还剩30页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
果他不再次告诉我,我几乎把那事全忘了）/It wasso strangethat I could hardlybel ievemyeats它.则奇怪一直我都不能相信我的耳朵）/She段110廿16812日00回|£59助100311i1廿©书「8（±.口她5早早地赶到车站赶上了首班车）
⑥疑问副词用于对句子的状语进展提问，位置总是在句首如世史L到山也受里伯3you born（你何时何地出生？）/Why didI ittleEdison sitonsome eggs（小爱迪生为什么要坐在鸡蛋上？）/How do you do（你好！）
⑦连接副词用来引导主语从句、宾语从句和表语从句,在从句中作状语How I am going to killthe catis sti11a questio（n我,打算怎样杀死那只猫还是个问题）/That iswhy everyoneis afraid of thetiger.（那就是人人都害怕老虎的原因）/He wonderedhow he could doit thene*tday.（他不知道第二天怎样做那事）
⑧关系副词用来引导定语从句，在从句中作状语如This is the place whereMr Zhang once live（d这.就是张先生曾经住过的地方）/PI easetel I methe wayhew you have learned Engl ishsow.请11告诉我你的英语是怎样学得这么好的方法）
⑨其它副词too”也〃，用在句尾；also放在动词前；either”也不〃，放在句尾；nor”也不〃，放在句首；so”如此，这样〃，放在形容词、副词前；on/off开/关放在动词之后；not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前；maybe/perhaps放在句首；certainl戒在句首或动词之前如He went to the Palace Museunand Iwent there,to（o他.去了故宫博物院，我也去了）/胆四your ticketis\nyour insidepocket，也许你的票就在你的里边衣袋里）/―Tomdoesn t have a computer.-Nor doI.（汤姆没有计算机，我也没有）⑵作表语地点副词一般可以作表语，放在be等连系动词之后，说明人物所处的位置如I mvery sorryhe isn,in at the moment（,很抱歉，他此刻不在家）/I have been awayf ranmy hometown for nearly20yea（r我s.离开家乡有将近20年了）/Jim isover there（.吉姆就在那边）⑶作定语时间副词（如now、then）以及许多地点副词都可以作名词的定语，放在名词的后面如People nowoften havetheir festivaI dimers atrestaurants,现在的人们经常在餐馆里吃节日晚宴）/Women therewere I ivinga terribleI ifein the1920s.（在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子）⑷作宾语补足语地点副词一般可以作宾语补足语如Put yourdirty socks away,Jim!They aregiving outbad sme吉11!姆，把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气）/Father kepthimin anddoing hislesson.（s父亲把他关在家里做作业）［注意］”动词+副词”的宾语如果是代词，则该副词应该放在代词之后如He wrotedown theword（.他写下了那个词）-He wroteit down.（他►把它写了下来）
3、有关副词的重要注释
（1）as…as…常构成一些词组as soon as…（一旦…就…），aswel Ias…（同样）,as+形容词/副词+as possible（尽可能地）如Please ringmeip as soon asyou get to Beiji里请•你一到北京就给我写信）/Miss Gaohurried to the schoolgate asquickly aspossib（Kj.小姐尽快地赶到了校门口）［注释］as long/much as+名词可以表示长达/多达…的含义如The house8sts asmuch asfive hundredthousand yua.幢房子花费高达50万元）/They stayedin thecavg山洞）as long as twoweek,s（他们呆在山洞里长达两周）
（2）later after、ago、before的用法
①一段时间+later/ago分别表示（多久）以后/以前“，主要用于过去时态
②after/before+*个时刻分别表示在*时刻之后/之前，此时两个词是介词
③ago与beforeago只能用于过去时,before用于完成时如He had an accidenta week ago（.一周前出了一个事故）/Sane yearslater,the boybecame a very famoussinger数.年后这个男孩成了著名的歌唱家）/Have you been ther虫区如e（你从前到过那儿吗？）/After a few yearshe gaveup smokin（gli.了几年他戒了烟）
（3）above below^over、under的用法在上下方用above和below,在上下处用over和under.如The starsare high跑5in thesky星.星高挂在空中）/A planeflew overquickl.y（一架飞机从头顶飞过）当above、below、over under是介词性质时，意义相似（
4400、also、either、nor的用法too（也〃）用于肯定句和疑问句的末尾，且用逗号隔开；also也〃）用于肯定句句子谓语动词之前；either也）用于否认句末尾，也用逗号隔开；nor（也不）用于倒装句句首；如Are youAmerican,tooT你也是美国人吗？）/He isnot happy and I amnothappy,either（.他不愉快，我也不）/Hedidn twatch the footbal IgameN.or didl.（他没有看足球赛，我也没有）/You canalso findthe marketisvery goo.（d你还可以觉察那个市场很好）
（5）enough tooso veryquite、very much的用法enough（足够,十分）放在形容词或副词之后；t8（太）、very（非常）、quite（相当）、so（如此地）等放在形容词或副词之前,very much（非常）放在动词之后如It stoo/so/very/qu ite e*pens iv.它太贵/则贵/非常贵/相当贵）/I don tl ikesweetsvery much.（我不很喜欢糖果）［注意］very与much的区别very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级；much还可以修饰疑问句和否认句中的动词,very不可以如He is very stipidC他很笨）/The fi Imwas verymoving andeveryone swept电.影非常动人，大家都哭了）/You mustwork muchharderor you wi11fai I to enterthe goodschoo I.（你得学习更努力，不然你考不进那所好学校）/I dont likehimmuch.（我不太喜欢他）
（6）sometimes sometime、sometimes、some time的用法sometimes（有时）用于一般现在时、sometime（在将来*时）用于将来时、sometimes（数次）表示次数、some time（一些时间）表示一段时间如Sometimes theygo hikingin the mountain（s他•们有时徒步旅行到山里去）/I wi11stay heresometimt我会在这儿呆些时候的）/I wi11meet your father sometimeA.什么时候要见见你的父亲）
（7）how what用于感慨句的用法对句子中的形容词或副词感慨时用how,对人或事物（可能含有形容词作修饰语）进展感慨用what.如Wiat afine day（it is）today今!天天气真好！）/Hcwdifficult（theproblem is!（问题）真难呀！）
（8）already yet的用法在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否认句和疑问句如Have youdone it回在My（你已经做好了？）/I havenothad nybreakfast ye（t我还没有吃早饭呢）
（9）hard与hardly的用法hard作为副词意思是”努力地，猛烈地〃，hardly是否认词，意思是”几乎不〃，一般与情态动词can/could连用如They studyEngl ishvery hard他.们英语学得很刻苦）/You can hardly seea personspit in a publ ic plaC在.公共场所你几乎看不到一个人随地吐痰）
（10）lika..MBrynui\I ika..better（=prefer）lika.・best的用法三个短语分别表示“非常喜欢、更喜欢、最喜欢如II ikebaseball verymuch.（我非常喜欢棒球）/Do you I ikebutter betterthan cheese7They I ike hanburgersbest.
（11）qu ite/what+a+形容词+名词的用法记住
①qu ite/such/what.・,+»•形容词+名词；
②too/so/how+形容词+a+名词；
③rather+a+形容词+名词=a+rathe门■形容词+名词如I havenever seen such astrange guy家（伙）.（我从未见过这样奇怪的家伙）/It isquite a nice dayfor awalk.（这真是散步的好日子）
（12）how的几个短语how often多常，每隔多久，用于一般时态，对表示频度的词语进展提问；how soon多久以后，用于将来时态；how long多久，用于过去时、完成时或其他时态；how manytimes多少次〃，用于过去时或完成时，对总计次数进展提问；how much多么，多少“，对程度进展提问，也可以对数量（不可数）或金钱进展提问如也更应ghave youbeen I ike this（你这样已经多久了？）/How oftendoes he washhis fac他每隔多久洗一次脸？）
（13）much more与most的用法这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外，还是程度副词,much表示”很〃，修饰原级形/副,more表示“更〃用来构成多音节形/副的比较级,most表示”最〃用来构成多音节形/副的最高级此外,much也可以修饰比较级形/副如This park ismuchnore beautifulthan that one这,个公园比那个漂亮多了）/It is the mostinstructive fi ImI haveever see.「这是我看过的最有教育意义的电影）（14ho moreno longer、not・・any more、no.・・any longer的用法表示时间，可以用no longer、not..ny moreno...any longer,no longer只能放在谓语动词之前；表示程度，可以用no more、not...any more.He皿叵ig电；I ived there（.他不再住在那里）/Tomwanted nomore cakes.（他不想再要蛋糕）/He didn t smokeany more/longer（.他不再抽烟）（⑸被动语态中，方式副词一般放在be与谓语动词之间如The runnerwas badlyhurt.赛跑运发动受了重伤）/Engl ishis widelyspoken in theworld today.（如今世界上英语说得很广泛）6先
8...1（1,・与
80.・,廿
（19）rather与quite的用法区别同very一样，两个词都表示形容词或副词的程度,quite表示不到最高程度但是比预料的好，rather比quite更接近very的含义，含有令人惊讶的意思见以下列图对“nice”程度的描绘not nice（fairl^nice quitenice rathernice very nice如It sduiteanicefilm（这是部好片子）（可能意味着I是一部最好的电影）/It fathera nicefi Im.（这I是部很不错的电影）（意味着比大多数电影都好）［注意］注意quite与rather后面的次序词序（20hiaybe possibly、perhaps的区别maybe”可能、也许，比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大；possibly”可能地、或者、也许，可能性较大，在否认句和疑问句中表示“无论如何；perhaps可能“，较为常用而且正式，可能性也不大如You couldput itover there,maybe C也许你可以把它放在那边）/I couldn,tpossibly havefinished such a longbook insuch ashort tim（C\.不可能在这么短的时间内完成这么长的一本书）/I thoughtperhaps itwas theletter youhave beene*pectin.以为那也许就是你期盼的信件）（21m）ost mostly的区别most作为形容词和名词时意思是”大多数的、大局部的“，作为副词时意思为最,十分、很；mostly仅为副词，意思为主要地、多半地、大局部地如Iwas athome mostof the time when Iwas fre（e我.有空时大局部时间都在家）Most chi Idren arenaughty（.大局部的孩子都淘气）/Th isis themost的itingpart of the fi Im（这,是电影中最令人兴奋的局部）/She ismostlyouton Sundays.（星期天她一般不在家）
（22）（be）worth、（be）worthy of的区别worth一般被看作是介词,后面接名词或者动名词，用主动表示被动含义,还可以用副词wel I修饰；worthyof表示值得的、配得上的“，后面跟动名词的被动形式如What i s worthdoing ata11i sworth doingwe但11凡值得做的,就值得好好去做）./Thehouse isworth300,000,（房子价值30万元）/This bookiswel Iworth readingseveraI time（s这.本书值得好好读几遍）/It isa thingworthy¥of beingse8这.是一个值得看的东西）（23ai）lrrost marly的区别两个词意思相近，都表示”几乎、将近，大多数情况下可以互换，与否认词连用时用almost不用nearly.almost no相当于hardly any（几乎没有）如He haddone almostnothing today他.今天几乎没有干什么）/We arealmost/nearly theri我.们几乎就到那里了）/Almost nobody/Hardly anybodyunderstood hiswor.d几s乎没有人懂他的话）%）bit与a little的区别这两个名词短语经常当作副词使用，修饰形容词或副词的原级或比较级，可以互换,语气比rather弱如This digitalcaiErais a bit—little）e*pensivfei^台数码相机有点贵）/It isa little—biO oolderthan ye^rda（y^.天比昨天冷了点）£另外,a little可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of+名词（不可数或可数名词复数）的形式如I have got abitofa8l我有点感冒）/Go andget a I ittIe water for me,pleas（e请.你去给我搞点水来）［注意］not a bit（=not at all意为“根本不，而not a little则意为非常，不是一点
3、形容词、副词的原级、比较级和最高级
1、分类形容词和副词有原级、比较级和最高级三级原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种
2、规则变化:
（1）单音节和局部双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级a）直接加er,est:b）以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est:c）以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est⑵两个音节或两个以上的音节的，在原级前加more/most.
3、不规则变化:原级比较级最高级good好的better更好的best最好的well好；（身体）好的，bad,badly糟糕的，糟糕地worse更糟糕的，更糟糕地；（身体）worst最糟糕的，最糟糕地；（身体）最i11（身体）不舒服的更不舒服的不舒服的many许多的（可数）more更多的；更most最多的；最much许多的（不可数）；非常little少的less更少的least最少的farther更远的；更远地farthest最远的；最远地far远的；远地further进一步的（地）furthest最深刻的（地）
4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法:
（1）讲述*人/物自身的情况时，用原级根本句型是主语（sb./sth）+谓语动词+（very/t8/so/quite/rather…）+形容词/副词原级+・•・.如He is very oldnow.（他现在很老了）/They ranquite fast.（它们跑得相当快）/The weatherlooks ratherbad.（天气看上去相当糟）/I amso happy!（我是如此的快乐）☆表示两者之间没有差异时，使用句型主语（第一^个人物）+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物+如He isas editedas hisyoinger siste（r他,和他妹妹一样兴奋）/Lily rodeher bikeas slowlyas anold lad莉莉骑车像老太太一样慢）/They picked®as manyapples as the farmers（did.）他们摘的苹果和农民一样多）☆表示第一个人比不上第二个人时，使用句型主语（第一^个人物）+谓语动词（否认式）+as/so+形容词/副词原级+as+第二个人物+如He isnot so/assorted ashisyomger siste（r他没他妹妹则兴奋）/Li lydid notride herbike so/as slowlyas anold lady莉莉骑车不像老太太那样慢）/They didnt pickso/asmany applesasthe farmers（did.）（他们摘的苹果不如农民多）
（2）讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级根本句型主语（A）+谓语动词+（much/a I ittle/even/sti ID+形容词/副词比较级允han+第二个人物（B）+•••.如Amoderntrain is地纪1巨退r thanaca（r现•代的火车比轿车快多了）/This bookdidnt cost memorethanthat one.（这本书花费我的钱不比那本多）讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级句型是主语（W）+谓语动词+less+（多音节形/副）比较级+than+第二个人物（结）+如I thinkBigl ishis^§^^|^代11131［1059我.认为英语不比数学难）/00刈111泌it lessinportant to learn aforeign languag（e你”认为学外语不则重要吗？）
（3）讲述*人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级句型是主语（sb./sth）+谓语动词+（the）+形容词/副词最高级+in/of….如The ChangjiangRi veris thelongest inChin（a长.江是中国最长的河流）/He jurped（the）highest of the three（boy.3）三个男生中他跳得最高）
4、关于比较等级的重要注释
1、以上六个句型中，如果动词是及物或不及物动词，则后面用副词；如果后面是连系动词，则后面用形容词如Th i s cari sthefastest of the four.（形容词）（这辆汽车是四辆之中最快的）/This carrins（the）fastest ofthefou（r副,词）（这辆汽车是四辆之中跑得最快的）
7、”Which/Who+动词+形/副，□，匚］or匚］”〃句型中，如果有两个选项，形/副用比较级，如果有三个选项，形/副用最高级如Who hasmore books,Lin Taoor HanMei（林涛和韩梅谁的书最多？Which isXgj^yi^t,apigahorseoranelepha n^^、马、象哪个最重？）、上下文中含有both/either/neither/two/twins等表示两个事物的词时，用比较级,而且往往还要加the；含有al l/none/no one/every等表示三个或三8个以上事物时，用最高级如—Do youI ike the smal ler one^Neither.（小一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢）/—Which do youI ike best-Al I of then!你最喜欢哪个？全部）
七、介词
1、介词的主要用法介词是一种虚词，不能独立使用介词之后一般有名词或代词（宾格）或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如out of（从…中出来），because of因为），away from（距离…），on topof（在…顶上），ever since（自从…），廿tto（在…隔壁），according to（根据…），in front of（在…前方）等
2、介词的分类表（见下表）地点（位置、范围）介词above在…前，about在…附近，across在…对面，after在…后面，against倚着...，along在…近旁，among在…中间，around在…周围，round在….周围，at在…处，before在…前，behind在..后，belcw低于...,beside在..旁边，between在..之间，by在..旁，dem在..下面，fran来自...，in在...里面，inside在...里面，near靠近..，of在...之中，on在__L面，out of在...之外，outside在...外面，o\/er在L方，irder在..下方，ip在..上面.on topof在..顶部，in front of在…前，close to靠近in themiddle of在...的中间，at the end of在...的末端，等等方向（目标趋向）介词:across横越...，against对抗...，along沿着...，aroind绕着...，round环绕...，at朝着...，behind向…后面，etween…and…从…至U…，by路过/通过...,dom向…下，for向...，fran从/离...，in进入...,into进入inside到…里面，near接近.off脱离/除…，on向______L,out of向...夕卜，outside向.…夕卜，over跨过...,past经it/超过...，throc^h穿过...，to向/朝…,towards朝着...，on to到__________L面，onto至［___________________________________________________________________________________________________L面，ip向___L,awayfrom独离...时间介词:about大约...，after在…以后，at在…（时刻），before在…以前，by至|…为止，during在…期间，for有…（之久），from从…（时）起，in在（上/下午）;在（多久）以后,00在（*日），past过了…（时）,since自从…（至今）,through贯穿…（期间）,ti11直到…时,unti I直到…时,to至寸（下一时刻）,^y^^ince从那时起至今,atthebegirmi叫of在..开场时，at the end of在...末，in themiddle of在...当中，at the time of在…时方式介词as作为/当作...，by用/由/乘坐/被…，in用…（语言），I ike与…一样，on骑（车）/徒（步），通过（收音机/电视机），over通过（收音机）,through通过...，with用（材料），用（手/脚/耳/眼），without没有…涉及介词!about关于…,except除了…，besides除了…还...for对于/就…而言,in在…（方面），of…的，有关...，on关于/有关...，to对…而言，towards针对…,with就…而言其它介词:【目的介词】for为了...，from防止…,to为了…【原因介词】for因为with由于…，because of因为...【比较介词】as与…一样,like象…一样,than比・・.，to与…相比,unlike与…不同【伴随/状态介词】against和…一M（比赛）,at在（上班/休息/上学/家,etc.）,in穿着…（衣服/颜色），into变成...，on在（值日），with与…一起，有/带着/长着・..,without没有/无/不与
3、介词短语的句法作用介词短语相当于一个形容词或副词，可用作状语、定语和表语如The mancame down the stairs（状）（那个人走下楼来）/The womanwith a刊ewer onher headis from the countrysid.，定）（头上戴花的妇女来自乡下）/The teacheris newwith the pipi I.s（表）（教师现在和学生在一起）
4、介词短语在句子中的位置:介词短语做状语时，如果表示时间/地点，可以放在句首或句尾，如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较，一般放在句尾；介词短语作表语时放在连系动词之后；介词短语作定语时，只能放在被修饰的名词之后如:He wantedto finda goodjob inShanghai the ne*t year.（状语）（他想来年在上海找份好工作）/They searchedthe roanfor the thie.f（他们在房间里搜索小偷）/The lettersarefor you.俵语）（信是给你的）/Haveyou seen a catwith ablack headand fourwhite leRs定语）（你看见一只黑头白腿的猫了吗？）
5、重要注释
（1）this/that/these/those/last/ne*t/a/every/each等词构成的时间短语,前面不用任何介词如Every yeartravel lersfrom abroadcome to visitPingyao（.每年都有国外的游客来游览平窑镇）/He hada badcold that wee.上那个星期他患重感冒）
（2）for有时用来引出动词不定式的逻辑主语，常翻译成”对于…而言如It stoo hard色侬to finish the workin only one hair让.我在区区一个小时内完成这项工作太难了The houseis big enough for10men tolive.i（n房子够大的可以容10个人住）
（3）of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语如It svery nice/kindpfypy todo so.（你这么做真是太好了）
（4）介词有时会与它的宾语别离，而且宾语前置1当宾语是疑问词时Who are you taiking about（你们在谈论谁？）2宾语在从句中当连接词时He hasa youngerbrother whohe musttake goodcare o（f ft.一个需要他照顾的小弟）/Doyouknewho our teacher istalkingwithover ther（e你知道我们的教师在那边和什么人谈话吗？）
③动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词|finally found achairto siton（我.最终找到了一张椅子坐）
⑤记住一些固定词组arrive at/in（到达…）,on foot（步行）,not…at al I（根本不）,to thenorth of（在…以北），in the east of（在…的东部），in thenight（在夜间）,at night（在晚上）,be afraidof（害怕…）,be fulIof（充满/装满….）,be fiI ledwith（充满/装满….）,be good/badfor（对…有益/有害）,be made of（由…做成）,be madefrom（由…制造）,play with（玩耍）,look out of（朝…外面看）,at theend of（在…末梢/完毕时）,by theend of（不迟于…/到…末为止）,with thehelp of或with one s help（在…的帮助下），look after（照料…），look for（寻找…）,ona bike（二by bike）崎车,help sb.with（帮*人做…）,get on（wel I）wi也与*人相处［融洽］）,等等
6、*些介词的用法辨析
