2025学前教育专业实习日志（11篇）

2025学前教育专业实习日志（11篇）2025学前教育专业实习日志（精选11篇）2025学前教育专业实习日志篇1今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你乐乐妈妈照我说的做了,我对哭红双眼的乐乐说“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了擦干了眼泪，对我说“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我我笑着点点头后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴2025学前教育专业实习日志篇2今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验因此，我做的第一件事是了解幼儿园乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度

3、对幼儿进行有针对性的个别教育

4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境

5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通

（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录

1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求

2、教案为事先制订的教育活动方案

3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析

三、实习过程

（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导

（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感

（三）主持召开家长会召开家长座谈会是家园合作的有效方法为了开好家长座谈会，我进行了精心准备家长会开始前，我先与家长进行了简单交流如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长的支持给予感谢这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评

（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做只有这样，孩子才会不断进步我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪他患有轻度自闭症平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好

（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境、整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园

（六）对幼儿进行管理，夸奖最重要教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是一一老师的夸奖！本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的假偷偷倒到别人的碗里，这一次活动使我明白了,老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖

（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作记得有人说过，管理幼儿就像栽培小树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉,使它能健康、茁壮地成长如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好虽然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心

四、学前教育实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足

1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张；

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性

3、没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进2025学前教育专业实习日志篇7从5月份至5月份通过学校组织的这次实习让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱

二、基本情况

1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程

2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用

3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况

4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性

5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向

6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结

2、实习的收获

1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位

2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等

3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识

4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想

3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任,指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄2025学前教育专业实习日志篇3早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说“马兰花这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展2025学前教育专业实习日志篇4我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱一服，小心感冒可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要J艮，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因2025学前教育专业实习日志篇5教学见习是幼儿教育专业教学计划中的重要组成部分，是学生学习过程中重要的环节，对幼教专业学生能否成为一名合格的幼儿教师至关重要

一、见习指导思想树立从事幼教工作的光荣感和责任感；全面贯彻党的教育方针,做好启蒙教育，为祖国培养高质量的优秀人才打好基础

二、幼儿教育专业见习的目的

1、理论与实践有机的结合通过见习使学生把课堂上所学的基本知识和基础理论应用到实践中去，处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知识转化为能力

2、检验所学的知识15级学前教育专业的学生通过一年多的专业学习，已初步掌握有关幼儿教育的理论知识和专业技能，但是，学习的目的在于应用,教学见习就是检验所学知识及掌握的程度，以便及早地发现问题，加以祢补

3、向社会学习教学见习是学生走向社会的第一步，是为了使幼教专业的学生更好地了解和认识社会这一过程对即将毕业的学生十分重要参加工作要面对现实，把握社会发展的方向，确定自己的目标和理想,使自己德才兼备，成为一名合格的幼儿教师，真正有所作为

三、见习的组织与管理措施

1、为加强见习的组织管理，保证见习效果，在学校的领导下，成立见习指导小组，具体指导本次见习活动的实施见习组长徐立华副组长吴广宁组员李卓、于敏、蒋超越、范丽莎、曲伟强、李明冉、杨青、郝哲、赵萌萌于10月10日开始，每批见习时间为两周

2、本次见习活动，共分二组进行，每组21人，每组选一名小组长，有两名带队教师带领，

3、见习期间按时上早操、晚自习

四、教学见习的任务

1.全面了解幼儿园见习中，学生分别参与幼儿园托、小、中、大班的保育和教育工作，要对幼儿园的性质和工作任务做到全面了解，提高对幼儿教育工作的认识

2.学习掌握幼儿园常规教育的内容与方法实施全面教育即体、智、德、美四个方面的教育是幼儿教育的基本原则，把这四项教育内容贯穿在组织幼儿的一日活动各环节之中，把幼儿培养成为具有健康体魄、良好习惯、优良品德和美好情操的人，成为祖国未来的栋梁之才

3.参与设计、布置幼儿园活动室环境是幼儿教育的一种手段，也是幼儿生理发展和心理发展的条件，学生要对见习班的活动室进行一番设计、布置，为幼儿创造良好的生活学习环境，从中了解幼儿园活动室设置与幼儿教育之间的连带关系

4.掌握评价幼儿园教育教学活动的基本方法能否正确的评价他人和自身的教育教学活动，是检验、衡量教师素质的主要标准学生要开展相互评议和自我评价活动，对照检验掌握教育教学方法的情况，使自己的教学水平不断得到提高.

