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年阜阳市重点中学九年级联考语2025文（试题卷）注意事项你拿到的试卷满分为分（其中卷面书写占分），考试时间为分钟；
1.
1505150.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共页，“答题卷”共页；
246.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；3考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回
4.
一、语文积累与运用（35分）
1.默写（10分）⑴回首三年校园生活，你会发现美景无处不在阳春三月，校园里花儿们争奇斗艳，好像“
①，
②”（叶绍翁《游园不值》）中呈现的满园绚丽的春光；金秋时节，菊花盛放如画卷铺展，正如“
③@—”［秋瑾《满江红》（小住京华）中描写的一派明净澄澈之景；J怡人的晚风中，漫步于校院一角，月光温柔地洒落在湖上，恰似“
⑤，
⑥”（范仲淹《岳阳楼记》）中动静结合、光影交错的湖光月色⑵一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋《南乡子•登京口北固亭有怀》中辛弃疾用“
⑦，
⑧”两句热情赞颂了孙权年少有为、叱咤风云的英雄气概；《过零丁洋》中“
⑨，⑩”两句是文天祥对死亡的思考，也是其对理想的坚持，他选择为中华民族的未来而奋争，是无畏的先驱
2.请运用积累的知识，完成⑴〜⑷题（12分）【甲】奉上办理金狗洞匪苗一案，率意轻进，靡费钱粮，着降三级调用，以为好事贪功yCi:“A者戒钦此接着抄报看过，叹了一口气“A【乙】话说那万中书在秦中书家厅上看戏，突被一个官员，带领捕役进来，将他锁了出去吓得施御史、高翰林、秦中书面面相摸头不着qS⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字（4分）上㈣）靡（）费调（）用面面相）qW⑵【甲】文段中的（人名）剿匪有功却反受严惩，他在《儒林外史》中是一个的武将形象A（2分）⑶万中书为什么会被突然抓走（分）2⑷古典文学研究专家陈美林认为《儒林外史》的讽刺手法极富变化，摇曳多姿你认为《儒林外史》的讽刺手法好在哪里请结合所学知识简要分析（4分）
3.初中生活即将结束，复兴中学九⑴班准备制作一份班史纪念册请你完成以下任务（13分）⑴请你根据以下信息，以编委会的名义发布一则征集启事，号召同学们踊跃参与本次活动（分）4征集内容记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、音像资料等截止时间年月日202562018:00参与方式将资料交至编委会负责人处⑵下面是编委会成员小萍拟写的纪念册序言的部分内容，请你帮她完成（5分）【甲】时光之水潺潺流过我们生命中美好的三年，留下一个个青春青春，是用酣畅的笔墨和美好的想象勾勒的画卷，绚丽多彩；青春，是用坚韧的意志和不懈的努力绘制的蓝图，宏伟壮丽；【乙】希望正值青春的我们，能够在各自的人生路上努力奔跑，实现自己的人生梦想O
①【甲】处画横线句有语病，请提出修改建议（2分）
②请仿照画波浪线的句子，在【乙】处补写一句，形成排比（3分）⑶右面是编委会制作的班史纪念册封面，请说说你对封面的理解（注右边是封面，左边是封底）（分）4
