《这，是我的节奏》（2021年陕西省中考作文24篇，附审题指导）

年陕西省中考满分作文2021【作文原题】题目这，是我的节奏要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

④不少于600字这，是我的节奏抹、挑、勾、易IJ,琴音悠长抚一曲千年的古琴，指尖会响着春荣夏暑、秋凄冬寒，这其中，有我的节奏初闻古琴的瞬间,我就被与众不同的古朴节奏所吸引仍记得那个幼小的我那细瘦的压不住弦的手指，那够不着十三徽的手臂，还有那跑了调的断断续续的琴音但我仍固执地选择了古琴，以自己的节奏慢慢进步，慢慢练习终于，我上了台，自是浮躁万分正对四徽半而坐的那一刻，心却跟随眼前延展的暗红深邃而沉淀一曲《壁间流泉》，泉水从异石间轻灵而出，乐声明快，下游水渐急，泉水从石上腾起，乐声激越，泉水终流远，乐声开阔悠长结句泛音寥寥，清脆明快，终归寂静下台后，我独自细想:只知道炫技巧,境界在哪里？音的节奏把握好了，可心的节奏呢？琴本百年梧桐所制,古朴端庄,而我的演奏,却有失此气韵观龚一大师的演出，其手似鸟雀跃于林木之间，活泼又稳健;从他平静的面容、均匀的呼吸中，更可观其心灵的沉静我似有所悟，开始聆听，试奏，甚至读诗，观景，终于安静下来，触碰和调奏心之节奏，心与音的节奏共鸣时，我无可抑制地爱上了手下流出的曲子一一“昆山玉碎风凰叫,芙蓉泣露香兰笑J《高山流水》的雄浑流转,是伯牙子期相遇的瞬间，让人忍不住一掬清泪，为千古不朽的知音情；《梅花三弄》萦萦绕耳，使一株傲雪凌霜的梅花栩栩如生；见《潇湘水云》的江寒月冷，心中便自有“水光云影之兴”及那“满头风雨，扁舟五湖”之志了那一刻，我心之节奏又与千古琴人共鸣岁月千年，文王、仲尼、孔明延续着琴生命之节奏，逐渐律动进我的生命里古琴文化的传承，也随着我脉搏的节奏，注入我全身的血液，注入中华民族的血脉阳光刺破清晨的雾，氤氯在金色的弦上，与木香一同钻入鼻息里，静坐琴旁，抹、挑、勾、易IJ,琴音悠长这其中，有我音之节奏，我心之节奏，岁月千年之节奏，古琴文化的脉搏之节奏，都在一刻不停地一齐律动，律动……【高分解密】“抹、挑、勾、剔”，看似写抚琴的节奏，其实是在记叙一次中华传统文化的心灵寻根之旅——在琴声的节奏里找寻音之节奏、心之节奏、岁月千年之节奏、古琴文化的脉搏之节奏、中华民族的血脉之节奏文章下笔利落，立意高远，句式整齐，生动细腻，文采飞扬,不仅写出了真实贴切的心理感受，也体现了考生深厚的文学素养和深刻的生活感悟这，是我的节奏我们班的最后一排，地广人稀，气候恶劣，所以优胜者们避而远之，败走麦城者忍而留之在这里，我觅到了我的节奏期末的“解放战争我大意失荆州，名次是“飞流直下三千尺二遥远的“岭南”啊,顿时成了我的“后花园”可我并无苏东坡的洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句望着老师手中醒目的成绩单，听老师宣读至第19名,我顿时有末日降临之感，两眼昏花，塌下身去我那原本高傲的心灵上增添了一道深深的疮疤相处的两年时光，转瞬即逝，或许真该明白这些道理毕竟，她是我的朋友是的，朋友对我来说是非常珍惜的，我想抬起手抓住她，但是总是化作青烟溜走是的，是我错了，人生最相信的或许不应是自己从前我是一个不爱与人沟通的人，生活在自己的世界中，是她带着笑容走进我的世界，使原本黑白的世界多出了一点色彩或许这骨鳗在喉的语言真的要说出来，尽管这是我的秘密那天，你翻开我的日记，曾经的一幕幕，仿佛要将我捏碎那嘲笑、讽刺是我记事以来最大的痛苦痛苦的经历似乎要把我的美好记忆全部清空虽然明白那是关心我的，而我却发火了，“这，是我的节奏”O那天，看着你的眼泪从脸颊滑落，多么想和你说声“对不起”，但话到嘴边却咽下了那骨鳗在喉的语言无法说出，似乎牙齿被紧紧粘在一起而如今，时光已经慢慢溜走，我们已有一年没见了吧是的，整整一年了，自初三以来,我们就再也没有过多交流其实在我心中，你为我担忧、为我鼓劲的样子一直是我内心最美好的回忆时光悄然流逝，或许是我在一直逃避，逃避我内心的冲动，害怕说出那句道歉“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人”一句话如醍醐灌顶，令我幡然悔悟还有一点时间，就会开始面对新的命运，那些话，那些未能说出的话，骨鳗在喉的语言我想通通说给你听而如今，已明白一些事，你的悄然离开将我打醒，对我来说，或许过去不是最重要的，那