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英语的写作十大方法大全（篇）21英语是一门需要长期积累和不断实践的语言，要想学好英语需要坚持不懈在下面我们将展示一些经典的英语总结范文，以供大家参考和学习参考范文英语简历写作方法婚姻状况未婚民族汉族培训认证未参加身高176cm诚信徽章未申请体重人才测评未测评我的特长求职意向人才类型应届毕业生应聘职位影视/媒体与专业相关工作年限0职称无职称求职类型兼职可到职日期随时月薪要求面议希望工作地区广东省，公司性质所属行业担任职位副秘书长工作描述离职原因公司性质所属行业担任职位摄影部摄影师工作描述种文体，都可以用三段法来表示这个方法的起源是来自美国的“高考”sat考试，（sat是美国或它国学生想要申请美国大学必须参加的考试，故被叫过美国的.高考）我们管这样的文章叫做hamburgerwriting（汉堡写作）顾名思义，就是无论是记叙文、还是议论文、或者中考以及09一模西城的夹叙夹议文章，都可以通用简单解释如下第一段记叙文议论文开篇背景介绍（时间、地点、人物、事件）发表观点第二段故事发展论据、论点支撑第三段结局总结观点2“四步”有了框架就相当于有了骨骼，而真正的血肉要靠四个步骤来实现步骤一审题审题的训练对于每个学生都不陌生，我要说的是审题一定要做到五个方面一审主题（写什么），二审体裁（记叙、说明、议论、夹叙夹议），三审时态（时态中考两个扣一分，三个降一档），四审人称（别犯低级错误），五审内容要点（一定要在试卷中画出，免得写的时候忘记，导致跑题）步骤二打草稿中考一定要打草稿，两大优势1中考不准在试卷更改，涂改带、橡皮、胶条（冏）、小刀（我小时候想都没想过），而中考时落笔错误是难免的，涂改就会后卷面分，打草稿就可以避免这个情况了2正式写作是对草稿的在梳理，语言的在锤炼步骤三正文写作做到两点，一要凝练，而要变化文章80—100字为宜，一定要注意使用过渡词、从句、50个句型和词组搭配步骤四检查很多学生考试都会检查，但总是不能找到自己的错误原因很简单,方法不对1内容要点缺少一个内容要点，文章直接降到第三档2语法错误名词查单复数和冠词问题，动词查时态语态和三单问题3变换句式过于简单的结构要试着变化祝所有中考考生，金榜题名参考范文英语写作学习方法随着我国改革开放的不断深入，政府机关、企事业单位和人民群众的对外交流日益增多，国际国内活动、社会交流、日常生活、工作和学习等方方面面对英语的需求越来越广泛为了处理有关涉外事务，我们必须了解和掌握英语应用文写作再加上一年一度的高考、全国英语等级考试都涉及英语应用文写作，所以使学生掌握和运用英语应用文写作有着极其重要的意义应用文写作的基本要求，可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字“明确-”、“完备”主要是从内容方面说；“合式”主要从惯用格式上说；“得体”则主要针对语言的运用而言
1、明确，是说行文的主旨要明确“主”是基本、中心；“旨”是主张、宗旨应用文的主旨，就是一篇应用文在提出问题、分析问题、解决问题的过程中所表达出来的基本内容与中心观点，是作者具体的行文目的的体现
2、完备，是说内容要素要齐全所谓内容要素，指的是一篇应用文在处理事务、沟通关系上必不可少的内容因素应用文写作总是直接地与具体的事务相联系的，旨在解决工作、学习或生活中的某些具体问题，最讲究现实的效益内容要素完备这一要求，正是应用文实用性这一特点所决定的
3、合式，是要求符合所用应用文体的程式性要求程式性是应用文的又一大特点，它主表表现为具有一定的惯用格式
4、得体所谓得体，就是得当、恰当得体对于应用文来说显得十分重要，因其往往直接影响到应用文处理事务、沟通关系的现实效益得体的要求是多方面的就应用文写作而言，主要反映在三个方面:一是文体的选用方面不同的应用文体有不同的功用，反映了不同的行文目的和要求，有的还反映了收发双方之间不同的身份关系二是行文方面这里主要指表达方式的运用与篇章结构的安排前者指的是要根据文体的特点来正确运用表达方式三是语言的运用方面我们说应用文写作要得体，主要也就是说其语言的运用要得体以上着重从四个方面来提出应用文写作的基本要求一一主旨要明确、内容要素要完备、行文要合式、语言要得体，可以说这是基本上符合应用文实用性、程式性这两大特点的客观要求的我们的教材是《高校英语应用文写作教程》，本书主要依据新《大纲》中有关“应用文写作课程”的教学要求，围绕外事和经贸活动选材全书的教学内容分为“私人求职文书”、“文秘写作”和“外贸业务文书”三大部分私人求职文书包括求职信、留学申请书、个人履历、科研意向书以及有关的表格；文秘写作包括会议通知、会议记录、备忘录、商务报告、旅程表、办公便条、对外宣传材料等；外贸业务文书包括询盘、报盘、订购、签约、付款、装运、投诉各环节所需的信函与单据
1.求职信特点
（1）clearness（明了）求职信要突出求职的主题，开场白要直截了当，不要绕圈子，应直接道明写信意图，在介绍个人情况时，应多说你能为公司做些什么另外，层次要分明，使读信人一目了然
（2）conciseness（简洁）言简意赅，文字力求简短把必要的事项说清楚，不提与求职无关的事尽量使用短句，少用复合句、避免陈词滥调
（3）correctness（准确）达意准确平时要注意语言修养的提高，随时收集并掌握丰富的常用习惯短语，这样才能在写求职信时运用自如，做到语言的准确求职信中应避免使用过多的形容词和副词
（4）politeness（礼貌）话语要礼貌、既要尊重对方，又要切忌迎合，恭维或表现得过分热情，态度要不卑不亢获得招聘消息后应及时写求职信、拖延时间也是不礼貌的参考范文英语简历写作方法在考研英语写作的过程中，大家不妨把文章划段，这样结构会比较清晰，模仿学习起来也会更加顺畅围绕主题句展开，支持、说明和阐述主题句的句子便是扩展句扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3-6个扩展句所以可以说，写好扩展句便基本上完成一个自然段落我们在自己练习写作时，一旦确定了主题和关键词，便可以按照自己的思路来组织段落中的句子，句子之间的连贯性很重要，基本由一系列的逻辑关系构成，例如并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的’衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，故极为重要一篇好的作文应基本达到有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句恰当，文章结构完整，内容符合要求;语法基本正确;句法基本准确，句子与句子，段落与段落之间过渡连贯;有一定词汇量，字数符合要求;说理清楚，内容充实
