四年级期末学期总结（20篇）

四年级期末学期总结（优秀20篇）四年级数学期末教学工作总结本学期，我继续担任四年级数学教学工作四年级有学生45人，其中女生有19人，男生有26人在开学初，认真制定了教学计划，并在以后的教学中，严格执行教学计划同时，我也从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业利用空余对学生尽心尽力的辅导，给学生补课针对学生的实际学习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习，使一大部分学生，爱学数学，乐学数学，圆满地完成了教学任务在日常教学工作中，我主要做到以下几点

一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真做好课件每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结

二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学班上的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重

五、积极推进素质教育为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养

六、积极虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平培养多种兴

2、用心教学真对本班学生的差别和年龄特性，因材施教教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，考究练习方式的多样化,进步了练习效率从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同窗生的学问、技艺得到了不同水平的进步和进步

3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会

4、完成了如下学问教学目的:认识并会读、会写更大的数;认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用;会对图形停止平移和旋转;控制了除数是两位数的计算办法;懂得了肯定位置的办法既可用数对表示，也可依据方向和间隔肯定;能正确绘制与解读条形统计图阅历从实践生活中发现问题，提出问题，处理问题的过程，领会数学在日常生活中的作用，初步构成了综合运用数学学问处理问题的才能两次单元质量检测中，学生合格率均100%,均匀都在80分以上，优秀率85%——90%以内，在学校举行智力竞赛中，陈元、鄢宇辉两人均获三等奖总之，在备课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想

1、一局部学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成

2、有些家长对孩子的学习不够注重，不能积极与教师配合，形成了学习差

3、还有一局部同窗做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低本人还要不时充电，不时进步本身业务素质，充沛应用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性对学生停止强化锻炼，争取教出更好的成果四年级数学期末工作总结阴时间，日月如梭这一学期很快就要结束了在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结一，立足本职尽职尽责本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务热爱本职，踏实工作为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤后进生做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作本学期承担了四年级（X）班的数学教学和班主任的教学任务并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务

二、用功学习不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”学习是无止境的，活到老，学到老教师要不断更新充实自己的学识博学多才对每一位教师来说当然很重要俗话说“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文止匕外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上

三、用爱育人以心取信作为班主任的我，全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系对本班的“问题学生”和“成绩后进”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友现代著名教育心理学家布鲁纳认为“认知是一个过程，而不是一个结果”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展新教学大纲提出小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验力求吃透教材，找准重点、难点上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点运用多种教学方法从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程四年级数学期末教学总结紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高

四一、四二教学成绩，现将本学期的工作总结如下本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯在教学中切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，认真备好每一节课

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量

8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不认真，家庭作业经常完不成

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差

3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实

5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正2班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一计算不认真，写字姿势不正确,不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题有坚强的意志，不会主动克服解决

6、计算能力差异太大多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡在今后的教学中，应该加以克服针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作精心上好没一节课，不断提高自身的业务水平注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步注重学生各种能力和习惯的培养

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教充分调动学生的学习的积极性和主动性

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好四年级数学期末教学工作总结6在这辞旧迎新之际，作为教育工作者的我们又结束了一学期的教学工作对于这一学期的教学工作来说,有得有失，下面我就本学期的教学工作作总结如下:比较好的方面

1、学生的学习积极性有了极大的提高开学以来，通过对学生的引导和教育，全班68人基本都能积极学习，主动参加各种学习活动，达到了预期的效果,学习积极性有了较大的提高

2、学生的学习习惯养成有所提高由于本班是一个大班，学生的行为习惯参差不齐于是，我在开学初就制定了学习行为习惯养成计划，开始了学生行为习惯的养成教育，通过一学期的培养，全班学生的学习习惯有了很大提高

3、学生的学习能力得到了提升根据教学的需要，本学期我更注重了学生干部的培养和训练，通过一学期的培养，学生干部的管理能力大大提升，在班干部的带领下，全班学生在无形中又提升了综合能力罚制度，从而促进了学生学习的自觉性，提高的学习效果从本学期的期末检测成绩来看，我班的平均分达87分之多，取得了全镇同年级第二名的好成绩,达到了开学初预定的教学目标，总体来说是稳中有升不足方面