（1）时间或地点介词in、on、at的用法区别表示时间时，in表示在一段时间里（在将来时句子中则表示在一段时间之后），on表示在具体的*一天或者*天的上下午等,at表示在*个时刻或者瞬间；表示地点时，in表示在*个范围之内，on表示在*个平面上或与一个面相接触,at则表示在*个具体的场所或地点如He wasborn on the morningof May10th.（他出生于五月十日的早晨）/I usual ly getup at7:OOinthe morning.（我通常在早上的七点钟起床）/His glassesare righton hisnose.（他的眼镜就架在他的鼻子上）/He isat thecinemaat the moment.（此刻他正在电影院）
（2）after与in表示时间的用法区别“after+（具体时刻/从句）〃表示”在…时刻之后〃常用于一般时态；“im•（一段时间）〃表示”在（多久）之后〃，常用于将来时态如He saidthat he would behere after6:
00.（他说他六点钟之后会来这儿）/My fatheris caningback fromEngland in aboutamonth.（我父亲大约一个月以后从英国回来）
（3）since与for表示时间的用法区别“since+（具体时刻/that-从句）〃表示“自从…起一直到现在〃，阡or+（一段斶间）〃表示“总共有…之久〃，都常用于完成时态；如Uncle Lihas worked in this factory since197（0李.叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了）/UncleLi has workedin thisfactory forover30year,s（李叔叔在这家工厂已经工作了30多年）
（4）by、in与with表示方式的用法区别都可以表示”工具、手段〃，但是by主要表示”乘坐〃*个交通工具或”以……方式〃，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示使用*种语言/文字,with表示使用*个具体的工具、手段如We seewith oureyes andwalkwithour feet（我们用眼睛看东西，用双脚走路）/Pleasewrite thatarticle文章）也目更［他（请你用英语写那篇文章）/Let sgo to the zoobyta*i.（我们打的去动物园吧）/It waswritten byLao Sh.C那是老舍写的）
（5）about与on的用法区别都可以表示“有关…，但是about的意义比较广，而on主要表示有关…（专题/课程）如Tom isgoing to give atalkon thehistory of America（.汤姆要作一个美国历史的报告）/They arevery editedtalking about the caningfield trip他.们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游）
（6）through与across、over的用法区别through指穿过…（门洞/人群/树林）；across和over可以指跨越…（街道/河流），可互换，但是表示翻过…时只能用over.如Just thena rat（鼠）ran across the road.（就在那时一只老鼠跑过路面）/There isa bridgeacross/overthe ri ver.（河上有座桥）/They clinfoed overthemountainand arrivedthere aheadof time.（他们翻过大山提前到达了那里）/The visitorswent throughabig gateinto anotherpar.k参观者们穿过一个大门来到另一个公园）
（7）as与like的区别两个词都表示“像……〃，但是as译为作为……〃，表示的是职业、职务、作用等事实，而like译为像……一样〃，表示外表，不是事实如Let mespeak to you asa father.（我以父亲的身份和你讲话）（说话者是听者的父亲）/Letme speaktoyouI ikea father.（让我像一位父亲一样和你讲话）（说话者不是听者的父亲）
（8）at theend oby theend oto theend in theend的用法区别atthe end of…既可以表示时间也可以表示地点，译为”在…末；在…尽头，常££与过去时连用；by theend of…只能表示时间，译为在…前;到…为止，常用于过去完成时；in theend与at last根本等义,表示“终于、最后“，通常用于过去时；to theend译为”到…的终点为止，前面往往有表示运动或连续性的动词如By theend of last termwe hadlearned16units ofBook11（I到.上学期期末我们已经学习了第三册16个单元）/At theend of the road you canfindabigwhite housewith brownwindowsk在路的尽头你能找到一幢有棕色窗户的白房子）/They leftfor Beijingatthe endoflastweek（.上周末他们动身去了北京）/In theend hesucceeded in the finale*加s他最终在期末考试中考及格了）/We shouldgo onwith the work to the enj我.们应该把工作干到底）/Follow thisroad to theendand youwi11seea postoff i（c沿e.这条路走到底就能看见一家邮电局）
（9）for a moment、for themoment inamoment、at themoment的区别for amoment”一会儿、片刻（=for awhi Ie）,常与持续性动词连用；for themoment暂时、目前，常用于现在时；inamoment一会儿、立即、马上（=soon；ina few minutes）,一般用于将来时；at themoment”此刻，眼下仁now）,用于现在进展时如Please waitfor amoment请稍等）/Let sleave thingsas theyarfor themoment；暂时就维持现状吧！）/111come backina momenta我过会儿回来）/I amvery busyat themoment眼.下我很忙）
（10）but的问题用介词but引出另一个动词时，要注意如果前面有do,后面就用原形动词，前面没有do时，后面的动词要加to如I could do nothingbutwait（.我什么也做不了只能等）/They hadno choict选择）but tofight.（他们没有选择只有战斗）
（11）in front of与in thefrontofin frontof在…的前面，与in thefrontof”在…的前部如A carwas parki喈in frontof thehal I大.厅跟前停着一辆汽车）/In thefrontof the hallstood abig des.（k大厅前部立着一个大讲台）
八、动词
1、动词的分类:类别意义例句She hassome bananas.她吃些香蕉含有实在的意义，表示动作或状态，在句子中能独立作They河:a lot of potat8s.他们常吃土豆谓语实义动词I mread i ng anEng I i shbook now.我现在正叠一^本英文书His fatherjsa teacher他父亲是教师本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语Twins usual ly lookthe same.连系动词双胞胎通常看起来一样The teacherbecame veryangry.教师变得很生气He doesn,t speak Engl ish.他不说英语We areplayingbasketbal I.我们在打篮球本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起助动词构成谓语动词，用来表示否认、疑问、时态、语态或其Do youhave abrother你有兄弟吗？它语法形式，助动词自身有人称、单复数和时态的变化You cankeep the books for two weeks.本身有一定的意义，不能独立作谓语，只能和主要动词这些书你里幺借两个星期情态动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态情态动词没有人称和单复数的变化，有些情态May Ismoke here1我可以在这儿抽烟吗动词有过去式We roust go now.我们现在了*重要注解
（1）关于实义动词1英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词2有些动词通常只作不及物动词如03,care,happen,lie,listen,rise,arrivehaflro有些动词通常用作及物动词如say,raise,lay,find,buy等
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词如study,si ng等
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同如know,wash等5有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词如Iisten,reply,wait,look⑵关于连系动词
①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词6常见的连系动词有be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem turngrew、get、go、fal lsit stand、I ie等7有些连系动词来源于实义动词，意思也跟着变化look（看T看起来）、feel（感觉、摸T感到）、smell（闻、嗅-►闻起来）、taste（尝T尝起来）、turn（翻转、转动T变得）、grow（生长T变得）、get（得到、到达T变得）、go（去T变得），所不同的是，作为实义动词时，后面不能跟形容词［注释］become、get、go、be、grow、turn的用法区别become表示变成，比较正式，通常不用将来时表示动作已经完成get也表示动作已经完成，但是更加口语化，通常表示温度、时间、岁数等变化go表示”变得〃，常见于*些短语中，后面常有形容词bad、blind,hungry等be表示”是、成为、当〃，多用于将来时、祈使句或不定式中grow表示”变得〃，常指逐渐的变化，表示身高、岁数的增长turn表示变得，指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化如I wascaught in the rainand Ibecame i
11.（我淋雨感冒了）/He hasgot rich.（他变富了）/He wi11be ascientistin thefuture（.将来他将成为科学家）/My I ittle brotherhas grownmuch tailer in the pastyear在.过去的一年里我的弟弟长得高多了）/Thesandwich hasgone badC那块三明治已经变坏）/Her faceturned redafter hermother criticize批评）her.（妈妈批评了他以后他的脸变红了）©⑶关于助动词
①常见的助动词有用于进展时和被动语态的be（am,is,are,was,were,been,being）;用于完成时的have（has,had,having）用；于将来时的shalI（should）;wi11（would）和用于一般时的“（doesdid）.
②助动词必须同主语的人称和数一致，也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式，其中有些助动词也可作情态动词如shall,will,should,would.⑷关于情态动词
①常见的情态动词有can（could）,may（might）,oust,shal I（should）,wi11（would）,dare（dared）,nee等d,另外,have to、had better也当作情态动词使用情态动词后面必须加动词的原形
②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性口语中，在询问或说明一件事可不可以做时，常用“can〃代替“may〃情态动词”can〃的过去式是“could,否认式是“cannot通常缩写成can t「could的否认式是could not,通常缩写成couldn t如Can I helpyou（要帮助吗？）/He cansw imi他会游泳）/That can tbe MrLi.（那不可能是李先生）
③nay表示允许、请求或可能性，用may提问时，肯定答复一般用Certainly或Yes,you may.；否认答复一般用cant或mustn t.如May Iask youaquestion1—Certainly.（可以问你一个问题吗？当然可以）/You maygo now.（现在你可以走了）/It maybe inyour pocket（它可能在你的衣袋里）
④must表示“必须〃、”一定〃的意思表示”必须〃时否认形式是mustnt；表示一定〃时，否认形式是“cant〃如We mustbe verycareful when wecross theroad我们过马路时一定要非常小心）/It mustbe Jack.（那准是杰克）/I havent seenKate today.She cantbe here.（我今天没有看到过凯特，她不可能在这里）［注意］用must（必须）进展提问时，肯定答复用must,否认答复用needn t用must（一定）进展提问时,肯定答复仍用must,但是否认答复用cant.如Must weclean the room beforewe leave-Yes,you must.或No,youneedn^t.（我们走之前必须要清扫房间吗？是的，必须清扫/不，不需要）/Must shebe in the ronm”-Yes,she must.或No,she^如匕工（她一定在房间里吗？是的，一定不，不可能在）0/
⑤“have to表示不得不、必须We11have toleave newfor it is verylate atnigh,thave to的疑问形式是助动词+…廿lave to,否认形式是助动词ErtHTave to或者用needn t.如Do youhave tostayuntil8o clock（你得呆到点钟吗？）/Youdon thave todoso.（=Youneedrf tdoso.）（你不用这么做）8
⑥shal I在问句中，可表示征求对方意见，与第一人称连用；在陈述句的第
二、三人称的主语后或表示“命令〃、“警告〃、”允许〃等如Sha11wego to the zoothis weekend我们这个周末去动物园好吗？）/He shal I bringhisown bookne*t tim（e他下次必须带自己的书来）
⑦should可表示”劝告、”建议、惊奇等意思We她也M speakto oldpeople polite.Ip我们应该礼貌地对老人讲话）
⑧Wi11表示意愿、决心等意思，一般与第二人称连用如Wi11you pleaseclose the d8rformt请你替我把门关上好吗？）/Iwi11teach youalesson.（我要教训你一顿）
⑨would表示过去的”意愿、决心等He蚂四sit nearthe fireevery timehe returnedhom（每e次他回到家中总要坐在火炉边）would也可以表示现在的情况，表达说话人向对方提出的要求,语气比“i11〃婉转、客气在日常会话中，”我想要…〃通常用1would liketo或I shouldd）I ike to来表示如胫此youI ike to have a rest at the momeh仕你现在想要休息一下吗？）would还可以表示过去经常发生的事情如Every yearparents wouldtel I their chi Idren about the boywho wouldsave hispeo（p每Ie一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事）⑩need表示需要，用于疑问句或否认句need作实义动词时，在肯定、否认、疑问句中都可以用如He needn^tdoitin such a hurry.（他不需要如此匆忙地做这件事）/He needssome helix他需要一些帮助）/He农跑亡上］g组to bringhisfootbal I socks then.（则他就无须带上足球袜了）（IDdare是敢〃的意思，用法几乎与“need”完全一样，即在疑问句和否认句中，可以作情态动词，后面用不带飞〃的动词不定式在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带toHow dare you sayI ama fooln（你竟敢说我是个傻瓜？）/He didnytdareto touchthe redbutton.（他不敢触碰那个红色的按钮）
（12）d better（do）（最好是）一般也当作情态动词使用，否认式是d betternot（do）,如You dbettersit here and saynothirft你最好坐在这儿不讲话）/You dbetter notspeakbecause he is sleeping你.最好不要讲话因为他正在睡觉）
2、动词词形变化一览表
（1）规则动词变化表:____________________________________________________________________________________________原形动词结尾情况现在时单三人称现在分词过去式和过去分词一般情况+s+ing+ed规s,*di,sh,结尾+es+ing+ed则辅音字母+y结尾CL也+ing y-i,+ed变化重读闭音节一元一辅结尾+s双写辅音字母,+ing双写辅音字母,+ed不发音的e结尾+s去掉e,+ing+die结尾+s ie-4y,+ing+dhave-has;be-is（见不规则动词变化表）不规则变化（无）注意
①在加ing或ed时动词如果以r结尾，尾音节又重读的动词，r应双写
②s/es的读音规则在清辅音后读［s］；在浊辅音后和元音后读［z］；在［s］、［F］、［z］、［tF］、［dV］后读［iz］.
③ed的读音规则在清辅音后读田；在浊辅音后和元音后读［d］;在田、［d］后读［id］.⑵不规则动词变化表（原形T过去式T过去分词）hA（;m io）was-lose JostlostbeenbfiCdTfi）wara haanmarlbeat beatbeaten mavmightbecome becamebecomemAan meantmeantbegin beg2n besunmeetmet matblowblew blownmistake mistook..mistaken+break brokebroken mustmustbring broughtbrought paidpaidpaybui Idbuilt builtoutpUxbuv.bought boughtread Readcancould ri%rodecatch caughtcaught joinerrariRrungrisechoose VZ1chosen L”电roser i^ncome camecome rannini vnicc^tcost\aat________saidcut cutcut seesaw seendigdug dugsell soldsold______________do diddone send___________sent sentdrawdrew drawnset setdrinkdrank drunkIdaLI___________shoulddrM drovedriven shineshone shoneeat ate eatenshow showed.shownlai Ifell fallenshut shut,shutfeel,felt felt sing sangsungfind foundfound sinksank/sunk sunk/sunkenfly flewflown sitset setforgetforgot forgot/forgotten sleepslept sleptfreezefroze frozensmel1smelt smeltget got gotspeak spokespokengive givenspend spentspentgo werrtgone spill甲ilt spiItgrow grewgrown spoi1spoilt spoiIthanflf hung/hanged hung/hanged stondstood stood（had sweotswepthavft ha0sweepswanLhpard9W imhi*hid hiddentook takenhit hithitteach__________taught taughthold____________fael Itold toldhAldhAld•hurt hurtthought thoughtthinkkeepkept throwthrew thrownunderstoodunderstoodknow knewknown indftrs+flndlay laidlaid wakewoke/waked woken/wakedIfflm Jearnt/leamed learnt/leamed wearwore wornleaveleft leftwill.wouldlend lentlent winwon wonlet letletwrite wrotewittenlie laylain
3、be（是/存在）动词的各种时态变化:一般现在时一般将来时现在完成时1have been….You have been***.1am***.（1等各人称）wi11be---.She/he/It has been….You are.He/She/lt1am He/She/lt isgoing to be***•••WeAou/They have been….is….We/You/They are….We/You/They are”一般过去时过去将来时过去完成时1was***.（1等各人称）would be….1had been***.You were.•••1was Youhad been--*.He/She/lt was-.He/She/lt wasgffing to be・・・She/he/It had been….We/You/They were….We/You/They wereWeAou/They hadbeen….注意句型变化时，否认句在am/is/are/wi I l/have/has/was/were/had/woul后d面加not,而且not都可以缩写为nt（am后面not不可以缩写）；疑问句将am/is/are/wi11/have/has/was/were/had/wou I提d前到句首
4、其它谓语动词（主动语态）的时态变化一览表:现在时态一般现在时现在进行时一般将来时现在完成时动词用原形（单三九will+动词原形have+过去分词hass/es）谓语动词am am（问句和否认句借用助构成is喷词-i ngare is「+goingto+动词原形词do/does）are过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时动词用过去式had+过去分词was]谓语动词（问句和否认句借用助wou1d+动词原形+^jR-ing were构成词did）was（+go i ng to+动词原形were
5、八种时态的具体用法
（1）一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态，或说明主语的特征1一般现在时句子中常有的时间状语often,usual ly,sometimes,always,everyday等）,once/twice,a（week等），on（Simday等），never,inthe金巾而8等）如They go to thePalace Museunonce a year.（他们每年去一次故宫）/They oftendiscuss businessin theevening.（他们经常在晚上商谈生意）
②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语如The earthturns roundthe sun地.球绕着太阳转）/Light travelsfasterthan socnd光传播比声音快）
③表示十分确定会发生（如安排好的事情）或按照时间表进展的事情，用一般现在可以表达将来，句子中可以有将来时间如The trainfor Haikouleavesat8:00in the morning（•开往汉口的列车上午点开车）8
④在时间状语从句中（以when,after,before,while,unti I,as soon as等引导）和条件状语从句中（以if,unless引导），用一般现在时代替一般将来时，句子可以有将来时间如Please ri ng meup as soonasyou arrive in Germany（你一至:德国就给我孑丁）/If itrainstomorrow,we wi11have tostay athom（e如.果明天下雨我们就只好呆在家）5一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作，动词以come,go为主如Here comesthe bus.（车来了）/There goesthe bell.（铃响了）6一般现在时常用于体育比赛的讲解或寓言故事中Now themidfield pI ayercatches thebal I and hekeepsit.7人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进展时表达，常见动词有like,love,hate,disl ike,want,wish,hope,由1永（认为），00^818001,remenber,forget,mean,need,hear,feel,se.如®:I thinkit isgpingto snow我想天要下雪了）/I real lyhope youcanenjoy yourstay here我.真的希望你愉快地呆在这儿）
（2）一般过去时表示过去*时发生的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生1表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有at（eight）（yesterday morning）,（terminutes）ago,wheh导的时间状语从句如I gotupat6:00this mornin.我是早上六点钟起床的）/Little Tanbroke the window athalf pastnine thismorning.汤姆今天早上九点半把窗子打破了）/When he went into the room,he sawa strangertalkingwith hisfathe.X他走进房间时发现一个陌生人正和他父亲谈话）2表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有yesterday,last（year#）,in（1998等）如He came to ourcity in theyear
2000.（他年来到我们市）20003表示过去一个阶段中经常发生的事情时，时间状语有last…，in…，frarr,・to…，for（10years）,often,usual ly,saretimes,always,never等如Mr Jacksonusua11y wentto even ing schooIs when he wasyoung./Every dayhewentto ther ichman andborrowed booksfromhim.4讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时，而且经常省略时间状语如I happenedto meetRose in the street（我正好在街上遇到露西）
（3）一般将来时表示将来*一时刻或经常发生的动作或状态
①一般》等来时的时间状语有tomorrow,this（afternoon）,ne*t（year）,one day,now,soon,someday,sometime,in thefuture,wheri；导的从句等
②用wi11构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关shal l〃用于第一人称,“wi11〃用于所有人称如I wi11graduate franthisschool so我,很快就要从这所中学毕业了）/辿M旦stay aloneafter Ileav.e（我走了©之后你就要一个人过了）
③am/is/are goingto+动词原形表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情，而am/is/are to+动词原形表示安排或方案中的动作如A man to I d themthat thewoman wastogi veb irth to the speci a I ba.（b4一个人告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩）/ltsgoingtorain soon.（天快要下雨了）@表示一个人临时决定要做*事，可以用wi11表达如I wi11go to the labto getsanechemicals（化学药剂）.Sopleasewait intiI Iretum.要到化学实险室去取些药品，请等我回头）
⑤现在进展时、一般现在时也可以表示将来（见相应时态）
⑥shal I和wi11在口语的一些疑问句中相当于情态动词一般与第一人称连用,与第二人称连用如Shal Iwe go tothe zoo ne*t Saturday11Shal I wi11（我们下周六去动物园好吗？）/Wi11you pleaseopen the door for me替”我把门翻开好吗？）
⑦beto+动词原形”表示按照方案将要发生的事情如An angelcame totel Iher thatshe wasto havethis specialboy.
