2025美术苹果教案大全（20篇）word模板范文

美术苹果教案大全（篇）20教学工作计划应当根据学生不同阶段的学习需求和特点，设计相应的教学内容和活动教学工作计划是在每个学期开始前制定的，用于规划和安排教师的教学任务和目标通过制定教学工作计划，教师可以合理分配时间和资源，提高教学效果教学工作计划要与教学大纲、教材及学生需求相结合，确保教学目标的实现在制定教学工作计划时，需要明确教学目标和教学内容教学工作计划要注重课程的前瞻性，预测学生可能遇到的困难并提前做好解决方案希望这些教学工作计划范文可以给大家提供一些灵感和启示参考范文中班美术教案《苹果》

1.能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征

2.会尝试使用简单的辅助材料活动重点能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征活动难点能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料油泥;辅助材料一小树柄；苹果实物；o

1.问三八妇女节时你送什么给妈妈了？

2.师小动物们要请小朋友们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈

1.出示实物苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征（有些圆，两头凹下，一头有个小柄）很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的但是,活动结束后我也总结了一些不足

1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥但是实物苹果色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣；幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，能力强的甚至可以多做几个

2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步因此，教师还是要先示范活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑这一点我没有把握好，只是一带而过

3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了,所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好参考范文小班美术《苹果》教案

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形

2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣活动准备果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球

一、设置情境、激发兴趣

1.创设情境，观察苹果外形特点〃小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧!O〃果园呀到了，这里有许多的红苹果呢〃提问小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？小结对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的‘、闻上去香香的，苹果上面还有个柄

3.歌表演摘苹果〃果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）〃我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！〃

二、示范讲解、感知画法

1.讲解方法刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）小结对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！参考范文大班美术《苹果》教案漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑为什么不让孩子们体验幽默呢有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然，在整个活动的设计过程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐！

1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度

2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言（肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言）表达自己的能力

3、初步了解漫画的简单知识和表现技巧幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动

1、初步认识漫画（出示多媒体课件）提问（比较）哪一幅更好玩儿、更有趣儿？教师这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”

2、逐幅欣赏漫画第一幅（出示图片观察）教师（提问）这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树…？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸第二幅（提问）除了晃树能得到苹果，还有什么好办法呢？（启发模仿）做一做我们看一看？（出示苹果树道具，幼儿表演，做模仿动作）第三幅（提问）没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了（出示图片）天，好可怜的苹果树（幼儿模仿苹果树的样子）第四幅（提问）急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法？（出示图片）请几位小朋友脱靴打苹果第五幅（出示图片）哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么？请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子（出示动画）（旁白）哎呀，白忙活了！教师小结小朋友看了这几幅画有什么感觉？这种好笑、幽默的画叫什么？请小朋友重复“漫画”这个名字漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的

4、完整欣赏（完整配乐讲述）教师小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》,下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好（师幼随音乐共同表演漫画故事）

5、加深理解（切换大屏幕）儿、很滑稽的，（出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧）

2、幼儿自由漫画创作，教师个别指导参考范文美术画苹果教案模板

一、教材分析色彩缤纷的水果是学生熟悉又非常爱吃的，引导学生学生通过游戏，辨认水果的形状和色彩，能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，回忆或写生自己爱吃的水果

二、教学目标

1、认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，能叫出色彩的正确名称,画出水果形状与颜色

2、感受水果缤纷的色彩美，形成认真观察的习惯，激发学习色彩的热情教学重点难点重点通过水果，认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色难点水果的形状与颜色的表达

四、教学准备教师各式水果实物或图片，颜色色块和基本形状的色块、记号笔、油画棒等学生图画纸、油画棒或蜡笔、水彩笔、勾线笔等

五、教学过程

（一）谜语导入（课件出示）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛（西瓜）林间草丛中，有位小姑娘红衣嵌黑点，酸甜路人尝（草莓）胖娃娃，最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙（石榴）胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道（桃子）

（二）新授课

1、今天，老师给小朋友们带来了许多好朋友，请看（出示水果图片）

2、观察比较水果的形状，出示水果图片，鼓励学生说出各种水果的形状特征

3、观察比较水果的的颜色

（1）游戏连连看，将水果与对应的色块连接起来

（2）让学生说一说还有什么水果是这种颜色，巩固颜色的正确名称

（3）观察水果的颜色差异，比较颜色相近水果的不同之处例如苹果与草莓都是红色，草莓的颜色较均匀，而苹果可能会因阳光照射等原因，造成颜色由红渐黄的色彩渐变，红色的水果，有绿色叶子衬托会显得更鲜艳