些美好的回忆才是最重要的，“这，是我的节奏”记得在玫瑰花旁的嬉笑，记得在街道旁的吵闹，记得在书桌旁的哭泣……骨鳗在喉的语言如鱼刺般绞痛着我或许本身一切都是必然，但我仍想留住你对我的那份关怀如今我最想表达的话语是若能重回，带给你的将是快乐而不是伤心与哭泣看世间花开花落，云卷云舒，似乎想来，最美好是曾经的遇见，即使尴尬，即使羞涩，仍要继续，“这,是我的节奏”【得分点解读】本文展示了思念中的美丽温馨，呈现在读者面前的恰似一幅同学情谊的生动传情的写生画，“最美好是曾经的遇见，即使尴尬，即便羞涩，仍要继续”题目“这，是我的节奏再加上文中几次强调，清晰表达文章主题，全文清新秀逸，亲切委婉，语言简练而准确，和素而不落俗套这，是我的节奏生活山高水阔，我喜欢各自坚守精神的小屋，获得自由，这是梦想一一题记“我是从热闹红尘中转到深巷里来的”时常这么介绍自己，可能本身喜静吧，导致所有的兴奋点都储存在梦想里，一齐爆发，“这，是我的节奏”长期以来，我最大的梦想是有一个属于自己的舞台，自导自演，最棒的摇滚乐为我伴奏,人群气氛高涨，就这样沉浸于欢呼与掌声中为了实现目标参加选秀，我没日没夜地训练，有时候会有一段失落期，整个人颓废地坐在角落里，不敢继续，比不完的赛，跳不完的舞，每一个练到僵硬的表情都让我崩溃，然而,我不后悔在那段时间，能让我坚持下去的只有梦想，有人说“不忘初心，方得始终”现在依旧还能感受到那种压抑感，只不过以前它是个坎，“这，是我的节奏”记得初二那年暑假，怀着忐忑的心走进面试考场，那个屋子干净得发光，里面只有一台摄像机、一位评委、一位翻译，本来准备了许久的舞蹈却因为紧张选择了表演抽到的剧本很简单，说巧不巧，就两个字“梦想”，随着评委一声令下，我二话没说就哭了，哭完之后又大笑，当时自己也很迷糊，不明白为什么要这么做，直到评委说了句stop,才勉强收好表情，他说“对，这就是梦想，当你感受到最悲伤的时刻，又在你最受欢迎之间徘徊，我给你的建议是好好学习，继续你的表演生涯，期待在最高学院见到你”我并不理解“梦想”两个字，它很大，大到经历了悲欢，依旧没有到头,但是在评委的一番话下，我可以大致认为是前进的方向，哪怕仍然面临黑暗，“这，是我的节奏”看着远处灯火通明的街市，认为这场涉及时间与努力的游戏，没有人能拿到好牌，我的秘诀是在“梦想”的途中，我要赢得漂亮！即使失败，也心甘情愿，“这，是我的节奏”【得分点解读】文章通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，让文章更生动，更充实，更有新意文中引用名言“不忘初心，方得始终”，使文章内涵丰富，语言凝练精辟,让阅卷者立刻“窥”到考生的文化积淀和人文素养这，是我的节奏任时光匆匆一去不复返,记忆中那张模糊的脸是多么令人魂牵梦萦，那些“挑灯夜读”的过程是多么让人心驰神往，“这，是我的节奏”一一你总是这么说感叹时间的飞逝,15个春秋如流水般悄然逝去，这一路的繁花似锦是多么令人难忘蓦然回首那条曲折的路，你那瘦小的身躯总是与我一起，在“挑灯夜读”的过程中风雨同舟,“这，是我的节奏”一一你总是这么说奔跑着，追赶着，我们每天似乎都在重复着这永无止境的过程随着学业的压力，我们必须每天“挑灯夜读”，畅游在书的海洋中，可是却总是感觉身边没有了你的身影,蓦然回首初中那段疯狂的年少时光，让人可望而不可即记得与你相遇的那段时光，一身浅色运动装,一束高马尾,总是给人阳光，就这样我与你度过了这最难忘的三年初中生活初三的生活最让人难忘，面临着中考的压力以及之后的分道扬镶，无不让人紧张难过，“这，是我的节奏”一一你总是这么说还记得初三下学期的时候,因为跑步摔伤了腿,只得在家休息一段时间,可是面临中考的到来，害怕了，几个星期的休养让我的成绩一泻而下,当时的我好似失去方向的一叶扁舟随风飘动最后，是你给我方向,慢慢拾起自信每次放学后，我们都会一同走在回家的路上，夕阳下，只看见两个背着书包，背着各种口诀的小女孩你会和我一起“挑灯夜读”，帮我补课复习，“这，是我的节奏”一一你总是这么说曾经约定过，要为梦想而努力“挑灯夜读”，初三的努力,前进的道路上洒满了辛勤的汗水，看着课桌上那一叠又一叠的试卷，似乎永远也做不完，渐渐地像泄了气的气球,每天只能默默地看着你忙碌的身影，可是有一天我发现你整天看书，竟是为了替我整理资料，看着你疲惫不堪的身子，我哭了中考前几天，我们走在学校的马路上,望着树旁几几片飘落的叶子，心中竟生出一丝忧伤，看着你瘦小的