学前教育专业实习总结

学前教育专业实习总结在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多从一开始的不适应到后面的应对自如，从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断地历练，不断地进步，不断地成长，我学习东西很快，短短的一个多月，我都已具准教师风范，能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准教师此次的实习让我学到了太多知识，我对教师行业工作也有了更深刻的认识，为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础0第一次踏入幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们XX分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导老师不忘带我们去班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子XX第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班带的是小班，班上只有二十个幼儿虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的.机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题例如、教育方式应符1合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，2促进幼儿的全面发展、教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育3中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成例如活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义、玩泥可教幼儿用粘土捏造1不同形状的物体如动物、小飞机、人物塑像等这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程、玩沙带幼儿到玩沙区，在2沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途、玩水枪枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上3漂浮，教幼儿初步认识水的浮力在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发1展，发自内心的疼爱、照顾幼儿冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说“朱妈妈，你摸我的手咯，好冰的我要多穿衣服了”等等之类的话、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐在课余时间，2我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园3带来新的东西今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好我会每周我都会4认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理,我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿“孩子是脚，教育是鞋”我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩！本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐学前教育专业实习总结O6带着对未来的憧憬和希望，来到了海城省琳琼幼儿园，随着时间飞逝,实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅俗话说万事开头难进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西在琳琼幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全，热时提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤,不说话，以免被水呛到吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉尽自己最大的‘努力照顾好每一个幼儿细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易总之为了以后一一努力吧！！加油学前教育专业实习总结

7、教育实习基本情况

（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作

（二）一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服,但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦

（三）教育及班级管理工作一周的保育实习后，周园长安排我参与小班的教学和班级管理工作在帮教老

1.师的指导下我开始尝试带班教学和管理在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法在此期间，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好其实孩子比成人更容易接受你讲道理这一阶段我最大的感受是对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界.教学工作的同时我学习担任班主任的工作在这期间，班主任应该保证班级要2按照一日活动计划开展一日活动或半日活动在这个过程中班主任要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料

（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清晰地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要听取家长对教育的意见和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有意见我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长交流相互意见每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图,家长都是乐意配合的周园长对我说的一席话让我感触很深我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见有不同见解，交流是最好的方法，因为家长和教师都有再教育的需要

二、教育实习中取得的成绩与收获

（一）看我们的保育老师做事的精神我发现，其实凡事怕认真和爱只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐

（二）在教育教学工作方面在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用

（三）如何解决问题我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响

三、教育实习中的不足与教训

（一）在活动中语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改进和注意

（二）对每个孩子的关注还够应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件

四、下一步努力目标与整改措施

（一）提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展

（二）提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面在音乐课和语言课，还有科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的知识面较窄，在以后的过程中，我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力

（三）对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应该在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展两个月的实习下来，感觉获益良多学前教育专业实习总结8根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于年月日至20xx31年月日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习三个月的20xx61实习下来，感觉获益良多以下是我对这三个月实习的深刻总结

一、实习的目的与意义、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事1业，献身于幼教事业的专业思想、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作

2、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培3养初步的幼教实际工作能力、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育

4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力进一5步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去,而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感幼儿6园老师，有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作7在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，更好的达到教学目标，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要8作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长

二、实习的内容与过程:

（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步见习见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的.工作

（二）一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服,但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦学前教育专业实习总结9时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法年20xx x月日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次x实习让我们感受到了幼儿园的一日生你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提鬲通过本期实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础，加油！学前教育专业实习总结2首先，导语设计中，我们坚持设计原则，力争在每节课的备课中都体现这一原则从实践看，学生感觉新奇，他们有兴趣和老师一起进入知识探讨环节，并且克服了以往教学中的无所谓习惯，真正调动了学生的积极性其次，结束语教研活动中，老师紧扣教学内容，或进行总结，或延展拓展，或引入下节课内容，或给学生留下想象空间总之，学生对单调的历史课有了重新的认识，部分学生在课后还能向老师继续请教一下课外知识，这让老师非常欣慰另外，在研究过程中，我们还发现，学生对来自于导语或结束语中的历史事件或人物兴趣较大，他们或评说，或探究，或用于其他课的学习中，或将语文中的知识用于历史课的学习中如此，学生们真正的学起来了通过这个活动，参与研究的老师们也感到了学生的变化，大家一致认为，教学比以前有意思了，学生重视了虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是没有做系统的收集和研究，因而没有这样强烈感悟当然，对老师的个人能力、素质各方面都有提高，教学理念也有提升,也了解了更多的史学前沿动态，开阔了眼界，站的角度也会更高，对教学活动有很大帮助活工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅古人云“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师

一、实习的目的与意义一年说长不长，说短不短一年期间我明白了实习的目的、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力在学1校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学2的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人的习惯养成是在95%5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感“幼3儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作4在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要5作用及今后的努力方向这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长