1.彻底揭示了考研英语写作的命题思想和写作规律，连续数年准确预测了大、小作文
2.以范文形式（图画和话题作文），最直观、最明了地阐释了考研英语写作的命题特点
3.第一次强化概括了“三段式”写作法在考研英语写作中的突出作用
4.将考研英语写作中的“用词、造句、语法、修辞”等知识点融入范文及其后的讲解中
5.从写作词汇、写作句式、写作框架、写作语法等层面系统总结归纳了考研英语写作必备的精华资料一一附赠《写作必备集粹》一本
6.对本书所有写作短文都录制了优美、动听的高水平的美音朗读，以mp3格式供您下载
7.本书结构层次分明，重点突出，强调学练结合，在着重演绎180余个图画和话题的同时，为考生提供了“同类话题自测精练”，全书共涉及考研写作图画及话题300余个本书是最早的一本以图画和话题形式出版的考研英语写作精品复习资料书中的大量图画和话题被同类书籍广泛“引用”对此，若有疑问，则可通过网络搜索和书籍先后版本对比证实参考范文英语简历写作方法坚持英语阅读的习惯，不仅可以保持对英语语感的敏感度，更重要的是它有助于培养英式思维，从而避免汉式思维句子的出现1平时多读，积累句型读的越多，语感欲强烈，写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了，另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中2选出一些代表性范文精读选出不同题材的优秀作文范文，读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用句型等要有目的、用学习的心态来精读优秀范文，并做到学以致用注重平时的写作训练英语写作训练可以以日记、话题或仿写的形式来进行通过坚持一个学期的英语日记，保持英语写作的习惯所以一定要坚持每周两到三次的写作训练，正所谓习惯成自然就是这个道理参考范文英语写作学习方法英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏
一、字母读音教学
1.注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音
2.把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错比如南方人容易把a读成/e/因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现
3.强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象例如学生对ggjj两个字母的读音容易混淆，对uu和ii这两个字母的发音不到位教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练
4.注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容为了使学生能更好得掌握，教师可采用分家游戏的方法，按家族将26个字母进行分类记忆首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆a、h、j、k是a家族，a,a是族长e的家族有八位，bcde,gptv,e,e是族长/e/的家族没有族长，它的成员有七位，flmn,sx和zu的家族有三位，uqw,u,u是族长i的家族有两位，iy,i,i是族长手势指着自己r和单独住，它们自己是族长
5.注重语音暗线的铺垫在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础比如讲到字母ee时，例词是egg,elepghant,教师可突出字母e的发音英语有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础
二、字母书写教学字母的书写过程要一步步进行先观察性状，再观察笔顺、占格情况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写
1.字母认读的教学字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点例如弯弯的月牙c、一条小蛇⑹、三叉路口⑴、1加3b、一座宝塔a、胜利的象征v、大号鱼钩j、一张弓d、一扇小门n、一棵小苗r、一把椅子h这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母
2.字母书写的教学字母的书写是小学生的一个薄弱环节小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调1笔顺教学教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导如i和j都是后加点，t先写钩，h先两竖等建议教师不妨采用汉语拼音的.教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错比如h是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等2格式教学字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆这样，教师要先清楚示范,提醒学生注意并总结字母占格的规律同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律如英语书写，四线三格，大写字母一二格,上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有‘辫一二格，下面有‘尾二三格，无‘辫无尾中间格；i,t中上一格半在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过活动手册上的描红来加强练习这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式
三、操练字母操练我们还可以采用游戏的形式
1.what smissing游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找what smissing此时，学生注意力高度集中,急于表现自己，识记的效果就会很好
