【中学】【带班育人方略】其芒有作_其种有得_

（）以多元运动，调整体能心态1

①悦动公益，动出快乐每周

二、四下午，我们组织在操场进行“悦动打卡”（自选仰卧起坐或俯卧撑）达到每月800个，就可被评为“悦动达人”期末，经家委会和班委审核通过，将我们每学期总跳绳数折算成“悦跑公益基金”（200个/元，家长和班

②舞动青春，“桌”而不凡主任共同捐助），以班级的名义募捐高三学业繁忙，学习压力较大，所以我们班在体育老师的指导下，自编“桌前操

③布Q媚备铃铲艇横跳放松操，放松肩颈四肢的同时，能调整状态，更早地进入下节课的学习状态开展益智游戏挑战赛，分为“魔方”“华容道”“九连环”等组别，并评选出“挑战王”（何趣耍便验尸毒糜唾韧意志2

②督春毅行以潮献港体验为主体的系列班会课高阶版本，涵盖励志教育、情绪管理、耐挫教育、生命教育等12个主题

③同法俄远疫”校嗣前就倜龈中间设置4个打卡点，途中设置能量补给站，全程走完约三个小时在这过程中既磨练了意志，又懂得了坚持的力量开展“青春有热血•战疫显担当”系列活动，其中“给校友（抗疫工作人员）的一碇种理瞒铢来话，诉说对医护人员的敬意与感激，感悟着新时代青少年的责任与担W当在芒种节气这一周，举行“一起向未来”班节，评选出“强体少年”“尚德少年”“担责少年”“逐梦少年”，开展文艺晚会、班级生日等活动（儆曼^青裳瞬国责任3F利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日,用各1辍大能育增籁认腐史遗迹等，展示爱国主义深刻内涵，培育爱国主义精神以阅读文学作品、观看影视作品、实地研学旅行等多途径接触优秀文化，获取承不台曲锋次传兼技俄据，增进学生的社会文化与价值认同，以文化的精神来充当社会责任感的基础，在文化精神的传递与创生中，全面唤醒人的内在能动性结合社团、家长课堂、研学旅行等活动，学生通过体验的方式走进非遗文化体.剪纸、药染、刺绣、篆刻等，获体验实践的丰富经验，传承中华民族优秀的传统文化以科学规划，助力梦想启航4

①逐梦偶像，梦想启航以袁老的文上《我‘有两个梦一一禾下乘凉、覆盖全球》为引，引导学生挖掘袁老对杂交水稻高产的一个理想追求，随后引导学生追逐梦想“永不止步”期中考后组织“我有一个梦想”主题演讲比赛，讲述自己逐梦路上的故事,激发学生追逐梦想的动力

②专业进校，助力前行系列宣讲课程每年由在校大学生校友回访母校时开展按照高校学院专业分类设置点位，接受学生个体咨询

③职业体验，走向未来借助学校、校友、家长资源，联合各基层单位提供优质的实践岗位，学生深入市中医院、市广播电台、市综合行政执法局等参与职业岗位体验、行业专业调研、生涯人物访谈学会撰写职业体验报告，在归纳和总结中明确目标方向，帮助制定更为长期科学的生涯规划

五、特色和成效-特色多元化公益指向螺旋化迭代指向担当力培养发展力培养

1.螺旋化迭代，指向发展力培养我们根据班情分析，学生自身成长规律与课程整体设计，将育人过程分为三个阶段，每个阶段都指向体格、品德、责任、志向“四方面，以此完成一次发展，即“成长协同化育人指向班本化课程指向竞争力培养生涯力培养优化”的一个阶段然而，不是单次发展就能完成学生个体成长的，学生需要在多次的螺旋迭代、循环优化中，实现成长跃迁因此，在单一优化路径的基础上，设置了三个阶段培养不同的目标，构成育人循环模式，指向学生发展力的培养

2.多元化公益，指向担当力培养将体育与公益相结合，开展“悦跑”“悦跳”“悦动”公益活动，激发学生运动动力，同时可以培养学生的责任担当同时，开展一些志愿者公益服务活动，强化学生的情感体验，提升学生志愿服务的行动力，培养学生的社会责任意识与责任担当

3.班本化课程，指向生涯力培养立足浙江省新高考改革，着眼于目前的时代背景和发展前景，通过《“袁”梦》生涯规划班本课程，以体验为主体，家校社协同育人，培养学生决策未来的能力，并制定相应的人生规划同时，根据制定的规划计划，对照实施的情况，检验能否顺利达成目标，继而对动态达成目标评估进行合理修正

4.协同化育人，指向竞争力培养聚焦家校社协同育人，营造良好教育生态通过“引进来”的芒种讲坛和“走出去”的社会职业体验和志愿服务等，学生更好、更早地适应社会环境，使学生走出校园的时候更具竞争力