（4）现在进展时现在进展时表示现在正在进展的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进展的动作1现在进展时由助动词be（amis are）+现在分词”构成2现在进展时的时间状语有now,this•••,these…等,但经常不用如What areyou doing upin thetree你在树上干什么？）/I amwritinga IongnoveItheseday.$我最近在写一本长篇小说）3表示即将发生的动作，一般指近期安排好的事情常见的动词有come,go,stay,leave,spend,do等如I mcomingnow.（我就来）/Whatare you doing tomorrow（你明天干什么？）/He isleaving soon（.他就要走了）4表示频繁发生或反复进展的动作，常与always等频度副词连用，以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩如He isalways borrowingmoney frcmrreandforgetting al I about it sanetime lat（efer老是向我借钱，过一些时候就忘得一干二净）
（5）过去进展时过去进展时表示过去*一时刻或*阶段正在进展的动作1过去进展时由“as（第
一、三人称单数）或were（第二人称单数和各人称的复数）+现在分词〃构成2过去进展时的时间状语有then,at thattime,this timeyesterday,at（eight）yesterday（horning）,（ayear）,aga及由vyhen引出的时间状语从句如He wascook ings卬per上运上］些式更农昨•天这个时候他正在做晚饭）/The I ittle girlwas playingwith herFtoy whenlsawher.（我看到小女孩的时候她正在玩玩具）3用于宾语从句或时间状语从句中，表示与主句动作同时进展而且是延续时间较长句子中通常不用时间状语如She wasit happenwhen shewaswalking past.（V也路过时看到事情的发生）/They sanga lotof songswhi Iethey werewalking in the darkforest.（他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌）4也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进展的动作，常与always等频度副词连用，以表示赘扬、不满或讨厌等感情色彩如He wasalwaysborrowing moneyfrom mewhen he I ivedhe.（r他e住在这里时老向我借钱）
（6）现在完成时现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作，或表示开场在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能延续下去的动作
①在完成时由助动词have（has）+动词的过去分词”构成
②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时，时间状语有already,yet,just,once,twice,ever,never,three times,befo等re如I haveneverseensuchfine picturesbeforeC我以前从来没有看过这么好的画）/He hasjust gone to Ergland他刚去英国）
③表示在过去开场一直延续到现在（可能延续下去）的动作或状态时,时间状语有for（two years）,sinee1990,since（twoweeks ago）和since引导的状语从句如I havebeen awayfrom myhometownforthirty yea（r我s.离开家乡有年了）/Uncle Wanghasworkedin thefactory30since itopened.（自从这家工厂开张,王叔叔一直在那儿工作）
④口语中have got往往表示have（有）的意思如They havegot thousands of booksinthe ir Iibra.们图书馆有上万本书）
⑤havebeen to与have gone to的区另Ihave goneto（已经去了“）表示人不在这里,havebeento（“去过“）表示人在这里如一Whereis MrLi—He hasgonetothe UK,（李先生在哪里他去了英国）/-Do youknow something about Beijing―Yes,I havebeentoBeijingthreetirres（你知道北京的情况吗？是的，我去过那里三次）
⑥在完成时中，一个瞬间性动词（一次性动作）不能与表示一段时间的状语连用，此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词具体变化见下表睢同他动词的空出心3正，区i/j TBI加J-J*本:归i云1nn JkrML__•一/__uhave hasalready goneto…have:ortwoyears□^gn in/art…had enmet has been heresince1990IfiFt***hadbeenawav from…arrived…been in…di ftdbeen dead1begun beenonendedbeen overboidit...had…borrowed*.*kept…joined…been in…或者使用下面这个句型:It is/has been+（多久）+since+主语（人）+谓语（过去时）++过去时间状语［注意］在其它的时态中也存在类似问题，记住，关键是瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用如How longmay Ikeep thebookCiX本书我能借多久？）（句子中keep取代了borrow）
（7）过去完成时过去完成时表示过去*一时间或*一动作发生之前已经完成的动作简言之，过去完成时所表示的时间是“过去的过去〃
①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词〃构成
②过去完成时时间状语有by（yesterday）,by then,by theendof（last…）或者由when,before等引出状语从句有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语，也会有for・•・或since…构成的时间状语如They hadalreadyfinished cleaningthe elassroemwhen theirteachercane（・当教师来的时候他们已经清扫完了教室The womanhad leftbefore hereal izedshe wasa che.道在t他觉察那个妇女是个骗子时她已经走掉了）
③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中，或者从句是before引导的主句中如After I had put on myshoes andhat,I walkedintothe darkness（.我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中）/He saidthat he had neverseenakangar8before他.说他以前从来没有见过袋鼠）
（8）过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态
①过去将来时由助动词should（第一人称）或would（第
二、三人称）+动词原形〃构成在美国英语中，过去将来时的助动词一律用“ould+动词原形〃
②过去将来时常由于宾语从句中，时间状语有later,soon,thene*t（day.）
③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时，而应该使用一般过去时如He promisedthat hewouId paymeaIot ifI helpedhimwiththe project.（他容许付给我许多钱如果我帮助他搞那个工程）/Every timewhen he was free,he wouldsit downand readsome books（.每次只要他有空他就会坐下来看看书）
④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/were goingto（+动词原形）如She to Id me shewould be18thene*tmonth（.她告诉我她下个月就岁了）/She toldme thatshe wasgoingto have awalkwithher petdo她g.告诉我她打算带她的宠物狗去18散步）
⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作如When itrainedin the day,hewouldbring anumbrel lawithh.i（im白天下雨时他会随身带一把雨伞）⑼现在完成进展时现在完成进展时指一个从过去就开场一直延续到现在并由可能继续下去的动作，它具有现在完成时和现在进展时双重特征,构造是”have/has+been+动词的现在分词如I havebeen swirnningin thecold waterfor abouttwo hou（r我s.已经在冰冷的水里游了将近两个小时）/How longhave youbeen waitinghe你在这里一直等了多久？）
6、被动语态:⑴被动语态定义被动语态是动词的一种特殊形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系如果主语是动作的执行者（即*人做*事），便叫主动语态；如果主语是动作的承受者（即*事被做），便叫被动语态主动与被动的区别不是词序的区别，而是主语与谓语意义上的区别在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式⑵英语中被动语态由助动词be+动词的过去分词构成助动词be有时态、人称和数的变化被动语态后的by短语有时可省去具体构造见下表现在时态一般现在时现在进展时一般将来时现在完成时am have（has）-Hoeen+p.wi11+be+p.p.pam1an11is xp.谓语动词构成«is+goingto+be+p.p.is-*being+p.p.are Jareare过去时态一般过去时过去进行时过去将来时过去完成时was-+]Lp.were」had+been+p.p.谓语动词构成was1+beir^fp.p.wou1d+be+p.p.were was+go|ngto+be+p.p.were［注］p.p.表示过去分词
（1）被动语态的用法
①不知道谁是动作的执行者（即不知道谁做）时用被动语态，省略by短语如Amanwaski Iled in the acciden（t一个人死于事故）/Thiswindow wasbroken yesterda.y（这扇窗子是昨天被打破的）
②不说或者众所周知是谁做时，用被动语态，省略by短语如Rice isalso growninthis place.（这个地方也种水稻）/A raiIroadwi11be buiIt herein threeyear,s（三年之后这里将要修建一条铁路）
①”动词+间接宾语谑喉真语〃改为被动电，可以用间接宾语菽被动会的主语如:her gave him a dictionary-Hewas givena dictionaryby histeache.（r教师给他一本字典T他得到教师一本字典）也可以用直接宾语做被动句的主语，但是需用to或者for引出原句的间接宾语如His teachergavehimadictionary-A dictionarywas-g^ventohim byhis teacher.（教师给他一本字典T一本字典由教师送给了他）/His fathermade hima kiteTAkitewas-madefo rhimbyhis father.（他的父亲给他做了一个风筝t一个风筝由他的父亲做给了他）.
②”动词+宾语+动词原形改为被动时，动词原形前要加to.如The bossmade the poor manwork12hours a day-The poorman was►madetowork12hours aday.（老板让这个可怜的人一天工作12小时t这个可怜人被迫一天工作12小时）
③动词+,・•+介词改为被动时，介词一般在原位不动如The girl^takes-goed-Gare ofierlittlebrother-fhegirP sI ittlebrather4akengood careofby her.（女孩照顾小弟弟T女孩的小弟弟由她照顾着）*
④”be+过去分词〃未必表示被动语态，而可能是系表构造如He ispleased/worried/tired/,.（系表）（他快乐/焦虑/疲劳..）•••••Hewas hit/knocked down/told/shot/,…・（被动）（他被击中/撞倒/照顾/射中......）
7、动词的非谓语形式动词不做谓语时的固定形式
（1）动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式它们在句子中不能单独作谓语⑵动词不定式
①形式动词不定式根本形式由“不定式记号to+动词原形〃构成它的否认形式只要在”to〃前面加上”not〃它的疑问形式是“h-疑问词+to+动词原形〃*它的被动形式tobe+过去分词〃*它的完成形式tohave+过去分词〃2动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，即可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语但不定式也保存动词的*些特征，即不定式后面可以跟宾语、表语和状语动词不定式加上相关成分就构成不定式短语3动词不定式可以放在谓语前句子作主语但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面，而在主语位置用it〃作形式主语（有时在不定式的前面还会用for sb.表示不定式的逻辑主语）如To helpanimals is helping people帮,助动物就是帮助人）/It is very difficult（for us）to learnChinese well,对于我们而言）学好汉语是非常的困难）/It tookme halfan hourto workoutthisprob I em（角£出这道题花了我一个小时的时间）4动词不定式可以作谓语动词（及物动词）的宾语［A］及物动词+不定式一般形式:+不定式（作谓语动词（vt）［说明］宾语）want（想）/try（试图）/decide（决定）/would like（想（无）要）/hope（希望）/love僖爱）/learn（学会）/afford+to（do）（提供）/agree（同意）/fai1（失败、未能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）he Ip（帮助）to可以省略begin（开场）/start（开场）/hate（憎恨）也可跟动名词，意义变化不大forget（忘记）/remenber（记得）/1ike（总为也可跟动名词，意义变化较大如I would I iketo have arestat themcmen（t我.现在想休息一下）/They b^anto search the room for the thiC他f・们开场在屋子里搜寻小偷）/HeI ikedto have a swimin thepool nearhis hous（e他.喜爱在靠家的水塘里面游泳）/When did you learnto speak Engl ish（你什么时候开场学英语的？）/Dorf tforgetto closethed8r when you leave你.离开时别忘了关门［比较］He forgotto turnoff the light,他忘了关灯.）（没关）/He forgptturning off the light.他忘记关过灯.）（关了）/Please remenberto ringmeup.（记得给我打.）（还没打）/I remenbercall ingyou yesterdaybut you forgot（我记得昨天给你打了,但是你忘记了.）（打过）［B］及物动词+疑问词+不定式:_______________________________________________________________________________谓语动词（vt.）■ML疑问词+不定式（作宾语）［说明］tel1（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask^iat不定式疑问形式（问）/find out（发现）/understand（明白）/where还可以作句子的wonder（疑惑）/1earn（学会）/forget（忘记）+how*to（do）主语、表语等A/remenber（记得）/teach sb.（教*人）/discuss vrfx）which（商讨）如He doesnot knowwhich oneto take他.不知道该选哪个）/Tel I me howto get tothestat ioft告.诉我怎么样去火车站）/She askedme what to dofortoday shomewor.k她问我今天家庭作业做什么）/Can youteach me howto searchthe interne（t你能教我怎样上网吗）［C］不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语，而不定式则后置如I foundit notvery easyto learntorideabike.（我发现学骑车不很容易）
⑤动词不定式可以在句子中用作定语，放在名词或代词后面［A］记住下面的一些构造被修饰局部+不定式（作后置定语）汉语意思a keyto lockthedoor锁门的钥匙a bo*to holdthese things装这些东西的箱子give hera bookto read给她一本书读Is thereany（+名词/代词）to（do）n有…要（做的）吗”IV stime togo.是走的时间了/该走了Do youhave anywork todoM你有工作要做吗”P d1ike something to eat我要点儿吃的1have nothing to say.我没有话要说Would you1ike somethingto drink1你要点儿喝的吗？［B］在这种情况下，如果不定式动词是不及物动词，则后面必须加介词如They couldnot finda placeto I ivein.（他们找不到住的地方）/Please give me achair tosit on.（请给我一张椅子坐坐）/He hasgot awritingbrush towrite with.（（他找到了写字的毛笔）
⑥动词不定式可以在句子中用作状语，有以下几种情况:［A］放在不及物动词（cane,go,stop,finish,wait等词）的后面如He camej箜恒^yesterday.（他昨天来看望她）（表示来的目的）/1stopped tohave arest（.我停下来休息一会儿）（表示停下来的目的）［B］放在完整的谓语之后（即谓语+宾语、”谓语+宾语+补语、动词+表语之后）如We cleanedthe roomtolethimplayin it我.们清扫了房间以便让他在里面玩）/I openedthe windowto seemore clear.I（y我翻开窗子以便看得更清楚点儿）［C］有时表示目的的不定式短语可以放在句首如To arrivethere on time,I gotup one hour earlierthan usu*为I了按时到达,我们比平时早起了一个小时）（表示早起的目的）［注意］stop to do与stop doing的不同如They stoppedto have a look.（他们停下来看看）（不定式作“停下来的目的状语）/They stoppedlookingout of thewindowand beganto I isten tothe teahche.f他们停顿向窗外望,开场听教师讲课）（动名词作宾语,表示“停顿〃的内容）7动词不定式可以在句子中用作表语，限用于连系动词之后如My jobistokeepthe goa.I我的工作就是守住球门）8动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语____________________________________________________+宾语（人+不定式（作谓语动词（vt）/物）宾语补足语）ask（请）/tel1（照顾）/teach（教）/want（想要）/would like（想要）/g5t（让）/help邰）/invite（邀珏/sth.+to（do）请）/like僖欢）/warn（警告）/make（使得）/1et（让）/hear（听）/see（看）/feel他/sth.+（do）（感觉）/watch（观看）/have（使得）/he1p（帮助）如Mun askedmeto help herwith thecookin（gi%妈叫我帮助她做饭）/I wouIdI ikeyou to see myparent（s我.想要你见见我的父母）/Theboss oftenmade theworkers work14hours aday老.板常让工人们一天工作小时）/Now letme hearyou play the viol in.（现在让我14来听你拉小提琴）[注意]help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时，含义不同，需特另U注意，（参见现在分词局部）试比较I heardher crying汕enIwalked pas（t我.路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）I satnear herand heardher singthe newson（g我.坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）
（3）动名词
①动名词由动词原形加词尾”ing〃构成动名词有动词的特征，可以跟宾语，可以被状语修饰；它也有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语（包括介词宾语）等动名词加相关词语（宾语或状语等）构成动名词短语
②动名词可以作主语一般可用it作形式主语而将动名词短语后移如Learn i ng EngIi sh a11by yourseIf isnotsoeasy.自学好英语不则容易）仁It is not soeasylearnix^lishall byyoursa）lf
③动名词可以作宾语[A]want/need之后用动名词时，含有被动意思如Your carneedsj^^iDgbadl.y（你的车急需修理）（被修）My hairneeds cutting.（我要理发）（头发被理）[B]rementer/forge/stop/finish之后用动名词时,与用不定式含义不同如I forgottowrite a letter to him（我忘了给他写封信）（根本没写）/I forgotwriting a letter tohim（我忘了给他写过信）（写了却忘了）/They stoppedto look back.（他们停下来向后看）（停下的目的是向后看）/They stoppedI pokingback（.他们停顿向后看）（不向后看了）[C]enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语如Do youmind myclosing thedoor（把门关上你介意吗）/She hatestravel Iingbyair.（她讨厌坐飞机旅行）/They wentswimningevery afternoon.（他们每天下午去游泳）/I enjoywalking aroundthe town.（我喜欢在镇上转悠）Q）]like/love/start/峰而/learn后面用动名词时，与用不定式意思相近或一样如We beganto studyEngl ish whenwewere atprimary school]我们在小学时就开场学英语了）/We beganstudying Englishwhenwewere atprimary schoo.I（我们在小学时就开场学英语了）
④动名词可以作表语，此时特别注意不要与现在进展时混淆如My jobis puttingthese partstogether.（我的事情是把这些部件拼起来）/I anputtingthese partstogethe.f我正在把这些部件拼起来）
⑤动名词与现在分词构成一样，但是含义不同，动名词主要表示事情，而现在分词则主要表示进展着的动作如Eating too muchisnot good for yourhealth.（动名词短语,作主语）/Seeingisbel ievi喀（动名词短语,分别作主语和表语）/He ranafter amoving busand gotonto it.（现在分词，作定语）/His fathersawhim sittingon saneegg.（s现在分词，作宾补）
（4）分词包含现在分词和过去分词（高中学习重点）1主要区别现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进展的意思；过去分词有被动或动作已经完成的意思分词可以有自己的宾语或状语2分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等[A]作定语分词作定语时，一般要放在修饰的名词之前，分词短语作定语时，则要放在所修饰的名词之后如I havegot arunning nose.（我流鼻涕）/The womanrumir^after the thief shoutedvery loudly,Stop thethie/,f!（跟着小偷追的妇女大喊捉小偷！）/Yesterday Imeta mancalled Mr.Black（昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人）/He onlygave me a brokenglass,so I was veryangry withhim.（他只给了我一个坏玻璃杯,所以我很生他的气）[B]现在分词可以作以下动词的宾语补足语（参考不定式作宾语补足语）_______________________________谓语动词（vt.）宾语宾语补足语keep（保持）/see（看到）/hear（听到）sb./sth.（do）ing/watch（注意到）/feel（感觉到）如Mum kept me workinga IIthe week妈.妈让我一个星期都在工作）/When Ientered theroan,I sawJack eatingabigpe（a我r.进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子）/In the dark Ifelt somethingvery81dmpvingonmy foo.（t黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况如She cameinto the classroom,holding api Ieof papersin herhand他.走进教室,手上抓着一沓纸）/I anvery busy thesedays gettingready forthe ocmingoralte（这st些日子我正忙着准备即将来到的口语考试）[D]过去分词可以作表语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆，”主系表〃主要表示状态，而被动语态则表示动作常用过去分词作表语的构造有be worried（MB）/be pleased（快乐）/be tired（疲劳）/get dressed（打扮好）/get lost（迷路）/get caught（遭遇）/beane frustrated沮丧）/become interetedin对…感兴趣）等等例略[日过去分词可以作宾语补足语如I hadmy haircutthismornin.g（今天早上我让人给我理了发）（注意have sth.done表示动作由别人来做，而have donesth.则为现在完成时的构造,两个构造不可以混淆）