二、阅读（分）阅读下面文字，回答问题55（分）当芒刺转为金毫M22明前茶月，刺梨正在由绿转黄，它们在一种名叫堞丝花的灌木上累累垂挂，缀满了半球形的
①8果实，浓郁的芳香令人口舌生津然而，近观这种诱人的野果，任谁都会心头一凛不只小小的果实上生满密密麻麻的尖刺，羊儿吃了会扎嘴，猴儿摘了会扎手，连灌木的枝条与叶片上也密布尖刺加上枝条纵横交错，哪怕大家棉线手套里又戴着一层乳胶手套，剪下果实的过程也让人龊牙咧嘴乳白的毛刺，微黄的毛刺，还有橙黄色中带有红晕的毛刺，躲在各个角度偷袭，这是标准的“刺中取果不一会儿，十个指头都又痒又疼老妈妈们都带着高考后来体验生活的孙儿，她们以方言传授经验“俺们的手，要像鸟喙一样，猛地伸进芒刺的空隙，叼住果子就往外扯”
②那些脸上写满纯真的少年，谁都没想过，自己的高中学费和买参考书的钱，就是他们的奶奶翻山越岭，忍着满手的痒痛，从一棵棵刺梨灌木上收来的不管是刺梨果汁厂，还是刺梨蜜饯厂，收购鲜果都要求果皮上的尖刺挺立新鲜，要趁着早上尖刺没有被太阳晒软时抢收
③农产品合作社的负责人燕子，就比这些刚刚高考完的孩子大五六岁，她穿着厚重的芭麻衬衣，麻利地用麻绳将长袖衬衣的袖口扎起来，这样，她就可以踮起脚尖，像猿猴一样伸展双臂，探身到灌木的核心去收刺梨了燕子带了很多防晒袖套来，让那些细皮嫩肉的姑娘小伙儿穿上，她宣布“你们谁不比奶奶高出大半个头奶奶摘外围，你们想法摘高处和灌木中间的果实记得哦，不要刚扎上一根刺就停下来，你们看看奶奶的手，哪双手不是在荆棘芒刺中锻炼出来的？”
④她一边说，一边给老妈妈们递眼色，仿佛在暗示「要娃懂事，今天不妨硬起心肠来然而，J干了不多一会儿，老妈妈们到底开始心疼孙儿了，她们把头上的草帽摘下来给孩子戴上，又摘取芭蕉叶子帮孩子扇风有的奶奶“哎哟哎哟”地吸着凉气，帮孙儿将手指肚上的刺拔出来她会牵着孙儿的手，到燕子这里来求助“给个镜子，这刺扎得太深了……”燕子找出腰包里的镶子替孩子拔刺，拔完后，她把镶子往孩子的手上一递“替你奶奶把手上的刺拔一拔我这里有酒精棉片，拔完要替你奶奶消毒”
⑤这恐怕是山里的少年长到十八九岁，第一次近距离端详奶奶的手，他们冷不丁观察至」I在漫长的、奋不顾身的劳作中，奶奶的手都变形了，食指伸不直，中指最上面一截也歪斜了，手上的老茧密布此时，再调皮的少年也沉默下来，他贴着奶奶的手，仔细观瞧，那手指的皮肤褶皱里，那关节的阴影里，是否臧着不起眼的尖刺
⑥装满刺梨果的筐子运到山脚下，在抬上小皮卡之前，还要经过就地分拣拣出来的次果，燕子马上分给大家“回家清洗，去掉里面的籽，可以做成果茶来保存摘果那么难,每一粒果实都不应该浪费啊“
⑦队伍中爆发出长叹声，那些少年没有想到，分拣要被扎一次，少部分带回家去的果实，清洗、沥干与切分，还要再被狠狠地扎一次，但这都是披荆斩棘得来的果实，又怎么舍得丢掉？
⑧回家后，少年与奶奶依照燕子的叮嘱，将去掉果刺与果籽的刺梨一切为二，取家中存放了半年的高山野茶，一层刺梨一层茶，在自家的烤饼炉子里再次焙火随着温度慢慢升高，果实的味道慢慢渗出，满屋都是茶香与刺梨香，开炉，将黄褐色的刺梨干与茶叶微微放凉,再一同填装到密封小罐里刺梨的花是明亮的桃红色，艳而不俗，谁能想到，这样明亮的花凋谢后，结出的果实会长出那么多的芒刺，变得酸涩中有强烈的回甘奶奶用新煮的水沏茶，半球形的刺梨干在高冲的沸水中滴溜溜地旋转起来，像一个中了魔法的精灵茶水是明亮的橙绿色，一口入喉，祖孙俩都浮起微笑经过烘焙，刺梨的酸涩味消解了很多，甜香尽出
