学校教学教学计划范文

学校教学教学计划范文学校教学教学计划范文1今年市民教学点将在村委会的领导和管理下，在街道教育委员会的指导下，组织村民开展终身教育学习活动具体安排如下

1、宣传党的路线、方针、政策，提高居民关心国家建设、社会稳定的自觉性

2、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民

3、进行社会主义法制教育，学习宣传国家法律、法规，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范

4、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教于乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质

5、组织参观、讲座等群众喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力我社区在街道社区教育中心的指导下，始终把发展社区教育完善社区教育工作作为重点，积极探索社区教育工作的新思路，为确保社区教育工作的顺利开展,制定如下工作计划

一、指导思想深入贯彻科学发展观，从精神文明的总体出发，以思想道德教育为核心，全面系统地对居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式等教育，帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观,努力构建家庭和睦、邻里和谐、环境优美的社区，为提高居民的整体素质和社区的三个文明建设作出贡献

二、工作内容

1、以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，面向社区成员宣传科学理论,传播先进文化，塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，广泛开展以提高居民素质的教育活动

2、大力宣传党的路线、方针、政策，对居民进行形势、政策、法律法规、

4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展

5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会

6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果学校教学教学计划范文6

一、指导思想深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念积极转变教学观念，认真钻研品德教材，了解教材的编排体系，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力通过一系列活动来提高教师的专业水平

二、工作重点围绕“轻负优质”这一主题，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长

三、具体措施

1、每位教师课前研读自己所教的本册教材，制定品德教学计划，做到心中有数，并有计划有意识地进行相关资料的收集

2、进行资源共享教师把每次备课的教案及课件传到学校的校园网，让教师有所选择的使用在有平行班的年级段，教师进行单元划分备课，即每一教师备一单元的课，所剩一单元进行集体探讨，这样分开与集中备课，既是对教师的适当减负，也通过“一课多磨”研讨方式来提高了老师们的对课堂教学行为的反思习惯特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步

3、根据教研室的有关要求，要求每一位《品德与生活》、《品德与社会》的任课教师，自己学习教学杂志上的有关理论和优秀的教学方法，进一步明确课改精神，提高理论水平和课堂教学能力

4、教学实践与科研相结合，提高教研活动质量继续组织教师对“轻负优质”这一问题进行研究活动把教学科研与课堂实践结合起来，真正做到以生为本，培养学生健康的人生观

5、重视学科育人，促进学生发展教学面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容,可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进,资源共享，争做文明又奋进的“文明小海娃”，以提高品德教学的实效性学校教学教学计划范文7学习目标

一、计划宗旨新学期开始了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量，培养学生的创新精神和创新能力，大面积提高学生的学习成绩，力争中考取得好成绩，特制定本计划如下

二、学情分析上学期学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的.发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣;学习习惯上，学我认认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题,用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养

三、教材分析本学期的教学内容共计七章，第九章角，第十章平行线第十一章图形与坐标，第十二章二元一次方程组，第十三章走进概率，第十四章整式的乘法，第十五章平面图形的认识.现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质

四、具体落实措施

1、根据昌乐县实验中学”五环高校课堂”实验要求，依据素质教育理论和新课改要求，结合学生课堂学习内容，分为以下五个环节自主学习、自主探究——应用知识训练一一小组合作讨论一一典型问题展示总结一一检测反馈、归纳总结

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣

3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态

5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果

6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足

7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长

8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生学校教学教学计划范文8以《我校教师校本研修工作计划》为指导，为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，推进“卓越课堂”，加强本人及全体教师对教学资料处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例

二、研修主题以“卓越课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动”为主平台，聚焦课堂，走进课堂

三、研修价值“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学资料、教学方法与手段，构成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量“卓越课堂”就是要实现教师从“教知识”走向“指导学会学习”；学生由“学会”到“会学”，即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，学生学习能力、评价能力、管理能力与日俱增实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”

四、研修时间

五、研修形式个人学习、个人参与、学科组团体研讨、

六、具体措施

1、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的卓越课堂的研究课、示范课、在实践活动中丰富自我的教学经验、每周至少听课一节，经过听课、评课等形式，不断提升自我的课堂教学技能

2、“卓越课堂”强调以学为中心以学论教、先学后教、多学少教、因学活教；培养学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学的新的学习方式真正体现学生的主体地位，着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新精神在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥学生主体作用，让师生积极参与、交流互动、共同学习，实现教学相长和共同发展