1、学生的学习习惯还有待提高虽然本班学生的总体行为习惯有了大的进步，但还有极个别学生的学习习惯还有待提高，特别是作业习惯还有待加强

2、学困生的转化工作还需继续努力从本学期末测试来看，学困生的人数已经减少到1人，但不及格的还有两人，这将是我下学期教学中转化的重点

3、学生的分析能力还有待提高从本学期的测试分析，本班学生的分析能力还需大力开发，特别是解决实际问题的分析能力还需要大力提升总之，通过这一学期的教学，学生的总体素质有了极大的进步，但存在的问题也还不少，我相信，只要我们师生精诚合作，查漏补缺，共同努力，我们就能在下学期取得更好的成绩四年级班主任学期末的工作总结我班有4名学生在校住宿学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时,，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的,后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法,这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中四年级班主任学期末工作总结进入四年级以来,我发现有些孩子的能力越来越强了于是我把班级的卫生、纪律和学习分配给了小助手管理这些小助手非常得尽职，带领着班级共同进步宁晶晶和陈一帆是负责班级卫生的，每天中午，他们两个孩子都会管理好班级打扫卫生工作，有时个别值日生忘记了，或是打扫不干净，他们就会提醒所以我们的班级每一天都打扫得很干净，在学校的三项红旗竞赛中成绩也不错谢婷婷是负责班级纪律的，主要是早晨到校后到早自修这一段时间，我要求孩子们时看课外书，她也能较好地管理班级孩子安静看课外书学习委员王莎莎对于后进生的管理，也很负责每一天，都会负责好“帮学对子”的学习任务，并向老师汇报，经过一学期的努力，我们班级的后进生也有了一定的进步再有，仍旧设了每天一位值日班长，负责一天的值日工作，并且要求值日班长写“值日感言”，第二天晨会课在班级中交流从开学到现在，我们一直坚持做下来了，我也听到了许多出色的“感言”，我觉得这也是锻炼孩子们写作的一个好方法

二、丰富的活动充实孩子的生活

三、点滴的成绩见证孩子的成长一学期来，我们的孩子们不断努力着，进步着也取得了点滴的成绩我们班获得了平湖市雏鹰中队，在平湖市第九次少代会期间，提交并演示了红领巾小提案《创卫小精灵》，获得了好评在校集体朗诵比赛中获得金奖，校广播操比赛二等奖学生作品三篇发表于《南湖晚报》，一篇获获南湖晚报苏宁杯征文二等奖，一篇获平湖市征文一等奖，一位孩子获南湖晚报优秀小记者很有一些孩子在校级比赛中获奖看着孩子们一天天长大、懂事，作为班主任老师，我是从心底了开心一学期的班主任工作又将结束了，下学期，我将继续带领着我们四3班的孩子们一起生活、学习，但愿在下学期，他们会有更多的奇迹、更多的精彩！四年级期末工作总结本学期担任四一班班主任工作由于第一次担任班主任，在管理班级方面是个新手接手四一班的时候由于上学期钟老师病假，班级变得很混乱，所以我担任班主任的第一任务就是搞好常规，让班级的一切重新回到正常轨道上由于是新手，所有很多方面我都自己摸索，同时也学习了其他班主任的一些好的做法以前只是英语老师，而现在角色转换，让我对孩子们有了更深的认识四年级的孩子们真是很有想法，以前不了解他们，深入了解后，发现了他们的优点、缺点，有时为他们骄傲、有时也为他们闹心如何让班级的纪律变好、班级更加团结、学生成绩优异、锻炼和展示自我，如何去实现这些，这些想法都在我的脑海里想了很多考虑到上学期的常规差问题，我开学初的第一个意识就是要紧抓常规，对孩子们的各种行为习惯严格要求，我要求孩子每天早晨提前10分钟到班级上交作业，进行早读，我也每天早读前去班级监督查看情况，一是检查早读情况、二是查看各项作业上交情况及时发现问题、解决问题同时,，我在晨午读、两操、卫生、路队等各个常规检杳设立管理员进行监督并做记录，一周一次总结，对表现的好的同学进行盖章奖励，评选一周之星，一个月一次评选管理岗位的班级之星，从一点一滴中，培养孩子的行为习惯通过本学期的不断改进，班级常规已上轨道，有了很大的进步但也有些不足之处，一个是集体荣誉感不够强，二是孩子的自觉性有待提高，这是我下学期需要继续努力的方向四年级数学期末测试卷四年级数学期末试卷