背影，我多想抱抱你，“这，是我的节奏”一一你总是这么说虽然现在远隔一方，但我仍然怀念着咱们一起努力的那段“挑灯夜读”的时光，希望我们在各自的生活道路上继续发扬这种精神，在未来人生道路上释放更多的热，发出更多的光,“这，是我的节奏”一一你总是这么说【得分点解读】本文通过回忆过去因为跑步摔伤了腿在家休息一段时间内，在同学的帮助下，“挑灯夜读”的学习生活，”“这，是我的节奏一一你总是这么说”展示其独特经历，展望未来的美好人生文章首尾呼应，使结构变得紧密、严谨，内容变得完整，升华主题，加深印累，引起共鸣这，是我的节奏生芽到枯萎，是花的节奏;缺口到圆满，是月的节奏;从诞生到逝去，是生命的节奏而我，也有我自己的节奏“喂，吃完早餐再出门啊！”母亲在餐厅里大声喊道我含糊不清地应和了一声，叼着还滚烫的油条冲出了房门，离开了充满空调味的室内走出去，有郁郁葱葱的树林，有自由自在的鸟鸣，还有无拘无束的新鲜我已经很久没有体验这些了考前的倒数第三个周末，我决定逃离试卷的苦海，享受片刻的随意，就像百米冲刺前的深呼吸，静心蓄力附近的公园年前修了一个小广场，每到夜晚就成为人和鸟虫的乐园已经是傍晚，暮色初见，广场上远处的广播传来熟悉的音乐节奏，刚刚过渡到运动的一小节，中央有三三两两做操的人、跳舞的人……风正好，天气也正好我对这个地方其实很熟悉，在体育中考前的几个月，经常绕着整个小区跑圈那时跑步是为了准备那场重要的考试，如今是单纯的放松锻炼，这不就是运动最本质的目的吗？衣袖拂过道旁恢恢的花朵这些可爱的朋友，经历了一天的烈日熏照，没有了早晨的娇艳和舒展我想，没有人比我更懂它们了睡一夜的月光床，明天又会惺松地迎来新鲜的一天我又何尝不是如此呢？听听，听听自己心脏随着步伐跃动的节奏，听听花朵和灌木生命的脉搏花香还没有从我身边散去，身边的同行者已经跑远还好像我这样一个慢悠悠在路上跑步的人，在人流中并不显眼，也自得其乐花们不孤独，我亦不孤独“篱落疏疏一径深，树头新绿未成荫”，在这悠悠的慢走中，平时难捋清楚的问题和知识在脑中慢慢清晰起来陡然间，我想，莫非生活的哲学就是矛盾，慢就是快，而一味的快反而慢了呢？一瞬间，我又似乎给自己埋了个坑百思不得其解时，我及时跳出来，我是出来享受的，何必执着于自己搞不懂的未知呢？我依然悠闲地遛着，慢途中的思考也犹如这花香虫鸣，时有时无我清楚地明白，我的运动、学习和生活都是音乐中跳动的音符，至于快或者慢，管它呢？随心就是了这，是我的节奏如果一个古人能穿越时空，那这个世界给他的第一感受应该就是快了你看，朝发夕至的长途高铁，天南地北的隔日航班，俨然这已经不是从前的“车马很慢，书信很远，“快”已成了这个社会的标签，路边四季轮回的花草再美也无暇观赏，窗外一隅也更无人在意了……脚步匆匆也许成了大家的共识可我，在匆匆的人海中，逆流而静，选择了“慢”幼时的我，对雨情有独钟放学若下雨，便悄悄给自己来一次雨中漫步细密的春雨淋在脸上，那种湿湿的滋润莫名地让我畅快;空气中带着春草的气息，泥土的芳香悄悄地围绕在周围春风吹啊吹，带着春雨飘落在院里的那丛草间，也把我的心吹到了这摇曳的小草上我痴痴地望着它们，一滴滴雨落在嫩绿的叶上，顺风而下，摇摇欲坠又一阵风吹过，绿叶颤颤悠悠，许久，几滴雨珠才缓缓坠下，落在泥间，发出“滴答滴答”的声音，清脆动听那雨滴，一定是在讲述它落下来看到的故事……慢是一种享受，不只是在春雨飘落时，还在书海徜徉中四月樱花盛开，院中总会铺满淡粉的花瓣，行人来往，花径自然形成闲暇之时，我便会捧起一本书，冲下楼去，坐在秋千上，任花瓣飘在身上，耳边再喧嚣，也会秒速沉浸于书海，享受这悠然自得的节奏在书中，随简•爱一起追求未来，随孙悟空一同求取真经，随格列佛一起漂流探险……也许，当我回归现实时，早已过了大半天，但似乎在书中，时间会驻足这个时代步伐在不停地加速「慢节奏”也许格格不入，但生命中，不应该只有一种旅程让快一点的再快一点,也应该让慢一点的再慢一点演奏自己的节奏，才能上演自己更喜爱的未来愿你我在未来成长路上，不随波逐流，成为最独特的自己！