4、引导学生交流自己爱吃的水果有哪些构思画面内容想如何把水果变成房子？

5、教师引导学生创作

（三）创作

1、画出不同大小的苹果外形进行组合

2、添画装饰和背景

3、涂色

（四）讲评学生作品

1、将学生的作品展示，激发学生的兴趣

2、学生自评互评:说说你最喜欢那一幅作品，喜欢它的哪些地方

3、教师点评就色彩的正确名称进行复习巩固，鼓励接色的涂色方法参考范文美术苹果树教案

4、继续听故事因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果

5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果

2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐

3、谁画的苹果又圆又多谁画的客人最多参考范文《苹果》的美术教案

1、感知苹果的外形，继续指导幼儿进行碎纸粘贴

2、体验成功的快乐

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

1、活动前指导幼儿将红颜色的色纸剪碎

2、浆糊、抹布，小萝筐每组若干等

3、每组1—2张范例

1、创造故事情节，引出课题师ale,ale,是苹果，苹果红红最好咬小朋友，苹果是什么颜色的啊？

2、观察苹果的外形，提出活动要求苹果宝宝长得圆鼓鼓的，我们给他们穿衣服的时候要注意尺寸大小，不能贴到苹果线的外面，那样苹果就不圆了，也不能只贴几张碎纸,那样苹果就会不好看，看不出是红红的大苹果了，所以，大家要仔细，小心

3、示范讲解先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊强调一点点、少量，然后从小爹筐中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，既不大也不小，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了

4、幼儿操作:1幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确2提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多3对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助

5、评价欣赏作品教师将幼儿的作品贴在两棵大大的苹果数上，围绕谁的苹果宝宝“好看又好吃”全身贴满大小合身进行讲评表扬能干的幼儿，鼓励所有幼儿下次做的更好幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法参考范文《画苹果》小班美术教案因为是幼儿小班，幼儿刚进入幼儿园，为了培养孩子的画画兴趣,由于孩子喜欢吃水果我设计了本次教学活动

1、初步培养孩子的观察力和辨别颜色的能力

2、培养学生的动手能力

3、了解苹果对人体的好处

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

1、培养孩子的观察力和辨别颜色的能力

1、学生每人准备一个苹果，彩笔，纸

2、老师也准备一个苹果，彩色粉笔师生齐唱《我是一个大苹果》

1、你们喜欢吃苹果吗？请那出你们的苹果摆在桌子上

2、观察形状，并画出苹果的大至轮廓师示范后孩子跟着画

3、观察颜色，了解苹果的颜色有多种

4、挑选彩笔，并涂上颜色

5、再给苹果画上柄

6、展示，师再点评苹果含有丰富的维生素，小朋友要经常吃，对我们的身体有好处再齐唱儿歌《我是一个大苹果》这节课上的效果还是不错，孩子画画的兴趣浓厚，对颜色有了大概的了解知道了苹果对身体的好处但同时又发现了几个问题

1、在观察苹果的形状时，都画的圆的，但后来我却发现有个小朋友的苹果是歪的，还有个小朋友的苹果有个洞，说明我在教学时不够细心

2、在颜色上大多数的苹果是红的，有几个青苹果的颜色没有选对有的涂的绿的，有的涂的蓝色的，不过后来重新又画了一个

3、在吃苹果时，居然发现有个小朋友的苹果里面坏了，幸好被我及时发现，重新换了一个如果再让我上一遍的话，我一定会注意以上问题，把课上得更好些参考范文大班美术教案大苹果

1、体验自己动手制作的快乐

2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征

3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签

1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣1教师说谜面红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜2幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底

2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法1出示实物苹果引导幼儿观察教师苹果是什么样子的它是什么形状、什么颜色的？2幼儿边讨论边尝试制作，教师指导教师请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家幼儿自由探索4教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣

3.请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果a没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么？（元子）b提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么？（桂圆）

4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法解决难点能团得比较圆，正确压坑使用辅助材料

5.鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果〃出自屈；老.师〃并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感

一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的’苹果颜色相似”的问题鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣

二、要以孩子为学习的主体活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同从而让孩子们自己分析和解决要压坑、要装柄等制作要点同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性

3、集体欣赏幼儿作品教师你喜欢哪个苹果为什么？今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的不足之处

1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥但是实物苹果色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣;幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，能力强的甚至可以多做几个

2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步因此，教师还是要先示范活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑这一点我没有把握好，只是一带而过

3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了,所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好参考范文《苹果》的美术教案

1.激发幼儿对美术活动的兴趣

2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力

3.认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色

1.涂色一苹果

2.图片一苹果

3.每个幼儿一盒油画棒，涂色纸

一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣教师小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展开

