2025毕业班语文教师经验交流会发言稿（20篇）word模板范文

最新毕业班语文教师经验交流会发言稿（精选篇）20在各类场合，我们经常需要准备并发表发言稿，以传达我们的想法和目标发言稿的选择和使用要根据具体的场合和目标来确定，不同的场合和目标需要灵活运用不同的写作风格和技巧参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿尊敬的各位领导、各位老师今天我有幸在这儿发个言.说实在的,我受宠若惊.论资历,谈经验，我远远不如在座的各位.因此，我只是粗浅地说说我的几点看法:

一、纪律好的班级,才有可能出好的成绩.这个班是我在20xx年接手的,我接手的第一件事就是整顿班纪,因为我深深地知道纪律是成绩的保证,没有好的纪律来谈成绩,那是空谈.

二、要不断地给自己和孩子们打气给孩子们打气简单,大不了就是多点表扬,少点批评,适时给点“优惠政策”，可给自己打气，除了要有自信心以外，关键是要放得下老师的架子，多向优秀的老师们请教、学习，我就经常向温校长请教一些数学教学上遇到的问题，除此之外，我还适时购买了一些资料，以备充电之用比如说我在教学应用题时发现有一些吃力，就购买了一本应用题冲刺〉〉，我心里踏实多了为了让孩子们在毕业调研考试中不在计算题上明确本节课的考试重点，根据重点来开展本节课的教学活动力求做到用好课堂的每一分钟

三、讲清算理，重理解，强化记忆根据自己学习数学的经验，我认为数学更重要的是在理解的基础上去记忆知识点所以我应在课堂上尽量做到讲清数学知识点的意义，讲清算理，同时帮助学生去记忆知识点本次讲座中老师有讲到的是用学生的方法去使学生明白数学算理可以用优生帮扶学困生的方法这样子学困生会进步得更快的今后我将更加努力提高自己的专业素养，明确我需要改进之处，不断追求进步，力求学到更好参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿我很高兴来参加这个会议，下面借此机会就我个人的一些简单的想法和做法向与各位老师进行交流

一、努力激发学生的兴趣，使课堂教学具有实效我认为，语文教学首先要激发学生学习语文的兴趣，变被动为主动“兴趣是最好的老师”因此我们的课堂教学要重视调动学生学习的积极性平时，我们上的都是家常便饭的课，说能准备得多充分那是不现实的我想我们应该尽力做到的是认真钻研和理解教材，努力在教材与学生之间架设一座桥梁，使学生对教材的阅读不会感到困难，不会觉得枯燥例如《半截蜡烛》这篇课文紧紧围绕一根小小的蜡烛展开了一场惊心动魄的故事课文情节扣人心弦，跌宕起伏阅读文章，学生的内心也会随故事情节的.变化而变化在进行这篇课文的教学时，我设计了几问串连全文，打开了学文的通道，就是“读这个故事，你在读到哪儿的时候稍稍松一口气？在读到哪儿的时候，让你紧张起来，感到透不过气来？又在读到哪儿的时候，你终于舒一口气？”这几个问题抛出去,学生学文的兴趣马上有了，仿佛豁然开朗，找到了文章的突破口如果我们的每一节语文课都能力争为学而教，都能力争上得入情入理，上到学生的内心深处的话，那么长此以往，学生就明白了这就是语文，这就是语文课堂，语文原来是这么有滋有味儿这个时候想叫他对语文不产生兴趣都难

二、重视反馈及时，做好复习巩固工作在课堂教学中，我们教师如果重视从学生那里获得反馈信息，就能及时准确地了解教学效果，处理好教与学的关系，取得良好的教学效果学生对知识的掌握、能力的获得与否，作业中反映得很清楚所以，学生的作业应当能及时指导、及时批改、评讲与订正，这样会取得及时反馈、及时纠错、及时巩固等效果作业讲评要注重解题方法的指导比如说，古诗词的题型要抓住突破口的字眼，阅读题可以在原文里面找答案，如果需要自己组织语言去回答的话要努力去答具体，答完整作文要切准题意，写足字数，分好段落，眉清目楚另外，作答时一定要端正书写，这是给批改老师的第一印象等等试卷评讲为了给学生一个示范，我会抽时间尽量把答案打出来，在大屏幕上放大，目的是让学生真正弄会，避免订正还出错特别是阅读问答题，教师具体、完整的回答,给学生一个提供了一个很好的范例作文评讲，我也会在展示台上展示优秀作文总之，我觉得看一遍可能会给学生留下的印象更深刻一些