2.左邻右舍游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母
3.makeletters游戏让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状参考范文英语写作学习方法考研英语写作部分是除了阅读理解之外，占分最高的题型阅读理解考察的是运用词汇和语法理解别人的意思，而写作是通过词汇和语法，表达自己的意思写作之所以对许多考生来说是最薄弱的一个环节,主要因为平时积累的词汇和句型太少，对题型的准备不足而写作技能的进步是需要长时间的积累才能达到的，并没有捷径可言虽然最后阶段背诵模板有助于提分，但是只会模板，而缺乏基础句型的储备，就会离职原因共青团广东工业大学委员会起止年月20xx-09-20xx-09o公司性质所属行业担任职位校园文化部副部长工作描述离职原因志愿者经历教育背景毕业院校广东工业大学最高学历本科获得学位:毕业日期20xx-07专业一数字媒体艺术设计专业二起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号20xx-0920xx-07广东工业大学数字媒体艺术设计毕业证学士学位证-语言能力外语英语优秀粤语水平优秀其它外语能力国语水平优秀工作能力及其他专长电脑技能熟练掌握办公软件，视频剪辑，平面设计软件其他技能新闻摄影，商业摄影，专业摄像，影视剪辑，电视编导自我评价本人诚信朴实、乐观向上在广东工业大学艺术设计学院学习了扎实的新闻摄影，商业摄影，专业摄像，影视剪辑，电视编导等，有较好的理论基础及实践经验同时本人在校期间一直担任学校团委职务，历任干事、部长、副秘书长本人在20xx广州亚运会中也作出突出贡献,荣获亚组委先进个人导致模板用错，依然无法得分考研写作要想取得高分，必须脚踏实地去复习以下是为大家指定的考研写作全程复习规划
一、基础阶段开始复习一6月底这个阶段主要是准备阶段首先要了解历年真题的特点，考研写作的各种题材，例如环境保护类，节约类，网络类，文化类，积极向上的精神类等等然后根据题材，去英文原版的网站搜索一些简单的原版文章每个周学习一篇文章，把里面相关题材的单词，有用的句型和表达方式记下来，以后用来写作
二、强化阶段7月初一10月底强化阶段应该达到的’目标是充分了解考研写作，掌握写作的框架，也就是每一句写什么，怎么写阶段任务有以下几点
1.买一本写作范文书，每天熟读一篇优秀的大作文范文，一篇小作文读的过程中把相关题材的单词和词组掌握，并且记录好的句型和表达方法
2.根据上课学习的方法以及积累的句型，开始练习写作，每周一篇作文
三、冲刺阶段11月-考前冲刺阶段的主要任务
1.总结自己写过的，经过老师批改的作文，根据不同的作文题材，整理出自己的写作模板，以及每种题材文章的写作思路和写作句型
1.
1.过做模拟题，检验自己的模板参考范文英语写作学习方法中西文化的差异不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同，而且包括了中英文语言运用习惯的诸多不同在平时的教学中，我们就必须根据教材，适时渗透一些西方文化知识，让学生尝试了解相关的文化背景等例如，在写“myfavoritefestival”一文时，很多学生都写到“christmasday”，对这个节日了解较多的学生，他们准备着笔的内容就比其他同学丰富多了让学生尝试了解相关的文化背景既开阔了学生语言学习的视野，也为他们日后写作提供了一些文化素材小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限，他们初涉作文领地，大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文，也难以避免多处的单词拼写和语法错误所以，提供一两篇优质的范文供初学者模仿学习是相当有必要的小学英语作文一般题型根据表格写话、看图写话、根据给出的提示词写话等大多数是50到100个单词左右但是小学生的词汇量、语法知识有限，故在写作中有一定的难度以下介绍写作的几种技巧，目的在于帮助学生减少在用词、语法、拼写、标点等语言方面的错误，提高写作水平1回忆法审清题目的要求后，回忆一下与之相关的课文内容，再动笔如myfaniily shobby一词，要求写清楚你的家庭成员的爱好首先出现在你的脑海里的你所背诵过的’呢课文里的句子具体内容尽量用上自己最熟悉的词来组织如课文里的句子根据自己的实际情况改编从而避免单词拼写的错误2朗读法写完文章后，反复朗读自己所写的文章这样会使你对作文有一个全新的感受你会在写作时可能出现的错误，如句子不通顺，单词拼写错误等，然后改正3记录错误法准备一个小本子每次老师把批改过的作文发回来时，仔细阅读老师指出的错误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式然后在每次写作文前，对照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，以便及时改正4同伴批改法学生可以找自己的同学互相交换作文批改对照检查错误这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅参考范文学习英语的十大方法!受益不浅我们总是听说，真正学好英语的唯一方法就是完全浸入到该语言环境中，彻底沉浸在英语氛围中但是我们想做得更好，想找到快捷容易的浸入方式我们的整理出10大方法，如此一来，就可以让英语学习更快，更有趣1在itunes上找一些英语广播电台和播客网络上有无数各种话题的播客娱乐、政治、新闻找到好播客的方式就是通过有线电视的节目推荐找到你感兴趣的，可以在车上听就这样训练你的听力！2看看youtube上的热门视频，最少观看几分钟大多热门视频都非常搞笑！此方法值得一试尝试看一下视频评论,学习一些你不熟悉的单词和句子，但要注意youtube评论里面有各种奇葩的内容3对自己说英语和唱英语歌当你独自一人在家时，或者当然还有洗澡的时候，说英语！唱一首英文歌，谈论天气或任何其他话题坚持频繁地说英语，你的发音会有非常大的提高一一我保证！4你有说英语的偶像吗？去youtube看他/她的所有访谈你可以连续听几个小时的访谈，保证不会有学习的感觉但你确实又在学习！这方法对你英语提高帮助很大5在公交车或公园里，坐在说英语的人旁边，偷听……6多留意英文的广告牌、标志、广告、杂志和机构名称看和想这些广告的意思你认出了多少单词？