①sb./sth.+seem+（to be+）形容词+…；
②sb./sth+seem+I ike+;Osb/sth+seem+to（do）；@lt•••seems that+从句如He seemed（tobe）very happywhenhewas cal led by the headnast,被•校长叫到名字时他好象很开心）/It seems thatnobody elsecoulddosuchafool ishthinge*cept J.im（除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来）⑶be afraid（害怕）的用法记住几个构造@be afraidof sth;be afraidof（doi喈;
②be afraid to（do）;
③be afraidthat+•从句如She isa Iittleafraidofsnakes（她有点怕蛇）/Don，tbe soafraidtostay athome aloneat night.（别害怕晚上一个人在家）/I mafraid thatsomebodywill takehisplacebecause ofhis serious mistake恐s的有人要取代他了，因为他犯了则大的错误）
（4）be sorry（抱歉）的用法记住几个构造sorry for（sth）;
②be sorryfor（doing sth；）
③be sorry to（dp）；
④be sorrythat+从句如I amvery sorryfor keepingyou waitingso longC不好意思让你久等了）I amsorrytotrod）Ie you;对不起.麻烦你了）/I amsorry（that）he isn thereat themomen.t（恐怕他现在不在）⑸be sure（确信）的用法记住几个构造be sure of（sth）；
②be sure to（do）；
③be sure that+从句如She toldme manytimes thatshe®was sureto come.（她给我讲过屡次她一定会来的）/Are yousureof your answerMaybe it,s wrong.（你对你的答案有把握吗？也许是错的）/I amsurethatDad wi11help mewith thejo.（b我确信爸爸会帮着我做这件事情的）
（7）put onwear、have…on、bein tryon dress的用法put on强调穿、戴这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着“这一状态,have+衣物+on主要表示状态，bein（+颜色/衣物）也是表示一个状况,dress（十人）表示给…人穿衣如PI easepyS^your newshoes（请穿上你的新鞋）/Thetwins arewear ingthe sameclothes（.双胞胎穿着一样的衣服）/Today she has anovercoat on•今天她穿着一件大衣）/Do youknow thewomanwho isin black你”认识那个身穿黑衣的女人吗？）/Dad is dressingTom now.（爹正在给汤姆穿衣）［注意］dress与wear或put on的区别wear或puton常用衣物作宾语,而dress常用人作宾语表示给自己穿衣时常用get dressed或dress oneself表达be dressed in与wear根本同义dress up意为穿上盛装、乔装打扮如Could youdress the baby for me（“你能替我给宝宝穿衣吗？）/He iseight butcan,tdress himselfi他八岁了，还不会穿衣服）/She wasdressedina redcoat（•她穿着一件红上衣）/Do I have todress uptogo to Jim,s party（我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？）⑻like、love与enjoy的用法三个词都含有“喜欢”的意思，但是，I ike和enjoy后面跟动名词，love后面一般跟动词不定式like后面有时跟动词不定式，表示一种习惯或嗜好（往往与具体的时间或地点有关）enjoy后面还可以加名词、反身代词，表示享受…乐趣；玩得开心如Do youI ike shopping你喜欢购物吗？）/He Iikes tohaveaswimwhen he gets homeevery afternoon.天下午放学后他总爱游个泳）/They loveto singforeignsongs（.他们喜爱唱外国歌曲）/Did youenjoy yourselfat the party（在聚会上你玩得开心吗？）/He enjoysI ivingin China（.他喜欢在中国生活）
（9）study^learn的用法study主要表示学习、研究，指过程；而learn主要表示学会〃，指结果表示“学时可以互换如How manysubjectsdo youstudy”（你学多少门课程？）/Have youlearned ityet（这个你学过了吗？）/How longhave youstudied/1earnedEngl ish”（你学英语多久了？）learn还可以表示“听说，如He learnedthe musicianhimself wasin tow.（n他听说音乐家本人就在城里）
（10）th ink.want、would Iike的用法三个词都含有”想〃的意思，但think指“思考、考虑〃，want指想要、愿望、企图〃，would Iike指想要，后面一般跟介词短语或从句，want和wouldIike后面跟名词或动词不定式如Do youthink thatChina wi11become adeveloped countrythinkin40years（你认为中国会在年后成为兴旺国家吗？）/I amthinking of the moneyIoncelent toLi Mi（nC我正在想着以前借给黎敏40的钱）/What doyou really want to say（你到底想干什么？）/Which of these cakeswould youIike（tohave）（这些饼子中你想吃哪些？）
（11）look forsearch…for、find、findout的用法前面两个词语表示动作过程，后面两个表示结果，look for指寻找不见的或丧失的东西，但还没有找到；search…for…指”为找…而搜寻…；find指找到了东西;find out主要指“查明一个事实真相如Hey,Monkey,what areyoulooking forin thecupboard嘿”,猴儿！你在厨子里面找什么呢？）/Have youfound thelost keyto yourcar你”找着丧失的车钥匙了吗？）/The soldiers weresearching the room forthe spywhen theyheard aloud nois（e士.兵们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨响）/Let strytofiMp^whobrokethewindow.（让我|门查查谁把窗子打破了）［注解］find的几个构造find sb.sth”为*人找到…〃,find sth./sb.+adj./n；觉察*人是…〃，find itSj.+to do…（或+宾语从句）”发现（做……）如何如His motherfoundher daughtera very clevergirl.他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩）（名词作补语补足语）/You caneas ily finditnotgoodforyour healthtoeat81d foo（出攵很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的）
（12）I istento hear的用法两个词与听觉有关,Iistento指听这一过程,hear指听到这一结果如Are youI isteningtome,Jim Yes,I haveheard yourwords.（吉姆，你在听我说吗？是的,你的话我全听见了）
（13）look,see、watch、read的用法四个词均与眼睛有关，look指放眼去”看〃（不管是否看得到），指”看〃的过程；see指”看见〃这一结果，有时see还引申为“明白〃，表示”看〃时后面加“电影〃等词；watch指专注的看，含有”注视、监视〃之义，后面常跟电视、比赛〃等词；read限制为看书面材料，译为看、阅读，后面跟”书、报纸、杂志等词如怖8123丫011比也!5建（你在看什么？）/「16386181at the blackboard.（请看黑板）/Let mego to see thefilm,mun,wi11you（妈妈,让我去看电影吧,好吗？）/He wont feelwel Iunti Ihe finisheswatchingthe footbal I match（.要看完了足球赛他才会感觉好些）/Reading givesus knowledge.阅读给我们知识）
（14）hear hearofhear fromlearn的用法hear”听说“，后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof听说，后面跟人，指对*人有耳闻但没有见过面；hear from”收到的来信，后面加入；learn听说、得知“，后面跟从句，含义与hear相似如I hearMr Green is comingto see ustonight.（我听说格林先生今晚要来看望我们）/Have youever heard oftheman whoonce wenttotheHimalaya Mountains（你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？）/How oftendoyouhear fromyour father”（隔多久你收到你父亲的信？）/He learnedthe musicianhimself wasintow.0他听说音乐家本人就在城里）
（15）speak talk、say、tel I的用法四个词与“说有关speak”讲话、发言、演说，是不及物动词，涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称；talk谈话、闲谈，是不及物动词，涉及人时用介词with、to等，涉及事情时后面跟介词about等；say是及物动词，后面跟名词、代词、从句等，表示说的内容；tell是及物动词，后面首先要跟人，然后再跟从句或者介词短语等如Do youspeakEngl ish（你讲英语吗？）/Who spokeat themeeting（谁在会上发了言？）/Our teacheris talkingtoLin Taos parent.（我们的教师正在跟林涛的家长讲话Can yousayit in Engl ish（你能用英语说出它吗？）/Please tel I mesomethingaboutthe strangeflying object（.请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧）
（16）be able to（do）can的用法can是情态动词，有许多含义，表示可能、可以、会等意思，只有现在式can和过去式could两种形式；be ableto表示能力上“会，有多种时态形式,to后面跟动词原形，有时可以与can/8idd互换如Can youspeakEnglish（你会说英语吗？）/He couldnt（wasn tableto）swim whenhewas1（2他,十二岁时不会游泳）
（17）there behave的用法两个词都可以译为有，但是,have表示的是“拥有，主语必须是人或者物；there be表示存在的概念，主语在therebe之后如How many brothers andsisters doyouhaveI haveonlyonebrother（你有多少兄弟？我只有一个兄弟）/How manychairs anddesksare therein theircIassroonTJThere isnome.们教室里有多少张桌椅？一张也没有）［注解］there besb./sth doing与there besb./sth to do有所不同用doing表示一个正在发生的事情,而用to do则表示一个滞后或迟于there be的动作如Look!There isa doglying on the stairway./Take yourtime.There isnothing foryou to do tonight.
（18）borrow lendkeep的用法表示“借”的三个词,borrow借进、lend出借都是一次性动作，不可以和表示一段的时间状语连用；keep保存用来表示借一段时间如I havelost thebook Iborrowed frommy teacher.What canI do我”丢掉了从教师那里借来的书）/How longhave youkeptmy dictionary,ehFor morethan twomonth呃s!,我的字典你借了多久了？两个多月了！）
（19）brings take、carry、send Iift的用法bring指从远处”拿来；take指从面前拿走；carry指一般的搬运，不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄〃；指把东西由低向高”提起、拎起〃例略lift
（20）hope,wish的用法两个词都表示希望〃，但是,hope表达有把握或信心实现的事情，后面直接跟动词不定式或者宾语从句，不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的可能性不大的事情，后面跟名词、宾语从句（用过去时）或者作宾语补足语的不定式如We al I hopetoseehim very soon（我们全都希望尽快见到他）/I hopeitwi11be finetomorrow so thatwecan go out.我希望明天天好，这样我们就能出去了）/How Iwishitwasnotraining at themome!n（我t多么希望此刻不在下雨！）（事实上天正在下雨）
（21）take、spend、pay、cost的用;去一一spend的宾语通常是金钱或时间，句型st,+（spend）+时间/金钱+on sth/（in）doing sthj.take的主语通常是事情，句型|sth./lt+（take）+sb+.时间•二道・（如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移）;cost的宾语通常是时间、金钱、力气，句型拈，+（8St）+sb+.时间/金钱/力气.；pay的宾语通常是金钱，句型sb.+（pay）+金钱+for+事物.如She spentthe咕ole nightreading thenovel（.她花了一个晚上看那本小说）/This jobwi11take metwo days.=ltwi11take metwo days todo the job.（做这件事情要花我两天的时间）/How muchdoes ahouse Iike this8st”（像这样的房子要花多少钱？）/I paidhim twentydol larsforthebook..（我花了20元从他那儿买了书）
（22）begin start的用法begin在大多数情况下可以替代start,（反义词是end）,后面接不定式或动名词时区别不大，但是start还可以表示开场、出发、启动“，反义词是stop；*事停顿后再重新开场一般用start.如除en didyou也ttolearn English（你什么时候开场学英语的？）/Theystarted gettinginthecrops afterthe rainstopped雨.停后他们开场收割庄稼）/This timehe couldnot starthis car（这次他没法启动他的汽车）
（23）arrive in/at reach、getto的用法arrive是不及物动词，到达具体地点时后面加介词at,到达一个大的地方（国家、城市）时后面加介词in,arrive后面可以直接跟地点副词here/there/home等；get表示到达时是不及物动词，涉及地点（无论大小）时后面加to,get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词,后面直接跟地点名词如He arrived in SanFrancisco last Sunday.上个星期天他抵达旧金山）/How didyou侬上恒生inthe night（你是怎样在夜间到达那里的？）/We hurriedal Ithe way and reachedthe stationjust fiveminutes beforethe trainleft（我们一路狂奔在火车启动前分钟到达车站）5
（25）be usedfor be used toused toget used to的区别be usedfor+名词/代词或动名词，be usedto+动词原形，表示两个短语意思相近，表示用于…〃usedto+动词原形，表示“过去常常，否认式可以是“didn tusetoz,也可以是usedn tto;get/beusedto+动名词，表示习惯于….如Aknifecan恒生型色r cuttingthingL刀可以用来割东西）/Aknifecan也网上^皿廿^眸（•刀可以用来割东西）/He usedto borrownovels from theI ibraryvrfien hewas atsdnol.（他上学时常常在图书馆借书）/He色当型至getting upearly inthemorning.（他习惯早起）
（26）beat,win与losebeat（打败），后面跟”人，而win（赢得），后面跟比赛、竞赛等如Who wonat last（最后谁赢了？）/Class Threebeatus5~
0.（三班以打败了我们）/I amsuretowin the match，我一定能赢得比赛）5:0而lose则表示“输了“，常用句型lose sth.to sb.如Unlucki lywe lostthe matchto ClassThre.C不幸的是我们比赛揄给了三班）
（27）grow,plant、keep的区别plant着重讲”栽、种植〃这个动作,grow则指种植以后的“栽培〃、”管理〃，而keep则主要指“喂养〃、”赡养”一个人或者动物如He grewv^etables in his garden（•他在园子里种菜）/I包型则ten treeslast year,but fourof themdied去年我栽了♦10棵树，但是死了棵）/Old womenenjoy keepingcats ordogs toki11thetim.（e老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间）4司I、drcp的区别饱“指东西由高处向下坠落，不及物动词；也可以作连系动词，意思是“变得，进入*种状态〃drop表示物体由高处往低处落㉘下，不及物动词；或让物体落向低处,及物动词如The manfel Ioffthetractor andhurt himsel（f那.个人从拖拉机上摔下来跌伤了）/Soonafter theytouched thepiIlows theyfel I（系动词）fast asleep.（他们头挨枕头不久就睡着了）/He feltas ifhe hadto dropnaths.（他觉得似乎要放弃数学）/aletterinto themail-bo（*他.向邮箱里丢了一封信）
（29）join、Join in、take part in的区别join多指参加组织、团体、党派等，后面跟人时表示和*人一起参加*项活动；join in指参加*项游戏或活动；take partin多指参加群众性的活动、运动、会议等如He3n由the armyin
2001.（他年参军）/They joinedmein congratulatingyou2001（他们和我一起向你祝贺）/Do joinus inthe game.（千万参加我们的比赛）/He tookan activepartinthe studentsmovementin the
1940.s（在二十世纪年代他积极参加学生运动）40
（31）carry oncarryout的区别carry on表示进展、继续；carry out表示进展、贯彻、实现“如I wi11carry onthework.（我会继续工作）/|have semedifficulties in旦his order寸•于执行他的命令我有问题）
（32）be amazed与be surprised的区别be amazed感到惊讶，指人对*个不可能发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；be surprised感到吃惊指人对突发的事件感到惊讶如When hedived deepinto thesea,hewasamazed atthe coloursof al Ithebeautiful coralreefs.（他深潜到海中时被所有美丽的珊瑚礁惊呆了）/He wasvery surprised whenhe heardaloud noisefrom insidether
8.m（听到房间里传出一个很大的声音他非常地吃惊）
（33）warn的用法warn sb.of/about sth意思是针对…而警告*人；warn sb（not）to dosth意思是告戒*人（不）要做*事；warn sb.+that从句意思是警告*人说如They㈣21^the passengersof thieves.他警告路人小心窃贼）/I warnyou that youwi11fai Iintheccming战ms ifyou are sti11so I.我警告你如果你还这么懒在即将来到的考试中你会不及格的）/He waswarned notto gooutinthelate night（他受到警告不要在深夜出去）
（34）th inkof与think about等短语的区别think of表示考虑、思念、认为、想起、建议等；thinkabout表示对待、认为；think much/highly/a lotof表示高度评价…；think overz,表示“仔细考虑〃；think out表示想出如The headnasterthought highlyof thisboy.（校长高度地评价了这个男孩）/We rethinkingof goingto Francefor ourhoi ida/我•们在考虑去法国度假的事情）/Think itover andyouwi11haveaway.（仔细考虑就有方法）/I cannotthink ofhis name.I forgotit.（我想不起他的名字我忘了）/—What doyou曲由曲pyt hiscomposition—Very good!（他的作文你觉得怎么样？很好）
（35）agree with/agree to/agree on等词语用法agree•动词表示同意做*事，agree with+sb./观点“表示赘同…的观点/agree about表示”对…话题有一样看法〃/“agree to+建议〃表示同意〃*人的建议，agree on+决定〃表示“赘成*人的决定〃例略
（36）deserve（应该应得）的用法deserve后面可以加不定式，也可以加名词如They hadtried theirbest andthey_^强之幽_towi他•们尽力了该赢）/The Iittle boyalways madetroubles aroundand deservedbeatiqg,小男孩总是处处惹麻烦活该被打）/The girldid a good deedand deservedpraise.（女孩做了好事应该受到表扬）
九、连接词
1、连词的含义连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词
2、连词的分类连词分为并列连接词和附属连接词两种
1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子常见的并列连接词有and（和）,but（但是）,or（或者，否则）,nor（也不），so（所以），however（然而，无论如f可）,以（因为（可是）,aswell as（也）,both.anl・.C..和…），rut oily…but alsa..（不但…而且…），either…or…（或…或…）,neither…nor…（既不…也不…）等
2、附属连接词用于引导从句，常见的附属连接词有Mien（当…时候），曲iIe（正当…B寸候），after（在…之后），before（在…之前），sinoe（自从），unti I值到）,although/thoq由虽然），if（假设），as（如--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------样；由于），as…as…（和…一柏，as faras（就…而言），as longas（只要），assoonas（一…就…），even if（即使），because（因为），unless（除非）,than（比…），whether混否…），in orderthat…（为了），so*・廿戒…（如此…以致），sothat…（以便）,now that…（现在既然），by thetirre…倒…时候）,every time…（每当），as if…（仿佛）,no matterwhen或whenever）（无论何时）,no matterwhere或wherever）（无论在哪里）等［辨析］⑴because、as、since、for的用法because（因为）表示原因的语气最强，常表示必然的因果关系，从句一般放在主句后面；另夕卜，答复why的问句只能用because,as（因为）表示一般的因果关系，语气比because弱,说明比较明显的原因，它引导的从句可以放在句首也可以放在句尾since（既然）表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事实for（因为）是并列连词，语气较弱，用来补充说明理由或提供一种解释如He isnot atschoolto蚓色经@he isseriously i