三、抓好课外阅读，提高学生的综合实力我们都知道，现在的考试重能力，只掌握课本中的知识是不够的,语文教学的最终目标是培养学生的综合能力，让学生学会分析问题、解决问题加强课外阅读是提高学生的综合实力的一条重要途径那么，如何激发学生的阅读兴趣，把课外阅读落到实处呢？方法很多，我想，首先我们可以有意识地选择一些好书，从好书中挑选一些精彩的段落读给学生听，先把学生深深地吸引住，再促使学生热情地去阅读其次可以在班中树立爱读课外书的典型来激励学生，鼓励学生向身边的同学学习同时，我们可以配合阅读教学积极向学生推荐与课文内容密切相关的读物因为学生阅读得最多的就是课本，而课本里有些内容是从名著名篇中选出来的，所以，我们要抓住这个推荐介绍名著名篇的好机会其实，课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促,容易自流为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，可以进行一些定期和不定期的阅读检查、评比如举行读书交流会、经验汇报会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等读书交流会形式多样，可以介绍课外读物，可以进行课外阅读知识的练习、竞赛等，这样学生的兴趣更浓，更能激发学生的阅读兴趣参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿各位领导在已经结束的第一轮小学课程改革中，我县各层次小学以新的课程改革理念为指导、以推进素质教育为核心、以促进全体学生全面和谐发展为宗旨；坚持以教学为中心，通过规范教学行为，深化校本教研，提升教师整体素质，营造和谐的校园文化，创建特色名校等一系列强有力的措施，在县教育局的领导下，在各层面学校领导的共同努力下，各方面的工作都发生了很大变化，在荆州市是有影响的，在全省也是有地位的在第二轮课改起步之际，教育局领导高度重视我县的小学教学教研工作，今天在这里召开规模这么大的小学毕业年级考试质量分析会，刘局长、李局长等党委成员亲临会议指导，格外给我们这些在第一线从事小学教学工作的同志增添了信心，也给了我们最大的鼓舞！刚才小学股的周股长作了全县小学毕业考试质量分析报告，并对今后的教学提出了很好的建议，几所学校代表从不同侧面作了经验交流，感谢他们的精彩呈现下面想借此机会就小学股在教学视导中获取的信息作一个反馈小学股在过去一年多里，对全县中心学校本部、城区小学及部分农村小学进行了教学视导通过深入课堂、走进师生、问卷调研、查看常规工作记录等方式，对各校的教学工作有了一些了解所到之处，总有亮点让人赞叹，总有感动让人震撼，总有力量让人期盼

一、主要亮点

（一）学校用“和谐”构造了良好的人文环境和谐是一个集体最美的境界，是各种关系的最佳状态，在不少学校,我们处处感受着“和谐之美”

1.领导集体身先士卒，精诚团结不少学校领导都能以教学为中心，走进教学、研究教学、指导教学孱陵小学、麻口小学领导集体均在教学第一线，他们事事想在先，做在前，在学校的各项工作中起到了领航作用杨家厂中心学校教研员邹先葵老师亲自到农村小学上英语示范课；狮子口小学领导班子带头上毕业班；藕池小学宋校长上学期听课达20节；视导之中，我们时时都能感受到学校对教学工作的高度重视，不少中心学校的校长坚持全程听课议课如狮子口的秦开文校长、闸口的朱爱华校长、藕池的欧碧华校长、甘家厂的陈士林校长、杨厂的李克浩校长、章庄的潘明德校长，等等，在他们身上，我们看到了他们深入教学、重视教学的姿态

2.教师群体积极进取，虚心好学教师是学校工作的主力军，是学生成长的引路人，不少学校的教师有饱满的工作状态、热情的精神面貌、虚心好学的工作态度、严谨细致的从教风采孟家溪小学、斗中小学部、夹竹园小学、实验小学、斗湖堤小学等学校的老师不分学科、不分年段，主动参与听课评课有不少小学科老师已是年近花甲，仍然在课后虚心请教，热情参与探讨，也有教师正在组织学生进行单元测验，见到视导组来听课，毫无怨言地马上收起试卷，和学生一起开展丰富的课堂教学就是这样一批有凝聚力、有活力、踏实肯干的教育人，营造了一份校园的和谐之美

（二）学校用文化构建了激励的发展空间学校是一个用“文”感化人的地方，正是以文化人的过程中，学生在拥有知识的同时，其心灵、情感也得到熏陶不少学校将校园文化打造得春意盎然，精采纷呈实验小学、申津渡小学、黄山头小学等学校将优秀班级、优秀师生的照片呈现在校园里，让榜样无声地引领师生的言行斗湖堤小学、南平小学、杨厂小学等校园里爽心悦目、干净整洁,学生的养成教育得到了强化狮子口、孱陵小学、夹竹园小学等班级文化符合学生的年龄特点，内容丰富，富有个性的班级评比栏更是充满了激励性

（三）学校用管理构筑了规范的教学秩序不少学校教学常规管理在扎实中准确把握了方向，又敢于在创新中探寻有利于师生共同发展的.良方

1.教师成长有计划学校的发展关键在于教师，专业化的教师队伍是教学质量提升的保障可喜的是，不少学校的教师专业成长正在自觉形成章庄铺小学、实验小学、杨家厂小学等学校教师能自觉互相听课学习，人人都有实实在在的自学笔记、听课笔记孱陵小学针对学科特点，为教师提供成长方案，语文教师的美文赏析，写读后感，积淀了语文教师的语言功底；数学教师有计划地进行解题训练老师们在赏析中，在解题训练中实现了学科教师必要的知识储备，这种做法值得借鉴和推广