⑨很快，孙儿就远离贵州的大山，前往沿海平原去读大学，他收拾行李，带上板蓝根染的床罩和苫麻缝制的蚊帐奶奶当然没忘了给他带上一罐刺梨茶，说，这茶可治水土不服,比泥土还灵验⑩深秋，终于适应了大学生活的孩子，会想起那遗忘了很久的密封罐开罐之时，他突然愣住了那山间如侠客暗器一样的刺梨果实，已经转为深褐色，仿佛一枚枚迷你鸟巢，兜着层次丰富的茶香，而那些暗算过他和奶奶的尖刺，已在焙火中，在时光的魔法中，转为一层不可忽视的金毫它们晶亮迷人，微微发光，散发出茁壮香气，成为了故乡风味的一部分（刊载于《北京日报》,有删改）
4.下列对本文的内容理解分析和艺术特色鉴赏，不正确的一项是（）（3分）文章通过对刺梨采摘、加工过程的细致描写，展示了农民辛勤劳作的艰辛，体现了对劳动的A.尊重文章描绘了刺梨从采摘到加工再到制茶的全过程，表现了人与自然和谐相处的智慧文末讲B.C.述了孙儿在大学时打开刺梨茶的过程，是为了展现他对故乡的思念文章通过细腻的情感表达和生动的细节描写，呈现出一种亲情的温暖，突出了家庭纽带的重D.要性.在采摘刺梨的过程中，少年对刺梨的态度有所变化请根据文章内容，补全下面的表格（54分）事件采摘刺梨制作刺梨茶态度变化无奈欣赏
6.请结合文章语境，按要求赏析下列句子（6分）⑴不只小小的果实上生满密密麻麻的尖刺，羊儿吃了会扎嘴，猴儿摘了会扎手，连灌木的••♦♦枝条与叶片上也密布尖刺（从加点词表达效果的角度赏析）（）那山间如侠客暗器一样的刺梨果实，已经转为深褐色，仿佛一枚枚迷你鸟巢，兜着层次丰2富的茶香，而那些暗算过他和奶奶的尖刺，已在焙火中，在时光的魔法中，转为一层不可忽视的金毫（任选一种修辞手法进行赏析）
7.第
④段写了燕子给老妈妈们递眼色进行喑示，请试着揣摩燕子此刻的所思所想（5分）
8.文章标题“当芒刺转为金毫”意蕴丰富，请结合文章内容探究其含义（4分）［二］（分）17材料一乳糖是一种天然存在于哺乳动物乳汁中的双糖刚出生时，母乳是大多数宝宝唯一的能量来源，而母乳中主要的碳水化合物就是乳糖初生婴儿体内通常有丰富的乳糖酶,但随着年龄的增长，部分成人的乳糖酶活性会降低，从而出现乳糖不耐受症状《乳糖不耐受与科学饮奶专家共识》（简称“共识”）指出，乳糖与其他糖相比可以更好地促进钙吸收和支持肠道健康，哪怕是存在乳糖不耐受症状的人群，也无须盲目回避牛奶中的乳糖中国营养学会秘书长韩军花教授进一步强调“基于用进废退的理念，过度回避乳糖可能会使身体适应乳糖的耐受力退化，加剧乳糖不耐的情况”【］（摘编自“中国日报网”）A材料二“乳糖不耐受者吃进去的乳糖不能分解成单糖被吸收，未被消化的乳糖进入结肠后，会被细菌发酵生成短链脂肪酸，以及甲烷、二氧化碳等气体”许志朋说，气体的聚集会引发腹胀等症状，未被消化的乳糖及其发酵产物则会使肠道内渗透压升高，导致流入肠道的水分增加，从而引发腹泻医学上，乳糖酶缺乏可以分为原发性乳糖酶缺乏、继发性乳糖酶缺乏和先天性乳糖酶缺乏原发性乳糖酶缺乏是由于乳糖酶量、活性随着人的年龄增长而逐渐下降所引起，多见于岁7〜8这一年龄段的人群；继发性乳糖酶缺乏是各种疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分泌减少、活性低下，多数是暂时性的；先天性乳糖酶缺乏是因为某些人机体染色体上的隐性基因，导致乳糖酶缺乏，这种类型在临