11.他今天没有上学因为他病得厉害〕/Asai Iof youhave gothere,now,let sgotothezoo.〔既然大伙儿都到了我们就去动物园吧〕/I wi11ask Lin Tao togo with me sinceyouarevery busy.既然你很忙我就叫林涛和我一起去吧〕/We mustbe offnow forthematch startsat:
700.〔我们得走了因为比赛在七点开场〕⑵if、whether的区另七表示”是否〃时，if和whether同义，引导宾语从句，另夕卜,whether还可以引导主语从句、表语从句（以及同位语从句）等名词性从句或者让步状语从句；而if还可以表示“如果〃，引导条件状语从句，（主句与从句遵循主将从现的原则）如I dontknow if/v4ietherhe wi11arrive ontime.〔我不知道他是不是会按时到达〕/I willring youip ifhe arrivesontime〔如果他按时到达我会给你打的〕［注意］以下情况只能用whether不能用if
①引导主语从句，
②引导表语从句，
③引导从句作介词宾语，
④引导不定式短语，
⑤引导让步状语从句，
⑥在动词discuss之后，
⑦在wonder/not sure之后，
11.如Ihti Ithe lastminute ofthematchwe keptplaying.我们坚持到比赛的最后一分钟〕/Not untiIhehad finishedhis workdid he go horn.e〔直到做完工作他才回家〕〔倒装句〕⑸though与although的区别两个词都表示“虽然，均不可以与but同时使用，但在句中可加sti11或yet连用although”尽管、虽然“仅作连词，比较正式,一般可以换为though；though”虽然、尽管、即使，还可以与even连用（=even if）,表示即使、纵然“，作副词时意思是“然而、不过，不能放在句首如He passed thee*^ns生出5助i11n ssprevented himfrom goingto classes尽•管疾病使他无法上课但是他还是通过了考®试〕/she wont leavethe TVset,ven thoughher husbandis waitingfor her forthesupp.e〔r她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭〕/Itwas aquiet party.Ihadagoodtime,thoug.h〔这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心〕⑹prefer to・・・rather than…与prefer・・・to・•,的区别prefer to・・・rather than・••后面都是用动词原形,prefer，…都是用动名词或名词如I preferEnglish toJapanese.〔与日语相比我更喜欢英语〕/I prefertolearnEnglishrather thanlearn Japanese.〔与日语相比我更喜欢学英语〕
十、简单句
1、简单句的特点简单句通常只由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成
2、简单句的种类简单句一般分为陈述句、疑问句、感慨句和祈使句四种
3、陈述句用来说明一个事实的句子叫陈述句它有肯定式和否认式两种形式▲陈述句的肯定式He isa middleschool student.〔他是个中学生〕/I havea hamnerinmy hand.〔我手上有把锤子〕/She teachesus geography.〔她教我们地理〕/The newplay wasgood enoughand everybodyenjoyed it新的话剧非常好大家都喜欢〕▲陈述句的否认式1）谓语动词如果是tobe、助动词、情态动词时，在它们的后面加not如My brother_［§过a teacher［我的弟弟不是教师〕/He doesnot haveacousin.〔他没有堂兄弟〕/I wi11notgo there tomorrow.〔明天我不去那儿〕/My mothej士空inthekitchen.〔我母亲现在不在厨房里做饭〕/You mustnot makesuch mistakesagain.〔你不该再犯类似错误了〕/We havent discussedthequestion yet〔我们还没有讨论那个问题呢〕.2）谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，须在它的前面加do not（dont）.如I dontknowanythi ngaboutit（.此事我一无所知）/LiMing doesnot feedpigs inthe countryside〔李明不在农村养猪〕/Wedidn te*0ectto meether righthere.〔我们没指望着在这里见到她〕Nedidrf thaveameet ingyesterday afternoon昨.天下午我们没有开会）3）如果have作有讲，也可以在它后面加not构成否认式，其形式与havegot的否认式一样如I havent（got）any brothersor sisters.〔我没有兄弟姐妹〕［注意］
①句子中如果有all、both、very much/wel I等词时，用not一般构成局部否认，如果要完全否认,则通常使用none、neither、not…atal I等；AlI ofthem wentthere-None ofthem wentther.e〔他们全都去了那里t他们全都没去那里〕
②句子中含有little、few、too（太）、hardly、never、neither、nor、seldom等词时，则视为否认句如Few people I ivethere because I ifethereis very hard.〔几乎没有人生活在那里因为那里的生活太困难了〕
③陈述句（主语+谓语+其他）在口语中可以直接表示疑问，表示惊讶或明知故问如That syour boss”〔那就是你的老板？！〕
④陈述句一般情况下应使用正常的语序，即主语+谓语+其他但是有时会倒装，详见”倒装句〃
⑤所有的从句一律使用陈述句语序，即在连接词后采用主语+谓语+其他”的顺序如The oI dmanto Idme thathewou Idlive herefor tenmoreyears beforehe returnshome.〔老人告诉我说他还要在这儿住几年然后回家〕/Could youtel I me whoyousawatthepartylast night”〔能告诉我在聚会上你都看见了谁吗？〕
4、疑问句▲一般疑问句用“yes〃或no〃来答复的疑问句叫做一般疑问句1）一般疑问句构成句中谓语动词是tobe、助动词、情态动词时，则将它们（提前）放到主语前面如Ishe anengineer”〔他是工程师吗？〕/Have you got todays newspaper［你有今天的报纸吗？〕/Sha11we gotoseeafiImthis evening〔我们今晚去看电影好吗？〕/Ganyou e*plainit”〔你能解释它吗？〕/Is thereany fishfor sipper”〔晚饭有鱼吗？〕/幽四youIiketogo outfor awalk”〔你想出去散步吗？〕谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时，则在主语前面加助动词do/does/did,原来的谓语动词改为原形如Do you get upat si*every morning〔你天天早晨六点起身吗？〕/Does shestudy hard”〔她学习努力吗？〕/Did yougo thereyesterday”〔昨天你去那儿了吗？〕2）一般疑问句的答复一般疑问句通常用简单形式来答复如Wi11you joinus inplaying basketbal I”〔你参加我们打篮球好吗？〕一es,wewi
11.〔是的我们会〕/-No,we wont〔不我们不会〕¥Have yougot today,s newspaper”〔你有今天的报纸吗？〕一Yes,I have.〔是的有〕/—No,I havent〔不没有〕答复时所用的时态应和问句里的时态一致［注意］答复must或者may开头的疑问句要小心，参见情态动词有关内容3）一般疑问句的否认构造（即否认形式的一般疑问句）表示惊奇、责怪、建议、看法等，只要将“not〃置于主语之后或者将”not〃放到主语之前与be,have等助动词或情态动词合并在一起就可以了如Wi11he notcane〔他难道不来吗？〕/反立上your sistera Partymenber”〔你的姐姐不是党员吗？〕/Haven tyouanybrothers”〔你没有哥哥吗？〕/凶式jyou Iiketheplay”〔你难道不喜欢这个话剧吗？〕/鱼史上wewalk aIittlefarther”〔我们不能走远些吗？〕/Won tyousit down”〔你不想坐下吗？〕/也更亡上she heardofthematter”〔她没听说过这事儿？〕这种否认构造的疑问句的答复与汉语的习惯不同如果答复是肯定的，就用yes+肯定构造〃；如果答复是否认的，就用no+否认构造〃（情况与反意问句类似）如Can theanswer thequestion（他不能答复这个问题吗？）—Yes,he can.（不,他能答复这个问题）—No,hecant（.是的，他不能答复这个问题）▲特殊疑问句要求具体答复的问句1）特殊疑问句构造盘___________________________________________________________________疑问代词+一般疑问句+除who以外的疑问代词短语疑问副词如What doyou want”〔你要什么？〕/Who（m）areyoulooking for”〔你在找谁？〕/Whose magazineis this”〔这是谁的杂志？〕/Whichclass areyou in（你在哪班？〕/When didyouget up thismorning〔你今早什么时候起身的？〕/Where have youbeen〔你到哪儿去了？〕/Why did hegoto bedso early”〔他为什么这么早睡觉？〕/How didyougo there”〔你是怎么去的那儿？〕但是，who引出的询问主语或主语局部相关词的特殊疑问句的构造与陈述句词序一样如Who isdancing over there”〔谁在那边跳舞？〕有时“what,which,whose”也可以引出与陈述句词序一样的特殊疑问句如What isonthewal I”〔什么东西在墙上？/墙上有什么？〕/也!辿is yours”〔哪个是你的？〕/弛区叫空Js isinyourbag”〔谁的书在你的书包里？〕［注意］从陈述句改为特殊问句时，先将句子改为一般问句，再将（划线）提问局部更改为疑问词置于句首，特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问，则只需要将疑问局部改为疑问词即可2）常用疑问代词和疑问副词疑问d弋力司who,whom,whose,which,what,疑问副词when,where,why,how,how构成的短语howmany（多少个）（独立用；或跟可数名词），how much（多少）（独立用；或跟不可数名词），how old（多大年纪），how far（多远），how often（多常），how long（多久，多长），how soon（多久以后），howmany times（多少次），等等3）特殊疑问句有时也用否认式如WhyM［jyou askJim instead（常缩略为Why not…）（你为什么不转请Jim呢？）4）特殊疑问句疑问局部有时可以有两个以上的疑问词如When andwhere wereyou born（你是何时何地出生的？）5）疑问词如果是介词的宾语，则该介词可以在句首，也可以在句尾如What doyou want acomputerfor=For whatdoyouwantacomputer（你干嘛要一台电脑呢？）▲反意疑问句反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用”yes〃或）〃来进展答复1）构成由两局部组成前一^部是陈述句，后一部是疑问句，它是由be,have,助动词或情态动词+主语构成如果陈述句是肯定构造,反意疑问句须用否认构造；反之，陈述句如果是否认构造,反意疑问句须用肯定构造反意疑问句的两局部，必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的答复有时会和汉语不同陈述句局部附加问句局部注意点当陈述句局部含有”是〃动词、（”有〃动词）、情态动肯定陈述句否认的简短一般问句词和助动词时，简短问句中沿用该词；否则就使用否认陈述句肯定的简短一般问句do/does//did.如He isold,isn^the（他老了不是吗？）/The manwent away,di dnthe（那个男人走开了不是吗？）/He isn t old,ishe”（他不老是吗？）/Henever wentthere―姻上e”（他从没有去过那里是吗？）2）反意问句的答复无论哪种形式的反意问句，答复时要遵循“Yes,+肯定式〃或者”No,+否认式〃如The manwent away,didn the（那人走开了，不是吗？）-Yes,he did.（是的，他走了）/No,he did/t；不，他没有走）The mannever wentthere,didhe（这人从来不去那里,是吗？）——Yes,he did.（不是呀,他去的）/No,he didit；是呀，他不去）▲选择疑问句:提出两种或两种以上情况，产要对方作出选择答复的疑问句叫选择疑问句1）构成（1一般疑问句+or+第二选项？
（2）特殊疑问句+第一选项（+第二选项）+or+第三选项？2）选择疑问句的构造与特殊疑问句一样，即要具体答复，不可以用yes/n答复如Is yourfriend aboy ora girl1-Agirl.（你的朋友是男孩还是女孩？-----是女孩）/Which doyou prefer,coffee ortea-Tea,pleasa（—你要哪一样咖啡还是茶？---请来茶吧）/此ichdoyou Iikebest,singing,dancing orskating”—Dancing,of cour（s~c一唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪样？——当然是跳舞啦！）
5、祈使句祈使句用来表示请求、命令等它的主语you往往不说出▲祈使句的肯定式|动词（原形）+其他收口:Please giveme ahand.（请帮助）/Shut up!（住嘴！）▲祈使句的否认式jon t+动词原形+其他加:Please don,tta Ikin lowvoices.（请不要低声讲话）/Don tlookback!（不要掉头看）［注意］以let s引出的祈使句的否认构造,not应放在let s后面如Let snottrouble hint俄们不要打搅他）肯定祈使句前可以用助动词来强调语气如Please胭2@me!（请千万帮帮我）
6、感慨句感慨句用来表示喜怒哀乐等强烈感情句末常用”！〃▲对含有形容词的名词短语感慨的构造通常是What+（a/an）+（形容词）+名词+陈述句构造（主谓语）,用来强调句子中的名词，如What agood,kind girl（she is）!（她是多么善良的好女孩！）/What badweather（it is）I天气真糟糕！）▲仅对形容词或副词进展感慨的构造通常是How+形容词/副词+陈述句构造（主谓语），用来强调句子中的形容词、副词或动词How carefully theoldman walks这老人走路真小心！）/How delicious the千ood isl这食品真好吃！）/How beautiful!（真美呀！）▲有时，陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组，也带有一定的感情色彩，也可以成为感慨句，此时未必使用感慨句型He issittingonatiger sback!（他坐在老虎的背上!）/A niceshot!（漂亮一击!）/Good goal!（好球!）
十一、句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语⑴由名词、代词（人称代词用主格）、动词不定式、动名词等充当，说明动作是谁发出的如The painterpainted averyni8picturd.画家画了一幅漂亮的画）/They foughtagainst SARSbravely.（他们勇敢地与非典搏斗）/叵_型is tobel ieve（耳听为虚眼见为实）./Helping animalsistohelppeopL e（帮助动物就是帮助人类）⑵动词不定式或动名词做主语时可用it代替，而不定式或动名词移至表语或宾语之后如It is very comfortabletohavea ClassA seatduring thelongjourney.（在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了）/Eating t8mLich isbad foryour health=It isbad foryour health eating too much）.（吃得太多对你的身体不利）⑶口语中常见主语或“主一系省略（It is）nothing.（（那）没有什么）/（lt）doesn tmatter.（（那）没有关系）/⑴thank you.（（我）谢谢你）⑷反意问句的附加问句，主语必须是代词The manlooks worried,doesn,the（这个人看上去很着急不是吗？）/Tigers aredangerous animals,aren tthey（老虎是危险的动物不是吗？）
（5）祈使句一般省略主语加主语时往往用来指定*个人Keep thekeyboards clean,chi Idren（.孩子们请保持键盘的清洁）（省略了主语）/Yougo thereand fetchmeaglass ofwatet你.去给我弄一杯水来）
⑥主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后如Computers aremadeinthisfactory（.#算机生产于这家工厂）/Where arethey”（他们在哪儿？）/Does theboy Iike stayinghome（这个男孩喜欢呆在家里吗？）
（7）主语与谓语必须保持单、复数的一致，而谓语与表语或宾语之间没有这一要求Neither Jimnor Rosehaspassedthee*am（J.im和Rose都没有通过考试）/The Chinesepeopleare ahardworking andbrave peop.I（e中华民族是一个勤劳勇敢的民族）⑻主语可以由从句充当，详见”主语从句〃O
2、谓语:⑴由”不及物动词〃、”及物动词+宾语〃或”系动词+表语〃等构成，说明主语所表示的人物”干什么〃或“怎么样〃如He travelledin spaceforthe first time.（他首次在太空旅行）/Who teachesyou English this year”（今年谁教你们的英语？）/The pizzahasgone bad.（那块烤馅饼已经变坏）/
（2）谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息，谓语动词往往由以下词语依序排列构成［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］（不一定全部出现）（见动词的时态和语态构成表）记住谓语局部第一个动词往往是变形动词如I amsorry Iarnnaking somuch noisebut I haveto.（对不起我发出了太大的声音但是只能这样）/Hecan t havef inishedreadingthe800-page-longnovel.（他不可能读完了那本长达800页的小说）/Somethingmustbedone tostop thefowl刊u fromspreading ou该t.采取措施防止禽流感蔓延）
（3）谓语动词切忌用”行为动词V原形动向原形动词〃记住使用以下正确形式
①情态动词+原形动词如You^d bettergooverthe Iesson.〔你最好复习这一课〕
②shal1/wi11/would+原形动词如TheyshouIdhavebeen thereonce.〔他们应该去过那儿〕
③be+现在分词或者过去分词如What areyoudoingthis evening^*今晚你打算做什么？〕/Many treeshavebeencut downsinee
1970.s〔自从20世纪70年代大批树木被砍伐〕
④have+过去分词如Many treeshavebeen cutdown since
1970.s〔意思同上〕
⑤一般时问句和否认句中do/does/did+原形动词如He doesnot enjoyhimself verymuch〔.他日子过的不好〕/Did anyofyousee dinosaureggs”〔你们当中有谁见过恐龙蛋吗？〕
⑥行为动词行为动词（不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式）如He madeup hismind tobe avet.〔他拿定主意要做个兽医@Hfggood1+2about yourselfis essentialtpj囤Kggood aboutIi〔fe自,尊自爱是享受生活的根本〕/They wake卬the otherfani lymarbers,cal Iing,Merry Christmas!〔他们叫醒家庭的其他成员，呼喊着圣诞快乐！〕/The kingsof ancientEgypt hadstrong tarbsbui Itfor themselves.〔古代的埃及国王让人给他们自己修建稳固的坟墓〕⑷不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词⑸谓语动词单复数形式单数形式的动词有is,was,has,does以及动词+s；复数形式的动词有are,were,have以及动词原形其他动词不分单、复数谓语局部第一个动词的形式单数形式复数形式一般现在时be（是）动词；an（单一）;are（单二）；is（单are现在*些时态和语态的助动词be三）；一般过去时be（是）动词；was（单一）；were（单二）;was；（单were三）过去*些时态和语态的助动词be一般现在时have（有）动词；现在完成时态have（单一）；have（单二）；has（单have三）；的助动词have一般现在时行为动词和助动词do do（单
一、单二）；does（单三）do实意动词和连系动词的一般现在时动词〔否原形动词（单
一、单二）；动词原形动词认和疑问句除外〕+s/es（单三）其他各时态语态的谓语动词单复数形式一样记住主语、谓语单复数必须保持一致〔参见、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题〃〕Air and water isnecessary tousal I.”4（空气和水对于我们大家是必不可少的）
（6）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一般问句和反意问句的答复不使用行为动词，应该使用是动词、情态动词、助动词（be,wi11,have,do以及变形）如The OlympicGames isheld everyother year,isntiiT■—Yes,itis（奥运会每两年举力、-•次,是吗？------------------------------------------------------------------------------------是的）
3、宾语
（1）由名词、代词（人称代词要用宾格）、不定式、动名词、（宾语）从句充当，表示动作的承受者是”谁〃或者是”何物〃如The angelalso cametoJoseph andtoIdh imthe sameth in.（g那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情）（代词和名词充当两个宾语）/He toldme thatthecanpany couldnot affordto payhim somuch money.（他告诉我说公司付不起他则多的钱）（不定式作宾语）/They enjoywatchingfootbal Igames（他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课）（动名词作宾语）/I thinktobeachi Idrens doctorsomuch that they oftenforget theirlessons.isveryrewardin6我认为当个儿童医生是很值得的）（从句作宾语）
（2）只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语，如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加适宜的介词Listen tothe radioQIisten不是及物动词，故加）/Can youhearanything editing（你能听到什么令人兴奋的消息吗）to
（3）宾语一般放在及物动词或介词的后面，但是在疑问句中，如果宾语是疑问词，则宾语要放在句首介词的宾语如果是疑问词，则可以放在介词后或句首如What didhe see”（他看见了什么？）/What does he write aletterwith（他用什么写的信？）/WithM^doeshewritealetter（他用什么写的信？）⑷”动词+副词+宾语构造中，如果宾语是代词，则代词必须放在动副〃之间如Please put上恒盘庭saway（请把鞋子收起来）/Please putawaythe shoes.（请把鞋子收起来）/Please putthem away（请把它们收起来°）
（5）动词后面跟双宾语时可以采用两种构造
①动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）如He oftengi vesmesome he I pM也常常帮我）
②动词+直接宾语+介词+间接宾语注意，一般情况介词用to,但动词是make,buy,borrow时,介词用for.如Please makemea kite.（请给我做个风筝）或Please makea kiteforme.