2.教研活动制度化好的制度能锻造一个优秀的集体不少学校在教学研讨上已形成制度，孱陵小学一周一次的集体备课落实得好，学校还定期举行青年教师教学比赛、演讲比赛；夹竹园小学每周一次的教研活动，能落实、有记载狮子口小学的“四课”、“四用”为老师们提供了成长的平台，中心学校还编写课标白皮书，教师人手一册，加强课改理念学习黄山头小学在每个学科都举行业务讲座以及青年教师优质课竞赛活动等参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿大家早上好！今天来到朱洼子小学，真有一种回娘家的感觉，因为,二十年前，我就在这里工作，并且一干就是九年所以在座的好几位老师我们都很熟悉今天服从领导安排，来做毕业班的经验交流，说起毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而Bo我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作这两块内容抓好了，就比较有把握了当然，基础知识也不可忽视，下面，我就简要谈谈我教学中的一些做法

一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情与动力特别是毕业班，一定要对学生讲毕业考分数对他们的重要性平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为今后的教学工作奠定了良好的基础，一定能收到了很好的效果

二、采取恰当的方式、方法一班学生，都存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展对班内学习后进的学生进行有计划的辅导我把一班学生分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习同时，在班中成立“互助”小组，利用一对一形式，以优生来辅导差生，课外加强辅导工作，课堂中创造机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有所提高

三、开动脑筋，搞好教学

（一）基础知识教学课本上要求背诵的部分必须人人过关，分三个环节背诵家长关、组长关、和教师关一环一环地过关，将之落到实处大家知道，高年级语文每个单元都有词语盘点，这些词语，我要求学生学了后在笔记本上注上拼音，下面打上括号，里面不写汉字，听写的时候就让学生看着音节写下来，这样就比老师念着听写省力多了参考范文初三毕业班经验交流会发言稿范文亲爱的家长朋友们大家好！首先，我代表级1班的全体老师，对您在百忙之中参加我们的家长〜〜表示热烈的欢迎和衷心地感谢!时光如水，转眼间，我们的孩子已经在这里生活了四年，再过几个月，他们将离开这里，步入高一级的学府,作为他们的老师，我又欣慰又百感交集首先，我要感谢在坐的各位家长，你们把一群活泼可爱的孩子送到我的手里，在和他们朝夕相处的四年时光里，我发现他们每个人身上都有值得我欣赏的闪光点聪明大方，能够独挡一面的班长穆亚迪，浑身正能量，勇于担当的副班长穆绪鹏，聪慧有灵气的魏巍，饱读诗书，见多识广的李俊强，正直大气的赵蕾蕾，聪明质朴的巴连涛、尹秀壮，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亚菲、高晶，书生气十足的杨英远，文才卓越的王雨欣等等他们品学兼优，不仅是同学们的学习榜样，也是我们老师家长的骄傲那么下面就请优秀的学生家长代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得体会掌声欢迎！感谢李洋洋爸爸的精彩的发言，每一个优秀的孩子背后都有一对优秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法应该能给我们很多启示做优秀孩子的家长是幸福的，但也肩负了更大的责任!但在这里，我还想问一下在座的家长，你为孩子保持这份优秀做了什么呢你有没有想过怎样让孩子更优秀做出一点努力呢如果你们这些优秀学生的家长，完全不知道孩子为什么优秀，也没有参与到孩子为这份优秀所付出的努力中的话，我敢说，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手无策所以，我想对这些优秀的学生家长说，您不能仅仅享受孩子优秀带给您的荣耀，而应该有居安思危的意识，应该为孩子保持或取得更好的成绩而体现出一点家长的价值具体怎么做呢？多跟孩子沟通，在沟通中强化他作为优生的优越感，继而对他提出更高的要求比如，可以很谦虚地问孩子，别人都向我取经说，你们家孩子学习那么好，有什么秘诀啊，你给我讲讲你学习好的秘诀吧这样引导孩子总结他在学习中的好的做法，他能总结出来，以后会践行得更好然后问他，有什么样的目标，打算怎样实现自己的目标，过一段时间，再问他达到自己的目标了没有给孩子传达你对他的关注我们班还有一批偏科的同学，屏幕显示他们的名字，针对这些同学,家长首先肯定他们优秀学科的努力，然后鼓励他们在劣势学科上不放弃不畏惧，尽自己所能地往前赶我们班还有一批学习态度有待端正的同学屏幕显示他们的名字这些同学的基础都不错，但现在学习目标不明，学习动力不足，意志力不强，导致成绩忽高忽低或都只下不上对于这些同学，沟通思想是最重要的如果当面沟通效果不佳，可以选择书信沟通书信沟通比语言沟通有更好的效果，家长不妨试一试我们班还有一批因为基础差，或是学习习惯不好，导致放弃学习的同学，他们有些是隐性放弃，表现为在班内也不捣乱也不说话，但是总是神游，“人在曹营心在汉”有的是显性放弃，表现在上课说话，不交作业，作业应付，注意穿衣打扮，带手机等违反班级制度的行为上针对这些同学，家长要认真思考孩子的何去何从问题，可以和孩子好好谈谈有没有再坐高中的三年冷板凳的准备如果确实在学习上有困难，并非一定要挤中考的独木桥，可以考虑走职专类学校，学一门技术，立足社会，也未必是一件坏事中考是学生面临的一次重要人生选择，如果孩子还很茫然，家长要及时帮助孩子把握航标中考在即，最后的冲刺阶段也是极为重要的，如果把握住这一段最宝贵的时光，孩子可以会有一个质的飞跃，希望家长能和孩子一起肩并肩，手拉手，打赢这场攻坚战！参考范文初三毕业班经验交流会发言稿范文尊敬的老师、各位家长朋友们:大家上午好！我是徐的家长首先感谢班主任吕老师提供这次难得的机会，能和〜〜大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题徐少文的进步和老师严格的教育方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的非常感动所以，作为家长，我会积极配合老师来共同教育孩子很惭愧的是，在孩子的教育方式上存在很多丢掉一分，我特意购买了《倍速训练法》，果然效果明显