这，是我的节奏生命如歌,激进与舒缓都有其独特的音韵之美，然而，徐缓的韵律更能让人陶醉沉迷生命如水，奔腾汹涌与淙淙细流都有其独特的动态之美，然而，潺潺流水更能给人以趣味之言无论是韵律抑或是速度，把握好节奏，才能向人展示其独到之美“记住，要抓住节奏”妈妈临行时对我说这是期末考试时的情景数学对我这个全班前五的学生来说,不算什么，我对妈妈的话不以为然，在灿烂的阳光下哼着歌，向学校驶去校园里每个人脸上都显现出紧张,比起我的轻松的神情，显得是那样的自负铃声响了，进到考场，老师发下试卷和答题纸，我悠闲地写上名字、学号，开始答题了笔尖在卷子上舞动,我的节奏很慢，我以为时间来得及我用边写边检查的战术，缓慢的行军秒钟“嘀嗒”地响着，时间飞逝当还剩下15分钟时，我的心慌了，还有两道题没做呢我催促着自己集中精神快点写，但总是平静不下来，烦躁与不安，萦绕着整个心我放下笔，静静地伏在桌上，望着窗外，试图调整自己五分钟后，眼中充满坚毅，一定要坚持下去我暗暗鼓励自己,拿起笔，大脑在飞速转动，心中杂念没有了，一个又一个美丽的几何图，一个又一个有趣的数学定理突兀在心中，时间在流逝，我感觉到胜利离我也越来越近了一条条直线组成一美丽的弧线，一个个跳动的数字，组成一个个漂亮的式子不宁的思绪散尽了，在还有三秒钟考试结束时，我的心在欢呼雀跃，我胜利了！心无旁鹫，不受诱惑力吸弓［,相信坚定不移,才能到达目的地;生命也如此一般,掌握节奏,带着无畏无惧不妥协的信勇闯生活险境,热爱生活,永不放弃,才能翻越山巅，活到人生的高峰；活出自己的生活节奏，活出韧性，才能勇闯天涯，出自己的世界！学习也是如此，虽然在有的方面有捷径可寻，但更多是一点一滴的努力积累，试问「又有谁没有经过长期的刻苦努力，采取得好成绩呢？恐天下无一个!”掌握适应节奏对我们是相当重要的，也是开拓美好生活的钥匙，朋友们让我们去适应节奏吧！这，是我的节奏这，是我的节奏，于日常的忙碌中解脱出来，与大自然对话，与历史交流，找回久违的美好走进大自然，感受草木葱茏，鸟飞虫鸣，这是我的节奏忙碌了一周，父亲总会在周末选择自驾，带着我们全家进山突破城市车流拥堵的烦闷,当车驶进山的怀抱，满目的葱绿携带着清新的空气扑面而来鸟在天上自由自在地飞翔，白云在头顶慢慢浮游，一切开始变得慢了下来我们会找一处空旷的地方扎下帐篷，拿出准备好的零食，开始我们周末的快乐时光我最喜欢的莫过于去溪边垂钓了，用心调好鱼饵，绑好鱼线，将鱼饵拉成一个小球，挂到鱼勾上，我就迫不及待地将鱼竿甩了出去阳光透过浓浓树荫滴落在水面上，鱼竿上，还有岸边崎岖不平的岩石上……那一刻，我的呼吸与大自然同频，我的身体与大自然融为了一体，我找到属于我自己的节奏走进历史博物馆，跟随导游穿越历史的时空，感受中华文明的博大精深，这是我的节奏“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”走出校园，我常常困惑于历史课堂的生动之外,更多的是我不曾涉足的巨大空白听老师讲，那些鲜活的历史要从各种历史遗迹中去寻找,而历史博物馆正是绝好的去处于是，每到假期，我总会约上同学，带上纸笔，走进省历史博物馆，找寻人类文明的历史足迹在西周铜器题yi面前，我细细聆听导游讲解，那时人们也有勤洗手的好习惯看来，这种日常的好习惯，已传承了上千年在唐代壁画《马球图》前，我久久驻足那斑驳的图案，饱经沧桑，却仍然魅力无穷马球这项经由丝绸之路东传至中国的运动，曾被唐代皇室作为健身娱乐，大兴力倡，广为普及有关马球运动的资料过去只见于文献的零散记载，这幅《马球图》以写实的风格，真实地再现了昔日马球运动的场面和风貌，让我大开眼界徜徉在历史画廊，那一幕幕鲜活的历史场景，牵动着我的心那一刻，我感受到了我自己的节奏走进大自然，体会山川秀美，颐养身心；走进历史博物馆，穿越时空阻隔，感受祖国文化的博大精深我以我的节奏不断行走，感受美好，让自己的世界不再单调这，是我的节奏在大红大紫的世界里，我喜欢一种藏匿在角落里的朴素，它洗尽铅华，蜕尽色彩；在迷恋修辞的音乐节目中，我欣赏一种不被人关注的诉说方式，它不惹尘埃，低回婉转，引人入胜这，是我的节奏有个周末，一个在高校任教的长辈发给我一短视频，是青年歌手毛不易唱的一首歌一一《一荤一素》，看完，心里掀起巨大波浪这种久违的真诚瞬间涤荡了我的内心，让我久久难忘“日出又日落深处再深处/一张小方桌有一荤一素/一个身影从容地忙忙碌碌/一双手让这时光有了温度/太年轻的人他总是不满足……”舞台上的毛不易手持麦克风，双眼紧闭，细细诉说没有张扬的曲调，没有花哨的手势，那一刻，他只是把内心最真诚的情感流露出来，毫不掩饰这些日常琐碎的一幕幕经由他的表达，非常真实地走近观众的心里曾经有一度，我迷恋那些炫酷的舞姿，华丽的词曲，觉得征服舞台就得要浓墨重彩的表达与演绎张宇的华丽沧桑让我着迷，张学友的百变曲风将我征服我在他们的歌曲世界里久久沉醉，乐以忘忧我四处收集他们的所有专辑，模仿