋火”更是勾起了她对往日美好时光的回忆解析
(1)结合“周朴园你是新来的下人?鲁侍萍不是的,我找我的女儿来的周朴园你的女儿?鲁侍萍四凤是我的女儿周朴园那你走错屋子了”可知,周朴园以为鲁侍萍是新来的下人,没有认出鲁侍萍鲁侍萍发现周朴园没有认出自己,内心有点失落;结合“周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍哦(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门)周朴园(看她关好窗门,忽然觉得她很奇怪)你站一站(侍萍你——你贵姓”可知,鲁侍萍地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门,这些熟悉的动作,就是想引起周朴园的注意,继续话题
(2)和结合“鲁侍萍光绪二十年,离现在有三十多年了周朴园哦,三十年前你在无锡?鲁侍萍是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢”可知,鲁侍萍和周朴园一起回忆三十多年前的事情,用“我们”一词,体现了鲁侍萍的情不自禁;结合“鲁侍萍是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢周朴园(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是一十多岁的时候那时候我还在无锡呢”可知,两人一起回忆三十多年前在无锡的事,鲁侍萍想起那时还没有用洋火,“洋火”更是勾起了她对往日美好时光的回忆
二、孙绍振《小说对话中的“心口错位”》、《哈姆莱特》与《雷雨》一一潜台词【考点解读】
1.潜台词
2.•从“口语与书面语”“独白与对话”两个角度分析阅读下面的文字,完成下面小题文本材料一小说经常运用叙述和对话来展示情节和人物对话和叙述性语言不同,抒情、叙述和描写是作家的语言,而对话是人物的语言叙事文学作品中人物对话一般用口语当然也有特殊情况,比如像歌剧或京戏里,除了丑角,都是书面语言有时候作者用对话中的书面语因素来强调人物的特殊个性、特殊语境中的情感比如孔乙己和小孩子说碗里的茴香豆不多了,用口语说本来很简单,但他却说“多乎哉,不多也”口头交谈,而且是对小孩子,却用文言,这就流露出人物的特殊个性,同时也表现出作家对这个人物的调侃口语有不同于书面语言的特点口语的句法和语气有一种现场感,是即时的语言,是针对现场特殊人物的语言描述语言则不同,它可以是非常文雅的甚至很古典的语言,它不是写给现场人物听的,而是写给读者看的,是让读者坐下来慢慢品味的即使一些读者看不懂也没有关系,可以回家慢慢琢磨而口语是现场的,要让对象立时就明白,当时听不懂、感觉不到就“过期作废”To所以对话的价值在于现场的明快因此,书面语言常用完的句式,较复杂的语法,或煮连接虚词表现严密的逻辑关系而在口语中,很多用复合句表示的因果关系,不用连接的虚词来表现,全凭当时语境中人物的神态、表情、语气,及上下文的暗示比如要威胁一个人,可以这样说“你如果再胡闹,我就送你到派出所去”但口语不是这样,而是“你再闹,送派出所”如果小说中对话的口语味道不够,办法之一就是去掉连接虚词比如“因为今天下雨了,所以我不想去了”,变成“下雨,不去了,口语的意味一下子就浓了起来口语对话与描述语言的区别不仅在句法对话有很强的现场性和即兴性,它是随意的、非逻辑的,不像书面语言那样有逻辑,从头到尾、甲乙丙丁、有条有理、慢慢道来对话是在现场多种条件的刺激下随机激发的,不像作报告、发表演说,是脱口而出的但它自然而生动,如果逻辑过分严正,倒给人一种虚假的感觉对话的非逻辑性,导致其表面上看好像不完整,好像不符合人物身份,但在深层的心理上,是非常符合人物潜在的情感的,常常将人物的底层心态展现在读者面前人物的对话都要遵循一个规律一一符合人物的性格、文化水平、气质,符合内心的真实感受,也就是俗话常说的“心口如一”但光是这样还不够,因为这不仅是对话的特点,也是独白的特点独白是讲给自己听的,讲给自己听的不会骗自己,所以独白完全是自己的真话可以是系统的、深刻的、全面的对话当然也要表现人物的内心,但它不是讲给自己听的,而是讲给现场人物听的即兴