三、作业的布置老师不能草率行事题在后黑板上，我再有针对性地布置一些牵涉学生已学知识和未学知识的练习题第二天让组长检查黑板上的题，并适时抽查，给组长一些压力，要让组员把计算题做好，并且负责给不懂的同学讲解这样不断地提高孩子们的计算能力

四、重视并且一定要搞好总复习工作复习是提高学生学习成绩的不可缺少的环节，但值得一提的是，复习并不是机械地重复过去的练习，而是教方法，抓规律.最后，总复习一定要做到三“严格”严格指导、严格要求、严格训练参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿提高学生阅读能力唯一的方法就是要让学生多看课外书，所以我们老师就要想办法让学生多接触课外书，对课外书产生兴趣作文方面，对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文最突出的是语文的课外知识必须丰富而这对农村学生来说，无疑是比较困难的所以老师要想办法做到

1、激发学生的写作兴趣

2、指导课加强作文范例的剖析展示优秀作文，明确好作文的标准在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让学生阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题的不足，庆幸的是本学期，我的孩子遇上了一个优秀的老师，据我了解,吕老师是南昌市20年度市级优秀老师及优秀班主任，是南昌市语文学科带头人，20年暑假参加了南昌市中考改卷得到了南昌市姚市长的接见，江西电视台曾给吕老师做了专题采访家长们，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要积极配合老师，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会用心琢磨一套适合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，和孩子共同努力徐少文成绩在咱班里不能算最优秀，但确实进步比较大，从徐少文的进步中我总结了起到好作用的几点，与大家共勉

1、家长和老师之间的沟通是不可缺少的家庭教育很重要，家长要和孩子做朋友，细心观察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，及时对症下药，并且要讲究方式方法

3、近来孩子的作息时间是早上点起床，点从家出门到学校晚上点上床睡觉最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功谢谢大家参考范文初中毕业班班主任经验交流会精彩发言稿尊敬的各位领导、老师时光匆匆，弹指间我已在竞存这块土地上工作了12年有余了在这12年里，我经历了许许多多的风风雨雨，也成长了许许多多我一路努力着、拼搏着、收获着在别人看来我得到的也只是那些大大小小的荣誉，其实在我心中，这些荣誉算不了什么，它只是我努力工作、干好工作的一个证明罢了真正让我自豪的是和我共事多年、一起奋斗的同事们，是那些我教过的孩子们我热爱着竞存这片土地，热爱着这里的一草一木，热爱我的学生更爱着我的教育工作，爱着我的理想与追求如果说春种秋收是农民的幸福，那么生意兴隆就是商人的幸福，如果说春花满园是园艺师的幸福，那么桃李满天下就是我的幸福……这些是我内心深处的真实写照回顾与同事们一起走过的路，这一路走来也真实不容易，我们之所以能取得今天优秀的成绩，是王校长的英明指导，老师们共同努力的必然结果作为竞存普通的一名教师我对自己更是严格要求，我认为只有对自己狠一点，一切才有可能记得20xx年7月20日，我校部分教师去河南永威学习，当然我也很荣幸的成为其中一员，在那里我们学习了大约10天时间在这10天里，我们白天听课，晚上讨论，谈观点、抒己见亲眼目睹了那里学生10天的学习生活情况，真为之惊叹！课堂上学生准备充分，坐姿端正，发言积极，讨论有序课下几乎没有学生两人一起上厕所的，他们自然形成队列一天如此，10天也如此，我想一定是天天如此为什么呢？同学们听听这样一组数据数学初一均分115分，初二均分