（二）成效

1.班级建设成效芒种2班逐渐蜕变成一个积极向上、团结奋发、温暖而有力量的班集体在学校、县内各项评比中屡获佳绩、大放异彩，在学校各类体育赛事中展现了芒种2班独特的风采；在学校日常常规评比中连续两年蝉联全校第一，两操比赛两年蝉联冠军芒种2班建班至今，曾荣获“市先进班集体”“县先进班集体”“县书香班级”称号

2.学生成才成效芒种2班的学生和班级共同成长，每位学生都在成长过程中找到了自身的价值，每个人都能闪耀着自己独特的光，每一位学生都曾在县级比赛中取得荣誉学生曾获“市优秀学生”“县优秀学生”“县读书之星”等荣誉称号，并在县市学科竞赛、征文比赛、艺术节中屡获奖绩，累计获奖近百人次芒种2班的学生逐渐共同走向体格强健、德行出众、勇担重任、志向远大的卓越青少年

3.学校认可成效在每学期的班级年度考核中，芒种2班都以高分遥遥领先位于全校第一，同时多次在学校会议上收到学校的表扬我多次受邀在校内分享芒种2班的带班心得适宜的时间，适宜的教育，培养最优秀的学子用爱浇灌生命，让每个生命成长为最好的自己我与芒种2班的每一个成员共同成长未来，我将继续用爱浇灌每一颗幼苗我将永远在路上10目录

（二）阶段目标L班级阶段目标:

一、育人理念田家少闲月，五月人倍忙芒种是一个忙碌耕种的节气，它是种植农作物时机的分界点，过此即失效所以在芒种时节，农民们怀揣着对丰收的希望，一家人齐上阵，共同合作，争时节种下粮食综上，我提炼出了“芒种精神”怀远志、争时节、善合作、勤耕耘青少年正处于“拔节孕穗期”，教师需要把握住学生成长成才的黄金期，根据学生的特点，辅以适宜的教育与引导，达到“其芒有作，其种有得的目标最终，成长为体格强健、德行出众、勇担重任、志向远大的优秀青少年基于以上思考，我提炼出了我的育人理念适性教育赋能学生成长适性教育即符合学生天性、个性的教育我希望我能在适宜的时间，通过适宜的教育，培养优秀的青少年，使每位学子都得以个性生长，卓越成长、班情分析芒种2班由20名女生、24名男生组成，分别毕业于县里15所不同的初中在班级组建初期，我通过问卷调查、个人采访、家长采访、日常观察等多维调查，力求全面掌握班情我校处于农村，基础教育水平远不如城区，家长的学识素养也受到了一定的限制通过调查，我发现本班家长在教育上呈现出“唯分数论”的现象，学生的素质教育、责任意识教育往往被忽视综合而言，芒种2班整体呈现出学习考试能力强，学习上具有较大的潜力，但是存在身体素质水平不高、综合素质水平薄弱、存在问题责任担当意识淡薄、生涯规划意识缺乏等问题身体素质水平不高02综合素质水平薄弱03责任担当意识淡薄04生涯规划意识缺乏

三、班级发展目标

（一）总体目标滋养班级发学生发展展目标目标体格强健德行出众勇担重任志向远大赋能怀远志争时节■合作勤株近促进学生全面发展等以趣味运动，点燃运动热情1

①悦跑公益，跑出热情在学校每天,操、跳卷的基础上，每周

二、四下午，我们在操场开展“悦跑公益”跑步计划达到每月16公里，就可被评为“悦跑达人”经家委会和班委审核通过，将我们每学期全班总公里数折算成“悦跑公益基金”4公里/元，家长砂瓯依豳队捐#乐于劫班级的名义募捐举办班级特色趣味运动会，以小组为单位参加，项目有跳绳接力、过独木桥、两人三足、同舟共济、塔桥过河等，锻炼身体的同时调整体能，舒缓学习压力⑵黑呼萨虐动产鬟粮级力量至滴傩用以期暴斓为主体的系列班会课初阶版本，涵盖初高衔接、寝室建设、班集体建设、时间管理等12个主题将班级分为8个小组，每个小组以24节气来命名在组内采用组内互助自评四步法“析评价•审自我”调心态•变思维”“分步骤•列清单”“抓契机•强信心”年淮桦B榆骨旺同B略外的2个节气每个节气都有对应的小组负责,从二十四节气对应的诗词、歌谣、民俗、传说等入手，设计活动，加强对文化的理解认同少年