3、发挥本人作为教研组长的作用，使“卓越课堂”制度化、构建“卓越课堂”教研工作制度、按“三定三有”（即定时间、定资料、定执教者；有计划、有记录、有反思）的要求，有计划、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂”教学研究活动、在教研活动中，要改变线性听课、评课的方式，引进交流探讨机制，实施参与式评议

4、充分利用网络优势，构建“卓越课堂”教研网络平台、为拓展广大教师参与“卓越课堂”教学研究的层面，及时交流教学、研究信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂”公共邮箱，“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享、能够设立“卓越课堂”教师博客、教师利用自我的博客，进行沟通、交流、传递信息、让“卓越课堂”教研网络平台成为教师教研、学习、交流的重要阵地

5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，使“卓越课堂”课题化、以课题研究引领“卓越课堂”教研活动的开展、课题研究是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃、在广泛调查、分析、探讨的基础上，将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采用团体或教师自由组合的形式,以先进的教育教学理论作指导和支撑，开展对问题的研究，在实践的探索与总结中找到解决问题的途径、这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短,对教师教学水平、教学方法和研究能力的提升有着巨大的作用

6、以“提高课堂教学的有效性”（或“卓越课堂”）为主题，构思并完成一篇相关论文或案例总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气增强自我的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好学校教学教学计划范文9

一、指导思想依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活

二、活动目的通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质;加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间

三、我校英语校本课程的内容根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为四项歌曲，歌谣，字母发音规则，课本剧教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容

四、具体实施方案

（一）歌曲与歌谣教学

1.在每节课中渗透在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行

2.灵活运用在各个教学环节中用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉

3.唱演结合，培养学生艺术气质鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导

（二）字母发音规则通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题

五、教学模式及方法倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨，合理评价，服务角色，交流共享;将“目标--策略--评价”过程与“活动--体验-一表现”过程有机结合起来学校教学教学计划范文10新学期，我校家长学校要在各级主管部门的直接领导下，在社会各方面的大力支持关心下，按照上级有关精神，切实做好家长学校的各项工作，使家长学校的办学水平得到提高特制定本学年度家长课程教学计划

一、教学任务目标

1、了解家庭文化背景，家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素，家长要注意自己的言传身教，以让孩子健康成才

2、让家长充分了解自己的孩子，并帮助自己的孩子设定人生目标，让孩子重德重才，让孩子明白学会做人是立身之本

3、让家长能帮助孩子培养健康的审美情趣，培养积极向上的心理

4、帮助孩子遵纪守法，保护孩子的合法权益，也是家长的重要使命

5、家长应掌握有关帮助孩子防治常见疾病，做一个学习型家庭的合格家长

二、开课时间上半年第一次开课时间定为4月7日，第二次开课时间定为6月9日

三、授课教师各班班主任

四、教学内容教学内容主要从《牵手两代亲子课程》相应年级段的教材中选取也可以根据学生的实际情况，灵活掌握，穿插校本教材

五、工作措施⑴、家长委员会管理扎实有效⑵、落实“家长学校”的上课时间⑶、精心挑选“家长学校”的上课教师⑷、保证“家长学校”的学员的参与率每次上课前一周以内，发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度为进一步推进家校联系，开家长会时，下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议⑸、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施按计划认真实施能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平⑹、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性本学期，我们将通过“家长学校”的活动，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平⑺、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式学校教学教学计划范文11

一、指导思想坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导,全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌

二、主要工作目标

1、认真制订《董浜中心小学写字星级班考核细则》、《董浜中心小学学生段位考核方法》，试行星级写字班的评比及学生段位的考核，使其逐步成为学校写字教学的常规

2、新设书法教室和书法作品陈列室

3、设立书法展示长廊

4、出刊新一期的学生书法作品集《墨苑新芽》

5、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银

三、主要工作措施

1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标学校已成立书法领导小组学校写字教学领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度书法领导小组具体指导研究书法教学提出指导思想教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学特色,进一步推动我校素质教育的发展

2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训

①讲座指导与自己学习相结合学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教师

②观看书法教育光盘与自学相结合教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平

③学习与交流心得相结合

④自学与集体学习相结合要写一手好字，必须勤于练习，45周岁以下的教师每周上交五张软笔作业,鼓励45周岁以上老师也参加，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核本年度，我们仍将组织中青年教师基本功过关测试，开展教师书法作品展，推荐优秀作品向外投送，以切实提高师资质量