113.8,初三均分

116.5分大家想一想，那样的课堂纪律，那样的学习生活习惯，这样的数据就不是一个〃天文数字〃了吧！那是事实呀！8月1日当其他学校老师还在休假时我们竞存的老师们已经投入到〃先学后教，当堂训练〃的课改热潮之中学理论、试课、过关、议课评课，老师们从不叫苦叫累，从未有人抱怨过其实从那时起，我就暗下决心，想让自己所带的班级也能像他们一样，我想我们的学生不比他们差，我们的老师也并非逊色于他们，我们也许一下子不可能达到110分以上的均分，但我们一定会上100分的记得当时我带的是七年级一班数学兼班主任，每天进入校门，签到再到宿舍，由宿舍到教室，再由教室到办公室准备上课用具，课间和学生谈心，课上不断地鼓励孩子们，动不动就将在永威中学看到的学到的讲给他们听，用那里的要求规范我的学生，有的同学会说老师你太黑了吧！竟把我们当做〃试验品〃，你够狠的呀！诚然我狠了一点，但那时我也对自己狠呀！我每天让自己第一个到校，几乎是最后一个回家可以说是全身心地投入到我的教育教学工作中的，就是为了验证别的学校孩子能做到的，我的学生也能做到！每天我和学生们泡在一起，想他们所想，思他们所思刚开始有的同学日清、周清过不了关哭鼻子，我就一而再、再而三的做他们的思想工作记得当时我校还只给班级后15名同学印试卷清的，教室里面学生都是自行抄写完成，就那样我们学生每天照例完成日清任务日复一日，学生的学习态度发生了很大的变化，学习信心倍增，对日清、周清也不那么担心害怕了孩子们为了有一个良好的日清成绩，课下漏闲的人少啦！讨论题的人多啦！打闹的人少啦!互相背诵知识点的人多啦！日复一日，功夫不负有心人，我们在期末考试中取得了均分100分的良好成绩由此看来我们只要对自己狠一点，对学生狠一点，一切皆有可能曾记得我所带的20xx级学生，那个班里的学生〃三虎〃、〃二龙〃可谓全校有名之士，他们聪明但很调皮，他们思维活跃但却没有用在学习±o让我记忆犹新的是20xx年3月19日，那天晚上的班会课，雷校长拉着我的手把我送进了