（6）在“动词+宾语+宾补〃构造中，如果宾语是不定式、动名词、宾语从句，则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去如I found thejobratherdifficult俄觉察这个工作相当难做）/I fouxlit ratherdifficult to do thejob.
（7）宾语可以由从句充当，详见”宾语从句〃
4、表语
（1）说明主语的身份、性质、状况等含义的成分，通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当如He became^doctor afterheIeft highscMol.（高中毕业他当上了医生）/The rubberwheels areoverthere橡.胶轮子在那边）/He doesnot feelIikeeating anythingtodaybecause hehas caughta bad81d他.今天不想吃任何东西因为他得了重感冒）/Who isit（谁呀？）
（2）表语只能放在连系动词（如be,look,become,turn get,grow,feel,seem）之后，对表语进展提问的句子除外
2、festival、holiday、vacation的区别festival节日，指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动；holiday（假日、休息日），指法定假日或风俗习惯，复数可以表示一个较长的假期；vacation假期，指学习或工作中一段长时间的休息如The ShanghaiTelevision Festivalwi11beheld ne*t month.（上海电视节将在下个月举行）/Sundayis血yand most peopledo notwor（k星.期天是个假日，多数人不工作）/What areyougoing todo duringthe surniervacation/hol iday（s在暑期你打算做什么事情？）
3、journey、tour、trip、travel的区别journey指在陆地上（或海上或空中）进展的长途旅行，不知终点，含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处，常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行，如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行，尤其指到国外，没有明确目的地,也作不可数名词，指旅行这一行为如He madeup hismind to make thejourney toDunhua.n（他拿定主意要去敦煌旅行）/He hasgoneon awalkingtour（•他步行观光去了）/He tookseveral tripsto Shanghailast yeaaf去•年他去了上海好几次）/Did yougotoSantiago（圣地亚哥）dur ing your之空”S（旅行期间你去圣地亚哥了吗？）/Travel Iing throughthick forestsis dangerous（.在密林里边穿行是很危险的）
4、sound noisevoice的区别sound指各种声音；noise主要指“噪音；voice指人的“嗓音如The noise ofthestreetkeptmeawake inthenight.（街上的喧嚣声让我彻夜难眠）/Al Iof asudden therewas thesoundofshots and a cry突•然间传来几声枪响和一声尖叫）/The singsrhaslost herringing voiceasaresult of a bad
8.Id因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音）
5、fish的问题指许多条鱼且不管种类时，用fish,单复数一样；fishes指许多种类的鱼；fish指“鱼肉时是不可数名词如There aremany kindsoffishes inthep8l（池子里有很多种类的鱼）/Iprefer fishtanea t（与肉相比我更喜欢鱼）
三、代词
1、代词的分类英语中代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等
2、人称代词人称代词代替人和事物的名称，分为主格和宾格两种形式____________________________________________第一人第二人称单第三人称单数第一人称第二人称第三人称复数称单数数阳性阴性中性复数复数I you（你）he sheit weyou they（他们,她格俄）（他）（她）（它）（我们）（你们）们,它们）宾me you（你）him herit USyou them（他们，她格（我）（他）（她）（她）（我们）（你们）们,它们）
1、主格用来作句子的主语、表语如I oftengo shoppingon Sundays星,期天我常去购物）/Are theyfrom BraziI（他们是巴西人吗？）/Where havetheygoneT他们上哪儿去了？）/That sit.（就则回事）/It she!（是他！）
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语如Who teachesyou English thisyear（今年谁教你们的英语？）/Help mel救救我！）/We oftenwriteletters toher.（我们常给他写信）
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时，可以用主格形式,也可以用宾格形式，口语中大多用宾格如—Who isit跟谁？）-It sl/rre.（是我）
4、三个不同人称同时出现，或者主语中包含我〃时，按照“youThe-H〃的顺序表达如Both heandIareworking atthat computercompa.n（我y和他都在那家电脑公司上班）-怖owill gothere（谁要去那儿？）-You andme.（你和我）
5、人称代词it除了可以指人指物之外，还可以表示”时间、天气、温度、距离、情况〃等含义，此外还可以作非人称代词〃使用，替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句如一Wiat,stheweather Iike today，今天天气怎样？）一It sfine.（天气晴好）/What sthe time（几点啦？）-It s12:
00.（12点）/It sa longway togo.（那可要走好长的路）/It tookhim threedaystoclean hishouse.（清扫屋子花了他三天的时间）/It isvery clearthatthepublicwanttoknew Mienthese mencan gpinto spa（M.显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空）/We foundit verydifficult tolearn aforeign languagew.\我11们觉察要学好一门外语是非常困难的）
3、物主代词说明事物所属关系的代词，分为形容词性和名词性两种第一人称第二人称单第三人称单数第一人称第二人称第三人称复数单数数阳性阴性中性复数复数形容（他们的，她们的，my yourhis herits ouryour their词性（我的）（你的）（他的）（她的）（它的）（我们的）（你们的）它们的）名词（他们的,她们的,mine Yourshis hersits oursyours theirs性（我的）（你的）（他的）（她的）（她的）（我们的）（你们的）它们的）
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语，后面要跟名词如Is thatyour urbrella（那是你的伞吗？）/I oftengotosee myaunt onSundays我,经常在星期天去看望阿姨）/They aretheir books.（是他们的书）
2、名词性物主代词相当于名词，既代替事物又说明所属关系，在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语，后面千万不可以跟名词如:This isyourccp,but whereis mine（这是你的杯子，可我的在哪儿？）/Your classroanisverybig,but oursis rathersma.I（I你们的教室很大，我们的相当小）
3、of+名词性物主代词〃称为双重所有格，作定语时放在名词的后面如A friend_pfjn迦came toseemeyesterda.（y我的一个朋友昨天来看我了）（指假设干朋友中有一个来看我）［试比较］My friendcametosee meyesterda.y我的朋友昨天来看我了）（指我的那个特定的朋友来看我）
4、反身代词表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关___________________________________________|第一人第三人称复数|第二人第三人称单数第一人称复第二人称复
（3）代词做表语一般用主格，口语中常用宾如IV si.（It sme.）是我
（4）只能作表语的形容词有sorry,afraid,alone,asleep,avake,ill.welbsure,intereste4等Ftewasterribly sorryfor hiscarelessre.s（s他很为他的粗心而歉疚）/Please makeno noisehere;thebabyis aslee（pifr.不要发出响动，婴儿正熟睡呢）/I anonly interested in sittinginaboatand doingnothing atalI【我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣）/Iannot alone in thinkingsO并•非只有我才这样想的）
（5）表语也可以由从句充当，详见“表语从句〃o
5、定语
（1）修饰名词或代词的成分，常由形容词、名词（含所有格）、代词（物主、指示、疑问、不定）、介词短语、不定式（短语）充当，在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识如Put it inthetop drawer.（把它放在最上层的抽屉里）/France andSwitzerland areEuropean corrtries.（法国和瑞士是欧洲国家）/Hismother andfather areteacher他s.的父母都是大学教师）/This isthe daythat I cannever forgetin nyI ife（・这是我一辈子难忘的日子）
（2）单词做定语时一般放在被修饰的名词前面，而且有一定的次序被修饰的名词（中色彩来源冠词/物代年龄/形状/大小/温度质地/材料目的/用途心词）a old,young,・・・red,Chinese,English,wooden,meeting,temis,bo*,shoes,the American,room,piglong,short,round,square•••big,largg,arall,little---hot,cold,warm,cool
（3）时间副词（now,then,today,yesterday,、地点副词（here,there,back,in,out,hcme,•作.•定语时放在被修饰的名词后面如IcouIdnot find mywaycut,so Ista脾dthereall alcrgC我找不到出去的路，所以就一直呆在那儿）
（4）介词短语修饰名词时只能放在名词的后面The monkey_[fi型地经ge wascaught yesterday笼子里的猴子是昨天逮着的）♦
（5）形容词修饰复合不定代词时，往往后置如He rememberedeverything yny§y.al（他记得所有不寻常的事情）⑹定语还可以用从句充当，详见定语从句
（7）注意由于定语属于修饰性的成分，因此它常归入主语、宾语、表语之中，不作为句子的主要成分
6、状语:⑴说明动作“何时〃、“何地〃、”如何〃发生，或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当如Iwasnot bornyesterday.〔我又不是昨天才出世的娃娃〕/For manyofthesefani Iiesa college educationwas somethingn.ew〔对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物〕/Hewoke uptofind hishouse onfir.《他醒来发现房子着火了）/You cannotleave urrtiI yourworkis finished.（在你的工作被完成以前你不能离开）
（2）副词作状语位置较为灵活，详见“六2”副词在句子中的位置以及作用；介词短语作状语,位置根本固定，详见“七4”介词短语在句子中的位••置〃;不定式作状语，一般表示目的、结果，详见“八・7””动词的非谓语形式〃;从句作状语，详见”主从复合句”的”状语从句〃
（3）多个状语相连时，一般先单词、后短语，先地点、后时间，先小概念、后大概念如He wentouf ofthe roomata quarterto23:00last nightandthendisappeared intothedark他.昨夜22点3刻从房间里出来，然后消失在黑暗之中）/
（4）状语还可以用从句来充当，有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等详见”状语从句〃O
（5）注意由于状语属于修饰性的成分，常归入谓语，因此不作为句子的主要成分
7、宾语补足语
（1）补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语，常由名词、形容词、动词非谓语形式（不定式、现在分词、过去分词等）、介词短语等充当如Cal IhimJim,please.（请叫他Jim）/I triedmy best tomakehim happy（•我竭尽所能让他开心）/Ask herto come to dinnertomorrow.（请他明天来）/He letthe smalleranimals bringfood tohi.m（他让小动物们给他带食物来）
（2）局部表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语如Let himin,I telI you!（我跟你说，让他进来！）/Please putit away.（请把它收起来）
（3）不定式或分词作宾语补足语的情况，详见“八7”动词的非谓语形式〃相关内容•
十二、简单句五种根本句型句子包含主要句子成分（主语、谓语）和次要句子成分（表语、宾语、宾语补足语），按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种根本句型
1、根本句型的词序
2、划分符号（没有统一规定,仅供参考）:Hefeltsomething8ld movingup hisleg他感到有个冰冷的东西顺着腿上爬〕
4、英语词类与句子成分关系图:句子成分词类或主语*谓语宾语*表语*定语*状语*短语宾语补足语名词444444X V V V X V代词4J JJ X V V V V X X形容词4X X X V V V V X V数词V X V V V V VX V时态语态形式V V VX X X X X X动动词不定式V VX V V V V VVVVV动名词4444VXVVX X动词现在分词444X XXVVVV词动词过去分词XXXVVVVVV副词XXXVVVVVV介词短语XXXVV7VVV拗购勾:物力sWking[veryharcfl[jxw].〔他现非常努力她工作iE L吾〕:定语距Wllfocksl ikerain谓语状语[宾补〈11通3血加I*削型s]kigkTd itOh出胸,〔运俵老是用脚踢那只那〕_卜甘磷$宾描卜•Jr]6崎卷last year].[从去年起他没给■HU小圻JI.1-----一6W[注释]
1、”J〃表示*种词类可以充当*个成分，”JJ〃表示*种词类经常充当*个成分，”J JJ〃表示*种词类最经常充当*个成分’X〃表示*种词类不能充当*个成分、”*〃表示该成分可以由从句充当，如主语从句、宾语从句、状语从句等2
十三、并列复合句
1、根本概念并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词，只在两个简单句之间用一逗号或分号
2、常见的并列句用来连接两个并列概念的连接词有and,not only…but also…,neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系前后分句1的时态往往保持一致关系，假设第一个分句是祈使句，则第二个分句用将来时表示在两者之间选择一个，常用的连接词有or,otheEise,or else,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系，假设第一个分句是祈使句，2则第二个分句用将来时说明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折，常用的连接词有but,yet,sti I「however等,前后分句时态一致3说明原因，用连接词for,前后分句时态一致4表示结果，用连接词so,前后分句时态一致5
十四、主从复合句
1、概念:主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成主句为句子的主义咨句只用作句子的一个次要成分，不能独立成为一个句子从句通常由关联词引导，并由关联词将从句和主句联系在一起如Whi IXjJieJgrandparentslove the chiIdren,they arestrict withthem,爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求/It seemedi^the or elseting刖ould nevejend看•起来会议没完没了/Hurry up,youll beIat4快点,要不然就来不及了/However Lcook里gs.the chiId sti11refuses toeat them不•管我用什么方法煮鸡蛋，小孩还是不肯吃
2、分类从句按其在复合句中的作用，分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等〔参见以下各条〕
3、各从句在句子中的位置以及用法1表语从句在句子中作连系动词的表语的从句，它位于主句中的系动词之后伊H口That isMiy he didnotcometoschool yesterday./It isbecause youare socle.ver2宾语从句在句子中作及物动词或介词的宾语
①根本形式〔主句+〕连词+从句主语+从句谓语+...