床上比较少见（摘编自“中国科普网”）材料三乳及乳制品是健康膳食的重要组成部分，是膳食中钙和优质蛋白质的重要来源然而，由于对乳糖存在认知误区，很多国人在日常饮食中对乳制品采取盲目回避的态度再加上遗传、饮奶历史、习惯等影响，我国居民饮奶量普遍较低【】B中国营养学会理事长杨月欣表示，乳制品具有任何食物都不可替代的营养价值为科学引导公众饮奶，帮助国民养成饮奶好习惯，中国营养学会在公益支持下，组织专家团队编制《共识》，强调乳制品和乳糖对人体健康的重要作用，澄清公众对乳糖的误解，同时为乳糖不耐受人群提供实用的饮食和健康建议（摘编自“新华网”）材料四一喝奶就腹胀、腹泻怎么办？在《“减油、增豆、加奶”核心信息》中关于“加奶”是这样说的，“奶及奶制品营养丰富，可提供优质蛋白质，是钙的良好来源充足摄入奶及奶制品有益于人体健康，尤其有利于肌肉和骨骼健康营养专家建议每天摄入液态奶或相当量的奶制品，而目前我国大300〜500ml多数居民实际摄入量远低于推荐量”一喝奶就感到腹胀、腹泻这是不少人喝奶后的感受潘文松表示，这或是乳糖不耐受或是蛋白质过敏，他建议，对于乳糖不耐受人群可选择无乳糖、低乳糖奶或酸奶、奶酪等发酵乳制品如果是对奶中的蛋白质过敏的话，潘文松建议，可以将奶煮开后再用文火煮分钟，10-15过敏原可一定程度被破坏，减轻喝奶后的不适反应（摘编自《羊城晚报》）.下列对上述材9料的理解与分析，正确的一项是（分）乳糖是一种天然存在于哺乳动物乳汁中的双糖，是母乳中唯一的碳水化合物A.由疾病造成小肠黏膜的损伤，导致乳糖酶分泌减少、活性低下，一般是长期性的B.由于对乳糖存在认知误区，再加上受饮奶历史、习惯等影响，我国居民饮奶量普遍较低.C.D专家建议，乳糖不耐受人群应优先摄入酸奶、奶酪等发酵乳制品
10.请你结合材料二的相关内容，补全下表（3分）乳糖酶缺乏的分类成因原发性乳糖酶缺乏1继发性乳糖酶缺乏23某些人机体染色体上的隐性基因1L把下面的句子放到材料中，【A】处和【B］处哪一处更合适请简述理由（5分）2015-2017年中国居民营养与健康状况监测报告》显示，中国城乡居民的乳制品平均摄入量不到推荐量的1/10O.你的朋友小华说他一喝奶就腹胀、腹泻，所以他打算再也不喝奶了请你结合上述材料内12容，向他提出几条可行的建议（6分）［三］（分）16【甲】于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有*求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王曰“善”乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之人者，受下赏“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】洪武十年九月戊寅，太祖谓侍臣曰“前代庸君暗主，莫不以垂拱无为
①藉口，纵恣荒宁
②，不亲政事孰不知天下者，无逸然后可逸若以荒宁怠政为垂拱无为，帝舜何为曰耄期倦于勤大禹何以惜寸阴文王何以日戾不食且人君日理万机，怠心一生，则庶务壅滞
③，贻患不可胜言朕即位有年，常以勤励自勉，未旦即临朝，晡
④时而后还宫夜卧不能安席，被衣而起，或仰观天象，见一星失次
⑤，即为忧惕或量度民事，有当速行者，即次第笔记,待旦发遣朕非不欲暂安，但祗畏天命，不敢故尔朕言及此者，但恐群臣以天下无事便欲逸乐股肱