一、谨慎填写23分，每一小题3分，其中第

2、

4、

5、6题2分

1.计算5644+2244时，先算，再算，最后的结果是

2.我们可以根据和两个条件来确定物体的位置

3.如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角这个角是度，原来这块纸片的形状是三角形，也是三角形

4.把

10.36的小数点向左移动两位，再扩大10倍后是，

10.3的小数点向移动位后是

0.

1035.右边梯形的上底与下底长度的和是厘米，高是厘米

6.在里填或，在里填数15612=156312o15612=156312o

7.李叔叔把一根木头锯成三段要10分钟，那么据同样的木头锯成九段就要0分钟

8.万田小学在第二届体育节方阵表演时中，最外层一共有有40人，参加这个方阵表演的一共有人

9.小明在小丽的西偏北30方向上100米处，还可以说成方向上;那么小丽在小明的方向上距离是

二、准确判断5分对的在括号内打，错的打

1.18500,积的末尾有两个0o

2.

0.58和

0.580的大小相等,计数单位也相等o

3.12+k5=60+5ko

4.等腰三角形一定比等边三角形大趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液2024年7月10日星期六四年级学期末班主任工作总结很荣幸这学期担任四

（2）班班主任作为四年级班主任，管理着38个刚入学的小朋友，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结

一、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样，我们都知道在“身教重于言教我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，有了很大进步，孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感

二、良好行为习惯的培养对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益四年级的孩子就像是一张白纸，很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错我在注重培养孩子们道德品质的同时，还注重培养孩子们良好的行为习惯引导他们从大处着眼,小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”比如:每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意我就从自身做起，言传身教，并倡导孩子们使用礼貌用语:请；谢谢；对不起；没关系等等教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长,遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯再比如孩子们的卫生习惯的培养，四年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品，也不注重个人卫生等等开学初从洗手才吃饭开始慢慢的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起,每天检查他们的个人卫生，不好的予以提醒和纠正班级里的卫生也要每天强调，发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动，活动还有礼品

5.甲在乙的东偏南40方向上，还可以说成南偏东50的方向上（）

6.慎重选择（10分）（把正确答案的序号填在括号里（）

1.下面三组小棒，不能围成三角形的是0a b、c^

3.下列数中与10最接近的数是（）a、

9.98b、

10.101c

10.

054.小猴要给一块地围上篱笆，（）的围法更牢固些a b、c、的一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,得到的积等于（）a、原来的积乘100b、原来的积乘20c、原来的积乘10

四、细心计算（共22分）

1.直接写出得数（4分）12300=20244=50110=

1000.36=60050=40050=2330=

2.05100=

2.用竖式计算（6分）

3.计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算（12分）296+73+104++9999o

五、画画量量（第1题4分，第2题6分，共10分）

4.小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40方向走了200米到新华书店，最后往东偏北25方向走100米到公司上班，画出路线示意图

六、解决问题（4+4+5+6+7=26分）

1.一只山雀12天大约能吃900只害虫，照这样计算，一只山雀一年大约能吃多少只虫？（平均每个月都按30天计算）

3.四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价;如果10人以上（包含10人）可以购团票每人25元,怎样购票最划算,并说明理由四年级上学期期末总结2024-2024学年度第一学期，我担任四年级二班的语文教学工作在教学中,我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结