②关于宾语从句连词的选择假设从句来源于一个陈述句，则,连词用that,在口语中that可以省略；假设从句来源于一个一般疑问句，连词则用if或whether；假设从句来源于一个特殊疑问句，则连词就是疑问词如what,who,where,when等例如They believe thatthe carputerwill finallytake theplace ofhunanbein胞s.们相信计算机终将代替人类从句本来就是陈述句/l wonder汕ether Ishould saysomething for him tothe headmaster.不知道是不是该为他在校长跟前说点什么从句来源于一般问句Shal II saysomething forhim tothe headnaster/He askedme祈ere hecould getsuch medicin.C他问我在哪儿能犒到那样的药）（从句来源于特殊问句Where canhegetsuch medicine）3宾语从句的时态问题如果主句是现在时，从句则用现在*一时态，甚至可以用过去时；如主句是过去时，从句则相应地使用过去*一时态，遇到客观真理时仍然用现在时如I thinkI wi11do betterinEnglishthisterm（我想本学期我的英语会学得好点）/The teacherasked theboy ifthe earthis round教.师问那个男孩地球是不是圆的）4以下构造后面的从句一般也作为宾语从句对待be sorry/afraid/sure/glad+thart从句，如I msorry19m late.（对不起,我迟到了）/Imafraid heisntin/themoment（恐怕他此刻不在家）⑶状语从句在复合句中作状语，其位置可以在主句前或主句后状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种状语从句由附属连接词引导时间状语从句通常由when,as,whi Ie,after,before,since,assoonas.since,till（intiI）,while,whenever引导时间状语从句一般放在句首或句尾，特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代如When youfinishthework,you maygooutto play with Sam.（你完成工作就可以出去和一起玩了）/I wont IeaveuntiI Muncomes back.（妈妈回来了我才会走）Jim地点状语从句通常由where,wherever等引导如Go backwhere youcame from!（哪里来还滚到哪里去!）/I wi11never forgetto catchthe thiefwhostolerrynecklac小曳©型坨胆y_b（e我.永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼，无论他会在哪里）原因状语从句通常由because,since,as等引导，一般放在句首或句尾如He wentabroadbecause hisfather hadfoundagood universityforhim.（他出国了，因为他父亲给他找了一所好大学）目的状语从句通常由so-that..,sa..hat..,in orderthat等..引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词如HBgjt ipear Iier sothat he8111d catchthefi rsttrain他起身更早为的是赶上第一班车）结果状语从句通常由sothat..,sa..that・・等引导，放在句尾结果状语从句一般表示已经发生的事情，故多为过去时态如He lostsomany bikesthat he decidednever tobuy anew on（e他.丢了则多辆自行车,他决定再也不买新车了）比较状语从句通常由as,than,as（so）.・・as等引导，一般省略从句的谓语局部，只剩下名词或代词（用主格或宾格均可）如Jane ismuchtai lerthanI/me.（Jane比我高多了）/I dont haveas manybookisyou（do）.（我书没有你多）让步状语从句通常由though（although）,as,even if（even though）,however,哪Tatevqr引导如Even ifyou paythe deb（t债务）forme,I wi11rxrt thankyou becauseit hasnothingtodo withm（e即.使你替我还了债我也不会感谢你，因为它与我毫无关系）/He wearsaT-shirtthough itisvery8l.d（他穿了一件T恤核尽管天很冷）条件状语从句通常由if,unless,as longas等引导，条件状语从句一般放在句首或句尾，特别注意，时间状语从句不允许使用将来时，而应该用现在时替代Youwi11certainly faiIinthe caningfinal战msinless youwork muchhar.d（e即r4［来到的期末考试你肯定考不及格，除非你更用功）/Ifitdoesn traintomorrow,we shalIgohiking.（如果明天不下雨我们就要去徒步旅行）［注意］
1、because与so；（al）though与but;if与so不可以同在一个句子中成对出现
2、时间、条件、原因，让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开
（4）定语从句在复合句中作定语用修饰句子中*一名词或代词的从句叫定语从句
①定语从句的位置放在名词或代词的后面如The man who hasan urtorella inhis handis myunc.I（e手上抓了一把»雨伞的人是我的叔叔）
②语法术语的改变被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词，其中that,which、who称为关系代词，where、when、how称为关系副词
③关系代词或关系副词的作用关系代词who、whom和whose指人，分别在从句中作主语、宾语和定语which指物that多指物，有时也指人，它们在从句中可以作主语或宾语定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略This isthethief（that/who/whom）we havebeen lookingfor thesedays.（这个就是我们近日一直在找的小偷）/Please finda roanwhich isbigenoughfor allof usto live,i（n请找一间足够大能住下我们全体的房间）关系副词when或where引导定语从句时，它们在从句中分别作时间状语和地点状语如This istheroomwhere theyhadaquarreI aweekago.（这是一个星期前他们吵架的房间）/Icannever forget thedaywhenIfirst sawyo.U我永远不会忘记第一次见至U你的日子）
④限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句在句中不能省略，否则主句意思就不完整非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开,这种从句是一种附加说明，如果从句子中省去,也不致于影响主句的意思如She spentthe whoIeevening talkingabout herlatest book,which noneofus hadheardof.（她一个晚上都在谈论她最近的书，我们一个人都没有听说过那本书）［注
1、关系代词只能用that的情况领先行词是指事物的不定代词（all,anything等），或先行词局部含有最高级，或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that.如41世更Li lytoldme seemsuntrue（・Lily告诉我的话似乎不真实）/Can yougiveme anythingthat hasno sugarinside”（能不能给我点里面没有糖的东西？）/This isthefirst two-story busthat rirsin ourcity.（这是第一辆运行于我市的双层公交车）、关系代词在从句中作主语时一般用who（指人）、that（指物），而不用that指人或用which指物如Do youknow thewoman whoisweeping inthe28rner（你认识那个在角落里哭泣的女人吗？）/Do not telI meanywords thathave nothingtodowithm.（e跟我无关的话，请一个字也不要说）、关系代词作从句的宾语时，常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略如Tom sfather wasthe firstparent whomourteacher3talked to.（Tom的父亲是我们教师第一个谈话的人）、当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾叱则又可以使用that或who.如This istheroominwhich4Miss Lionce I ived.（=This istheroomMiss Lionce Iivedin.这是李小姐曾经居住过的房间）
（5）主语从句在句子中充当句子主语的从句叫主语从句位于谓语动词之前通常由that,whether以及疑问连词引导一般情况下，常用it替代主语从句，而将主语从句移到句尾如When weshould startisstill aques句on.（我们该在什么时候开场还是个问题呢）
十五、直接引语和间接引语（初中不作特别要求）
1、直接引语和间接引语在陈述句中，直接引用说话人原来的语句，称为直接引语在书写时，直接引语用引号用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语
2、直接引语改变为间接引语:、直接引语如果是陈述句，变为间接引语时应注意以下各点1
①不用引号，而用连接词that,但有时可省略
②人称作相应变化；
③主句里的动词如果是过去时，间接引语中的时态一般应作相应改变一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进展时变过去进展时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用，则时态不变如He says,“I amnot from the USA〃.-4He saysthatheisnotfromtheUSA»Mr Smithsaid tohis girlfriend,Y havent seenyoufora longtime-4Mr Snithsaid tohisgirlfriend thathehadnot seenherfora longtime、直接引语如果是一般疑问句，变为间接引语时，需用附属连接词whether或if引导,词序要改变如Lin Taosaid toMiss Green,11Is itmadein2China-LinTaoasked Miss Greenif itwasmadein China.、直接引语如果是特殊疑问句，变为间接引语时，需用疑问词引导，词序是连词+主语+谓语3也口Lucy saidtome,“How canI help〃-4Lucy askedmehowshe couldhelp、直接引语如是祈使句，变间接引语时，须将祈使句变为动词不定式,并在动词不定式前用telI,ask,order.如He saidtothe Iittle boy,Come here,4young man!〃THe askedtheIittleboyto gpthera、直接引语变为间接引语时，指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化5在直接引语中在间接引语中
十六、倒装句夕八良包一局部或者全部放在主语之前的句子称为倒制there saidthefather.（父亲说你在上边到底干什么？）/What onearthare youdoingupthere hesaid.（他说你在上边到底干什么？〃）a
1、™EBE句型0w及以伯re、there开头的句子如There area lotof*|lhch隔o°nf ientheshowroom（在.展览室里有许多的小了孩/Here ccnesthebus.（公交车来agO）/Therefflesthebel I.（铃响了1）/fhedoor openedanBrfOcraemsMr Le.0门开了,李先生走了进来）、用“So/Nor/Ne/tOhrf助动词+主语倒装构造表示第二个人物的情/hqt上dfy的人物_情况一样,如Tom wenttotheIeach lastweek,and,2®到处（Ton上可及里丝卜了佃淑冽3融必是））/u Mei，sbo^tnothiMf陶Me Vheo版VtF#泓0eiAA）李梅没有在店里买什么，Jim也没有买）在疑问句中，通铐耳用敞咻岷眼.动）词的倒装卜法,对主语提问除就、（他是怎么桃找到丧失的书的？）3T/Where aretheggniithe sumervacatio•牛”们打算到哪儿过暑嬴he）荷（following）day、感慨句中通常皮re感慨的局部前移，而将句子的主谓,吾整体后置如邢a beautifulflower（itis!）（那是多漂亮的花、45有引号引用人的原话时，引号外面的主谓一般采用小装形式放在句尾,彳且是，假设主语是代词则不倒装如nWhat oearthareyoudoi ngup
十七、附加注释die、dead、death的用法die是动词，可以独立做谓语，有各种时态变化，也可以变成非谓语形式作句子的其他成分；dead是形容词，作句子的定语、表语或宾语补足语；death是名词，作句子的主语、宾语等如Imgoing todie!（我要死了！）/The manhasbeendead forabout threemonths.（那个人死了三个月左右）/He isworried todeath1他急得要死）称单数称单数阳性阴性中性数数myse1f yourselfhimself herselfitself ourselvesyourselves themselves（我自己）（你自己）（他自己）（她自己）（它自己）（我们自己）（你们自己）（他们/她们/它们自己）
1、反身代词在句子中作宾语表示反射（指一个动作回到该动作执行者本身）如:Don tplaywiththe knife,you mgihthurt把电里f不要玩刀子，那会割伤你的）
2、在句子中作同位语表示强调（即用来强调名词或代词的语气）如The storyitself isad Ohlyhe dichttell itvel（I故.事本身是好的，只是他没有讲好）
6、指示代词指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物单数复数含义this（这个）these（这些）指较近的人和物that（那个）those（那些）指较远的人和物such（这样的人/物）指上文提过的人和物same（同样的人/物）指和上文提过的一样的人和物it（这人/这物）指不太清楚是谁或者是什么时指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语，也可以作定语修饰名词如What sthis（这是什么？）/That modelplane ismadeofplastic.（那只模型飞机是塑料做的）（被动句）/Remember nevertodosuch things.（记得永远不要做这样的事情）/Do thesame asthe teachertel Isyou按.教师说的做）/—Who isit（是谁？）—It sme!（是我！）
6、关系代词用来引导定语从句的代词叫关系代词，参见后面的定语从句
1、关系代词who、which,that、whom等，将定语从句和主句连接起来英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分，另一方面又起连接作用如The studentdio isdrawing apicture isin GradeOn（正e.在画画的学生是一年级的）
2、关系代词who/whom指人，如果作从句的宾语，则有时省略如Do youknow themanwhois wearinga redh”at你认识那个戴着红帽子的男人吗）
3、关系代词which指物，如果作从句的宾语，则有时省略如Have youfoundthebook whichyou lostseveral daysag（o你”找到几天前丧失的那本书了吗？）
4、关系代词that既可指人也可指物，如果作从句的宾语，则有时省略如Can yousee theman/dogthat isrunning alongthe riverbah（k你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？）
7、连接代词用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词英语中连接代词主要有what（什么），who（谁），whom（谁），which（哪个）,whose（谁的）详见相应从句
8、不定代词代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词单数each eithsr,the other,复合不定代one so含义（every）another词neithernosomemuch不可数含义any nonega littleallothers,the复数含many onesboth义few,a fewothersX注复合不定代词有12个something（*事），someone（*A）,sanebody（*人），anything（任何事），anyone（任何人），anybody（任何人），nothing（没事）,nobody（没有人），no one（没有人），everything（一切），everyone（每个人），everybody（每个人）.（Dsome和any的用法some一般用于肯定句中，意思是几个、一些、*个作定语时可修饰可数名词或不可数名词如I havesome worktodo today.（今天我有些事情要做）/They wi11gotheresome da.y（他们有朝一日会去那儿）some用于疑问句时，表示建议、请求或希望得到肯定答复如Would youIikesome coffeewith su*你要力口糖的咖啡吗？）any一般用于疑问句或否认句中，意思是任何一些、任何一个，作定语时可修饰可数或不可数名词如They didn,thaveany friendshere.（他们在这里没有朋友）/Have yougot anyquestions toask你有问题要问吗？）any用于肯定句时，意思是任何的Come herewithany friend.（随便带什么朋友来吧）⑵no和none的用法no是形容词，只能作定语表示,意思是没有，修饰可数名词（单数或复数）或不可数名词如There isno time left.Please hurryup没.有时间了,请快点）/They hadno readingbooks tolen.d他们没有阅读用书可以出借）none只能独立使用，在句子中可作主语、宾语和表语，意思是没有一个人（或事物），表示复数或单数如None ofthemis/are intheclassroom.（他们当中没有一个在教室里）/I havemany books,but noneis interestin.（g我有很多的书，但没有一本是有趣的）
（3）alI和both的用法all指三者或三者以上的人或物，用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰不可数名词both指两个人或物，用来代替或修饰可数名词alI和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等如I knowalIofthefour Britishstudentsin theirschsl.（他们学校里四个英国学生我全认识）/—Wouldyou Iike this one orthatone1—Both.（你要这个还是那个？两个都要）all和both既可以修饰名词（all/bothMthe）+名词），也可以独立使用，采用”all/both+ofthe+名词（复数）〃的形式,其中的of可以省略如Al I（of）（the）boys arenau^it.y跟男孩都淘气）⑷every彳口each用法every是形容词,只能作定语修饰单数名词，意思是“每一个〃，表示整体概念；each是形容词、代词，可用作主语、宾语、定语等，意思是“每个〃或者“各个〃，表示单个概念；可以放在名词前，可以后跟短语，与动each of词同时出现时要放在动词、助动词、情态动词〃之后或者行为动词之前“beevery和each都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词（如he/him/his）也可以用复数的代词（如they/them/their）替代如Every oneofthestudentsin hisclass studiesveryhard他.班上每个学生学习者口很用功）/They areverybusy.Each ofthem hassomethingtodo.（他们很忙，人人都有事干）⑸either和neither的用法either意思是”两个中间的任何一个〃；neither是either的否认形式，意思是”两个都不〃neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等，都用作单数如I dont carenuch forwhattodrinkE itherofthetwo wi11do.（4^.不介意喝些什么，两个之中随便哪个都行）/—Wi11you gpthere bybus orby car—Neither.Iwi11gothereby traim你坐公车去还是坐轿车去？一个都不坐，我坐火车去）
（6）other the other彳口another的用法other意思是“另一〃、”另一些〃，有复数形式在句子中可作主语、宾语和定语another意思是另外〃、“又一个〃，表示增加，在句中可作宾语和定语如Sore girlsare singinguxierthe bigappletree andothers aresittingarthe grasstalk i（h有g些女孩在大苹果树下唱歌，别的就躺在草地上说话）/You havehad severaIcakes.Do youreallywant anotherone（你已经吃了好几块饼子了，你真的还要一块？）/I want anotherfour books（.我还要四本书）another（另夕卜的，再一，又一）与the other（另外的一个）主要从数量上区分,只有两个时用the other,在原先根底上增加用another如Thisis oneof yoursocks.Where istheotherone（这是你的一只袜子,还有一只呢？）/I haveeaten4cakes,but Isti11wantanothe.t我已经吃了4块蛋糕，但是我还要以块）others与the others的主要区别others指剩余的人/物”（指大局部）；the others指其余的人/物”，（指全部）如A fewstudents areplayingsoccer whiIe othersare watchingthen%有几个学生在踢足球,其他一些人在观看）/Two ofthe tenboys arestanding andthe othersare sittingroundthem.（十个男孩中有两个站着，其他人都围着他们坐着）
（7）many和much的用法many意思是”很多〃，与可数名词复数连用；much意思是”很多〃，与不可数名词连用它们在句中可作主语、宾语和定语等如I donthave manyfriendshere.（在这里我没有很多的朋友）/Many diedinthebus asident.（许多人在公交车祸中丧失）/We canlearn muchwiththehelp ofhim（在•他的帮助之下我们能学到很多）many和much一般用于否认句，肯定句中通常用a lotof或者lots of;many/much用于肯定句时可以在前面加上so、very或too.如There area lotofpeopIe onthe pIayground.（操场上有许多的人）/They haven,tgotmuch worktodo.（他们没有多少事情可做）/There aretoo manypeoplein theroom.（房间里人太多了）little a few、a little的用法few、little意思是”很少几个〃、”几乎没有〃，有否认的意思,a few、a Iittle意思是”有几个〃、”有些〃，有肯定的意思；few、afew与可数名词连用或代替可数的事物，little、alittle与不可数名词连用或代替不可数的事物它们在句中可作主语、宾语和定语如He isvery poorandhehaslittle money他很穷，几乎没有什么钱）/Don tvMorry.There issti Ila littletimeleft别着急，还有一点儿时间呢）/Inthat polarr^ion thereIive few peopI（e在•那个极地地区几乎不住人）/You canget afew sweetsfran him（你可以从他那儿弄到一些糖果）
（9）复合不定代词somebody,something,anything,nothing,everything,everybod y是由some,any,no,every,力口上body,thing构成的，叫做复合不定代词，在句子中当单数使用somebody,something,someone一般用于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用于疑问句、否认句和条件状语从句中修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面如Hey,Li ly.There issomeone outsidethe doQr嗨.，丽丽，门外有人）/Di（每个人）dyoumeet anyonewhenyoucame toschoollast Sunday（上个星期天你来学校时见到什么人了吗？）/He hasnothingmuch todo today.（他今天没有多少事情做）
（10）one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物，前面可以加冠词、形容词、指示代词、等如Which jacketwould youlike,thisoneor thatwhichone（你要哪件夹克,这件还是那件？/I dontl ikethe greenones.（我不喜欢绿色的刃口些）
（11）so可以代替一件事情，作句子的宾语或表语如I dont thinkso.（我认为不是这样的）/He losta book.So didl（.他丧失了一本书，我也是）
（12）a lotof lots ofanurber of（/large nurtoersof）a greatdeal oplenty of的区别五个名词+介词短语都表示”大量，许多，alotof（或£lotsof）既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式，可以相应地换为much和many；plenty of足够、大量，既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式anumber of/large numbersof只可以修饰可数名词复数形式（它修饰的词作主语时谓语用复数形式）可以换为some、many alotofplenty ofa greatdeal of只可以修饰不可数名词（它修饰的词作主语时谓语用单数形式）可以换为muchoo如A lotof peoplethink thattime ismoney.（许多的人认为时间就是金钱）/I donthavetodoitina hurrybecauseIhave plentyof time.（我用不着赶忙,因为我有充足的时间）/Ihavearurfaer ofletters towrite today.（今天我有好多信要写）/I spenda greatdeal oftime/gneyon shoppin.g（在购物方面我花费了大量的时间/金钱）
（13）none no one、nobody的区别noone和nobody者卜表示“没有人“，仅指人，后面不跟of短语，作主语时谓语用单数形式；none表示没有一个人/物，可指人也可以指物，后面可跟of短语，作主语时谓语可用单数也可用复数如No oneknowshow hemanaged togettheticket.（没有人知道他是怎样搞到那张票的）/Nobody handedinhis/their composition（s）yesterday.天没有一个人交作文）/None ofmyfriends cametoseemethatda.y那天没有一个朋友来看我）
9、相互代词表示相互关系的词叫相互代词each other,one another是相互代词，译成“互相，可以通用each other表示两者之间，而one anther表示许多人之间它们有所有格形式eachothers,one anotherS如Wemust汕前旭are introuble我们身处困境时要互相帮助）/They sattherewithout talkingto oneanother/each othe（r他.们坐在那儿,互相都不说话）
10、疑问代词用来提出问题的代词称为疑问代词、who、whom、whose whatwhich、whoever、whatever whichever主要用于特殊疑问句中，一般放在句首口语中也常用who代替whom作宾语，但在1介词后则只能用whom如Who（m）didyouinvite toyour birthdaypart你都邀请了谁参加你的生日聚会的？）/What doesshe wanttobe whenshe growsup她长大了想干什么？）、who和whom只能独立使用，其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语；而what、which、whose等既可以独立使用2作主语、表语和宾语，也可以与名词构成疑问短语如Who isthatman（那男的是谁？）/What81our arethe irhats（他们的帽子是什么颜色？）/Which carwasmadein Germany哪”辆车是德国造的？）（被动句）注意这个提问The maninthecar ismy father车.里的男人是我父亲）-Which manisyourfather（哪个男人是你的父亲？）►、which除了可以询问指代的情况之夕卜，还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜色、大小、状况等进展提问如People thereIive averysad3I ife.（那里的人生活凄惨）一世［辿peopleIiveasad life（哪些人生活凄惨？）/—Which hotelhaveyoubooked foryour hoiiday（为了度假你预订了哪家旅馆？）一The biggest oneinHaikoU.海口最大的那家旅馆）、疑问代词不分单复数，视它所替代的人或事物决定单复数，但是通常用单数；如果修饰名词，则以名词的单复数为准如Whois（are）in thatplayhouse4（谁在游戏房里？）/What isthat（那是什么？）/Whatare those（那些是什么？）/怖at81ours dothey have’它们有哪些颜色？）
四、数词:
2、基数词表示数目的词叫基数词
1、英语中常用的基数词有12one two203three thirteentwenty,thirty twenty-three133023four fourteenforty41440five fifteenfifty,thirty-five5155035si*tysi*si*teen61660seven seventeenseventy71770ei^it eighteeneighty81880nine nineteenninety90919ten onea hundred10100eleven one hundred andone11101twelve12mi®*-ten mi11io,n
11、分类数词有基数词和序数词两种英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语one hundredmi11ion,108-4one hundred and eight,14^6onehundredarxl forty-si*,50-0f ivehundred,1001-lone thousandandone,181-3one thousandeight hundred►and thirteen.