⑥既惰，元首丛胜
⑦，民何所赖？《书》云功崇惟志，业广惟勤”群臣皆顿首受命（选自《明太祖宝训》，有删改）【注】
①垂拱无为指垂衣拱手，无为而治
②荒宁荒废懈怠，贪图安逸
③壅（）滞yong不流畅
④晡（面）:申时，午后三时至五时
⑤失次指星辰运行不在应处的位置上
⑥股肱（）g6ng:大腿和胳膊，比喻辅佐君主的大臣
⑦丛胜（）细碎，杂乱cub:
13.解释下列加点词在文中的意思（4分）⑴臣之妻私臣私⑵王之蔽甚矣蔽■⑶若以荒宁怠政为垂拱无为怠—⑷被衣而起被
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出（2分）帝舜何为曰耄期倦于勤大禹何以惜寸阴文王何以日戾不食
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）⑴能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏（）孰不知天下者，无逸然后可逸2【甲】文中邹忌劝谏齐王的方式与【乙】文中太祖告诫群臣的方式有什么共同点请简要分
16.析（4分）
三、写作（分）
5517.请阅读下面的材料，按要求作文（55分）孙颖莎在题为《有我》的演讲中说“我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光”奔赴“热爱让青春有很多可能，让生命更加厚重以上材料引发了你怎样的联想和思考请以《我们奔赴热爱》为题，写一篇记叙文要求⑴文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑶不少于字600答案
一、语文积累与运用（分）35（分）⑴
①春色满园关不住
②一枝红杏出墙来
③为篱下黄花开遍
④秋容如拭
⑤浮光跃金
⑥
1.10静影沉璧⑵
⑦年少万兜婺
⑧坐断东南战未休
⑨人生自古谁无死⑩留取丹心照汗青（每空分1有错字、增字、漏字，该空均不得分）（分）⑴（分）谕觑（每空分）（）（分）汤镇台智能双全（忠勇有谋）
2.124mi diM122（每空分）（）（分）万中书和苗总兵有交往，因苗总兵贪赃枉法，万中书被牵连，所以132被抓（言之有理即可）⑷（分）
①人物塑造的讽刺性，作者通过对比、夸张、反讽、漫画4式外形描写、出人意料的细节安排等多种手法，生动地刻画了人物的可笑之处,揭示了封建社会的种种丑恶现象例如，通过范进中举前后的对比，揭示了士人追求功名的荒诞和虚伪
②语言的简洁明快,诙谐幽默，富有强烈的讽刺意味作者运用民间口语、俚语等，使作品更加通俗易懂，同时也增强了讽刺效果，让读者在阅读过程中始终保持新鲜感和浓厚的兴趣，充分体现了作品的艺术魅力（每点分）2（分）（）（分）示例
3.1314⑵（5分）示例
①在“青春”后面添加“的印痕”（2分）
②示例青春，是用怡人的书香和无忧的时光渲染的诗歌，流畅优美（分）3⑶（4分）示例封面上展示了学校的照片，下面的文字“班史纪念册”点明了册子的主要内容，小字“相聚如歌，曲终难忘”表达了同学们对三年初中生活的难忘之情；封底展示了教室的照片，下方四个字“追求卓越”是对同学们在以后的日子里成为更好的自己的殷切期望（言之有理即可）
二、阅读（分）55（分）【解析】本文虽然描述了孙儿离开故乡后打开刺梨茶的过程，然而并非只是展现其对