他们的演唱风格那段时间，我甚至以为好的音乐就应该是这个样子随着时光流逝，经历了许多挫折磨砺，我开始厌倦那些迷人的技巧，华丽的辞藻在独处的时刻，我会聆听此前被自己忽视的那些歌手一一许巍、朴树……他们的作品贴近灵魂，将最真实的情感用简单的词曲传达出来，一次次撞醒迷惘的我那些短暂的时刻，我心如明镜我知道，这，是我的节奏有段时间，我对工业时代带给人们的巨大便利瞠目结舌，也深深迷恋速度带给人的高效与便捷直到那次一个偶然的机会，我与几个朋友看了日本纪录片《寿司之神》在影片中,那个倾其一生，把厨艺修炼到极致的人一一二郎，他的一席话深深点醒了我“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作之中、爱自己的工作，千万不要有怨言你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键J二郎对待自己的手艺要求极高，他一生几乎没有睡过懒觉，每天坚持自己去固定的海鲜市场选购食材，坚持给用作食材的章鱼做四十多分钟按摩，以求达到最佳口感看着来自四面八方的顾客，陶醉在自己的“作品”，欲罢不能时，二郎只是冷静地提醒店员，把寿司的口味做到更好是啊，速度具有巨大的冲击力，它能更新换代，他能化腐朽为神奇但是，二郎用一生的坚守证明了另外一条路更有穿透力一一用穷尽一生的时间去磨练技能，把自己的手艺做到极致我明白了身为一名教师,除了讲授课本知识之外，还有太多的功课去做一一丰富自己的学识，锻炼自己的表达能力，提升自己的写作能力……这些技能都需要用一生去精心磨练，不是短时间能立竿见影的正如特级教师于漪老师说“用一生去备课」那一刻，我知道，我要拒绝浮躁，努力打磨自己的教学技能这，是我的节奏走在匆忙的人群中，个体的卑微常常淹没于群体的洪流在世人大多数追逐牡丹的雍容典雅时，周敦颐找到了自己的节奏，他看到了出淤泥而不染的莲在后面的的生活中，怎样才能与世俗合拍而不盲目随波逐流？我要在匆忙的生活中，留一份清醒给自己我想这，是我的节奏这，是我的节奏西塞罗曾经说过“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”其实，在这场人生的旅途中，每个人都在寻找生命的真谛但生命对于一个人来讲，到底是什么？每个人对于生命的理解都不同，而正因为不同便会产生千差万别的结果有这样一类人，女的精容妆致，踏着俏丽的高跟鞋，男的呢，西装革履，踏着名贵的皮鞋他们每天游走于高端的写字楼，不停地应酬处理文件，这应该就是所谓的高级白领了吧他们拥有很多人羡慕的工作，人前风光无限，可这背后又是怎样的呢？就拿it行业来说吧，高薪大气上档次，但据说很多员工都不劳而死这是为什么呢？那是因为他们的工作压力极大，每天都在高辐射下拼命的工作，为的只是不让别人挤下去为了一份工作就拼了命，你是不是觉得有点夸张？但现实就是这样残酷，在这个容纳了15亿人的大国家，你想要既风光又赚钱当然要比普通人付出的多，甚至连命也搭了上去这能带来些什么？带来的只是家人无限的痛苦，你未享受生活的遗憾这时，我不得不想，这样拼命到底是为了什么,也许有些人就是为了光鲜亮丽，但我想大部分人还是想与家人幸福生活的，可在这紧张激烈的环境中，你不自觉的忘记了你的初衷，成了一个工作机器，以你最快的步伐走完了这场旅途还有一类人，他们虽没有很漂亮的衣服，高级的化妆品，但日子还是过得去，每天平平淡淡的生活当然了，工作也不轻松，每天也会很累，但回家和家人一起吃晚饭，看电视的精力还是有的这让我想起一首歌“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜能有个归宿我要稳稳的幸福，能用生命做长度，无论我身在何处，都不会迷途……”其实,对于普通人来说，平平淡淡，稳稳的生活就是最好的幸福我不知道生命的真谛到底是什么，可能我还太年幼，太无知，我是一名初中生，每天早出晚归，学习是我最大的任务，可能看似有些枯燥，其实还挺充实的，有很多社团活动，有同学聊天，还可以八卦，应该也可以说是多姿多彩了吧于我而言，稳稳的幸福就是对生命最好的诠释这个社会有它独特的节奏，每个人的生活也有自己的节奏，但一定要跟着这个时代的韵律太快，会脱离这个时代，太慢，会被这个社会遗弃要会把握生命的节奏，才能与这个社会共进退，活到最真实，那么，你掌握这个步调和节奏了吗？这，是我的节奏在这个飞快的时.代里，我们也要过自己的“慢”生活——题记