激发条件不同,随机激发出来的话语跟人物内心的东西往往不一致,用我们的话来说就是心口不人物心头所想和口头所说,是一种“错位”的关系我们把这种现象叫“心口误差”忽略“错位”“误差”的特点,以为人物对话始终心口如一,弄不好就变成了独白甚至是演讲对话与独白不同,独白可以直抒胸臆,心口如一,有什么话就讲什么话直抒胸臆,只能说明人的思想,而不能揭示人物感情和感觉的秘密而对话则不同,它是转弯抹角,既在掩藏自己的真实意图,又要让对方明白自己的意图,让心口发生“错位”,这样才有艺术感染力我们许多小说、影视剧、话剧中的对话写得不生动,原因之一就是把对话与独白混为一谈了,甚至把演说当成对话了(摘编自孙绍振《小说对话中的“心口错位”》)材料二生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?(摘自《哈姆莱特》)材料三周朴园好,你先下去让我想一想鲁侍萍老爷,没有事了?(望着周朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?周朴园你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来鲁侍萍旧衬衣?周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件周朴园(惊愕)梅花?鲁侍萍还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字还有一件,——周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是一一(摘自《雷雨》)问题1“心口误差”在戏剧对话中常常表现为“潜台词”请找出材料三中鲁侍萍在与周朴园对话中的两处“潜台词”,并作简要分析
(1)“老爷,没有事了?”这说明侍萍心中的矛盾感情上她希望周朴园能够认出她,但那声“老答案爷”说明她从理智上知道不能和周相认
(2)“旧衬衣?”这句自言自语说明她被周朴园的内疚和悔恨打动了
(3)“您要哪一件?”她决定和周朴园相认了,但心中忐忑,所以用提问的方式唤醒周对她的注意.解析“潜台词”是指隐藏在台词背后的言外之意、弦外之音,是潜藏在台词背后的人物的思想、愿望和目的,是台词的真实含意
(1)“‘老爷,没有事了?”这说明侍萍心中的矛盾感情上她希望周朴园能够认出她,但那声“老爷”说明她从理智上知道不能和周相认前文周朴园和眼前的“下人”几轮交锋,得到的结果却是梅小姐不仅活着,而且就在“此地”因此,他心神不宁、心烦意乱,急于想打发掉眼前这个奇怪的“下人”于是他不耐烦地二下逐客令此时鲁侍萍的内心五味杂陈怨恨、失望、不满、莫名的幻想与渴望,呼之欲出鲁侍萍只得再次无话找话她看似随口应答,其实是内心矛盾
(2)“旧衬衣?”这是鲁侍萍自言自语的话,说明周朴园让找旧衬衣的话对她内心有触动,认为周朴园是恋旧的,这句自言自语说明她被周朴园的内疚和悔恨打动了
(3)“您要哪一件?”,结合“老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?”可知,鲁侍萍用这样的方式提醒周朴园她的身份,说明她决定和周朴园相认了,但心中忐忑,所以用提问的方式唤醒周对她的注意问题2结合材料一,从“口语与书面语”“独白与对话”两个角度对材料二进行分析答案
(1)这一段是哈姆莱特的内心独白,真诚地袒露了他精神上的矛盾和困境;
(2)这段话书面语色彩较浓,这符合哈姆莱特的身份出身优渥、富有学识、才华横溢的年轻人;
(3)这段话书面语色彩较浓,这并不利于观众的现场理解,需要他们回去慢慢品味和揣摩其中的复杂情感和深刻道理;
(4)这段话一方面具有较强的书面语色彩,另一方面又有很强的非逻辑性,充分展现了人物内心的矛盾和冲突解析
(1)材料一中说“独白是讲给自己听的,讲给自己听的不会骗自己,所以独白完全是自己的真话”,结合材料二“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?”可知,这一段是哈姆莱特的内心独白,真诚地袒露了他精神上的矛盾和困境;