8.1班的教室，郑重其事的告诉他们，〃同学们从今天起，杜老师就是咱们班的班主任兼数学老师〃话音未落，班里就响起了雷鸣般的掌声，〃二虎跳的很高，一龙张嘴喊好……〃.其实那时他们根本不了解我，明显是起哄，就这样我成了他们的家长啦！在和他们相处的那段日子里，我们彼此了解，彼此适应，课堂严肃认真，课下友好相处每天晚上找5人谈话，坚持两天一轮，有必要时重播坚持了两周时间我们彼此适应了对方，为了改变〃二龙〃的坏习惯，要求他们天天坚持将自己的问题、优点以书面形式汇报于我后来再把它装订成册，在他毕业后来校看我的那一天我送给了他，他笑着低下了头说了句:〃老师，我理解了你的狠，我虽然不常看你但我随时都能知道你是否很好，因为我会问咱们学校的同学〃听到此话，我好感动，我认为我的付出值了，因为我同时得到了他们的理解是的，哪个班里没有一个两个爱打架的、三个四个爱说话的、五个六个学习差的但作为老师，我的职责就是教育学生，让他们走上正确的道路作为老师和学生，必要的加班虽然是狠了一些，但还是很有利的，就拿我们上一级的九一班说吧记得九年级第一次月考我们班第一名是全校第22名，当时手捧着成绩单差点眼泪都快流出来了，这可怎么办呢？怪学生么？不，我得从自身找问题，我和我们九一班的团队老师靳芳荣老师、魏辉老师、刘永利老师商议如何想办法，采取怎样的措施可行，我们制定好后就开始实施我告诉我的学生，我们落后的太多，但现在赶还来得及，我不信这样的结果会在我们班重演在剩下的日子里,我和我们的班干部们、团队老师们一起大干，多少个周日，别的班级的孩子们被家长接出去吃美餐、操场上打篮球，我们关门奋战在教室有的学生家长来接，他们都让家长回去班干部们和我一起抽查，讲解，努力没有白费，在期中考试，二次月考中，我班的成绩呈上升趋势，我们班刘静同学在全级考了个第一，我们班在一次练考中均分达到110分的良好成绩，创造了奇迹在我看来，热爱自己的工作，尽到老师的职责，用心干好每一件事，一切皆有可能学生对自己狠一点，学习中就能取得优异的成绩，从而一定能实现自己的理想作为老师，面对学生，我们一定要转变观念，多一点关心，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助，少一些大声呵斥但对于班级的特殊学生应该狠一点，让他们感受到老师的狠是对他别样的关爱，使其很快融入优秀行列其实只要我们坚守教育阵地，一切奇迹都会发生作为学生，你们是竞存的未来，竞存的每一位老师都很关心和爱护你们，你们现在的任务是学习，学习就会有成绩的检测，成绩的好坏不是看谁聪明谁笨，而是看谁的学习习惯好播种一种好习惯，你会收获到成功要求同学们，不妨对自己再严格一些，再狠一些，相信你们一定会很棒的一个人的价值不是他创造了多少的财富，而是在当他回首走过的路时，他努力啦、经历啦、拼搏啦、那么他将会无怨无悔！老师们，同学们，只要我们在工作、学习上再对自己狠一点，我校的明天会更加辉煌，相信有一天，我校一定会成为渭南名校，让我们为这个目标一起努力吧！20xx年11月17日参考范文小学毕业班的语文教师发言稿各位领导、老师，同学们大家新年好！在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的珠江中学校园，共同憧憬新学期美好的未来在此，我谨代表学校全体教师向同学们致以新春的问候与祝福祝大家在新的一年里，身体壮，学习壮，一切都壮！祝珠江中学的初一同学快乐健康的成长，学习蒸蒸日上！祝初二的同学稳扎稳打，科科是强,为明年进入初三储备充足的电量！祝初三年级的同学百尺竿头，更进一步，在离中考仅剩百天的时间里，以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩，踏上新一级的理想的学习殿堂！告别了冬天的寒冷与严酷，百花竞艳的春天向我们展开了笑颜；告别了假期的闲暇与沉寂，和谐温馨的校园又充满了欢声笑语在全校师生领导的辛勤耕耘下，在这万物勃发的.春天，珠江中学校园里绽放出了靓丽鲜花朵朵鲜花，正是因为有我们在座的每一位珠江中学中的桃李竞放，才有了我们珠江中学今天的美丽芬芳新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”我们愿倾我们所有，全力以赴因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的良好的开端是成功的一半新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界第二请同学们是带上自信和坚强我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼！但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！第三样要带上的是勤奋和努力不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家勤奋和努力才是通向成功的捷径！同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝,去创造美好的明天吧“谁持彩练当空舞，且看今朝珠江中学师生”让我们鼓起勇气，把握航向，扬起风帆，放飞希望，为了明天更辉煌，去努力奋斗吧！最后深深地祝福珠江中学全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福我们的母校越办越红火，越办越辉煌！参考范文小学语文教师教学经验交流会发言稿我镇从1995年开始开展每两年一次的课本剧竞赛，至今已经进行了六届，下学期将进行第七届，一直坚持了十几年，可以说课本剧已成为我镇小学语文综合性学习的一道独特文化风景从以往几届课本剧扮演来看，水平一届比一届高，扮演题材从最初童话剧居多，到现在历史故事剧、成语故事剧、战斗故事剧、学校情景剧等等题材丰富多样；情节上从最初完全依据课文内容的扮演，到现在以课文主要内容为依托，大量增加戏剧中矛盾抵触，或喜剧色彩的情节,增强了课本剧的可观赏性和艺术性；扮演上，个性的语言和动作表情设计比以前更能刻画出鲜明的人物形象，并且在语言表示上还融入了比较有特色快板语言，使剧中人物语言更生动，语言形式更丰富；音乐、服装、道具的配合也越来越到位随着我镇小同学课本剧扮演越来越精彩也反映出，我们的语文老师在一次次排演课本剧的过程中，在一次次不时探索磨炼的实践中，改编剧本的能力在提高，有的老师甚至自身写剧本，文学创作能力在提高，老师们的文学素养不时提升，综合艺术能力也在不时提高我们十几年坚持课本剧竞赛，不只是因为它对语文教师的促进作用，更重要的是通过课本剧扮演，同学受益良多首先我们从观看扮演的同学来看同学对观看课本剧扮演是非常有兴趣的，课本剧自身取材于语文课文，它的内容健康，富有教育意义，同学们在其中快乐地接受着思想教育课本剧扮演中融合了语言艺术、形体艺术，融合了文学、音乐、舞蹈、美术等多学科艺术，它给同学的是这种综合艺术美的享受，这是单纯的书面文字所不能达到的我们再从扮演课本剧的同学来看

1、参与课本剧扮演的同学普通话水平得到提高在排练过程中，辅导老师对同学的每一个字的发音都会进行细致地纠正，直到完全规范为止

2、参与课本剧扮演的同学感悟他人心理的能力得到提高，写作水平也随之提高

3、参与课本剧扮演的同学领悟能力得到提高同学在扮演时要全身心地融入剧中的情境，深刻体验不同角色的鲜明个性，要把自身体验到的说话者的年龄、特点、心情都表达出来比方老年人的慢斯条理、从容平和，小小朋友的天真，青年的年轻气盛，正直的人、奸诈的人、勤劳的人、懒惰的人等等，不同的个性就有不同的表示方式，同学必需心中领悟透彻才干演得活灵活现

4、同学的胆量得到锻炼，自信心大大增强课本剧使同学在平时的言行举止中表示得更加的大胆、大方、大气，在参与各项活动中积极表示，信心十足，充溢阳光此外，课本剧扮演对同学的朗读能力、口头表达能力、与他人合作能力、区分是非能力、审美能力等等均能得到发展多年的实践让我们感到课本剧的确是促进同学的整体素质发展的有效途径之一，为提高同学的语文素养搭建了一个平台其实我镇坚持开展课本剧竞赛，竞赛不是目的，是希望借此推动镇的各间小学在语文教学过程中，大力开展语文综合性学习活动，让课本剧扮演面向全体同学，提倡同学自编自演，使人人都能投入到角色活动中，享受学习、体验、发明的乐趣现在不少学校的同学都能自行将课文改编成简单剧本，再进行扮演、竞赛这既能使同学根据课文的描写唤起对文中景物和情景的想象，加深对语言文字的感悟和理解，又可以使同学在创作中展示个体潜能，培养和发展创新思维能力因此我们要让同学心理自由舒畅地去演戏，不说他们演得不像，尽可能地激发同学的自主意识，使其发挥潜能，彰显个性参考范文小学毕业班的语文教师发言稿大家好！我等什么？你们懂得今天是你即将们毕业的日子，给自己一个80分的掌声怎么样参加这次典礼的除了你们，还有你们的的老师把100分的掌声送给老师们好不好这一次比一次热烈的掌声，说明，很多时候，不是做不到，只是和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题总之,在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，学生的作文质量一定会提高得很快

