2025最热小学语文教师述职报告范文（15篇）word模板范文

上热小学语文教师述职报告范文（篇）15进行写述职报告可以激发个人的职业动力，推动自己的工作才能更上一层楼以下是一些精选的述职报告案例，在阅读这些范文之前，我们可以先了解一下什么是一份完美的述职报告参考范文小学语文教师述职报告尊敬的领导，各位教师大家好！一年来，我主要承担了三年级的语文教学作为一名语文教师，我把自我全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景经过对“三个代表”重要思想、“十九大”会议精神和科学发展观相关理论的学习，我进一步认识到仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防我常常告诫自我做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格否则，有损于教师的形象于是，我处处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养1现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验感受，使得师生在探究中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力学习能力合作能力创新能力提供了一个的可操作的平台教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背,机械练习等状况，仔细钻研教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创新性思维死教书教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的练习，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领参考范文小学语文教师述职报告时光飞逝，转眼间一学期的教育教学时间已经走完现就本学期以来的工作做一报告本学期本人继续任教六年级四班的语文教学，同时继续担任该班班主任工作语文教学成绩稳中有升主要表现班级全体学生及格率为数据100%,理由是通过多次的检测得来中等学生的成绩得以大幅度地提升，分数段主要集中在之间优秀学生的面得以进一步扩大但是与其他平行班级75-85之间还存在着一定的差距，可喜的是从本学年开始这一差距被逐渐缩小分析教学成绩有所提升的原因主要有一是充分调动了班集体学生之间的互助合作学习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制二是较大的拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了学生在语文课堂中快乐学习、快乐合作、快乐交流的情绪，能较好地让每一个学生在语文课堂中找到自己学习的乐趣三是充分研究课标、充分研读教材、充分向他人学习的结果教学成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约一是该班学生的教学基础薄弱二是本学年之前的任课教师的频繁更换三是班级学生中约有三分之一是属于留守学生或者类留守学生之列班级管理已见成效本学年之初制定的班级计划以及本学期的教育计划基本实现学生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强，良好地学习习惯已经形成，自我学习、合作学习尤其是能主动和他人交流学习的习惯已经形成班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干部以及小组长和普通学生都能各司其职、各尽其责班级获得荣誉有手抄本评比一等奖；作文竞赛一等奖一人、二等奖两人；优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差分（以五月份为例）；全县爱国主义征文评比小学组一等奖5两人，分别是以第一和第二名的成绩获得本学期本人继续参与学校领导及教师值日工作每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去继续做好学校的信息报道工作自年的月份至今共完成新闻稿20xx12件发送余篇（节假日时间不包括），其中在市教育局网页上发表余篇，3020省教育厅网页上发表余篇，并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小20专属网页优秀稿件有篇被安徽省新闻门户网一一中安在线采用3日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导更得益于学校领导的魄力，敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情学校要争一流、创卓越路在何方？路在脚下路在六小人的不懈努力中学校领导求真务实、踏实正派，办学理念中处处透露着为一切学生着想、为学生的一切着想，难能可贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想教师最大的福利是什么？就是有健康、快乐、舒适、自由的工作环境，就是有着自由不断发展进取的空间这些学校已经提供的足够多了学生自觉地把学校当做自己的双手和眼睛一样爱护着，教师难道不应该用更为精湛的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位学生的成长吗？如此学校的腾飞必将指日可待为了集体发展、为了所在的团队发展即使个人要付出，乃至要忍受误解又何惧之有！我本支教人，奈何两重天问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己，人生何憾之曾经有人问我支教有何感受？奖金、福利、是关键词，但更多的时候是具体的处境如何？每每我总笑而答之我不自辱，万物又岂能辱之参考范文小学语文教师述职报告在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作现具体述职如下在担任至年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，46重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体几年来，班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用抓好第二课堂，实施素质教学根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子我擅长各种字体的书写，以一个之力也能做到了多人的效果在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业！参考范文小学语文教师述职报告尊敬的领导、亲爱的同事们大家好！面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结本人担任了三年级和四年级语文教学，担任了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”,遵守“三规范一要求”，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自“学会”为“会学”己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，推行“人人参与管理，人人接受管理”的班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性，纪律性的学生，经常不能按时完成作业的学生，我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流与课任教师、家长密切配合主动与课任教师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高主动带头上教研课，本学期主讲了两堂教研课一堂是本组内的教研课，另一堂是为白沙完小上的公开课常动笔写写教学后记和教学经验体2会，论文一篇选送市参加评选每周四组织了集体备课，重点研究课堂教学，陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课，为了上好这一堂课,我组的五位老师，团结一致，献计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教，并在这堂课的基础上，我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路回顾本年度的工作和学习从个人而言，尽了自己的主观努力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒，希望在领导和教师的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天参考范文小学语文教师述职报告在这一学年的教学工作中，让我收获颇多，本着“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标在加强学生的思想品德教育中，让学生全面发展是班主任工作的首要任务我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高学生的思想品德素质在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士为主题，开展了一系列提高学生环保意识的活动；另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生开展“珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会,引导学生认识朋友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间并用“小学生守则”、“日常行为规范”要求学生，规范学生言行，提高学生的思想素质，促进良好班风学风的形成在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学部分学生缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育树立学生学习的.信心，在课堂上有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心通过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力参考范文小学语文教师述职报告述职人女，汉族，年月日出生，大专文化，年参加XX,198451120xx工作至今，一直任教于县花秋镇克小学，年获评小学语文一级XX XX20xx教师任职以来，本人始终坚持四项基本原则，坚决拥护党的方针政策，自觉遵守各种法律法规;忠于党的教育事业，关爱每一位学生;恪尽职守，兢兢业业;努力提高自身素养，开拓创新现将本人几年来的基本情况述职如下为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，积极参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会，努力提高自身的政治思想觉悟和业务水平年至年20xx20xx参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习，年通过自学提高，取得了普20xx通话二级甲等此外，我还参加了计算机的业余学习，为教育教学工作储备了更多的能量通过坚持学习，我获取了更多的知识，业务能力不断提高，为能成为一名优秀的教师而不断努力尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研工、科学施教教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，自己不断地摸索才能得到记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，也许是我的学习方法得当中从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更我的人受、八rm.o以至于我去求职面试时，曾坦言有此优势向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱凡是学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽大的努力帮忙他;无论哪位同学病了,我都会送上X X及时的问候同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高2一年来，我在努力做好常规教学工作的同时一，积极参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大教师和学生的普遍认可在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平在校内，虚心、主动地向年轻教师学习信息技术,丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平总之，这一学期我不仅仅在业务本事上，还是在教育教学上都有了必须的提高但我平时工作中出现需改善的地方也较多如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识,充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑令我感欣慰的是，大部分学生清寒是接受了我的建设学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外，我还做好以下几点工作、以提高学生学习兴趣为突破口，努力提高教学质量我在课堂上特1别重视调动学生学习积极性和主动性，经常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动，用表扬、激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合2格率在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比3较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动了课堂教学质量的进一步提高、重视培优补差，利用课余时间对部分学生进行个别辅导4通过以上几方面的努力，我所担任的学科，历年来在全校都名列前茅，学生素质不断提高，深受学校、学生和社会的一致好评本人于年月20xx9荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案，年月日在山20xx318西学习报教研版发表论文《浅谈小学语文三部曲》在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率参考范文小学语文教师述职报告时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着今年，我担任着四（）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自1己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