你在其他地方看到过相同的词吗？试试用你所看到的单词造句7喜欢音乐？尝试弄清楚你喜欢的歌曲歌词意思在youtube上观看有歌词的视频，并且跟着唱看翻译版的歌词，扩大你的词汇量听不带歌词的版本，看看你能听懂多少非常有趣！8看英文电视短片、电视剧或肥皂剧9与facebook上说英语的人对话如果你的状态更新里面有说英语的人，你每天看他们的更新，了解英语新闻和视频的信息你的朋友也可以成为你的老师！他们的每日更新可以成为你最佳的学习材料10说，说，说无论你多害羞或不知道怎么说英语，逼自己说帮助迷路的外国游客他们不会介意你蹩脚的英语，因为你是在帮他们忙！在课余时间，跟你的老师用英语聊聊你的近况，告知你英语学习过程中遇到的困难在国外旅游的时候，跟周围的人问路，即使你不需要人指路！试着在英文网站购买东西，打电话或使用客服支持你说得慢没关注，你在学习，说得慢是很自然的！参考范文提高英语写作的方法背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次精彩词汇;精彩句型；精彩句子；万能框架;经典范文注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆背诵前，确保自己已充分理解所有内容语言学习有两个关键词输入和输出听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破没有大量的输入，很难进行自由输出英语六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌原因何在俗话说熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章正因为没有大量输入，写作才始终处于挤牙膏状态，想一句说一句，说一句翻译一句提高英语写作要多读、多背、多写、多改多读、多背是首要任务,是积累输入的关键考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵参考范文学习方法英语学习的十大陋习有的家长（尤其是在农村）喂孩子时，先用自己的嘴把食物嚼烂，然后口对口地喂孩子，有的把嚼过的食物放在手上，再用手指一点一点地抿到孩子嘴里他们认为，这样可帮助孩子对食物的消化吸收其实，会事与愿违人的口腔和手上细菌很多一毫升普通口水，有细菌1万到5万个;一只没有洗过的手，有细菌4万到40万个如果口对口或用手指抿着食物喂孩子，孩子极易发病，这是因为小孩体内抵抗疾病的免疾系统发育不成熟，抗病能力弱，细菌一旦进入孩子体内，很可能发病特别是一些患有传染病的成年人，如果用口嚼食物喂孩子，发病可能性更大即便是健康人，如果长期这样喂，孩子唾液的分泌将受到抑制，消化功能也会受到很大影响因此，千万不可用口嚼食物和用手指抿着食物喂孩子陋习二让婴儿含着奶头睡觉一些年轻妈妈为了让婴儿睡得香甜，便让宝宝含着奶头睡觉陋习三常抱婴儿玩许多家长一有空就喜欢抱着婴儿玩，认为这是一种享受，挺有乐趣把婴儿抱到室外晒晒太阳，呼吸新鲜空气，这对促进婴儿健康成长是有益的.可长时间地怀抱婴儿，就不对了因为婴儿幼小稚嫩，骨骼可塑性较大，具有一定的弹性如果老是把婴儿抱在怀里，就会影响婴儿的骨骼发育，以致造成肢体变形，甚至脊柱侧弯另外，婴儿需要足够的睡眠时间，常常抱着玩会影响其睡眠再有，婴儿的胃也和大人不一样，胃底发育不健全，贲门多处于松驰状态，而幽门又多处于紧张状态，抱得过多，对胃影响大，往往容易引起吐奶多抱还有碍婴儿的肢体活动这些均不利于婴儿的生长发育陋习四摇晃婴儿不少家长为了使啼哭的婴儿安静下来，或者为了给婴儿催眠，往往喜欢把孩子抱在怀里或放在摇篮里摇晃不停;有的甚至把婴儿高高抛起逗乐这样摇晃婴儿，无意中会伤害孩子的大脑婴儿年龄越小，越容易受到震颤的损伤这是因为，婴儿头部的体积和重量，占全身的比例远比成人大得多婴儿头长占身高的20%（成人约为10%）,加之婴儿头颈部肌肉嫩，对头部支撑力很弱，难以承受较大幅度摇晃和高抛的震动如果不停地摇晃婴儿，就容易使婴儿的脑髓与较硬的脑壳相撞，以致引起不同程度的脑损伤，如大脑毛细血管撕裂，视网膜毛细血管充血、脑震荡等因此，大人不要摇晃婴儿即使玩耍时摇婴儿，也可能引起伤害把婴儿抛向空中或抓住婴儿双手或双脚使之摇荡，都要禁止等孩子长大的时候，这种危险就小了陋习五搂着孩子睡觉资料其一是孩子吸不到新鲜空气，还会把被窝里的龌龊气体吸入肺部，易使孩子生病其二是会养成孩子随时醒来随时奶的不良习惯，不能定时定量吃奶，会影响孩子食欲其三是孩子在睡觉时吃奶，容易咬伤妈妈的奶头其四是限制孩子睡觉时的自由活动，使其难以舒展身体，影响其正常和血液循环和发育……独睡，离独立有多远宝宝有10种睡眠不可取陋习六乱捏婴儿的鼻子不少大人都把宝宝当“活宝贝”，你争我夺地抱着同孩子玩有的人手没个轻重，什么挠脚心呀，捏鼻子呀都觉得好玩，这对婴儿健康很不利因为小宝宝的鼻腔粘膜娇嫩，血管十分丰富，常捏鼻子会损伤粘膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易受细菌、病毒侵犯而得病同时，婴儿的耳咽管较粗、短、直，位置比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物、细菌通过耳咽径进入中耳，引起中耳炎陋习七捆绑婴儿婴儿出生后，有的父母整天整天地用布单将婴儿手足和躯干紧紧地包着，并在外面用带子捆住这不仅限制了婴儿四肢的活动，影响婴儿的呼吸和血液循环，还容易发生髓关节脱臼一旦发生脱臼，危害则更大，如系单侧，则患肢乏力，跛行;如系双侧，走路时就像鸭子一样，左摇右晃若冶疗不及时,还会在成人以后发生髓关节退行性病变而残废，影响一生的工作、生活所以，不应长时间的将婴儿牢牢捆绑陋习八捏着小孩鼻子喂药小孩同大人一样，吞咽食物时，咽喉部的会厌软骨会自动关闭，以防止食物进入气管和肺部，不致呛着当孩子患病不愿吃药时，许多家长就捏着鼻子硬往嘴里灌药这样做，当孩子哭闹挣扎时，便易引起会厌软骨自动关闭的功能失调，使药物呛入气管，轻者咳嗽一会儿就好了，重者甚至窒息因此，当孩子不愿吃药时，可等其情绪稳定下来后，再一点一点地喂也可在药物中多放些糖和水，把药物的苦味冲淡些，再慢慢地喂陋习九不要给婴儿剃满月头小婴儿满月时，有些父母就用剃刀在婴儿头上把胎发刮尽，说是可使日后头发增多、变粗其实，剃刮只是除去已经角化了没有生命活力的毛干和毛根，根本不影响日后毛发的生长，也不能改变毛发的数量和质量相反，由于婴儿头皮娇嫩，抵抗力差，剃刮容易刮伤皮肤，引起细菌感染而发炎化脓,还可引起黄癣等皮肤病同时也失去了“胎