3、重视作文评改小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生一次极好的思维训练因此，教师对学生的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，比如，有些作文我们可以让学生来改，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况

四、运用“三勤”教育方法，收效十分明显

1、头脑勤语文老师钻研教材，钻研学生必须勤于学习、善于思考，努力地去发现问题、解决问题

2、口勤每个班级都有令人头痛的后进生对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法而是先了解具体情况,因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理

3、手勤对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈平时的作业，尤其是学生每周一次的作文，我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，不但引起了学生的写作兴趣，而且在坚持中提高了学生的写作水平在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师当然，教学中单靠老师的勤，学生不勤也是不行的因此，每上完一课后，我要求学生自己来出课后练习，这个课后练习是有要求的不许少于两页，不得少于四种题型，题目与答案用两种颜色的笔书写，便你们不愿意去做，对于一部分人而言，不知还能记起这样的场景，一晃三年过去了，同学们进入实验学校也3年了，而我，参加工作已经20xx年了在实验学校的三年，我和同学们一样，留下了深刻的印象，从开始的31个班，1000多人，到如今的90多个班，4000多个人，实验学校和你们一起成长3年的时光也许不算长，但我相信这1000多个日子已经深深地印在了你们的心里转眼间，你们就要结束小学的学习生活，向着更高的目标前行，面对着朝夕相处的、即将离别的同学们，真是依依难舍，也不知道该说些什么校园生活的美好，总是在它即将结束的时候才能体会在此，我想还是想和大家说些心里话你们知道么，在你们的成长中，当你们字写的工整了，你们的老师，从心里高兴！当淘气包懂事了，第一次勇敢的承认错误，你们的老师，从心里高兴!你们的成绩进步了，个子长高了，你们的老师从心里高兴！当然，你们也有让老师皱眉头的时候，你们现在是否明白了责备后面的期待与关爱就是在老师们无微不至的关怀下，你们一天天长大了我想同学们还要感谢你们的爸爸妈妈他们为你们的成长付出了巨大的心血，你们的进步是父母的欢乐;你们犯了错误父母比你们还焦急你们应该知恩、感恩，长大了懂得报恩同学们，你们就要跨入中学的大门了，在那里你们将学到更多更深的知识，明白更多的做人的道理就要离开母校了，相信每个同学都有些恋恋不舍，是呀，实验学校的三年生活，这里的一草一木都是那样熟悉，美丽的校园，可口的饭菜，快乐的节日，和蔼可亲的老师，一朝别离，情深意长难忘师生情，难忘母校恩在这里，我向你们提出殷切的希望，这也是所有老师对你们的期望，那就是无论走到那里，都牢记:于老师批改对于有创新思维的学生老师要及时给予表扬考试是检验教学质量的有效手段，因此，每单元上完后，我都要对学生进行复习与检测，找出自己教学中的不足从一次次的检测中，让我和我的学生有共同的收获，共同的长进让我的学生真正成为语文学习的主人，成为语文这门课的真正主人！老师们，学无前后，教无定法由于时间的关系，所以只能肤浅地讲这些，教学中没有必胜的诀窍，只有更适合的方法我不知道我所说的方法对您来说是否适合，因为这只是我在这些年中摸索出来的几点不成熟的心得体会，讲得不对的地方请大家批评指出参考范文县小学毕业班质量分析经验交流会发言稿今天的研讨活动中，我负责的部分是确定复习方法根据复习计划和内容，选择合适的复习方法，逐层推进，适时调整1系统复习所谓系统复习就是以单元为环节，逐课，逐个知识点给学生进行全面，系统的再回顾两天一单元还是一天一单元，由教师根据复习时间和复习计划来定复习期间一天至少两课时，对于单元系列中的重点课文，重要知识点重点复习如生字词，要求背诵的课文，古诗、课后知识点课后习题、作者、时代背景、小练笔，单元练习中的熟记成语、名人名言、歇后语等要作为重点复习的内容，不仅要理解、背诵，更要会默写

1.生字词的复习一写，以家庭作业的形式布置给学生；二默，当堂默写；三改，教师改，同位改；四订正

2.对于课文的背诵主要放到学习小组检查，教师以按课文内容填空的形式检查、复习、巩固背诵和默写

3.课后知识点教师要有重点的对学生进行启发、点拨、指导等，有利于学生抓住知识的重难点总之在系统复习时，教师要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾2归类复习所谓归类就是按照复习的需要，把需要掌握、理解、应用的相似或有共性的知识点聚合、集中在一起，形成板块统一复习归类复习的好处是通过知识的整合、分类利于抓住知识的重难点，总结出共性、易考的知识点，利于集中突破学生的薄弱之处