3、深钻教材、优化教学、提高效益写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育写字教师切实做到既要重视学生写好字,更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃调动学生的积极性,引导主动参与，大面积提高学生的书写水平社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式等教育

3、组织贴近群众生活的,,与群众生活密切相关的生活知识、医疗保舰优生优育你、法律知识、妇女与儿童维权，就业技能等培训，使居民群众在家门口学到更多的知识

4、结合纪念日、节目，开展形式多样的知识竞赛、图片展览、书画展、文艺演出等活动，丰富居民群众的精神生活，培养居民高雅的情趣爱好学校教学教学计划范文2目标:三年级:平均分55,及格率50，优生率30；四年级:平均分55,及格率50,优生率30；五年级:平均分55,及格率50,优生率15；六年级:平均分65,及格率60，优生率20o

二、基本情况:

（一）教师情况本教研组有教师6人，其中男老师2人，女老师4人分别是某、某、某,某、某（支教教师）、某某，基本功扎实，爱岗敬业，受老师同学的喜爱；某,素质不错；某，“三支一扶”的新教师；某，英语本科在读，具有丰富的教学经验；某，英语在职大专，敬业，但从教时间短，缺乏经验总的来说，英语组教研室人员参差不齐，年龄结构变化大，有刚出校的大学生，有四五十岁的老教师

（二）学生情况本学年，3——6年级开设英语的班级共有19个班，学生素质参差不齐，学生兴趣也不一样，有的班级兴趣很浓，有的很淡，甚至没有兴趣今年有14个班才开设英语，学生基础薄弱，甚至没有基础

（三）英语组组成员及分工教研组组长某，上传下达有关政策，落实有关任务并组织实施，协调教导处有关工作英语组组员，完成自己的教学任务，实施有关政策，加强对学生的教育教学

4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学生的书写水平，发现、培养一批书法苗子通过开展书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收录学生的优秀作品对学生优秀书法作品进行装裱，陈列在学校书法陈列室推荐学生积极参加各级各类书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争金夺银在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的兴趣

5、不断探索，逐步构建科学的评价体系本学期,我校开设一到五年级16个写字实验班,这些班级的校本课和另设的三节书法课上毛笔书法课全体教师全员参与书法指导周四的第七节写字课还是上钢笔字课实验班每月上交一次学生习作，由书法老师给予评分，每月展出学生习作并公布书法习作的成绩试行学生段位的考核，对全校所有学生每学期进行一次段位考核，考核分别设1—9段，分别记1-9分，计算出各班的总分，评选“写字先进集体”和“书法特长生”鼓励学生逐级而上，不断进取，以达到为提高学生学习的兴趣与书写水平的目的对钢笔字的考核，根据对作业的检查，组织开展写字星级班的评比学校教学教学计划范文12本学期学校工作的总要求是，认真贯彻、落实党和国家的教育方针，紧密结合我校的具体实际，按教育规律办事，进一步转变教育观念，以课堂有效教学为先导，保证各项工作齐头并进为了做好本学期学校的各项工作，现计划如下

一、指导思想以党的群众路线教育和教育方针为指导，认真贯彻落实县教育局及中心学校的部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，紧抓管理，提高教育教学质量，紧抓师德，树立教师良好形象，紧抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，紧抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展,实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶

二、强化德育工作，提高学生道德素养认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和《公民道德建设实施纲要》，努力探索新时期学校德育新路，努力培养学生的创新精神和实践能力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推进素质教育，培养适应现代化的建设人才做贡献

1、坚持把德育工作放在首位1健全德育工作领导机构以少先队辅导员，班主任组成德育工作领导小组认真制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向，动力作用2认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等坚持依法治校，依法行政，加强师生德育工作3结合上级领导的管理和部署，努力开展各项活动，深入开展学英模，学雷锋活动，继续实施有益于学生身心健康的文娱，体育等活动，培养学生的爱好，兴趣，发挥特长，增长才干