4.3C故乡的思念，更重要的是通过果茶的变化（刺梨由酸涩变为甜香），反映出时间与努力带来的蜕变以及艰辛付出和美好回报之间的转换因此，项是不正确的C（分）
①畏惧
②分拣、清洗、沥干与切分刺梨
③喜悦
④打开刺梨茶密封罐（每空分，意思
5.41对即可）（分）（）（分）示例“密密麻麻”生动形象地展现出刺梨果实上的尖刺数量之多、分
6.613布之密集，“密布”强调尖刺在灌木枝条与叶片上分布之广，两个词语形象地展现了刺梨采摘之难，为后文采摘刺梨的过程张本（分析加点词含义分，分析表达效果分，意思对即可）21（）（分）示例一运用比喻的修辞手法（分），将刺梨果实比作侠客暗器和迷你鸟巢，生231动形象地表现出刺梨带刺的特性，赋予了它一种神秘、危险、不可预测，又不失可爱的气质（2分）示例二运用拟人的修辞手法（分），赋予“尖刺”以人的行为，生动形象地写出了1刺梨果实上的尖刺曾经给采摘人带来的困扰和伤害之大，增强了文章的表现力和感染力（分）2（意思对即可）（分）示例孩子们都已经长大了，应该让他们多体验体验劳动的艰辛，不能总是娇生惯养
7.5今天让他们和奶奶们一起采摘刺梨，就是希望他们能明白生活的不易，懂得奶奶的辛苦付出，更加珍惜现在的生活奶奶们可不能因为心疼就惯着孩子们，要让孩子们在艰苦的劳作中成长起来（结合文中相关内容作答，言之有理即可）（分）标题不仅指刺梨果实上的尖刺经过焙火后，变成了密封罐中晶亮迷人的金毫；也指少
8.4年在采摘刺梨的过程中，从最初的畏惧到后来的理解和感激的情感变化，展现了少年的成长（每点分，言之有理即可）2征集启事同学们，初中生活即将结束，为记录我们的初中生活，班级准备制作一份班史纪念册，现面向全编委会年月日班同学征集记录班级同学们三年来学习生活的文字、图片、2025610音像资料等请同学们将相关资料于年月日之前交至编委会负责人处，希望202562018:00同学们踊跃参与！（分）【解析】项，由材料一中“而母乳中主要的碳水化合物就是乳糖”可知，乳糖并不
9.3C A是母乳中唯一的碳水化合物，项表述与材料不符；项，由材料二中“继发性乳糖酶缺乏是各A B种疾病造成小肠黏膜的损伤……多数是暂时性的”可知，继发性乳糖酶缺乏一般不是长期性的，项表述与材料不符；项，由材料四中“他建议，对于乳糖不耐受人群可选择无乳糖、低乳糖B D奶或酸奶、奶酪等发酵乳制品”可知，专家并未建议“优先”摄入哪类乳制品，项表述与材D料不符故选项C（分）（）乳糖酶量、活性随着人的年龄增长而逐渐下降⑵各种疾病造成小肠黏膜的损伤,
10.31导致乳糖酶分泌减少、活性低下⑶先天性乳糖酶缺乏（每空分）1（分）放到［］处更合适（分）所给数据说明了中国城乡居民的乳制品平均摄入量远
11.5B2远低于推荐量，是对我国居民饮奶量普遍较低的数据证明，因此放在【B】处更合适（3分）
12.（分）示例小华，乳及乳制品是健康膳食的重要组成部分，是膳食中钙和优质蛋白质的重6要来源，一点奶都不喝，会影响营养的均衡摄入，不利于身体健康你一喝奶就腹胀、腹泻，可能是乳糖不耐受或者对奶中的蛋白质过敏，你可以选择无乳糖、低乳糖奶，也可以选择酸奶、奶酪等发酵乳制品，还可以将奶煮开后再用文火煮分钟，这样会帮你减轻喝奶后的不良10〜15反应（意思相近即可）（分）（）偏爱⑵蒙蔽，这里指所受的蒙蔽⑶懈怠，懒惰⑶同“披”，穿（每小题分）
13.411（分）帝舜何为日耄期倦于勤/大禹何以惜寸阴/文王何以日戾不食（每处分）