1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问这只油画棒是什么颜色的？

3.布置涂色任务，提出要求涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表不鼓励

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望皮球不见了教学目标:发展幼儿的涂色技能，培养幼儿良好的涂色习惯教学准备:画好的皮球轮廓，蜡笔若干，皮球几个

一、教师变魔术引出课题，引导幼儿说出皮球是什么颜色的师说:皮球的衣服是什么颜色的幼儿答红色的，绿色的

二、出示画好的皮球，让幼儿说说怎么样（不漂亮）师又问幼儿:为什么不漂亮呢？幼儿答因为没有穿上漂亮的衣服师又问怎样才能使皮球变得漂亮呢？幼儿答可以用蜡笔涂色可以贴上漂亮的纸

三、教师表扬大胆发言的幼儿后，指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮教师进行示范涂色边涂边指出涂色时要注意的地方

1.要顺着一个方向涂，

2.不要把颜色涂到轮廓的外面注意握笔的姿势

四、请一位幼儿来示范一下，教师指出好的与应该改进的地方

五、幼儿进行涂色活动，教师巡回指导，及时提醒幼儿要注意握笔的姿势帮助有困难的幼儿完成作品

六、讲评幼儿的作品将几个涂色好的幼儿的作品展览，让其他幼儿进行欣赏

七、游戏活动大苹果参考范文美术大苹果教案

1.律动《摘果子》，引入活动主题秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了我们一起来摘果子吧!

2.教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣教师这张纸上有很多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？

3.教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项教师小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来，线条要流畅在剪的时候要注意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友

4.幼儿剪苹果，教师巡回指导

5.幼儿贴画，教师巡回指导1出示苹果树，引导幼儿贴苹果2提出要求贴的时候，胶水不要太多，及时擦手，布局要合理3幼儿操作，教师巡回指导

6.请幼儿欣赏剪贴画参考范文美术苹果树教案秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品苹果是幼儿最喜欢、最常吃的水果结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一棵苹果树》为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在有趣的活动中去探究作画的乐趣参考范文美术大苹果教案一导入活动

1.整顿纪律，与幼儿问好

2.通过金苹果的游戏向幼儿提问二.引出活动

1.通过变魔术的形式出示苹果卡片，让幼儿认识苹果的形状

2.通过变魔术的形式出示实物（红，黄，绿）色的苹果，让幼儿认识苹果的颜色，并能清除的辨别区分（红，黄，绿）色

3.教师出示范画，在黑板上讲解并画出画苹果的步骤

4.幼儿书空画出苹果

5.启发幼儿的想象能力，让幼儿想象出各种色彩的苹果

6.教师讲解绘画的要求和用色的方法

7.幼儿绘画，教师巡回指导三.总结本次活动内容教师评价幼儿作品，鼓励表扬幼儿四.活动延伸学唱歌曲，《我是一个大苹果》苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐，并在完成的绘画作品中获得成就感本次活动分为三个环节，第一个环节情境导入通过观察苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征第二个环节在教师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色鼓励幼儿把颜色涂满，并提醒幼儿尽量不把颜色涂到外面第三个环节作品展示分享交流幼儿的作品，并展开话题鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝

1.会运用各种方法从各方面了解感知水果的形状和颜色

2.能够使用油画棒进行绘画并且尽量把色彩涂满且不涂到线外

3.初步体验写生画所带来的快乐和成就感

1、材料准备油画棒、16开长方形纸

2、幼儿知识经验准备观察苹果、橘子

3、教师自身准备苹果、橘子、两幅大树的图片

一、情境导入一一观察不同的水果，区分它们的特征师今天老师遇到了两个从家里溜出来玩的小淘气，看看他们是谁？（出示苹果和橘子并让幼儿观察）师他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？（幼儿自由交流各自的观察体验）小结虽然苹果、橘子都是水果但长得有的相同有的不同

二、画苹果、橘子一一鼓励幼儿大胆表现水果师苹果和橘子是一对好朋友，希望小朋友能为他俩画像

1、观察苹果，画出苹果师先仔细看一看苹果的外形是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子从各个角度观察苹果幼儿作画，教师指导（先画外形，再涂颜色，再加细节）注意提醒幼儿作画时的正确姿势，涂色时尽量涂满涂匀，不要涂到线外