皮”保护胎儿头皮的作用，容易遭致细菌侵袭而患病陋习十和婴儿多逗笑众多的家长都喜欢和婴儿逗笑取乐如果过份了往往会影响婴儿的健康要是逗得婴儿笑声不绝，一个紧接一个地笑下去，便可能导致婴儿瞬间的窒息、缺氧，引起暂时性的脑“贫血”如果经常如此，不仅有碍婴儿健康发育，还容易导致口吃和痴笑不良习惯的形成尤其是婴儿过份地张口大笑，极个别的甚至也可能导致下额关节脱臼所以，逗婴儿笑也得适可而止，以利孩子的健康参考范文高中英语写作方法一个人的阅读能力的高低，取决于他知识的积累，阅读的速度，还取决于他阅读中的再创造，以及由此产生的创新意识，而这一切都与阅读量有直接的关系知识是兴趣产生的基础条件，因而要培养某种兴趣,就应有某种知识的积累学生的阅读水平的培养是一个循序渐进的过程，因而给予学生从易到难的阅读材料并进行有指导的阅读训练是非常有必要的，学生会在这一过程中体会到成功的喜悦，找到成就感，尤其对于那些英语基础相对比较差的学生来说将会改变他对英语学习的态度另外作为教授非母语的英语课程的教师，要想引发学生的兴趣，让学生更多了解这一种语言，或者通过这一种语言了解更多知识，还必须教授音标、单词、语法等等在内的英语学习基础
二、教给学生阅读的方法现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”要用各种方法教会学生“怎样学”，使学生具备学习和运用英语的能力在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里,由具体到概括的顺序要求阅读常见的阅读方式有
1、略读通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备寻找主题句，获取大意，找出每段的主题
2、跳读寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络
3、细读分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要详细个人自传可到岗日期毕业前可兼职，毕业后可全职参考范文中考英语写作方法导语一篇优秀的中考英语作文，除了内容要丰富和组织紧密之外,还需要掌握一定方法才能写出好的英语作文下面小编分享2017中考英语必备写作方法，欢迎参考！《中考考试说明》指此书面表达要切中题意怎样才能切中题意就是要认真审题,看到考题后，先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔，看懂题意，审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等书面表达评分原则有三条1内容要点；2运用语法结构和词汇的准确；3上下文的连贯*由此可见，要点是给分的一个重要因素为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散,废话连篇，严重跑题1为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解2注意语法、句法知识的灵活运用，避免使用汉语式英语,尽量使
4、推读推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测，对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在
5、概读要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概读、以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力
三、培养良好的阅读习惯阅读是一个认知的过程，不同的人有不同的阅读方式有的学生喜欢逐字逐句地指读，也有的一目十行地读，也有的反复阅读这些阅读方式都是影响学生阅读效果与水平提高的原因，因此在教学中应培养好的阅读习惯按意群阅读英语教学由于受应试教育的影响，一直遵循传统的语法教学这样做不仅影响了学生的听说能力，而且也影响了他们的阅读水平因此，我必须教会学生能按意群阅读，来改变往日逐字逐句地读，指读，心读这样即便是很复杂的长句也可以两三眼看到头，很快理解文章的内容根据上下文猜词义由于受到传统的教法影响和受精读教学的制约，学生经常在阅读时遇到生词就查字典，这样即延误阅读速度，也打扰阅读思路，所以教师应该尽量鼓励学生去猜生词，根据上下文辨别词义，根据词性辨别词义，根据语法猜词义懂语法，构词法的知识，在阅读时猜词能力就会大大增加参考范文新概念英语的十大学习方法下面是大学网推荐的学习方法供您参考网上流传了很多的“10大原则”，“10大发现”等等，其实很多都是东拼西凑的来的，这里要讲的新概念英语的学习方法，也不能确切的就是10个，关键是这些方法要使用，真正有利于好好消化新概念这套金牌教程这里说的方法主要针对想要自学新概念英语的朋友，不用花费银子，完全免费的对于想要参加新概念英语培训班的朋友，可以按照讲课老师的要求，跟住进度，相信也可以取得很好效果言归正传，十大方法如下
1.选择适合自己水平的课本新概念英语第四册一一体味英语的精髓这样说可能比较空洞大致标准就是学习完新概念英语第二册，可以轻松过四级有高中基础的，可以从第二册着手第一册是入门，第三册注重语法提高第四册涵盖社会生活的各个方面选准课本，这是第一步
2.选择音频教程（英音版还是美音版）美式发音和英式发音还是有很大区别的，以新概念英语第二册第1课为例，可以试听一下二者的区别
3.音频和视频结合使用网上有很多新概念英语的视频教程，不过，最近优酷网上的新概念都失效了，其他网站应该还有，大家可以找一找跟随视频各个知识点的讲解，可以对课程有更充分的理解
4.找到课本的补充材料有个网站整理出一个新概念英语专辑，大家可以去看看，资料很丰富
5.模仿新概念的音频，争取熟练朗读甚至背诵模仿真的很重要学习方法就是跟随录音带模仿大声模仿新概念的音频，可以大幅度提高你的口语！随着不断模仿和背诵，你的语感会得到潜移默化地加强“好记性不如烂笔头儿”，把自己每天学到的知识点记录一下，花不了多长时间，但是对于巩固所学知识，很有必要在记笔记的时候，甚至可以尝试默写新概念课文，这是对自己的一个挑战，也是见效很快的学习方法
7.及时复习学过的课程，尝试运用所学知识这个不用多说巩固记忆，温故而知新，在平时有意识地用一下之前学过的东西这对任何其他教程也是适用的
8.听自己的模仿录音和别人的模仿录音，找到不足模仿新概念发音时，可以录下来，然后听一听，可以发现不准的发音然后改正值得一提的是，也可以听一下别人的模仿录音，对于录音中的不足，自己模仿时应该尽量避免