（一），，慢，，的节奏“今天的课程很多，所以你一定要动作快，不然今天要交的作业就完成不了，赶快赶快……”在不远处，传来了家长的一阵叮嘱我拿出笔记本，打开语文老师的直播，目光在电脑屏幕前和笔记本上徘徊，舞动着手上的笔，在笔记本上迅速地写起来「快”这个字在脑中回响了很半天，让我思考了起来“快”,真的就能解决一切吗？每天都在快的节奏中，依旧十分紧张，那，怎么不能尝试一下“慢”呢？“慢”的节奏会更有效吗……想着想着，语文课就下课了，同时我也决定了用“慢”节奏度过一天“慢”的节奏先从条理开始，做任何事之前都规划一下顺序与时间，其次就是把心态放平，认真做好每一件事“慢”的节奏无非就是遇事不急不躁，该冷静的时候要冷静，该思考的时候要思考，慢下脚步来，懂得稳重

（二）“慢”的自然最近，家里的试卷越来越多，买的、打印的，令人生无可恋而且每次做试卷都需要尽全力在规定时间内答出最好的分数，自然就避免不了时间的问题，作文就需要四五十分钟，做基础和阅读题连一半的时间都没有，看挂钟，这是我在考试中常做的事，急，这是我心中最常想的一个字，每次的期末考试可不是开玩笑的，时间到了就要交卷，如果没做完后悔都来不及但最近我想到，做试卷与做作业的区别就是在于试卷的题类多一些，那又何妨不把做试卷当做做作业一样，“慢”下来，“慢”得自然些，让在答题的时候手快心慢，控制住急躁的情绪，答题的时候就会游刃有余