一、指导思想

1、注意良好习惯的培养；

2、减轻学生的过重负担；

3、重视提高学生的人文素养和科学素养；

4、力求为教学提供便利；

二、努力学习，提高自身业务素质素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学

三、课堂教学中，提高课堂教学效率究，自主获取知识，提高学生的能力此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来

五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处还有，本学期的特色作业不够丰富特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平二一五年二月二日四年级期末工作总结本学期我担任四

（1）班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结现将本学期的工作总结如下班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担任四

（1）班的班主任在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作行针对性的教育用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生体现在学习、生活的方方面面做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

二、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自己设计、自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是〃包袱〃在这点上,特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展

三、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩

四、加强安全教育安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点课后认真反思，不断提升自身素质

2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并积极参与学校组织的每次听课学习机会

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作四年级期末工作总结时间过得真快，转眼间一学期接近尾声，回想这一学期工作，总结如下

一、上好开学第一课开学初刚刚接管四年级学生跟学生合力搞好班级卫生，学生小，打扫教室、擦玻璃难免会不到位，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地干起来在教育工作中我努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率我每天早上都是七点出家门，710分左右到学校，陪着孩子们打扫卫生，好让孩子们可以早点进教室；午写我会提前半个小时进教室；教育学生乱扔垃圾，我就每天午写时，到教室拿上拖把将教室全部拖干净，看到小纸屑我都会弯腰捡起来，每天如此，孩子们看在眼里，记在心里，久而久之就养成了好的习惯；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人；否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果

二、培养学生写作兴趣为提高学生写作水平，平时在教室举行各种各样活动，不断为孩子们创设写作情境，利用晚上空余时间，为孩子们修改作文，再配上合适的插图，第二天打印出来一份给孩子们，一份贴在教室，优秀作品在校刊《金色年华》上发表，有了这样的激励之后孩子们爱上了写作

三、信任学生、尊重学生班上有些学生在学习上有些困难，如常易恩同学，升班时语文、数学、英语成绩总分80分，看着真是让人担忧啊，为了提高成绩利用课余时间，与他单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如张怡然同学，不爱说话，不认识字，别的孩子也不理她，我为了能让孩子在教室不感到孤单，总会找机会在教室表扬张怡冉，逐渐看到孩子脸上露出了笑脸，期中考试时语文以前成绩都是0分，这次居然考了23分，我在家长会上表扬了孩子，而且给孩子也发了进步奖状，估计这会是孩子在这四年来的第一张奖状，讲台上捧着奖状的她开心地笑了从教这些年，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们,在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩

四、利用校信通家校沟通

1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长，让家长团队在家督促孩子完成作业，孩子们返校时没有完不成作业的

2、孩子在校有好的表现，利用校信通，及时反馈给家长家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通存在不足在以后的日子里，我会在工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平四年级英语期末总结挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼

一、认真备课备课是上好课的前提以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度

二、构建高效课堂在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心学习，并不断为自己“充电”在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论，找寻最好最有效的解决方法这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升

四、认真批改作业作业布置有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性工作中的不足

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改

2、不能争取到大多数家长的积极配合

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步本学期，我继续担任四年级的英语课现将本学期的教学工作总结如下

一、英语学习的情况分析

1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真情况不容乐观

2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读教过之后再来认读大部分同学不能掌握

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高

二、教学工作

1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步

3、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛

三、在辅导学生方面

四、不足之处

1、只管教学，不抓辅差只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足以后应加强对学生进行辅差工作

2、作业布置方面的缺失没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感,致使有部分学生常不按时完成作业面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩本学期我担任小学四年级的英语教学,接手四年级的英语教学工作我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验现将本学期四年级英语的教学工作总结如下

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”托尔斯泰也曾说过“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被-迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像〃whats missing”、〃爬格子〃等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的.智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去

二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此，除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量

三、充分利用教材的优势，进行情景教学本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心德国教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学,就能学得好，树立起学好英语的心理优势在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以very good!、great!、super!、well done!”、good job!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感