(2)材料一中说“书面语言常用完的句式,较复杂的语法,或煮连接虚词表现严密的逻辑关系”“人物的对话都要遵循一个规律一一符合人物的性格、文化水平、气质”;结合材料二“默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难”“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”可知,这段话句式完整,语法复杂,逻辑严密,书面语色彩较浓,这符合哈姆莱特的身份出身优渥、富有学识、才华横溢的年轻人
(3)材料一说“描述语言则不同,它可以是非常文雅的甚至很古典的语言,它不是写给现场人物听的,而是写给读者看的,是让读者坐下来慢慢品味的即使一些读者看不懂也没有关系,可以回家慢慢琢磨”,这段话书面语色彩较浓,这并不利于观众的现场理解,需要他们回去慢慢品味和揣摩其中的复杂情感和深刻道理;
(4)材料一说“书面语言常用完的句式,较复杂的语法,或煮连接虚词表现严密的逻辑关系”“书面语言那样有逻辑,从头到尾、甲乙丙丁、有条有理、慢慢道来”,这段话一方面具有较强的书面语色彩,另一方面又有很强的非逻辑性,充分展现了人物内心的矛盾和冲突【考题对接】
一、曹禺《北京人(节选)》一一潜台词阅读下面的文字,回答问题北京人(节选)曹禺曾思懿(提出正事)媳妇听说袁先生不几天就要走了,不知道愫妹妹的婚事爹觉得一一曾皓(摇头,轻蔑地)这个人,我看一一(江泰早猜中他的心思,异常不满地由鼻孔“哼”了一声,曾皓回头望他一眼,气愤地立刻对那正要走开的愫方)好,愫方,你先别走趁你在这儿,我们大家谈谈愫方我要给姨父煎药去江泰(善意地嘲讽)咳,我的愫小姐,这药您还没有煎够?(迭连快说)坐下,坐下,坐下,坐下[愫方又勉强坐下曾皓愫方,你觉得怎么样?愫方(低头不语)曾皓愫,你自己觉得怎么样?不要想到我,你应该替你自己想,我这个当姨父的,恐怕也照料不了你几天了,不过照我看,袁先生这个人哪一一曾思懿(连忙)是呀,愫妹妹,你要多想想,不要屡次辜负姨父的好意,以后真是耽误了自己一一曾皓(也抢着说)思懿,你让她自己想想这是她一辈子的事情,答应不答应都在她自己,(假笑)我们最好只做个参谋愫方,你自己说,你以为如何?江泰(忍不住)这有什么问题?袁先生并不是个可怕的怪物!他是研究人类学的学者,第一人好,第二有学问,第三有进款,这,这自然是一一曾皓(带着那种“稍安勿躁”的神色)不,不,你让她自己考虑(转对愫方,焦急地)愫方,你要知道,我就有你这么一个姨侄女,我一直把你当我的亲女儿一样看,不肯嫁的女儿,我不是也一样养吗?曾思懿(抢说)就是啊!我的愫妹妹,嫁不了的女儿也不是一一曾文清(再也忍不下去,只好拔起脚就向书斋走一一)曾思懿(斜睨着文清)咦,走什么?走什么?[文清不顾,由书斋小门下曾皓文清,怎么?曾思懿(冷笑)大概他也是想给爹煎药呢!(回头对愫方又万分亲热地)愫妹妹,你放心,大家提这件事,也是为着你想你就在曾家住一辈子,谁也不能说半句闲话(阴毒地)嫁不出去的女儿不也是一样得养吗?何况愫妹妹你父母不在,家里原就没有一个亲人一一曾皓(当然听出她话里的根苗,不等她说完一一)好了,好了,大奶奶请你不要说这么一大堆好心话吧(思懿的脸突然罩上一层霜,曾皓转对愫方)那么愫方,你自己有个决定不?曾思懿(着急对愫方)你说呀!.曾文彩(听了半天,一直都在点头,突然也和蔼地)说吧,愫妹妹,我看一一江泰(猝然,对自己的妻)你少说话!(文彩默然,愫方默立起,低头向通大客厅的门走曾皓愫方,你说话呀,小姐你也说说你的意思呀愫方(摇头)我,我没有意思.[愫方由通大客厅的门下曾皓唉,这种事怎么能没有意见呢?江泰(耐不下)你们要我说话不?曾皓怎么?江泰要我说,我就说不要我说,我就走曾皓好,你说呀,你当然说说你的意见江泰(痛痛快快)那我就请你们不要再跟愫方为难,愫方心里怎么回事,难道你们看不出来?为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐?为什么一一曾思懿欺负?曾文彩江泰江泰(盛怒)我就是说你们欺负她,她这些年侍候你们老的,少的,活的,死的,老太爷,老太太,少奶奶,小少爷,一直都是她一个人管她现在已经快过三十,为什么还拉着她,不放她,这是干什么?曾皓你一一曾文彩江泰!江泰难道还要她陪着一同进棺材,把她烧成灰供祖宗?拿出点良心来!我说一个人要有点良心!我走了,这儿有封信,(把信硬塞在曾皓的膝上)你们拿去看吧!曾文彩江泰!江泰气呼呼地由通大客厅的门下(有删改)