二、做一位真爱博学的语文教师我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课,从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！

三、做照亮学生童年的金色阳光出每个月的班级小明星尽量给每个同学展示的机会！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！教室左侧的“英雄赞歌”栏目！是结合本学期初的国际理解教育园地设置的！要求孩子在活动中搜集的资料进行展示！从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划,如何从现在做起，从小立志！并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康在五周期培训中，除了选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调节课程！关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等做孩子们的良师益友利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育利用群、家校通、班级网站等途径和班级的同qq学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生！这一年中，我还取得一些成绩！我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思一再改进的过程中不断的发展完善的相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献年小学语文教师述职报告2015〜2015三年级四班陈雪本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识

一、以爱育爱，让工作更加得心应手中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育我的学生们和我更加亲近了，平日的‘教育教学工作也就变得更加顺利了我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长

二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为

三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力书是人类漫长历史岁月的智慧积累，指引我们个人的成长,在生动有趣的图书王国里，和孩子一起感受快乐的文化之旅！是锻炼其思维能力和了解这个世界的途径，育才幼儿园举办的这次书香漂流活动让孩子养成良好的读书习惯，通过听故事的方式阅读，更让孩子懂得更多的知识，更多做人的道理我建议我们幼儿园分时段在区域内让孩子有选择性的读书平时，我也注意收集和购买很多有趣味和寓含做人道理的书回家给她看，虽然她现在还不到五岁，很多书要要依靠图片来理解字面的含义，但我觉得让孩子养成一种良好的习惯是非常重要的在幼儿园里，她学会了很多东西，特别是老师教的儿歌和故事，回到家都会很积极的讲给父母听，在快乐中学会道理，有时还像个小大人一样要我跟着她读我经常鼓励她在家当我的小老师，让她学会在不同的位置去体会和思考问题每天晚上，她都要我们讲故事给她听刚开始我是拿着书读给她听,她听得很认真有时每次我都会问她故事里都讲些什么，她都能记住大部分内容，还可以跟父母探讨和爱问一些为什么，但对故事的内容理解还是有限，需要一步一步的过程去探索这时，我就会告诉她故事说明了一些什么道理啊？结合现实生活和幼儿园的情况去循循善诱的教她，就这样反反复复的练习和阅读，她很快就能自己讲很多的故事了在幼儿园的讲故事比赛中取得了较好的成绩幼儿园办学的宗旨，让每个孩子与书为伴、乐于学习，孩子是快乐,健康、自立、博学的述职报告晋源区实验三小吴果红回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱

一、爱岗敬业我热爱党的教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀

二、认真尽职精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题,有计划地进行研究在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说“三人行必有我师”，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法

一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度

二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待

三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量，一定的类型

三、满怀爱心我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解担任班主任工作时，工作落实到位,真心实意地关心爱护学生我通过品德课、班会课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展平时安全卫生工作，紧抓不懈平时我总是体贴理解，平等对待每一个学生，例如我班有一个单亲学生，起初他对学习有点波动，平时我多给他关爱，让他得到集体的温暖，慢慢的他适应了善于发现学生的心理变化，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界我总是坚信“精诚所至，金石为开”，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情我积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展

四、虚心好学经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有很大的帮助工作中，我不足是有加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练，做到精讲精练，注重对学生能力培养在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步一份春花，一份秋实,我付出的是汗水和泪水，然而，我收获的却是那一份充实，沉甸甸的情感余英我在一个充满活力、充满朝气，而又日新月异的集体里工作和生活,学校悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，使我能够做到模范的遵守《中小学教师职业道德规范》，思想和言行堪为师表我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生我牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”，让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接-班人从教十五年来，我一直从事小学语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务现对工作、学习情况做简要回顾

一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力

二、关注学情，以学定教.面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学、以趣激学通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学1生的畏难情绪、降低起点，因材施教2“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学教也有差异采取“分层教学”分类指导，因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务让学生吃的饱，吃的好、关注学困生，认真辅导3心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面地辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰

三、充分发挥教师在教学中的主导作用课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性教师是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习

四、研讨课助我成长我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现因此，在上好常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流一分耕耘，一分收获正因为坚持不懈的努力和踏实的工作，所任班级教学成绩优良

五、夯实继续教育实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分我参加过各种各样的学习进修活动，加强了业余的读书学习一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他参考范文小学语文教师述职报告小学语文教师述职报告语文教师述职报告范文平凡的教学中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理

1、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法

2、落实好培优辅差的工作

3、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍

4、勤动笔，写反思5最后给自己在教育教学工作上的忠告少点烦躁，多点耐心;少点懒惰，多点反思;少点死板，多点创新述职人本站年月日20xx xxxx参考范文小学语文教师述职报告我是小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教XXXX师从教十一年，二零年获得现任职称在现任期间里，本人在学校XXXX的工作安排下，担任了语文教学工作几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作现具体总结如下在担任至年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，46重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理,积极与家长配合，研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”点滴成绩只属于过去未来，我面临着更多挑战百尺竿头，更进一步相信经过我的努力，来年我会更棒！参考范文小学语文教师述职报告我自年参加工作以来，二十二年如一日，忠诚党的教育事业,坚持20xx自觉执行《中小学教师职业道德规范》，做到依法执教，爱岗敬业,爱校如家，爱生如子，严谨治学，精心育人，团结协作，尊重家长，廉洁从教，无私奉献，为人师表我积极投身课程改革，不断学习和创新教育教学艺术常年坚持订阅教育报刊杂志，认真学习《教育学》和教育家的名作，作学习笔记，写，并学以致用，努力实践与创新；还坚持写班工作日记，教育教学反思、随感、案例、等，努力使自己逐步由经验型教师向研究型教师转化我学习魏书生老师“一靠民主，二靠科学”的方法，实施“以人为本”的班级管理组织学生开展丰富多彩的班级活动，尊重学生，充分发挥其主体性，培养学生的创新精神班级德育工作坚持正面教育，坚持大处着眼，小处做起，于细微处见精神，让孩子们懂得“把简单的事情做到极至就是不简单！”我倡导孩子们用“宽容、鼓励、欣赏、微笑”八字方针来对待身边的每一个人，让班级充满爱我坚信霍懋征说的“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，对后进生给予特别的关爱，以情感转化他们，尊重他们的人格，赏识他们的优点，发挥他们的优势，树立他们的自信心，使他们摆脱困境，昂首阔步向前行！这样，师生共同营造了平等和谐的育人环境，班级每一个孩子都得到了全面、持续、和谐、快乐的发展我还注重家校联系，注重与任课教师协调，从而整合教育资源，形成教育合力因而，所带班级学风浓，班风正，行为端，是学校的“卫生文明班级”、“精神文明班级”和“优秀班集体”；学校开展的各种文娱体育竞赛活动，我班的成绩常常名列年级之首，我和学生同台表演的《教师颂》被学校选送参加今年区教育局组织的庆教师节文艺会演；组织学生参加上级举办的奥数、作文、绘画、科技制作、科技等比赛活动，都取得了可喜的成绩，我也被授予“先进园丁奖”由于自己的不懈努力，我取得了下列成绩参加教学比武多次在学校、乡、区获奖；撰写的教学论文有十多篇在市、省、国家级论文评比中获奖，有九篇在市、省、国家级报刊杂志发表；多次在学校、乡、区作专题经验介绍，多次被评为先进工作者、优秀班主任；所教学科学生的学习成绩名列年级前茅，学生的综合素质也很高；参加全市职工“庆七一迎回归”及“撤区建市十周年”电视歌舞晚会，荣获“优秀演员奖”;今年九月被益阳市教育局授予首批“益阳名班主任”称号成绩属于过去，学无止境，教无止境今后，我将一如既往地献身教育，不断学习和创新，为使自己成为一位深受学生喜爱的智慧型教师和优秀班主任而努力！参考范文小学语文教师述职报告下面，我着重从语文教学和班主任老师工作两方面进行汇报、激趣提问法1提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上课时要提的问题做到心中有数比如，在教巴金先生写的《鸟的天堂》一课时,开课我就问同学们“你们认为什么样的地方才能称得上鸟的天堂？那么鸟的天堂又该是怎样的景象呢？问题一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容、全面提高语文素养法