（三）“慢”的生活谁说，充实和慢生活不能兼得呢？充实的一天是丰满的、内容丰富的，但并不意味着这一天就是忙乱的、慌张的“慢”生活，是一种态度，也是一种境界，更是一种超脱充实的一天用“慢”生活过一样很精彩，慢下来，欣赏窗外的风景，聆听自然的声音,品尝美味的食物，享受身边的一点一滴；慢下来，可能你会从平常司空见惯的现象中发现一些新的意外，许多科学家、数学家就是从一个个小细节中获得灵感，从而获得巨大成就或许在快时代里，窗外的绿草茵茵、鲜花艳丽都已经从“快”的节奏中一闪而去，只有“慢”下来，仔细地品味生活，才能发现平时不曾发现的事物当然“慢”这个字会被很多人误解，“慢下来，别人就会超越你”“慢下来，就会有很多的事情做不成J其实，慢下来是放慢心态，让生活的节奏不忙乱，它，更是另一种生活的方式让我们放慢脚步，“慢”出自己的生活，享受自己的“慢”生活！这，是我的节奏这，是我的节奏来到滑雪场像是来到了洁白的梦境，我怀着兴奋的心情开始了滑雪之旅作为新手的我选择了初级滑道，教练先教我学习雪板刹车，动作看似简单，但雪板很难控制，二十分钟后我基本掌握技巧，接着是实战练习我心里十分害怕，生怕自己刹不住车,会撞到别人或自己摔倒，教练似乎看透了我的心思，指着旁边的中级滑道说“你看，那个三岁的小朋友独自在滑，很熟练哦，你也一定可以J教练的鼓励给我壮了胆，我开始顺着滑，教练倒着往下滑，紧紧看护着我，我打心底里佩服他娴熟的技巧，这一定是经过了长期刻苦的训练吧!慢慢地，我滑得越来越熟练了，雪板仿佛是小船，雪杖是双桨，雪地是白色的海洋，我荡起双桨在银色的大海上航行，一路乘风破浪我的肢体有节奏地摆动，像轻盈的舞蹈，像风一样自由，这，是我的节奏阳光肆意地倾洒在大地上，棉花般轻柔的雪经过太阳的滋润和雪板亲密的摩擦，散发出暖洋洋的气息，尽管是在零下15摄氏度，我熊熊燃烧的小宇宙仍然绽放出快乐的光芒很快，我又面临一个重大挑战一一在没有教练的带领下独自从滑道顶部抵达终点我的心又焦躁不安起来，身体在发抖，从倾斜的滑道一眼望下去，下边仿佛是万丈深渊我双脚颤抖着套上雪板，这时，耳边传来熟悉的加油声，是教练！他的声音像阳光般冲上云霄，我心窝一暖，咬紧牙关握紧雪杖，鼓起勇气脚一蹬，向那终点进发！那一刻，我如鱼得水，灵活地穿梭在滑道中，找到了自由滑雪的节奏，找到了运动奔放的节奏，体会到了生命自由的节奏！顺利到达终点，教练微笑着对我竖起了大拇指回首滑雪之旅，从蹒跚学步到自由翱翔，是自信和拼搏让我成功我要像梦一样自由，像天空一样坚强，在这曲折蜿蜒的路上，体验生命的意义这，是我的节奏这，是我的节奏在这个“快”字盛行的年代，每个人都在追求着快，吃饭快，工作快，读书快，一切都是快节奏的而我仿佛与这个世界不相称，我的一切都是慢的吃饭是细嚼慢咽，阅读是慢读，我拥有着慢节奏的生活我的一大爱好就是搭模型，这可是个心细的活，快不得一次，我在模型课上与表弟搭同一款模型那是一个木制的东方明珠塔，零件要几百个，一不小心就会失手拿错以致完全失败表弟依然是快的风格，先搭建大的主体部分，再拼接细微处而我则不然，一步一步地按顺序来，即使一号零件只有指甲盖大小，即使找这个零件花了我很长时间，我也是有条不紊慢慢来三十分钟，我的面前依然冷冷清清，只有几个零件躺在桌上再观表弟，“施工现场”热火朝天，就像一个大工程，满桌都是大型零件不过这丝毫没有对我产生影响，我依然不紧不慢地按序号拿着一个小时后，我的“施工”进入了紧张阶段，大部分的零件都已经被我拿下，进入了拼接阶段这时再看表弟，面前依然是零件堆成的小山他现在不得不为了找出一个零件而重新核对它的编号结果也不出所料，慢节奏的我反而提前完成任务而快节奏的表弟只能回家慢慢完成任务这就是一个不一样的我，一个在快节奏的生活中依然喜欢慢节奏的我心无旁鹫，不受诱惑力吸引，相信坚定不移，才能达到目的地；生命也如此一般掌握生命的节奏，带着无畏无惧不妥协的信心勇闯生活险境，活出自我，活出热爱【附审题指导】【考题分析】《这,是我的节奏》，这个题目可写的范围很广，注重考查考生发散思维能力「这”‘我选材的空间很大“这”与“节奏”呼应，可以是高低起伏，轻重缓急；可以是舒缓悠扬，铿锵激越；也可以哀婉低沉，欢快愉悦；还可以抑扬顿挫，情如烈焰；等等总之，突出变化、成长、发展、美妙等主题“我”可以是真实的自己，也可以是他人，或者是实物（比如风、雨也有节奏），又或是抽象的一些事物（比如乡村剧变，国家发展等）该题目还特别注重考查学生的想象思维能力、文体应用能力、语言表达能力比如把“我”想象成“风”“雨”，用拟人的手法自述把“我”写成“苏轼、李白”等，让历史人物穿越时空、考场、答卷，也可是“我”通过阅读他们的作品感悟人生节奏，从而为自己答疑解惑把“我”写成“山村、国家”，用拟人手法自述还可以利用书信体，用拟人手法娓娓道来总之，这个题目，就是要让学生联系自己生活实际，阅读经验，感受生活，关注国家发展如果弄懂这一切，就会觉得这个题目确实出得妙！【命题透视】2021年陕西中考为命题作文，“这，是我的节奏”是一个相对宽泛的话题，它延续了新课标背景下的考查方向，贴近考生现实生活及认知实际，内涵十分丰富，人文气息浓郁，考查的是考生对自我经历的感知以及对时代脉搏的把握，既有适应时代之势，又留给考生展示自我个性的空间，让每位考生有话可说《现代汉语词典》中“节奏”有两重含义指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象；比喻均匀的有规律的工作进程“节奏”是自然、社会和人的活动中一种与韵律相伴而行的有规律的突变山川湖泊、草木旷野、月光星辰、日出日落、天光云影，其行其色参差交错，看似瞬息万变，其实有其自身特点，这是大自然的“节奏当今世界时空已大大压缩，科技带来新速度，火车飞驰、手机更新、信息爆炸……整个世界飞速发展，这是人类社会的“节奏”“节奏”后来也成为一时风靡的网络用词，”……的节奏”指“……的趋势:其实“节奏”体现的就是“交替”或者“进程”，主要呈现“动态变化”的要素“节奏”是变化的另一种形式，因此，可以有“大步流星”的快节奏、“不疾不徐”的慢节奏、“有条不紊”的和谐节奏之区分；“节奏”的定向可以选择音乐节奏、为人处世节奏、前进节奏、奋斗节奏、稳定的节奏、乱中有序的节奏等写作时要思考“我的节奏”是属于哪一种的呢？可以从个人层面写自己学习生活的“节奏”，写周围生活环境的“节奏”，也可以站在当今时代发展的角度写我国航空航天、人工智能等科技领域的“节奏”，或者写人类社会发展的“节奏”，还可以从国家和民族的层面写中国发展的“节奏”等在突出个性的同时，让自我“节奏”与时代“节奏”同频共振从审题角度看，“这”字创设了写作情境，调动了考生的回忆，并且直接带动了考生的情感“我”是写作的观审视角，可以是个人，也可以化身民族、国家，抒发家国情怀“这，是我的节奏”暗示文章布局要有叙有议，叙议结合，在讲述故事的基础上抒发感悟这就要求考生在作文中重视对过程的描写，同时凸显一定的规律【审题指导】本题考查命题作文