1.下列对文本艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()A.本文的舞台说明主要提示了戏剧环境,这就为剧情展开提供了情境氛围,为刻画人物提供了背景B.江泰的那句“这药您还没有煎够”的反问,有着丰富的潜台词,提醒愫方别把自己的青春浪费在服侍老头子上了C.本文将戏剧冲突埋伏在日常生活中,通过叙写曾家众人劝说愫方嫁人,展示出他们之间的矛盾关系和复杂性格D.本文的语言具有个性化,且具有动作性,主要表现在人物语言不仅符合剧中人物的身份、性格特征等,而且符合剧情规定的场景和人物心态
一、曹禺《北京人(节选)》(戏剧)【答案】
1.A【解析】A.“本文的舞台说明主要提示了戏剧环境”错误,从文中来看,本文的舞台说明主要提示了人物的动作、表情,这既有利于推动剧情发展,又有助于刻画人物性格,如“摇头,轻蔑地”“善意地嘲讽”“低头不语”
二、田汉《关汉卿》一一人物台词个性化阅读下面的文字,完成小题[大都狱中深夜,狱吏设案问供,狱卒狰狞分列,虽在暮春,气象严冷[狱吏翻案件后,望望管牢房的禁子和禁婆狱吏这几天关汉卿还安静吗?禁子还好狱吏以后,谁也不让见,也不许人送东西给他(望禁婆)朱帘秀也一样,知道吗禁子禁婆知道了狱吏来,提关汉卿!狱卒提关汉卿[禁子下,不一时,闻铁链镣铐相击声关汉卿上禁子跪下![关汉卿昂然不跪,禁子拿棒要敲狱吏(制止)别难为他(向关)关汉卿,你坐下吧[狱卒给凳,关汉卿坐下狱吏怎么样?这些日子还好吗?关汉卿唔,日月照肝胆,霜雪添须眉,可还死不了狱吏是啊,真是不愿你死,你的文章我不懂,可是你的医道真高明我娘吃了你的药好多了她是多年的风湿,真没有想到好得那么快,已经能拄着拐杖自己走道儿了关汉卿走走有好处,老年人可也不能太累狱吏是是,真是谢谢你你有一位老朋友叫叶和甫的吗?关汉卿唔,有那么一个人,不是什么老朋友狱吏他要来跟你谈谈关汉卿我跟他没有什么可谈的狱吏谈谈吧,对你许有些好处(向内)白先生,请吧![叶和甫从里面走出来,对关汉卿很关切的口气叶和甫哎呀,老朋友,真想不到在这样的地方跟你见面当初你不听我的话,我害怕总有这么一天,所以我说,“窦娥冤”最好别写,要写必定是祸多福少,现在怎么样?不幸而言中了吧关汉卿(鄙夷地)你要跟我谈什么,快说吧叶和甫瞧你,还这么急性子,不是应该熬炼得火气小一点儿吗?关汉卿(不耐)有话快说吧!叶和甫(低声)好,汉卿,先告诉你一个极可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧高和尚同谋,上个月初十夜里,在上都,把阿合马老大人和郝祯大人都给刺死了!关汉卿唔,这是真的?叶和甫千真万确的,现在大元朝从上至下都为这个事件发抖关汉卿你还想告诉我什么呢?叶和甫我就是想告诉你,你不听我的劝告,闯出了多么大的乱子!逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的关汉卿(怒)怎见得呢?叶和甫许多人听见他在玉仙楼看“窦娥冤”时曾喊出“为万民除害”,后来他在上都伏法的时候又大喊“我王著为万民除害”,而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿一一关汉卿(怒火如焚)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?叶和甫这一一“滥官污吏”当然应该杀关汉卿阿合马、郝祯算不算“滥官污吏”呢?叶和甫那,那当然不是关汉卿既然不是,“窦娥冤”跟阿合马、郝祯的死有什么相干呢?再说我们“与万民除害”不应该吗?叶和甫唔,应该的可是王著把刺杀阿大人当作“与万民除害”就不对了关汉卿杀阿合马是否与万民除害,天下自有公论若说王著看了我的戏才起意要杀阿合马,那么高和尚没有看过我的戏何以也要杀阿合马呢?叶和甫这------关汉卿我们写戏的离不开褒贬两个字拿前朝的人说,我们褒包拯,贬陈世美;褒岳飞,贬秦桧看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像陈世美、秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?