五、教学见习的评价教学见习成绩考核根据见习的任务和内容要求，并结合见习学生在见习期间的表现进行检查、衡量评价总分85分以上为优秀，70—84为良好，60—69分为合格，60分以下为不及格，见习成绩按比例纳入学习成绩考核

1、保育见习成绩（30分）由见习班教师根据见习生在保育教育中的情况确定并写出评语,见习期间表现分数由本校带队（指导）教师根据“对见习学生的要求”规定对照学生的实际情况，共同议定，确定等次，写出评语

2、教育见习成绩（70分）

（1）由见习班教师和本校带队（指导）教师共同对学生的课堂教学（每生必须讲一堂评价课）做出评价（20分）

（2）见习结束时，每生根据见习期间的表现，认真总结，写出见习总结（25分）和学前教育专业见习报告（25分）保育员见习指导书根据保育的性质、任务和保教结合的原则，对保育见习的工作提出如下要求，目的在保育见习中作为考评标准的依据来园来园是幼儿一日集体生活的开始，也是保育最紧张的环节之一，各班教师要在这短暂的时间里为本班幼儿做很多的保育工作，室内外卫生、接待幼儿和家长、观察幼儿情况、幼儿服装的放置、晨检等盥洗做好盥洗前的准备、盥洗指导、养成卫生习惯饮食包括早餐、午餐、水果、晚餐等，保证卫生、安全睡眠保证幼儿睡眠时间和质量，检查纠正幼儿的睡眠姿势并能安全、放松的入睡户外活动包括锻炼、游戏、早操、课间操、散步等，注意安全、防护教育，防止运动事故的发生教学活动正确使用教具、玩具严禁体罚和变相体罚游戏活动形势符合幼儿特点，合理设计游戏过程离园清扫卫生、整理幼儿服饰物品、幼儿总结性谈话、与家长汇报交接、检查教室教育活动见习来园养成礼貌待人的习惯，整洁卫生习惯，盥洗做好盥洗指导、养成卫生习惯饮食养成良好的饮食习惯睡眠养成良好的睡眠习惯户外活动加强自我保护意识教育，勇敢自信等品质教学活动审美能立、创造力等培养游戏活动加强自我保护意识教育，勇敢自信等品质离园善于使用表扬鼓励等方式对幼儿进行各种习惯的教位及要求幼儿园见习指导教师职责

1、与学校带队（指导）教师商定执行计划的办法和方案，给学生布置具体的任务

2、见习学生介绍教学情况，教学计划及教学经验

3、指导学生钻研教材、进行备课，审查、修改见习学生的教案,指导见习学生准备教具

4、听见习学生讲课、组织活动，课后评议，及时对见习学生给予指导，指出优缺点，评出见习考核成绩

5、对见习学生保育、教育工作成绩进行鉴定并确定评语见习守则

1、正确认识教学见习的意义，端正学习态度，认真对待见习工作见习中要刻苦钻研，虚心求教，大胆创新，努力克服困难，按要求完成各项见习任务

2、尊重指导教师，虚心向指导教师学习，自觉服从领导，遵守各项规定和制度，严于律己，宽以待人，不旷课、不迟到、不早退

3、积极热情地关怀幼儿的健康成长，亲身体验幼儿园保育和教育的实际工作，要同幼儿教师和保育员一起为孩子的健康成长付出辛勤的汗水

4、为人师表、仪表端庄、衣着大方，讲文明、有礼貌、不吸烟、不喝酒、不自由散漫

5、关心集体，关心他人，团结互助，取长补短，共同进步

6、爱护公物，借用见习学校的图书、仪器、教具等要及时归还,不得损坏，丢损赔偿

7、保证安全来回路上注意安全，到见习点后注意幼儿安全，提高安全意识，掌握安全措施和对幼儿进行安全教育的具体内容和方法，杜绝意外事故的发生，确保见习任务的圆满完成2025学前教育专业实习日志篇6

一、实习目的幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱

二、实习任务

（一）了解幼儿园教师的全面工作

1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动

4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动

（二）学习全面独立带班

1、幼儿的一日生活护理及教育

2、组织和指导幼儿的各项教育活动。