一、审题节奏，有三个含义

①音乐中长短不一的音符的组合

②喻指有一定规律的进程

③礼节制度指有关礼仪的各种规定我们可选取第二个含义写作“节奏”的定向可以选择音乐节奏、为人处世节奏、前进节奏、奋斗节奏、稳定的节奏、乱中有序的节奏等在行文时可以从个人层面写自己学习生活的节奏，写周围生活环境的节奏题目中“我的”要求写自己，“我的节奏”可写中学生活、学习的节奏，如青春节奏、拼搏节奏、努力节奏、为梦想奋斗的节奏等，也可写自己的个性节奏，如我的坚强节奏、勇敢节奏、自信节奏等

二、选材从学生的角度，结合校园生活去写节奏，突出节奏的深层含义，有时空变化,有认知变化，有心绪变化，体现心理成熟的进程

①可以借物寓人，通过小蜜蜂一波三折的节奏，勇敢拼搏，振翅而飞写出自己勇敢拼搏的节奏；

②可围绕校园生活，初一初二初三分别不同的三件事，围绕坚持、自信、挑战梦想写出青春的节奏；

③可围绕成长经历分别以小时候，再大一点，现如今三个阶段，语文带给我的不同感受和心理变化分别写出幼稚单纯、感性真我、理性拼搏的成长节奏

④周一到周六是努力学习的快节奏，周日是享受生活的慢节奏结尾时小结在紧张的学习生活之余，适度的过一种慢生活，才是一种明智的选择,动中取静，快中取慢，张弛有度，这才是我们应该选择的生活方式，这是我生活的节奏

⑤自己在农村长大，学习基础较差，但不急躁，按照自身的特点生长，顺应自然规律，这是我成长的节奏，我不攀比，不耻人后，步步为营，循序渐进，这是我成长的节奏