五、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大

2、、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果

3、另外，在课堂管理方面还做的不够好，树立起一个老师的威严形象还需要努力，规范课堂秩序，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性四年级科学期末总结时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机俗话说得好磨刀不误砍柴工静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率正是出于这种想法，教学的工作总结更奖励，看到奖品孩子们都很兴奋和激动，自然而然的慢慢就养成了随手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用

三、注重班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手四年级的孩子对于管理比较陌生，刚开始我先是无色一些能力比较强，比较灵活的学生我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的，如果让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗后来，我让孩子们自己勇敢推荐自己能胜任什么职务，孩子们也非常积极这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

四、开展班级活动本学期班级里经常开展一些班级活动如讲故事比赛、圣诞活动、元旦活动游戏，玩耍，活动是孩子的天性他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受阳光蓝天形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生丰富多彩的活动，可以让学生快速成长班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血和爱我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长别林斯基说过“爱是鉴别教育的尺度”爱学生是教师教育学生的起点和基础我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师我相信在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼四年级班主任学期末工作总结间飞逝，转眼一个学期又将结束我就这一学期班主任工作做如下总结

一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，为重要现将四年级科学教学工作总结如下1加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己现在的新课程,很多老师都感觉到处理教材有一定的难度内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率2抓好教学五认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质科学课的内容繁多，涉及的知识面广本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了为了保持学生的这种学习兴趣,一方面我努力做到一要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好3更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要有句话说得好三个臭皮匠，合成一个诸葛亮我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学教师之家”的网络qq群上的高手讨教如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力以上列举是我平时教学工作中的基本做法当然，教学中也存在诸如对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！转眼间,一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下科学课程要面向全体学生这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性

一、认清新课程改革的目标从思想上重视课程改革目标的能动性全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人

二、具体做法

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念

2、学生是科学学习的主体学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题今后我将继续保持，并争取更大的进步转眼间一个学期的教学工作就要结束了，为了更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下科学课程要面向全体学生这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性要提高教学质量，关键是上好课为上好课，我做了下面的工作

一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重

四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，用素质教育的思想贯彻于自己的教学工作中，为美好的明天奉献自己的力量

一、情况分析本人任四年级数学.科学等科目的教学.该班现有学生51人，其中女生30人他们已有了自己的思想、意识，有一定的控制能力为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始，初步培养学生主动学习的能力,使每个学生在自身的基础上都有一定的提高

二、教学工作回顾

1、我认真钻研教材，积极参加集体备课活动及时交流，探讨教育教学中遇到的问题，基本达到要求

2、部分学生基础知识掌握较扎实，基本概念清楚，数量关系清晰，各方面的能力得到了提高

3、加强了对后进生的辅导和转化，但学习困难生比以前增多，学习成绩渐渐下降

4、这学期以来，进行了二次月考，从月考的分数来看，绝大多数学生计算题都不理想，只有少数学生对了一至二题，特别是应用题丢分的同学较多

三、主要成绩及格15人，平均分

50.91分及格率

30.6%,学生成绩不平衡，差距较大

1、大部分学生的基本素质和综合能力有所提高

2、学习习惯得到培养和养成.

3、学兴趣有所好转.

4、学习效果较好.

四、存在的问题

1、少数学生学习态度、习惯较差，学习缺乏热情，上课注意力不集中，反应慢，理解接受能力较差，虽经老师和家长不断帮助，但成绩进步不大

2、大部分学生自己读题、审题解答，而少数学生读题审题不清或未按题目要求解答，解题的正确率不高个别学生还漏做题目

3、部分学生缺乏生活经验，应用题数量关系理解不清，加减乘除弄不清楚,方向模糊，造成这类题目失分相对较多

4、学生动手操作的能力还有待提高

五、针对上面存在的问题，在下面几方面还要继续努力

1、培养学生养成良好的学习习惯，提高学习的积极性，积极与家长配合，共同做好后进生的转化工作

2、加强“双基”教育，使学生学好知识，提高各方面的能力小学四年级期末总结不知不觉，一学期的时间已经过去了，在这学期中，相信学生学到了不少的知识，我作为班主任和任课老师，也收获了不少