1.基础知识以拼音、字、词、句的复习为主1拼音能运用拼音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母查字典的方法体现重点练习“看拼音写字、写词”2字理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法音序、部首；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力；还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字能3词能正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语；词的归类、搭配如写出aabb、abb等形式的词语；补充词语的湖水，高兴地等；熟记成语、反义词、近义词这部分内容主要以主要体现在课堂作业补充习题和伴你学词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力4句以积累为主包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、歇后语的积累；诗歌和名篇作者的积累；给句子换种说法意思不变，如疑问句变陈述句，把字句变被字句，感叹句等；过渡句的理解及作用等单元练习中出现的读读背背以及作业中拓展的部分为主要内容5标点符号的用法最常用的逗号、句号、问号、感叹号、省略号等考察一般以加标点的形式出现，也会有省略号、破折号的作用等

2.阅读理解包括课内阅读和课外阅读阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只是一个加强、提升的过程所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上1课内阅读的训练

1.训练学生读，熟读才能理解，在此基础上设置一些按课文填空的内容让学生练习因为考试时常有这样的题目

2.训练学生圈、点、勾、画圈出生字、画出生词，点、勾出好词好句，养成孩子边读边思考的习惯

3.以问题的形式呈现课堂阅读的任务1找出中心句、过渡句2理解词语的意思3用简要的话描述文章大意4读了这段话后你明白了一个什么道理5画出文中的比喻句、拟人句等6采用的构段方式7最后一句话起什么作用能2课外阅读的训练

1.引导学生审题，让孩子审清题目要我们做什么？有几个要求？分几步完成等

2.教给孩子做题的方法授之以鱼不如授之以渔，做题时不要告诉孩子答案，让他们死记硬背，要教给孩子做题的方法，让他们掌握做题的技能如在做阅读题时要求每个孩子至少要把课文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读课后要求做的题目，做到心中有数，能纵观全局在此基础上再动笔答题

4.教师可选择试卷、语配或语基的一些阅读篇目作为讲解、练习的对象，让学生见识各种题型，在做之前教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习的效率尽量不让学生带回家完成对于错的多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道以后遇到这样的题应该从哪些方面着手思考？为什么这样回答？如理解词语的意思这样的题，可用换词法，可以联系上下文理解，也可以查字典,而不是简单的告诉这个词语的意思参考范文一年级语文教师经验交流会发言稿尊敬的各位领导、老师大家好！我是国庄社区学校的刘爱玉，任教一年级语文今天非常荣幸在这里和大家共同交流探讨，下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感受学生是学习的主体，只有学生文明的言谈举止，活跃热情的课堂气氛，课堂上安静有序的纪律，才能专心听好课因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课堂教学效率我从三年级接这个班后，在班级管理上狠下功夫，整顿班风班纪提高了全班学生的思想素质，形成了良好的学习氛围要提高教学质量，关键是上好课为此，我积极探索，大胆实践积极向老师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性、创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中我鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高我认为，教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在我每一学期期初就给学生规定五必须凡是要求学生完成的作业都要严格要求，按时完成，有错必订正课文的生字词语必听写，对学生每天布置的家庭作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析通过这样就能养成学生良好的‘学习习惯如我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时不读书背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文我每天课间盯着他读背通过一学期的训练，已经养成了背诵课文的习惯了我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展对班内学习后进的学生进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时不爱动脑筋的同学,我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但能力不强的同学对这部分同学我耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，对这部分人我在课余时间进行个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，不让每一个学生掉队，促使每一位学生都有提高以上是我个人的一些不成熟的看法，不足之处，敬请领导和老师批评指正！谢谢大家！参考范文小学毕业班语文经验交流会的发言稿今天下午听了四位一线教师的精彩的经验分享讲座，收益颇丰根据这四场讲座及其他老师的分享，我深知自己在教书育人方面还有很多地方需要学习，需要反思我总结了今后我需要更加注意的几点

一、知学情，重沟通教书育人的对象是学生，而且教学是双边互动的一个过程在教学这个过程中学生是主体所以作为教师我的最首先应该了解每一位学生的学习情况，特别是学困生的情况对每一位学困生要了解他们的基本家庭情况，了解他们的生活情况老师应该多和班级学生们沟通，了解他们的内心想法兴趣是最好的老师，如果他们内心认同学习这件事，并愿意去努力提高自己的成绩，那进步将不是一件难事了要让学生从“要我学”转变到“我要学”对于学困生的提高，要从他们基础计算,基础知识抓起所以分层教学，因材施教就变得非常重要了今后我将对学困生进行最基本的数学计算，数学乘法口诀，公式等针对训练同时多鼓励，多表扬，重塑他们“我想学”的信念

二、明考试方向，重课堂效率向课堂40分钟要质量因为数学知识衔接性非常强，所以每一个年级的数学教学都非常重要那么每堂课也非常重要每一节课前都要。