9.坚持不懈完完整整学习，不能虎头蛇尾新概念英语第一册有144课，很多朋友都是学到一半，就由于各种原因（理由、借口）停止了其实，真的坚持学完，你会发现真的收获很多，不仅在英语方面，而且在个人成长上如果时间很近，完全可以把音频下载下来，放进自己的叩3,利用好零碎的时间不要为自己的懒惰找任何借口试想一下，几个月之后，自己积累了一套新概念的音频,都是自己亲口朗读、亲手录制的，你会为自己骄傲的!
10.分享所学的知识，向别人讲解新概念英语学习的最好方法就是和别人交流，分享所学知识，甚至给别人讲解加入新概念qq群，加入新概念英语学习小组，或者到新概念英语论坛发帖交流，都是很好的实践方法参考范文高中英语写作方法针对我校学生基础差，学习习惯不好的状况，首先让学生知道，写作并不难，就是把我们要说的话，用自己的话写出来，我们平时讲课的例句就是很好的素材，只要稍加整理即可，关键是敢写
二、注意平时积累词汇，打好写作基础平时上课尤其是词汇教学时，注意提醒学生积累一些例句，段落甚至是名人名言要求学生背诵课文中的佳句和词汇句型较多的段落，这样可以帮助学生理解课文内容，背诵重点句型和短语，积累话题写作的素材，培养学生的语感课下注意收集各种体裁的写作篇章结构以及开头结尾常用的优美句型
三、练习写作的句式变化，进行专题指导写作水平的提高非一日之功，也不能光说不练，积累素材完成后，教师要进行针对性的写作方法指导首先，训练过程要循序渐进，要让学生体验到成功，有信心，愿意去写作，并且要安排由易到难，由课内到课外，有机械到灵活英译汉练习让学生写出课文中的重点句子一一利用单元词汇进行造句练习一一缩写课文一一改写课文一一仿写课文——写与课文相关的短文其次，讲解写作步骤审题一一构思一一提纲——初稿——修改——定稿并注意写作中记叙文的五个wwhat----who----when----where----whyorhow最后，提醒学生注意写o作规则和标点符号的使用，并把高考评分标准展示给学生们，让他们对照自己的文章，找出存在的问题
四、真实客观的评价，批改欣赏得法对于学生习作的批改，有两种途径，一是教师面批面改，及时发现学生存在的问题，提出改进的建议和今后要注意的问题二是学生互评互批，这样既可以看到别人的长处，积累更多的方法，又可以发现学生们共同性的错误，以利于改正提高教师应及时反馈具有共同性和倾向性的错误，并把优秀作文展示出来，激励优秀学生，鼓舞其他学生定期进行写作训练，不仅可以促进学生的听力、语音、词汇和语法等基础知识的掌握和运用，培养学生的丰富的想象能力，逻辑思维能力和语言组织能力，也可以提高学生应对高考各个题型的技能技巧因此,我们必须重视高中，特别是高三的写作训练，上好写作课，并利用各种有效的手段，让学生掌握写作技巧和方法创作出自己的作品，体会英语学习的乐趣，赢得高考参考范文高二学好英语十大方法
1、培养学习历史的兴趣有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等其实这是误解,历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣
2、学会把握历史课的主要内容历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉
3、建立历史知识的网络体系同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的
4、学会历史的分析方法我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性
5、知识要经常运用社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现很多相似的事件在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣
6、做好笔记，善于总结我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解，消化知识
7.科学地应对历史考试在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背知识点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既要记住重要历史事件的相关重要知识点，也要在头脑中形成一个完整的历史发展的脉络
1、评价历史法学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物（如历史事件、历史现象、历史人物）等进行评说对历史问题的评价，实际上是对历史的解释要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识例如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史发展的辩证法等，对于我们正确地评述历史具有指导意义评价历史是要把历史放在具体的情境中加以考察，进行实事求是的分析，要史论结合，论从史出
2、记忆法历史本身可以说就是一种人类的记忆学习历史知识也是在记忆历史对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等
3、练习法学习中的练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习学会做作业，也是学习的一个方面在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用；三是将知识系统化和条理化；四是及时发现学习上的问题，查漏补缺在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性