二、实习的内容与过程在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题例如、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间

1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢2乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展教学3的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式启发式表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的1是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方2式下进行的幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感传统式在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导这种传统的习惯和3结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间我认为这次幼儿园实习最有价值的,就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐

三、实习的收获及不足在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长使我认识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步让我们一起为了美好的明天奋斗吧！学前教育专业实习总结10我是学前教育专业的，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了20xx xx-xx小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教在小学兴强xx-xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结

一、实习阶段我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有个幼28儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师我在大二班实习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验大二班的一日生活的时间安排是比较合理的可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上在实习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解

二、实习阶段:我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班带的是小班，班上只有二十个幼儿虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的,因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题例如、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢1乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展

一、唯有热爱，才能坚持初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现；协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨“小米，要挽袖子哦”“成成，快来刷牙”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭”一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己这种工作的意义是什么？这是谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这个职业的必要？我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦之中不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开”“哎呀，我不想听你说”“给我拉下拉链”这些活生生的最后，我们要感谢市教育科学研究室，市基础教育科研领导小组办公室，X XX市未央区教育局教研室，以及市东元路学校所给予我们的帮助和支持，还要感X谢闫老师的指点，谢谢大家了Z一个幼儿从入园开始，他的一天时间多数是在幼儿园度过的如何给孩子一个安全舒适的成长环境，这是每一个老师都需要思考的问题在幼儿园的孩子们游戏生活中，他们是自主的，充满幻想的，轻松愉快的活动在这个过程中，孩子们的心灵体验非常重要，给孩子什么样的环境对孩子的发展有很重要的辅助作用在环境创设中，多数老师都存在几个误区首先，我们在环境的布置装饰中，需要很多的材料，这就需要经济的投入，对于一个幼儿园来说这是一笔不小的开支，所以很难实现环境布置时时更新往往老师花时间布置的环境短则一学期，长则一年才会更换其次，在环境布置的过程中，很多老师会认为这是自己的事，与孩子无关，在布置的时候老师一手包办什么都自己做好，最后的结果就是环境布置就成了老师的作品展示孩子没有参与就没有成就感、归属感环境布置的再漂亮，孩子们也感受不到小主人公的心情再次，很多老师认为，孩子的环境只要布置得充满童真、五彩斑斓就可以了实际上，如果将环境创设的主题与孩子的课题内容相结合，根据课程的内容来布置孩子的环境，这样，既能带给孩子美的感受，也能让孩子所学的课程内容有一个更立体的体会，记忆更深刻，想象更深远在环境创设中，我们要能与时俱进，时时更新环境的布置，做到让孩子参与进来，与所学所得相结合的基本理念，那么环境的创设才能做到真正的以人为本，人景和谐学前教育专业实习总结老师们，同学们3大家好！我是来自武汉市第三职业教育中心学前教育三年级一班的李芷琪很荣幸能够作为学生代表站在这里与大家分享我的实习收获带着对美好未来的憧憬和希望，我们来到大桥局幼儿园幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己他们怎么这样？这是小孩子吗？我应该怎样与他们相处？就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑可是实习还有很长的日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现为什么我的指导老师每天都能很开心的工作？为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉快的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的‘工作？于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话、孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很依靠她于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒服吗？”“要加油哦，老师相信你一定可以的”“聪聪，你好棒！”类似这样的关注和关心很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指导这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动,所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱,没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务

二、有责任，有动力教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为在比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题

三、学会付出，学会感恩在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别，但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感激他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望他们还很小，未来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系？他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声谢谢同时也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业知识,完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好未来！学前教育专业实习总结树立正确儿童观13儿童是独立存在的人儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足儿童和成人一样，是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足儿童的人权就是生存和发展因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重在幼儿园教师必须做到不体罚和变相体罚幼儿幼儿园工作的出发点保障安全的前提下开展各种活动多以鼓励和表扬去激励无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作不断反思和调整克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向通过学习，使我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式使我明确到了在活动中哪些地方不能“成人化”“知识化”，倡导以游戏为幼儿的基本活动，使他们在轻松愉快的‘游戏中学到知识，真正做到“玩中学,学中玩”做到要从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性携手家长共促发展幼儿园的教育离不开家长的支持与配合，家长是我们有效施教的合作伙伴为此我们应积极与家长交流沟通，让家长参与到班级的活动中,为我们活动的开展提供有力的帮助只有家园携手才能促进幼儿的发展幼儿园内，教师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；教师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又如何；一个教师创造性劳动后得到的快感的量是多少，质是如何；教师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是如何；教师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何……这种种的种种都取决于教师是不是遵循着以人为本的原则，是不是注重人文关怀的理念，同样也是幼儿教师这一职业的职业人格素质，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿学前教育专业实习总结14为期一个多月的实习生活结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受想想自己从一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感这短短的一个多月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全好在虽然历经波折，但总归收获了美好的结局丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情这次为期一个多月的校外实习，我来到了郑东新区阳光小博士幼儿园开始了自己的实习生活，在这个幼儿园里，我担任的是中班老师在郑东新区阳光小博士幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结