2、观察橘子，画出橘子师仔细看一看橘子的样子，把橘子的脸蛋也画得大大圆圆的橘子的外衣是橙色的，橘子还有一个小帽子从各个角度观察橘子幼儿作画，教师指导

三、作品展示一一鼓励幼儿多吃水果，争做健康宝宝请幼儿相互分享自己的画作，和其他小朋友看一看比一比师时间不早啦，大树妈妈来接水果宝宝回家了，请小朋友把画好的苹果和橘子分别贴到大树上（幼儿一个一个排队上前贴水果）参考范文托班美术教案苹果树

1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上

2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣

1、涂色纸-苹果

2、背景板-大树，双面胶

3、幼儿用油画棒

1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）提问小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？教师这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？

2、引导幼儿倾听大树的声音大树我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？

3、幼儿涂色苹果教师现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？引导幼儿选用自己喜欢的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色提示幼儿涂色要均匀，按照一个方向涂色，不要把颜色涂到线外

4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上教师苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢

5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐参考范文美术画苹果教案模板

1、激发对美术活动的兴趣

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色活动准备

1、涂色一苹果

2、图片一苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸活动过程

一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣

二、展开

1.感知苹果的颜色教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望参考范文美术《苹果》教案

2.老师ppx演示画苹果的步骤圆圆圆圆圆圆，碰碰头拉拉手；穿上红色小褂子；头上扎个黑小辫

3.幼儿学画苹果1师毛笔示范画苹果，讲解运笔方法师中锋画轮廓线，侧锋穿小褂子，用抹布擦干净以后，头上再扎个小辫子2谁愿意给苹果画画的？个别幼儿示范操作老师鼓励幼儿画苹果，尽量画得大一些，多一些提醒幼儿蘸墨时要舔一舔，红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子

4.幼儿操作师巡回指导参考范文大苹果大班美术教案

1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动

2、巩固对绿色、红色的学习

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、培养幼儿的技巧和艺术气质白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画

一、引发兴趣，导入课题

1、出示苹果画教师小朋友们看，这是什么？那我们平时看到的苹果是什么样子的？那这张纸上的苹果是什么颜色的？你们吃过这样的苹果吗

2、那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧！

二、示范教师示范，撕纸完成范画

三、幼儿操作，教师指导

四、展示作品，活动结束小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画本次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到参考范文大班美术教案大苹果

1.根据儿歌的步骤，学习用水墨画工具绘画苹果

2.对水墨画活动感兴趣，体验在树枝上添画苹果的乐趣

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰

1.苹果实物图片一张；PPX课件；

2.水墨画操作材料人手一份

一、观察苹果，了解苹果的外型特征

1.出示苹果图片这是什么？苹果是什么样的？

2.欣赏pxt苹果长在什么地方？它是怎么长在大树上的呢？老师小结苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿；它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子，就像一根黑色的小辫子小辫子紧紧的长在了大树的树枝上

二、播放ppx,学画苹果

1.今天我们要给可爱的苹果画张画，怎么画呢？请毛笔宝宝来帮忙，好吗？

2.老师ppx演示画苹果的步骤圆圆圆圆圆圆，碰碰头拉拉手；穿上红色小褂子；头上扎个黑小辫

3.幼儿学画苹果1师毛笔示范画苹果，讲解运笔方法师中锋画轮廓线，侧锋穿小褂子，用抹布擦干净以后，头上再扎个小辫子2谁愿意给苹果画画的？个别幼儿示范操作老师鼓励幼儿画苹果，尽量画得大一些，多一些提醒幼儿蘸墨时要舔一舔，红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子

4.幼儿操作师巡回指导

三、展示作品，讲评作品

1.集中展示作品，找一找自己喜欢的苹果引导幼儿欣赏自己和同伴的作品师苹果丰收了，这么多的苹果中，你最喜欢哪个苹果？

2.对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定师老师夸奖表扬好的作品这个苹果圆圆的、大大的，红红的

3.结束活动这么多的红苹果，我们一起来摘一摘吧参考范文美术大苹果教案

1.师小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言）

2.师今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧

4.播放哭的背景音师小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？

5.出示没有颜色的苹果宝宝师小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？师小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？

二、教师范画

1.教师示范方法双手的食指雨大拇指相对捏住纸朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内注意纸片不要叠在一起

三、幼儿操作

2.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小

3.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起

四、欣赏作品表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿参考范文大班美术《苹果》教案

1、体验自己动手制作的快乐

2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征

3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签

1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣1教师说谜面红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜2幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底

2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法1出示实物苹果引导幼儿观察教师苹果是什么样子的？它是什么形状、什么颜色的？2幼儿边讨论边尝试制作，教师指导教师请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家幼儿自由探索4教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等

3、集体欣赏幼儿作品教师你喜欢哪个苹果？为什么？今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作。