2、多媒体教学法3多媒体教学，是一种新的教学法由于它其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎记得我在上《武松打虎》一课时，学生们积极地表现我至今还记忆犹新由于我当时放了一段动画，动画中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了flash难以磨灭的印象，于是我提的每个问题都被他们轻易的攻破了那堂课的确是成功的在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任老师我认为、首先要爱学生

1、要细心、耐心、诚心的对待学生2教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流,学生是能够接受的我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成的我觉得要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方五六人共处的办公室是当然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等这样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了我的汇报完毕，谢谢大家！参考范文小学语文教师述职报告在担任至年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，46重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态严格管理，积极与家长配合，钻研教育学生的有效方法及时发明问题及时处理在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯努力创新一个团结向上，富有朝气的班集体几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材钻研具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻［九年义务教育语文教学大纲］的精神，认真细致地钻研教材，钻研学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创新能力的教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开辟教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发明独特的美的人就越有审美能力，越有创新力所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视听触觉中培养了创新性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用抓好第二课堂，实施素养教学根据本校学生的基础，发掘有语文爱好特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄基础等情况分为语文爱好小组初级班和创作班按实际情况采纳不同的计划步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过有计划有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的书法班文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围度的管理培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体几年来，班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题积极进行教学改革积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用抓好第二课堂，实施素质教学根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价并在精神上支持我们的做法并在一定程度上提高了我校的文化氛围参考范文小学语文教师述职报告一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、思想工作方面俗话说“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质能够主动配合学校做好疾病预防宣传工作

二、教育工作方面这学期，本人担任五年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间参加国培，提升自己的业务能力记得在一本书上看到，老师分四种类型智慧爱心型，爱心.劳型,一劳良心型，良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法五.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄,爱

1.好，特长，愿望主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘.竞争班干部每个同学都可以来竞争一个职位主要是培养学生2的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识参考范文小学语文教师述职报告时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着今年，我担任着四（）班的语文教学兼班主任工作，认真做好1自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力在这种教学思想的指引下,我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生、有一颗爱心，这是做好工作的前提1爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心、家长的理解与支持是做好工作的保障2学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力以上就是我一年来作为语文教师的述职报告，我知道，任何事情都是在不断的反思一改进一再反思一再改进的过程中不断的发展完善的相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献，请领导指正参考范文小学语文教师述职报告我代两个班的语文课但是两个班的学习风气截然不同一个班的学生特殊活泼有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特殊轻松但是另外有一个班的学生就特殊沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极激励他们，后来情况没有什么改变我开始训斥他们，结果更没人说了整节课死气沉沉，我和学生都特殊累最后造成一个结果，我只喜爱在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤我和学生之间的距离会越来越远我的教学工作也会越来越差随后我挨个做了学生的思想工作调查如下有的学生胆怯回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂其实仔细想想，还是自己对学生的引导不够所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下结果起到了很好的效果我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否专心这句话是我的一个高中老师说的当初似乎对它的理解不是很全面此刻参加工作，才发明，细节不仅仅是我们做题的时候要注重步骤在教学中，我们要注重学生的一举一动如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式我们的教学过程由讲课变成了操作基本上每一堂课完成几个环节就结束了可是我发明效果不是很显著后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。