一、见习阶段郑东新区阳光小博士幼儿园成立于年月，现有个班，每班配备个教20xx x73师我到幼儿园的第一天杨园长安排我进了中班，第一个星期没有交给我教学工作，主要是见习，更多的是为了让我能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，在建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解在这一个星期虽然本班的教师没有要求我做什么，更多是观摩和帮助两位老师如何开展工作但是我并没有闲着，我尝试和见习班级的小朋友进行沟通，孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作这一个星期我了解了老师的工作内容，老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、入厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上在见习的这一星期里，我对郑东新区阳光小博士幼儿园的工作时间安排及幼儿的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师和配班老师的职责

二、实习阶段我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长一周的见习后，在主班老师的指导下我开始尝试教学和管理在教学阶段，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟主班老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法在此期间，我积极的向其他老师请教，虚心听取她们的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法这个阶段给我最深的.感受就是必须掌握孩子的认知规律孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能像成人一样长时间集中精力，甚至缺乏自律如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通我在和幼儿初步认识和接触的过程中，学习到了和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题例如、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在1欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展、尊重幼儿的自然发展，2给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展、3教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成例如活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义、玩泥可教幼儿用粘土捏造不同形状的物1体如动物、小飞机、人物塑像等这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程、玩沙:带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，2挖开搞建筑，使幼儿认识沙的疏松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途、3玩水枪枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式教学工作的同时我留心观察主班老师的工作，学习到主班应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动在这个过程中主班老师要注意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、禹园教师也要接园要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和形成时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料在这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点、看老师做事的精神，我发现，其实凡事都要认真和充满爱只要一丝不苟地1做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了2很大的提高，这都有赖于杨园长和主班老师李老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用、我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题这不止对我今后的3工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理,我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合中班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多我的指导老师经常与我私下沟通和交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护？？学前教育专业实习总结15我带领班于月日离校前往****南小区幼儿园，正式进入实习经过04—30326历时八周的实习，于月日离园对于我们幼师学前教育专业的学生来说，518教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力，我们在南小区幼儿园的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题现将实习情况总结如下

一、实习总体情况介绍我带领的班共有名同学按照幼儿园的班容量，每班配备名同学04-30335—6实习南小区幼儿园为五星级幼儿园，在****区有一定名气，师资力量雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高实习中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的讲课机会，平均每人讲了节课，个别同学讲5了十几节课

二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价实习收获主要体现在两方面.工作能力在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，1主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习幼儿园的.好评大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验.实习方式实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习学生在实2习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评

三、实习收获主要有三个方面一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验三是学会了如何做人，如何关心照顾他人

四、组织管理我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用

五、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣

六、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平1还有待提高、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质

2、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强3总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！月日，我们入园第一天起，到月日，两个多月十一周，七十五天的实32668习也即将告一段落，这次实习真的让我受益匪浅用八个字来概括“繁杂、辛劳、细致、欣慰”古人云“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮忙下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑应对每一位幼儿首先是保育工作；我虚心的请教班上的老师和阿姨,学会保教结合，用心配合他们工作户外活动时提醒幼儿注意安全；根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物；洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖；吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园,在幼儿园中健康的成长然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，真正的幼儿教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样上课时间的‘把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织潜力和控制潜力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得十分不理想但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和推荐，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的两个多月时间里,我的观念，我的心态，我的潜力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必须要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的潜力在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，职责心经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣透过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识在今后的日子里,我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平在许多“业外人”眼里，幼儿园教师是最快乐、最幸福的，因为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏，愉快地探索，快乐地交谈细细想来，幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢？教育过程是美的在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的通过教育，稚嫩的孩子们逐步走上美好的未来之旅在这里我要代表我们所有实习生们，对大桥局幼儿园领导、主班老师、各位保育员对我们二十名实习生的传、帮、带，没有你们的无私奉献我们不可能圆满完成实习任务让我在这里再次说声谢谢！这两个多月的实习不仅仅是我们人生中一段珍贵的回忆，更是另一段人生的起点，我相信在未来的路上我们会做得更好！谢谢大家！学前教育专业实习总结4回首这一年的工作，我感到很欣慰虽然说不上创造了多大的成绩，但我立足于本职岗位，用心，推动了幼儿园的发展，透过全体教师的努力，我园上了区xx乙级幼儿园，并透过省二级幼儿园的验收一年来，在集团各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量下面我将一年来的工作向大家做个汇报