14.21（分）（）能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏
15.61⑵谁不知道治理天下的人，只有不贪图安逸然后才可以享受安逸（每小题分）
316.（4分）都采用了现身说法的劝谏方式（2分）【甲】文中邹忌通过自己与徐公比美的故事,生动地说明了人容易受到奉承而蒙蔽视听的道理，并以此类比，指出齐王也面临着被周围人蒙蔽的处境（分）【乙】文中太祖朱元璋在告诫群臣时，通过自述即位以来的实际行动，以1自身的勤勉行为为群臣树立了良好的榜样，引导群臣认识到勤勉治国的重要性（1分）（意思对即可）【乙文参考译文】洪武十年九月戊寅日，太祖对侍臣说“前代那些平庸的君主和昏庸的君主，没有谁不把垂衣拱手、无为而治当作借口的，（他们）荒废懈怠，贪图安逸，不亲自处理政务谁不知道治理天下的人，只有不贪图安逸然后才可以享受安逸如果把荒废懈怠、贪图安逸而怠慢政务当作垂衣拱手、无为而治，那么舜帝为什么要说‘八九十岁时还因勤劳而疲倦’大禹为什么要珍惜每一寸光阴？周文王为什么到太阳西斜还顾不上吃饭呢？况且作为君主每天要处理纷繁复杂的政务，懈怠之心一旦产生，那么众多事务就会不流畅，遗留的祸患就说也说不完我即位多年，常常以勤奋自勉，天还没亮就上朝，下午申时之后才回宫夜里睡觉不能安稳地躺在床上，穿着衣服就起来，有时仰头观察天象，看到一颗星星不在应处的位置上，就为此担忧警惕有时思考估量百姓的事，有应当赶快办理的，就依次记录下来，等到天亮时安排施行我不是不想暂时休息，只是敬畏天命，不敢这样做罢了我说到这些，只是担心群臣认为天下太平无事就想要安逸享乐辅佐君主的大臣如果懒惰，君主就会事务杂乱，百姓依靠什么呢？《尚书》上说‘功劳高是因为有志，功业大是因为勤劳”群臣都叩头接受命令
三、写作（分）55（分）（参照最新中考作文评分标准评分）
17.55【写作指导】写作本题，我们可以从以下几个方面入手⑴理解题目与材料
①题目解析题目《我们奔赴热爱》要求我们从“热爱”出发，讲述一个与青春、梦想、奋斗相关的故事这里的“奔赴”指的是快速行动、全力以赴，“热爱”指的是我们内心深处的激情与追求结合孙颖莎的演讲，可以理解为我们每个人都应该为了自己的梦想与热爱而不断努力，不畏艰难，坚持到底
②材料启发孙颖莎在演讲中提到的“从向往光到理解光，从追逐光到用力发光”表达了成长的过程它让我们思考，从最初的渴望和追求，到理解梦想的真正意义，再到为之付出努力，最终实现自己的价值这是成长和追梦的必经之路，也是每一代人共同的使命和荣耀⑵写作思路
①明确主题“我们奔赴热爱”是本文的主题，核心在于讲述一个关于热爱、梦想、奋斗的故事你可以从个人经历、他人故事或虚构的情节入手，展现人物如何在追求热爱的过程中，不断付出努力、克服困难，最终实现梦想
②选择故事亲身经历可以回顾你A.在追求某个热爱的事物的过程中的坚持与努力，例如努力学习一项技能为梦想奋斗的经历，重点描述其中的挑战、突破和成长他人故事如果你认识某个因为热爱而不懈努力的人，讲述他/她的奋斗历程也是一个好选择B.通过故事来展现“奔赴热爱”的不懈追求虚构情节如果你没有相关的经历，可以通过虚C.构的情节，编织一个有关梦想追逐和成长的故事，塑造一个人物，他/她从一个梦想的开始，逐步克服困难，最终实现梦想