1、在早读时，安排好领读的学生，做好领读工作，调动学生的读书积极性,不浪费宝贵的光阴午练的目的也很明确，就是让学生写好字，在此期间，老师做好辅导工作，督促学生使用正确的书写姿势

2、在小组建设中，遵循24字教学模式，把学校落实的小组建设的具体步骤落实到实处，提高小组凝聚力，从而提高教学质量和学生整体的学习水平

3、在校期间，做好安全教育工作及记录，保证学生的人生安全，提醒学生哪些该做，哪些不该做，在假期周末期间，也要做到与学生常联系，了解学生的安全状况，以便及时做好安全教育工作

4、学生放学的路队也要整整齐齐，同时做好交通安全教育，提醒学生不要骑自行车，不要在马路上乱窜等等

5、在文明礼貌方面，教育学生要使用文明礼貌用语，尊敬师长，团结同学,不能说脏话，时时刻刻监督自己的行为，做好规范

6、卫生方面，除了保持校园以及教室卫生以外，还要注意保持个人卫生，天气渐热，一定要注意勤洗澡勤换衣服

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步四年级期末总结时间飞逝，转眼之间，一个学期的语文教学工作又在繁忙与紧张中匆匆结束回顾这一学期来的语文教学工作，我尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务现将本学期语文教学工作做如下总结开学初，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施本学期，我多次参加学校语文教研，认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上我着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识对学习有困难的学生没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改蒲喻、苟静等同学基础比较差，我对症下药,帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣在教学中，也存在一些不良因素，比如学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解能力还应加强培养在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法总之，好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法真正把教师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为目标而奋斗！首先是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结其次是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段再者是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

（一）偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果

（二）严爱优等生优等生，谁都爱他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进

（三）博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们

二、实施自我管理，培养管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长

1、建立值日班长制按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结

2、民主改选班干部为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行同时也能时时督促班干部把事情做好我采取干部定期轮换制的方法班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况

三、事事落实到个人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识

四、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从因此我努力做到以下两点

1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试,认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习

2、尊重学生，不远离学生俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求的班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴，因为我是一个班主任小学四年级学期末班主任工作总结本学期我所担任的是四年级的班主任工作我面对这些年龄小，刚入学的6岁左右的孩子，工作更加繁重我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作四年级班主任学期末工作总结间飞逝，转眼一个学期又将结束我就这一学期班主任工作做如下总结

（一）偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果

（二）严爱优等生优等生，谁都爱他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进

（三）博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长

1、建立值日班长制按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结

2、民主改选班干部为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行同时也能时时督促班干部把事情做好我采取干部定期轮换制的方法班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识

1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试,认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习

2、尊重学生，不远离学生俗话说严是爱，松是害，不教不管会变坏我努力做到真心爱护我的‘学生，严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求的班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地我无悔，我高兴，因为我是一个班主任小学四年级数学期末总结眨眼间本学期行将完毕，照例这时分又该静下心来把把这学期的工作回忆一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开端做个准备本学期的教学工作，能够说既慌张繁忙而又很充实总体看，在学校指导的正确指导下，我能及时把新课程规范的新思想，新理念和数学课堂教学的新思绪，新想象分离起来，积极探究，变革教学为了激起学生的数学学习兴味，更好的培育学生良好的学习习气，针对本班实践状况，对这学期的教学状况详细作如下小结

1、我首先用德律己盲目恪守教员职业道德，做到干一行，爱一行勤奋学习，刻苦研究教材,精心备课，及时总结得失，更新学问，不时进步教学艺术以认真担任的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生厚此薄彼本学期全勤，没因个人私事耽搁学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级指导布置的工作，并与本年级组同事们团结协作，互相协助，圆满完成了教学任务。