4、复习法“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节由于历史知识的特点，复习对掌握历史知识是必不可少的一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合参考范文新概念英语的十大学习方法新概念英语第四册一一体味英语的精髓这样说可能比较空洞大致标准就是学习完新概念英语第二册，可以轻松过四级有高中基础的，可以从第二册着手第一册是入门，第三册注重语法提高第四册涵盖社会生活的各个方面选准课本，这是第一步美式发音和英式发音还是有很大区别的，以新概念英语第二册第1课为例，可以试听一下二者的区别网上有很多新概念英语的视频教程，不过，最近优酷网上的新概念都失效了，其他网站应该还有，大家可以找一找跟随视频各个知识点的讲解，可以对课程有更充分的理解学习新概念，除了课本以外，还有很多有价值的资料，比如前人的学习笔记、新概念单词的音频、新概念视频、新概念英语名师讲解等等有个网站整理出一个新概念英语专辑，大家可以去看看，资料很丰富模仿真的很重要学习方法就是跟随录音带模仿大声模仿新概念的音频，可以大幅度提高你的口语！随着不断模仿和背诵，你的语感会得到潜移默化地加强“好记性不如烂笔头儿”，把自己每天学到的知识点记录一下，花不了多长时间，但是对于巩固所学知识，很有必要在记笔记的•时候,甚至可以尝试默写新概念课文，这是对自己的一个挑战，也是见效很快的学习方法这个不用多说巩固记忆，温故而知新，在平时有意识地用一下之前学过的东西这对任何其他教程也是适用的模仿新概念发音时，可以录下来，然后听一听，可以发现不准的发音然后改正值得一提的是，也可以听一下别人的模仿录音，对于录音中的不足，自己模仿时应该尽量避免新概念英语第一册有144课，很多朋友都是学到一半，就由于各种原因（理由、借口）停止了其实，真的坚持学完，你会发现真的收获很多，不仅在英语方面，而且在个人成长上如果时间很近，完全可以把音频下载下来，放进自己的mp3,利用好零碎的时间不要为自己的懒惰找任何借口试想一下，几个月之后，自己积累了一套新概念的音频,都是自己亲口朗读、亲手录制的，你会为自己骄傲的！学习的最好方法就是和别人交流，分享所学知识，甚至给别人讲解加入新概念qq群，加入新概念英语学习小组，或者到新概念英语论坛发帖交流，都是很好的实践方法参考范文职称英语单词记忆十大方法对大多数同学来说，单词记忆都是很枯燥，死记硬背不光效率不高,而且过程还极其痛苦下面来看看有哪些记忆单词的好方法吧！要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！导致中国人背单词失败的最根本原因就是发音不过关，单词读不准所以一定要跟着标准的录音背单词把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不用自己熟悉的句型几种句型可交替使用，以避免重复和呆板多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分3锦上添花，量力而行但有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如定语从句、宾语从句、名人名言等，关键时用上
一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“sothat、not…but”notonly...butalso”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话:〃错误面前人人平等,文采好不加分〃如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法，化难为易，化繁为简总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯1迂回而行当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的‘代替这样可有异曲同工之妙2小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达下面这些词可能在你的书面表达中很有断刺激大脑，印象也特别深刻！“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率背单词不需要大段大段的‘整块时间每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯练，脱口而出！看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词,一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的背单词在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要！看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词通过中英文快速互译的方法背单词,效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力参考范文学习方法英语学习的十大陋习
1.总在幻想征服英文并不积极付诸行动，一脚踩油门一脚踩刹车!看到因为积极行动而有所收获的人就会产生不平衡，找各种理由和借口为自己开脱，不仅影响自己一生，也影响下一代和周围亲密的人的一生
2.虽然能够有所行动，但总愿意投机取巧，迷信广告做的多的培训机构，迷信速成，迷信老于世故故弄玄虚的培训从业人员；到处浪费时间烧香拜庙找方法，其实方法就在你身上
3.经常过度幻想成为英文高手后自己的人生会如何如何，过度相信英文会给自己带来命运的转机;观念改变人生，英文只能对成功起到辅助作用
4.经常迷恋于一两部好来乌的影视作品，忽略阅读英文原著；阅读范围不够宽广，用英文获取知识而不是娱乐的时间投入不多
5.经常死啃一本又老又烂的教材，不知道每天阅读英文报纸杂志和使用网络促进学习的无穷乐趣
8.经常嘲笑日韩和印度人的英语发音；刻意追求英文发音的字正腔圆，忽略了英文口语的流利，连贯和内容的深度和广度
9.为什么在中国一定要强调练习英语口语还有听力？聋哑英语在国内有什么不好我们为什么要在中国给越来越多的英美和国际背包客创造那么多的就业，发财和泡妞机会？即便在未出国前听说为零的人士出了国耳朵和嘴巴也能快速进步起来，反倒是那些中国留学生们却因为英语的读写花着大钱遭着洋罪！
10.过分热爱英语而不是利用英语;过分将英语当成母语来学而不是将英语当成外语来学;过分相信通过喝咖啡和说英语能够将自的黄色皮肤漂白；过分相信自己具有能够驱除中西文化的碰撞和隔阂的能力！用take,have,get,make,come,go,do,see,show,happy,nice,kind,hel P等