③表达情感内心挣扎与坚持一一在追求热爱的过程中，往往有迷茫、焦虑甚至失败的时刻，这时该如何坚持下来在这些瞬间，主角的内心活动值得深入描写通过对人物情感的细腻刻画，让读者感同身受可见，写作这篇记叙文，关键在于展现“热爱”在人物生命中的重要性，以及追梦过程中人物的坚持与成长故事要充满情感波动和成长的力量，最终让读者明白“我们奔赴热爱”不仅仅是追求一个目标，更是一种生活态度，一种面对挑战和困难时永不放弃的勇气通过具体的故事、情感描写和内心刻画，带领读者走进人物的奋斗历程，感受追求梦想的艰辛与美好，让文章具有感染力和启发性【范文引路】我们奔赴热爱自小，我就有一个梦想，那就是成为一名摄影师每当我拿起相机，按下快门的瞬间，仿佛整个世界都在我的掌控之中，所有的美丽都能通过镜头凝固然而，随着时间的推移，生活的琐事和学习的压力让我渐渐放下了相机，摄影成了我心中的遗憾直到初中的一次暑假，我偶然翻看了自己曾经拍摄的照片那些照片记录了我成长中的点点滴滴，每一张都有着属于我的故事和记忆我忽然意识到，自己心底深处那份对摄影的热爱并没有消失，只是被现实遮掩了我决定重新拾起相机，奔赴那个我一直向往的地方一一热爱摄影的世界回到摄影的怀抱并不容易初中的学习压力更大了，时间更加紧张，而我所要面对的却是一个陌生的摄影领域我没有时间去参加培训班，只能通过网络自学，偶尔请教身边懂摄影的朋友每天早上，我都提前起床去拍摄晨曦中的风景，晚上则查阅各种摄影技巧，慢慢地,技术逐渐提升，拍摄的照片也变得更加生动与富有表现力有一次，我参加了学校举办的一个摄影比赛尽管参赛的选手们都非常优秀，我还是决定全力以赴，把自己最热爱的东西展示给大家我选择了一张夕阳下的海滩的照片，照片中的海浪与落日交织在一起，呈现出一种宁静与壮丽的画面提交作品的那一刻，我感到无比的紧张和期待最终，当比赛结果公布时，我惊讶地发现自己竟然获得了二等奖那一刻，我不仅为自己付出的努力感到骄傲，更深刻地意识到，热爱是最强大的动力这段经历让我明白了一个道理热爱不是轻松得到的，它需要我们在忙碌和疲惫中坚持，在挑战和困难中突破每一次我们奔赴热爱，都意味着我们在与自己内心的坚持对话，意味着我们不断超越自我，去接近那个理想的自己从那以后，我不再让任何事物妨碍我追寻热爱的脚步摄影，已经成为我生活的一部分，无论是记录身边的美景，还是用镜头去讲述我心中的故事，热爱让我变得更加坚定每一次按下快门，都是一次奔赴热爱的旅程，而这段旅程，永远不会停止【满分点评】这篇记叙文以“我们奔赴热爱”为主题，通过主人公对摄影的热爱与追求，展现了其在坚持自己的热爱的过程中不断努力、不断突破自我的故事文章开篇通过主人公回忆小时候对摄影的热爱引出话题，展现了其在繁忙的学习生活中忽视自己的兴趣，但通过一次偶然的机会重新拾起热爱，进入摄影的世界故事的转折点出现在主人公决定重新投入到摄影中，并通过自学提升技艺，这一过程中既有挫折，也有努力最终，主人公在摄影比赛中获得了奖项，成功地验证了自己的努力与坚持，进一步加深了对“热爱”这一主题的理解整篇文章情感真挚，语言简练流畅，能够打动人心尤其是在描述主人公如何面对困境并坚持热爱时，体现了坚韧和不放弃的精神，能够引发读者的共鸣同时，文章的结尾通过“每一次按下快门，都是一次奔赴热爱的旅程”这一深刻的感悟，升华了主题，使得整篇文章更具哲理性和深度总体来看，这篇文章结构清晰，情感丰富，能够准确地传达出“热爱”的意义和价值它不仅鼓励人们追求自己的兴趣与梦想，也提醒我们在追寻热爱的路上要付出努力，坚持不懈。
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