2、［注］:
（1）百位与十位之间要加and；十万位和万位，亿位和千万位之间通常也要加and
（2）英语用千、百万等单位计数，大数字从右向左看，每隔三位划一逗号，倒数第一个逗号之前要用thousand,倒数第二个逗号之前要用mi11ion,倒数第三的逗号之前要用billion表示⑶hundred、thousand、mi11ion作数词时，不用复数,前面可以加上one,two,…等其它数词用作名词时复数表示成…上…，后面必须要有of,前面可以加上some,many,severaI等词如five hundred（五百），hundreds of（成百上千的），ten thousand（―万）,thousandsof成千上万的）,mi11ions of（成百万的）
3、序数词表示顺序的数词叫序数词
1、英语的序数词根本变法
（1）一般在基数词后加th,⑵-ve结尾的改为⑶-ty结尾的改为tieth,⑷熟记特殊词1000-onea thousand,1T tenthousand,1KOIOJTone hundredthousand,1HOone million,1KOIQIQ
2、序数词如下1st好irst21st,twerrty^irsttwenty--second2M Xsecond20th toentieth22nd•^€third,thirteenth,thirtieth,toentyHhird3rd13th30th23rd4th fourth14th fourteenth40th fortieth,thirty-fifth5th fifth15th fifteenth50th fiftieth35th6th si*th16th si*teenth60th si*tieth7th seventh17th seventeenth70th seventieth8th eiarth18th eighteenth80th ei曲tiethninth9th19th nineteenth90th ninetieth10th tenth100th oneundredth11th eleventh101stonehundred andfi rst12th twelfth1Ione thousandth,1Tone mi11ionth.,第703-the sevenhundred andthird,第5480-4the fivethousand fourhundredandeightieth.
3、注⑴两位以上的序数词仅个位数局部用序数词，其余局部仍用基数词如thirt\rsi*th,使用序数词时一般加定冠词the.如I minthethird grade.2序数词作”几分之几”讲时，有复数形式1/5-one fifth;2/3T twothirds;4/7-4four sevenths;1/2T a half;1/4-a quarter;3Z4T3threeqierters;5d fiftyhirdredths fiftyper8no.
4、数词的用法、表示年份2X2:twerrtythousand andtwo;1976:nineteen seventyri*.
1、表示日期月日Dec.1st或the firstof Decetrber；年月日Nov.8th,
200221212002118、表示时刻5:15Tfi\/e fifteen或a quarterpast five;8:30—eight thirty或half pastei甘it;10:45T tenforty/ive或a quarterto eleven.
3、表示编号Room105-Room one0five;Bus No.1-3Bus NumberThirteen;P.-45-Te Iephone NumberseMerrsiWigei+t-siliveFine
4、小数的读法7-f ivepoint seven,-zero pointone si*
55.
0.
16、半”的表达1/2Thalf,半小时Thal fanhour,小时Tone andahalfhours或onehourandahalf
61.
57、序数词前面加the时，表示顺序，力口a/an时表示再
一、又一如血地幽is ratherdifficu.It第三课相当难/Shal Iwe readthea thirdtime我们把课文读第三遍,好吗
五、冠词
1、冠词分类及读法英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面，用来限定名词的意义，起泛指或特指的作用定冠词the读法单独念时读［Ti］,在句子中常发［Ti］（元音之前）或者［T口（辅音之前）；不定冠词a/an的读法单独念时读［ei］/［An］；在句子中常发［［］/［［n］o
2、不定冠词a/an的用法不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面；an用在元音开头的词的前面不定能词的根本用法
（1）表示*一个人或东西,但不具体说明何人或何物如There isa doglying onthe ground有一只狗躺在地上）
（2）表示*类人或事物，以区别于其他种类如A elephantis muchstronger thana man大.象比人强壮多了）（不能译为一头大象比一个人强壮）
（2）表示*类人或事物中的任何一个如He isa teacherof English（.他是英语教师）⑷表示“一这个数量如There is且上型eandfour chairsinthat dining-roo.m（在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子）⑸几个用不定冠词的习语a bit（一点）,alittle（一点afew（几个）,alot（许多）,a kindof（一种）,a pairof（一副、一双）,amnber of（大量的）,a pieceof（一张、一片），half anhour（半小时），haveagpod time（玩得开心），havea81d（感冒）,makea noise（发出嘈杂声），have/takea（rest等）（休息）一会儿，等等
3、定冠词the的用法定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面定冠词的根本用法
（1）表示特指的人或事物如:The manwithaflower inhis handis Jack手t拿着一朵花的男人是杰克）
（2）指谈话双方都熟悉的人或事物如Look attheblackboard,Li I,•莉莉，请看黑板）
（3）复述前面提到过的人或事物如There isa manunder thetree.The maniscalledRobe（r树t.下有个人，那个人叫罗伯特）
（4）表示世界上独一无二的事物如The earthturns aroundthe suO地•球绕太阳旋转）
（5）用在表示方位的名词前面如There wi11be strongwindtothesouth ofthe YangtzeRi v.（e长r江以南地区将会刮大风）
（6）在序数词和形容词最高级的前面如Who isthefirstonetogo（谁第一个去？）/Of allthe stars,the siristhenearest tothe earth在.所有的恒星之中太阳离地球最近）
（7）常用在乐器名称的前面°如He beganto playtheviolinattheage of（5五.岁时他开场拉小提琴）
（8）用在江河、海洋、山脉等名称的前面如Ihavenever beentotheHimalaya Mountain,（s我从来没有去过喜马拉雅山）
（9）用在含有普通名词的专有名词的前面如He isfromtheUnited StatesofAmeric.（a他来自美利坚合众国）
（10）用在姓氏之前表示一家人如are goingto MountErnei ne*tmon.t（h下个月格林一家要去峨眉山）
（11）same之前一般用the如Lucy andLi lyC露西和莉莉看上去长得一样）
（12）几个用定冠词的习语atthesame time（与此同时）,make thebed（铺床），intheend（最后），alIthetime（一直），bytheway（顺便说一下），ontheway（在路上）等等
4、一些不用冠词的情况
（1）专有名词和（第一次使用）一些不可数名词时前面通常不用如China isaverylarge country.（中国是个大国）/Manneeds airandwater.（人类需要空气和水）
（2）名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用如虹能nismuch moree*pensive thanyour（s我•的钢笔比你的昂贵多了）
（3）周名，月名或季节名前一般不用如He wasborn on的唯18,199（5他.出生在1995年二月十八日，星期一）/They usual ly plaittrees cn,thehi IIs inspring（春.天他们通常在山上植树）
（4）（第一次使用）复数名词表示人或事物的类别时不用如Men arecleverer thanjn52挺y.6人比猴子聪明）
（5）三餐饭前不用如We have2^|立空tathome andlunch atscho.Q我I们在家吃早饭，在校吃午饭）
（6）节、假日前一般不用如Onboys oftenget presentsfrom theirparent.6在儿童节，这些男孩经常得到父母的礼物）
（7）球类名词前不用如The chiIdren playjfpq^JJ onSaturday afterrxjo.n孩s子们星期六下午踢足球）
（8）城市的重要/主要建筑物名称前不用如They arenow atPeoples Cinema筑他们此刻在人民电影院）
（9）一些习惯用语中不用如
（1）at/to/fran/out of/after/for school;
（2）in/to/for/after class；
（3）in/to/out of/into bed;（4hfter/at/fran/out of/towork;
（5）at/tosea;
（6）in/from/down/to town;
（7）at/fran home;
（8）at/for/to breakfast/1unch/supper;
（9）at night/noon/midnight;
（10）on foot;
（11）goto school/bed;
（12）on topof;
（13）in frontof;
（14）on slx^display/duty/watch
（15）；in/outofhospital;
（16）art:alI;
（17）cr/in tine;（18ht first/lasVionoe;
（19）inChinese^Tglish,etd201；take careof
六、形容词、副词
1、形容词用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词
1、形容词的句法作用作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语
2、形容词在句子中的位置
（1）作定语时放在名词的前面，且音节少的词放在音节多的词之前如abi gye11ow woodenwheel一个黄色的大木轮）
（2）作表语时放在连系动词之后如The pricesound2里驹辿1•这个价格听起来算是合理）⑶作宾语补足语时放在宾语之后如We musttry ourbest tokeep ourenvironment cle.犯、们必须尽力保持我们的环境清洁）
（4）后置的情况
①修饰复合不定代词时放在代词之后如Something serioushas happenedtohim.（他发生了严重的事故）
②与表示“长、宽、高、重、老、远离的词连用时形容词后置如He s
1.8metrestal I.（他身高
1.8米）The moonis about380,000kilometres awayfromtheeart.k月球离地38万公里）
3、有关形容词的用法辨析
（1）whole与alI记住两个词序
①thewhole+名词；
②all（of）the+名词如He wasbusy thewholemorning整.个早晨他都很忙）/He canremenfaeralIthe wordshe learn,（s他能记住学过的所有单词）
（2）tal I与high,short与lew指人的个子时用tai I与short；指其他事物时一般用high与lew如He sverytal l/short,（他个子高/矮）/Tai Itrees arestand ingonboth sides ofthat avenu（e大•道的两侧有高大的树木）/Afew peopleIiveon highmountaia（s少量的人住在高山上）
（3）real与truereal一般指东西的真假，译为“真的；而true则指事情或消息的可靠性，译为真实的如This isa realdiamond（钻石）and itsvery眸ensive（,这是货真价实的钻石，非常贵）/—Is thattrue-Yes.I hearditwithnyownear.$那真实吗？是的，我亲耳所听）
（4）interested与interesting的区别interestix指人或东西有趣的，作定语或表语，而interested则表示人对别的事物感兴趣的“，只能作表语如The manisveryinteresting andalIthechiIdren Iike him（.这个人很有趣，孩子们都喜欢他）/This bookisinteresting andyoucan really enjoyyourself C这本书很有趣，你会真正获得享受）/I aminterestedinscienc.C我对自然科学感兴趣）
（5）such用法such+a（n）+名词（单数）（hat从句）如I haveneverseen至更］_af8lis（h愚蠢的）boy.（我从来没有见过这么蠢的男孩）/He hadsuchaterrible aocidentthathecouldnever forget（i他瑾遇了这么可怕的事故，他永远也不会忘记）
（6）good与wel I表示“好“时，作定语或表语用good,作状语用wel I；表示“（身体）好时用wel L如Doing sportsis goodfor us（•进展运动对我们有益）/Study welI andmake progressevery da（y好.好学习，天天向上）/-How areyou1*I amvery welI（你好吗？我很好）
（7）nice与fine的区别nice表示令人愉快的，可以指东西、人物外表等；fine一般指身体或天气好如Let sgo andsharC分享）the nicecake.（我们去分享那块美味的蛋糕吧）/She isanicegirl.（他是个漂亮的姑娘）/What afine day!（多好的天气！）/He sfine recently（最近）.（近来他身体不错）
（8）toomuch与much tootoomuch表示太多的，修饰事物数量；much too表示“太过，过分”，修饰形容词或副词如Iamfu11because Ihavehad toomuch ri ce（.我饱了，因为我吃了太多的米饭）/That coatisj51190deaf那件大衣太贵了）©
（9）quick fast与soon quick与fast根本同义,quick往往指反响速度快,fast往往指运动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生如Aftera quickbreakfast,hehurried toschool leavinghis bagat hcm（e匆•匆地吃过早饭,他朝学校赶去，却把书包忘记在家）/Atrain ismuch fasterthana bus•火车比公共汽车快得多）/His fatherwi11be backto Chinaverysoo.（n他父亲很快就要返回中国）
（10）lonely与alonelonely是表示心理活动的形容词，意思是”孤独的,寂寞的〃，作定语或表语；alone的意思是”单独的，单独的〃，指无人陪伴,仅作表语，（作为副词的alone可作状语）如He Iives alonebuthe doesnt feelonely.（他一人独住，但是并不感到孤独）/He isalonely person.You cannot easily geton welI withhi.m（他是个孤独的人,你要和他相处好实在不易）
（11）other与else的区别两个词都可以作形容词,但是用法不同,other放在名词前；else修饰不定代词、疑问词、Iittlemuch,后置，另外,orelse表示否则，是连词如The坦画are onthe playground其•他学生在操场上）/曲里1四0311桢爪outthis mathsproblem（还有谁能解出着道数学题？）/This isj］必业e］je smoney.It smine（.这不是别的什么人的钱，是我的）/Do youhave anythingelseto sayfor yourself（你还有什么要为自己说的吗？
（12）special与especial的区别表示事件不同寻常、过分或特殊时，两个词可互换，但special较为常用另夕卜,special还可以表示特别的目的如She pays（e）special attentionto clothe（si也非常注重着装）/These ar之泉chairs forsmall childre（hiX些是专门给小孩子的椅子）
（13）gone.lost、missing的区别gone表示”丢了，没了〃，含一去不复返的意思，也可以表示“死了〃，作表语或宾补，不可以作定语；lost表示”丧失〃，含难以找回的意思，可作定语、表语或宾补；missing表示”失踪了，不见了〃，强调*人物不在原处，可作定语、表语或宾补如My fever（高烧）is gqne,but Isti11haveacou由发.烧消退了，但我仍然咳嗽）/Ihe parentsfond thelost chiId atlas（t家.长终于找到了迷路的孩子）/My dictionaryis missing.Who staken itaway”（我的字典不见了，谁拿走了？）/For moredetai ledinformation详情）ofthemissinggirls,pleasevisitcurvyebsitQ网址）.（如果想知道失踪女孩们的详情,请访问我们的网站）
（14）1iving ali\eli归lively的区别四个词都来源于动词live生活、居住living读［liviN］有三个意思
①”活着的、现存的〃，作表语或定语，
②”一模一样的、逼真的〃，
③相当于lively,意思是“强烈的、活泼的〃；live读［laiv］,指东西活的〃，可以替换为living；alive读［［laiv］作表语，指人”活着的〃，如果作定语,则放在名词的后面；1“6读［匕》1门有三个意思
①有生气的、活泼的、快活的，
②（色彩）鲜艳的，
③生动的、真实的»例如A Iiving languageshould belearned orally（口头上）.（活的语言应该从口头上学）（被动句）/We haveaIiving hopethatyouwi11succeed.（我们强烈地希望你能成功）/Is shesti11al ive（她还活着吗？）/They arethe happiestchiIdrenal ive（.他们是活着的最开心的孩子）/This isaIivefish（这是条活鱼）/A livewire（电线）is dangerous有电的电线是危险的）/She isas Iively asa kittea小猫）,（她像小猫一样得意）/He gaveaIively descriptionofthefootbal Imate（h他.生动地描述了那场足球赛）
（15）sick与ill区别sick和ill都表示生病的，但是,sick可以做定语、表语，而i11只能做表语如He hasbeen iIl/sick fora longtirreandheisvery weaknow他病了很久，现在非常虚弱）/Vets helptreat sickpetsandmostofthepets ownersIikethem（兽.医帮助诊治患病的宠物，很受宠物主人们的喜爱）（16ythe poor（穷人们）/the rich（富人们）等用法the+形容词”这一构造可以表示一类人物，复数含义如We musttry ourbesttoheIp thepoor.俄们应该尽力帮助穷人们）/The richnever knowhowthe poorare Iivin.（g有钱人哪知穷人怎么过日子）
2、副词用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或副词程度的词叫做副词、副词的分类（见下表）1时间副词频度副词地点/方位副词程度副词方式副词疑问/连接副词其他副词today,tanorrow,once,here,there,very,too,well,how,too,agenough,hard,yesterday,new,twice,home,below,where,nor,so,ther\earl%lats^always,anywhere,rather,qui alcn^when,as,on,off,uasllyonce,soon,just,above,outside,how,so,fast,why,either,often,ir\inside out,toni批long,much,just,together,whether yes,no,already,yet,,sanetirres bback,卬,dw\nearly,only suddenly,however,etc.not,neitherbefore曲later,ewer sinoenever,away,off,far,almost,hardly,-ly结尾关系副词maybe,after,whenever seldcnj,near,nearby,as longas等，的副词where,perhaps,first,semsday,ever,wherever even,all,why,how oertainlywhen,semstirre,last,everywhere,alittle^abit
2、副词在句子中的位置以及作用⑴作状语:
①时间副词一般放在句首或句尾，注意,early、late、before later、yet等一般放在句尾,aIready、just一般放在动词的前面如We wi11visit theGreat Wal1上世吧外（我.们明天要去参观长城）/They have且］在独totheUK twice他们去过英王国两次）/Soon thelostboy foundhis wayback han.（e不久迷路的孩子找到了回家的路）
②频度副词一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间，但sometimes、often等还可以放在句首或句尾,usually可放在句首,once可放在句尾,twice、three times等一般放在句尾如Sometimes Igetupearly（.我有时起得早）/The workersusuallyhave lunchatthefactory（.工人们通常在厂里吃午饭）/Take thismedicine twiceada.f这种药一天吃两次）
③方式副词一般放在行为动之后,suddenly可以放在句首、句尾或动词之前如Old peoplecanhardlywalk asquickly asyoung people（老年人几乎不可能走得和年轻人一样快）/Suddenly hesaw alight inthedarkcave（山洞）.（突然,在黑黑舞爰的山洞里,他看见了一丝亮光）
④地点副词一般放在句尾，但here、there还可放在句首如There youcan seethousandsofbikes rimingin alldirectioC^s（向）.（在那里,你可以看到成千上万的自行车朝各个方向流动）/The frightenedwolf ranaway.（受到惊吓的狼逃开了）/He walkedout quietlyandturned backsoon.（他悄悄地走了出去,很快又返回）
⑤程度副词修饰动词时，放在动词之前；修饰形容词或副词时，放在形容词或副词之前但注意,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面；only位置比较灵活，总是放在被修饰的词的前面如I nearlyforgot alI aboutitifhedidnottelImeagain如.。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