孔子曰“乱臣贼子人人得而诛之”,有人读了孔子的书,后来诛了乱臣贼子,能说是孔子教唆的吗?叶和甫汉卿,你这话何尝没有一些道理我今晚来看你,倒也不是为跟你争论“窦娥冤”的后果究竟如何,(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的你的事情虽说十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减等,甚至释放的关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的!叶和甫别这么火气大,老朋友,这事你也吃不了什么亏反正王著已经死了,没有对证,只要你在大臣问你的时候,供出王著杀阿合马大人是想除去捍卫大元朝的忠臣,联合各地金汉愚民图谋不轨只要你肯这样招供,不只你的案子可以减轻,忽辛大人为了酬你的劳,还预备送你中统钞一百万这不少哇,老朋友关汉卿(怒火难遏)你还有什么说的?叶和甫没有别的了今晚就为的跟你谈这件大事来的关汉卿你过来我跟你商量商量叶和甫你答应了吗?(过去)关汉卿我答应了(他重重的一记耳光,竟把叶和甫打倒在地下)叶和甫汉卿,你怎么动起粗来了?关汉卿戏曲界竟然出了你这样无耻的禽兽!我恨不能吃你的肉!叶和甫(狰狞无耻的面目毕露)你不答应,好,那你等着死吧关汉卿死也不跟这些无耻的禽兽说话,狱官,让我回号子去!狱吏那么,白先生,您回去吧[叶和甫溜下狱吏是啊,关汉卿,你真是照他说的供,我们汉人又该倒霉了姓白的回去,必然回报忽辛,忽辛必然加紧追究你的案子只恨我官小力微,帮不到你别的忙,给你送个信儿吧你也就是这一两天的了没有别的,有什么要料理的,或是有什么话要告诉人家的,我都可以跟你效劳转达想吃点什么吗?我也可以给你买些关汉卿(兴奋之后、定了定有些乱的心)谢谢你我什么也不要吃,也没有什么要料理的看你倒是挺疼你母亲的,这里有一封信请等我的事都结束了,转给我母亲吧千万别唬着她老人家,这也是像窦娥不愿走后街一样的心愿吧狱吏(接信收起)好,我一定送到,你还有什么要对人家说的话吗?关汉卿话很多,此时不知从哪里说起,也不知该对谁说(忽然想起)能不能让我跟朱帘秀再见一面呢?狱吏这一一,也好吧我可以担戴一下不过你跟她说有什么用呢?关汉卿这也叫“涸渴之鱼,相濡以沫”吧您能担戴一下,就请费心狱吏(对禁婆)来!提朱帘秀禁婆是[禁婆下去不久,领朱帘秀罪衣罪裙,铁锁银铛地上来朱帘秀(跪)给老爷叩头狱吏起来吧关汉卿有话跟你谈给你们半刻(对禁子)谈完了送他们各自归号留心着点儿(对狱卒)我们撤了吧[他们下场上只有关朱两人朱帘秀咱们总算又见面了,汉卿关汉卿(沉重地)恐怕也就是这一面吧朱帘秀(受感染地)是吗?关汉卿你还记得那位王千户吗?朱帘秀玉仙楼后台见过的那位王著?关汉卿对是他朱帘秀我只跟他说过两句话,就觉得他是个爽快的人可没想到他能做出这样惊天动地的大事,他真不愧是我“惊天动地窦娥冤”的好看客关汉卿你还说得这样带劲儿,他杀了阿合马你知道了?朱帘秀知道了昨天来了个同号子的是他住在大都的婶娘她告诉我王千户临刑的时候喊着,“我王著与万民除害,我现在死了,将来一定有人把我的事写上一笔的”他真了不得!关汉卿是吓,就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧,万民除害”附会在一起,说我们教唆王著杀害朝廷大臣,所以我们的案情就加重了我真想写他一笔,咳,可惜没有时候了朱帘秀怎么没有时候?在狱里就能写关汉卿刚才狱官给我送信来了一两天之内我就完了,你恐怕也免不了,要我们趁早把该料理的事,该嘱咐人家的话告诉他,他可以给我们转达,你有什么要他转达的吗?还有,想吃些什么他也可以代买(见她紧张)哎呀四姐,你不害怕吗?朱帘秀(变色但力自镇定)不害怕关汉卿四姐,真是对不起,为了我的著作,竟然把你连累到这个地步朱帘秀什么话?我不是说过你敢写我就敢演吗?说这话的时候,我就打算有今天的关汉卿可是哪知道这一天来得这么快。
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