（3）借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现，或许信息归纳中也有一些我们需要的内容因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来，为我所用但要注意不能照抄原文，要做同义句转换字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免因此，改错这一环节必不可少中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要检查错误应从以下几个方面入手
（1）格式是否有错
（2）拼写有无错误
（3）语言是否用错
（4）时态、语态错误
（5）标点错误
（6）人称是否用错【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间,在中考时一定能写出高质量的作文,得到令人满意的考分参考范文英语简历写作方法
（1）简历也是“眼睛经济”简历的一个重要目的就是让招聘人员尽可能的关注你，对你产生兴趣，或者让人才交流中心和介绍机构信任或者欣赏你如果你的简历在别人看完之后很平淡，扔到一边，那么你就失去了一个非常重要的面试机会今年夏天，一家从事生物资源开发的中港合资公司想招聘6名营销人员，待遇还算不错简历多达五六十份不过大部分应聘者都很普通，但是一个应届毕业生的简历却引起了招聘单位的注意他的简历只有一个内容大学四年期间，他参加了各种社会活动，做过几次促销等兼职他编辑了这些活动的图片，然后用好的文字进行匹配更有甚者,他每有一次经历，就向别人展示自己工作的得失，用雄辩的事实证明自己在不断进步除此之外，他的简历末尾还有一句无关紧要的话“联系方式，他被录用了，他的简历被公司所有人津津乐道2简历针对一个“目标”细心的人还会发现，上面这位朋友还有另一个“好处”他知道自己在这家公司要做什么公司需要的是种子销售人员，而不是市场部可见你的简历一定是有针对性的，其他条件再好，但你不善于卖种子，不善于与人交流，所以你无法引起市场部的兴趣有人认为简历是求职者实际情况的自然陈述，是对其工作经历、学历、能力的描述其实并不是这样你的简历一定要经得起考验，这样你才能成为为数不多的通过面试筛选的人然后你得花点时间筛选简历的内容急着去看医生是不可能的有的同学妄想把简历发到全世界，这是不可取的简历只是一个机会或者一张票，目的是引起招聘单位的兴趣,为自己赢得面试机会没有针对性恐怕很难完成你的第一步说到简历内容，有没有可能编事实，造假？必须记住，一定要实事求是，避免弄虚作假参考范文英语写作的方法指南
1、你想说的最重要的事是什么？如果已经说出来了，在草稿中找出这段话，并在句子下面划线如果还没有说出来，现在就写
2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗？哪个部分你不需要？如果你写的是当你在银行实习时，意识到自己宁愿成为一名核物理学家，那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了
3、你做到具体化了吗？如果发现自己只是泛泛而谈，那么就把一般变为具体
4、你有没有思考并回答读者最想问的问题？
5、你的文章是否像你的人？有没有在陈述自己时过于正式？是不是过于随意？寻找一种适合主题的语调（乏味的语调会毁了一个好故事）
6、文章中最令你满意的是什么？
2、你的文章是否需要更多的细节？举例来说，如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，孩子们教会你欣赏生活中简单的事情，你还需要再多写一到两句话，详细描述一下这种教育意味着什么
3、结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗？结束语听上去像是结束语吗？在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，一个总结性的概括，不如某些发自内心的简单写法具有感染力
4、大声地读你的文章，相信自己的耳朵你认为这篇文章有趣吗？如果自己都觉得它令人厌倦，想想读者的感觉！
1、是否每个段落在文章中都有明确的位置？如果不是，就需要做些删除或改写一下
3、有没有一些词或句子显得粗糙或模棱两可？如果有，删除模棱两可的词，加工粗糙的地方
1、你的文章到底是从哪里正式开始的？能否把那些引导性的句子删除，直接进入主题？
2、有没有和主题无关的细节？如果有，删掉它们
3、是否用了很多的词语，其实用一到两个词就可以完全代替？我要告诉你们的非常重要的一点是，我申请的只有贵校一所学校，那是我从童年开始形成的一生的渴望这是一个无比冗长的句子，不如改为我只申请了艾莫利大学，因为我一直都想进这所学校记住，在一篇短文里，每一个字都要有意义
1、你把所有的旧词、过时的词都删掉了吗？
2、你用没用主动语态和动作性很强的动词？
3、对句子的长度和结构进行过修改吗？
4、有没有用到描述性的词和比喻的手法？
5、是否避免了使用空洞的修饰语，如very,rather,somewhat等等？
6、如果使用了缩略语，它们是否和文章的风格统一？省略号的位置对不对？
1、主语同动词单复数是否一致？
2、代词与先行词是否一致？
3、代词指代明确吗？（尤其要注意的是this和that）
4、修饰词的位置是否靠近被修饰词？
5、有没有悬垂结构或放错位置的修饰语？
6、动词的形式同时态及语态一致吗？
7、有没有逗号重叠的情况？
8、有没有发现不完整的句子？
1、标点符号是否明确地划分开句子结构？
3、是否尽量不使用惊叹号？（合适的词语比惊叹号在表达上更为有效）
1、大写字母是否用得正确并前后呼应？
2、数字使用是否相互对应？（十以前的数字最好用拼写的方式，十以后的数字用符号代替如果搞不清楚，就全用符号表示）
3、每个词都拼写正确吗？
4、因篇幅所限需要分开的词分得是否正确？
5、你的文章是否打印得整洁？版式是否吸引人？
1、有没有丢掉的词或行？
2、有没有打字错误？参考范文中考英语作文的写作十大方法1）结构2）内容要点3）语言（词组搭配、句型、句式变化、过渡词）看结构和内容要点定分数档，看语言给成绩这是中考英语阅卷的潜规则三段四步法一一中考英语满分杀手铜知己知彼，方能百战不殆，既然中考阅卷流程和内部标准已经明朗化，相对的策略也就顺利成章的形成了现在和大家分享，笔者教学和阅卷过程中总结创立的写作满分秘诀1“三段”（三个段落）一一针对的阅卷老师先看文章结构和内容要点，让阅卷老师不得不给你定位一类文中高考情景是作文，无论是那。
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