①维演怖”心有由途年”,开展夸夸会、班级生日等活动在芒种节气这一周，举行“我们在这里”班节，评选出“立行少年”“立德以多彩课程，培养责任担当3

②绿色低碳，生态筑梦以“我的姓黄之源”“方言大舞台”“我的家乡习俗’等活动为载体，增强对家乡方言的兴趣及对家乡文化、中华文化的热爱

③蓝色科技，开拓视野开展“低碳我先行”系列活动，评选低碳无废寝室；并拍摄相应的vlog或plog,制作相应的宣传海报，助力绿色班级建设

④金色劳动，共话丰收结合技术学科特色，以小组为单位在班内开展科学探索活动模型制作、趣味编程等活动，开拓学生的视野结合学校特色，莘莘学子田间劳作课程包含“农具制作”“识别草类”“除草开地走避卿像，作传递艇量护绿”“蔬菜种植”等子课程以自主探索，点亮梦想之光4观看《为时代而歌袁隆平》《杂交水稻之父袁隆平》等纪录片，阅读《喜看稻菽千重浪》《永葆本色的科学家》等作品，全面而深入地了解袁老小组，，梦故事”活动

②了解自己，确定目标通过“霍兰德职业兴趣测试”“加德纳多元智能理论”等工具，学生全面认识自己结合自我认知、兴趣探索等，确定自己的目标，完成“我的梦想规划书”，设定短期、中期、长期目标

③信息搜索，助力选科以小组为单位，全方位调研大学与专业信息，包括素养要求、课程设置、各高校优势专业等，对目标专业形成全面客观的认识，结合自己的专业兴趣、能力倾向以及价值观，了解多元选拔方式，如自主招生、三位一体等，主动根据自己的目标大学专业要求限选的“7选3”学科要求，科学选科耕耘期蓄力耕耘，小试锋芒

2.职面未来，自我修正饯跳公益，跳出精彩自选运动，尽显特长（）以自选运动，锻炼健康体魄1中阶班会，助力成长

①悦跳公益，跳出精彩-多彩擂台，各展风采芒种班每周

二、四下午，我们组织在操场进行跳绳打卡计划达到每月8000个,就可被节，周年庆典评为“悦跳达人”期末，经家委会和班委审核通过，将我们每学期总跳绳数折算成情系先辈，关爱老兵悦“悦跳公益基金”（2000个/元，家长和班主任共同捐助），以班级享劳动，志明生辉的名母讯船运动，尽显特长/探寻足迹，传承精神芒种讲坛，协同白人根据育课选修情况，我们在运动套餐中设定了两个必选项目加一个自选项目必选项目为跑步与跳绳，自选项目为篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球等每天运动时间不少于30分钟⑵由稿像第助髯触性特长我们设置了以学生自主设计为主体的系列班会课中阶版本，涵盖志愿服务、

②甄蹦r的能振讽案子沟通等12个主题举办的“六节”（科技节、文化节、体育节、读书节、班主任节、社团节）、“六比”（比文明、比健康、比生活、比纪律、比学习、比卫生），以寝室或小组电耗哪避牲提牌隼庆典我、施展才华的平台在芒种节气这一周，举行“我爱芒种”班节，评选出“明行少年”“明德少年”“明责少年，，“明志少年”，开展我想对你说、班级生日等活动以志愿服务，强化责任信念3

①情系先辈，关爱老兵在县内某关爱抗战老兵志愿服务中心的支持下，学生每月参与“关爱抗战老兵”的志愿服务向老兵致以崇高的敬意的同时，学习他们不畏强敌、英勇杀敌的大无畏牺牲精神

②悦享劳动，志愿生辉每月第二个周末或一些特定日子开展“芒种学子进社区”活动我们在重阳节走进养老院，在国际禁毒日参与社区的禁毒宣传活动中等以融合教育，坚定梦想信念4

①探寻足迹，传承精神以小组为单位，完成“寻找袁老精神”项目化学习任务单，在班内做汇报,小组讨论对自己寻梦、筑梦的启发，激励着芒种学子为梦想前行随后完善我的生涯规划单

②芒种讲坛，协同育人芒种讲坛由家校社三方协同合作，分为校友领航“梦想讲坛”各专业领域知名校友参与生涯规划讲座与辅导；优秀家长亮相“金牌讲坛”邀请不同专业领域的“金牌家长生涯规划讲师团”开展生涯讲座；.学科导师扎根“博雅讲坛邀请颓1球喻^乘业官段移施，邀请任课教师解读大学专业等与职业学校、实践基地合作开展职业体验，体验内容包括“电子技术”“电子门铃装配”“VB多媒体技术”“生活中的实用化学”“钩编技术”“摄影后期制作现场救护技术”等对自己高中的表现和成绩进行客观评价，并分析自己的优缺点，修正自己的目标，为走向下一个人生阶段赋能丰收期黝力丰收，大放光芒

3.悦动公益，动出快乐-V舞动青看,桌而不凡最强大脑.智趣横生高阶班会，快乐成长/育春般行.磨煤意志同心战疫.同屏共振芒种班节，共向未来仪式庆典,厚植情怀传统文化,增强认同非遗体聆.传承文化逐梦偶像,梦想启航■4专业进校.助力前行职业体骆.走向未来。