一、园务管理落实制度，明确职责为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度汇编，做到分工明确，职责到人在实际工作中严格照章办事透过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作职责感，促进了我园各项工作有序、有效地开展

二、教师培养加强学习，提高素质为了提高教师的素质，我们透过多种形式对教师进行培训首先利用暑期的师德培训，开展形式多样的师德教育；其次采取请进来、走出去的方式如在我们的园本培训中，我们邀请了卜园长和周老师给我们作有关地域文化融入教学的相关讲座在暑期我园派了范敏娟老师去上海参观学习，回来之后给大家作了上海之行的交流活动，对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长

三、教育教学注重细节，提升质量一是各班能认真制订教学计划，在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育资料，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合,相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性二是定期检查教师备课、幼儿成长册、教养笔记等落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境在走廊、楼梯、班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的资料渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际状况，灵活开展在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界水日、世界无烟日、护绿活动、环保创意种植开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识

四、教育科研用心参与，共同成长本年度的园本培训在总园的引领下，我园自己开展培训，对于我来说又是一个新的挑战，毕竟还没有自己做过这方面的工作，还好在教科主任周老师的的指导下，一年度的园本培训有声有色的下来了我们的项目培训主题是《基于良渚地域文化融入教学的实践，提升教师课程开发与整合的潜力》，在培训过程中，我们老师都用心的参与，这种研训一体的模式对分园的老师帮忙很大，她们善学、善思，乐于发表自己的看法、见解，在月底开展的园本培训5开放日活动中，得到了园领导的好评；在月份，以民间资源在群众教学中的10有效利用的良渚片的辅导活动也在我园开展，我园的金国琴老师执教了具有良渚地域文化特色的音乐活动金蛇狂舞，得到了大家的好评在我们的教研组工作中，紧紧围绕园本培训，结合幼儿园教师的实际教学潜力，开展的园本教研主题是挖掘良渚地域文化资源，开发幼儿园园本课程，帮忙教师运用建构式课程，继续探索语言教学活动的设计和教学的有效性的探索透过园本教研活动的开展，真正满足了教师的成长需求，促进了教师的专业化成长

五、卫生保健落实安全，细化保育我园制定《药品管理制度》、《班级安全管理制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿意外伤害事故处理》、《房屋设备检查制度》等安全卫生保健制度，促使安全卫生保健工作有序、科学地开展，为幼儿带给有利于健康成长的环境

（一）细化制度，提高安全管理力度细化各块安全工作职责每年度与每位教职工依据自身的工作签订安全目标职责书，做到人人有责

（二）细化工作，规划保育工作程序在已有制度的基础上进一步细化幼儿在园一日生活各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员的具体要求、对食堂工作人员的要求，让每位工作人员明确工作程序，规范地开展幼儿一日生活各环节的保育工作

六、家长工作家园合作，有序开展《纲要》中提出家庭是幼儿园重要的合作伙伴本着这种理念，把做好家长工作作为我园的‘工作重点之一每学期开始要求老师们制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动月份，结合春天，我园开展了全园性的亲子春游活动，让孩子们开阔眼界的同3时，增进了亲子、家园间的情感月份，我园开展了幼小衔接家长会，请来了4小学陈老师和卜园长进行了讲座，同月，小班、中二班和大班相继开展了放风xx筝、种植蔬菜苗、做青团的亲子活动，在孩子们体验快乐的同时，也拉近了家长与老师之间的距离月份，中一班开展了采茶的的亲子活动，结合我们的园本5课程，充分利用本土资源，亲身体验采茶的乐趣，了解茶叶的制作过程；月份，6大班开展了家长半日开放活动；月底召开了小班新生家长会；月份，中班810段、大班段结合重阳节开展了敬老爱老的祖孙同乐的亲子活动；月份，全园开11展了亲子运动会；月，小班段开展了家长开放日活动12我们的家长工作以多种形式开展着，在每年一次的家长问卷调查中，家长对老师的满意度还是很高的，相信我们的家长会一向理解、支持我们的工作的

七、思考与展望教师的业务潜力急待加强我园新教师居多，在教师的成长上还需花费必须的精力教科研潜力急待加强这点我就应自我检讨，没有以身作则，在年从自我做XX起，带领大家多些写论文以上是对我园本年度工作的总结，有收获也有不足，我们将在以后的日子里，团结一致，共同努力，争取把各项工作做得更好学前教育专业实习总结5实习过程我是春学前教育朱凤云，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了淮安11市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结

一、见习阶段我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有个幼28儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验大二班的一日生活的时间安排是比较合理的可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到一个班级的常规T管理是很重要的；并且认识到幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解

二、实习阶段我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。