2、加强德育工作1要继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导〃爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献〃的基本道德规范和行为准则，把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将思品与生活，思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,加强爱国主义和社会主义教育以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，提高思想道德水准2学生良好行为习惯的养成教育要继续以《小学生行为规范》为训练的主要内容，学校要充分利用学习园地、黑板报等创设育人环境，各班要紧抓好班队活动阵地，努力开展做〃集体的小主人〃，〃学习的小主人〃等宣传教育活动，提高学生自我教育，自我管理能力，为学生的和谐发展，生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围同时也让同学们用自己的双手为学校种出种草，美化校园3深入开展德育教研，完善德育教育的评价办法一方面，要紧抓好每个教师的《班主任手册》填写，把教育学生的情况记录在案，期末上交另一方面,紧抓好教育职责的落实每周一进行升国旗例会的讲话，对学生进行教育;值周教师每天巡堂发现问题及时教育;大队辅导员紧抓好每天行为规范检查;班主任每个学期上一次专题班会课，如纪律教育〃勤学守纪，多动脑〃，集体主义教育〃美化校园，多出力〃，人格教育〃诚实节俭，勤读书〃，礼貌教育〃礼貌待人，心灵美〃，环保教育〃爱护环境，齐动手〃等同时加强家长学校的建设,做好〃三结合〃教育工作4加强和完善少先队建设，培养队干能力本学年继续完善少先队自我管理模式在队委中，成立队员的自我检查小队加强自治,自主的训练,提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生;通过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件好事等读书活动，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格

3、加强安全教育建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，推行校方责任险工作，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然着重紧抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面紧抓安全，全员紧抓安全，全过程落实安全措施

4、努力开辟第二课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体育，游戏，书法，歌咏，绘画，看优秀影片，读书，读报，到郊外游玩活动

5、继续开展好评先、评优竞赛活动开展以班级为单位，每周量化评分，评出各级的先进班，颁发流动红旗期末进行师生的各类评优活动，并给予奖励

三、精致教学管理，提高教学质量本学期，学校将围绕《中小学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量

1、紧抓好校本教研制度的学习根据小学教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定校本教研制度开学初，组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求，教师在实际工作中自觉执行

2、紧抓好校本教研制度的落实要紧抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效加强教学常规管理，一是认真执行教学管理制度以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题二是要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”精选、精讲、精练、精批；“四必”有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯

3、重视后进生的转化工作根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高

4、努力加强薄弱学科学校将尽可能加强英语、科学等薄弱学科的教学，创造条件完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，努力提高这些学科的教育质量

四、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为，切实提升我校教师队伍的整体形象

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵继续深入推行理论学习与考核制度充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作通过“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长

五、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展

1、本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量要合理安排课表，保证每周有两节体育课或体育活动课，同时加强下午课外活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量加强学生健康教育特别是心理健康教育

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制

六、重视校园管理，构建和谐校园

1、紧抓好校园环境建设一是做好学校围墙的整修工作二是重视校园文化建设二是紧抓好班级文化建设各班的荣誉专栏、学习园地等要不断充实内容巩固“平安校园”创建成果我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点紧抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与加大教育、监督、检查力度要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生

2、坚持和深化校务公开工作切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化一方面通

3、高度重视学校财务管理开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置继续实行”申报一审批一采购”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督学校教学教学计划范文13

一、学生基本情况本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难

二、教育教学目标1德育目标引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想象力和审美力在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风2双基教学要求引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法

三、教材分析本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修上册分为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”五个部分在中专教学计划里，语文是文化基础课，每个班级一星期只设有两节语文课,所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主阅读的内容

四、主要措施1认真学习学习新教材、新课标，明确课标对中专生的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果2提高备课质量对每一个单元所教授的每一篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材3作文教学依据教材编写体例，基本完成教本上的’“表达交流”训练调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处本期拟做大小作文3-5次，课外练笔若干4充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力5要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论6明确职责，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，认真备课虚心听取学生的一件，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的

五、本期教学进度安排

1、阅读鉴赏共26课时

2、每一单元安排5-6课时自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法

3、表达交流写作训练安排4课时把教材安排的“记叙和说明”、“议论”、“选用适当的文体表情达意”“利用已有的材料表情达意”“围绕既定的话题表情达意”整合为“文体”、“表情达意”两个主题来安排两次的写作训练每次各安排1课时进行写作指导，1课时进行评讲，并展示优秀作品

4、朗诵安排2课时朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品

5、期中考试和期末复习安排4课时期中考试安排2课时复习，2课时进行评讲试卷期末考试前安排2课时梳理重点知识学校教学教学计划范文14

一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平

二、总体目标以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力

三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度深化校本教研大力倡导务实求进的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的

（一）集体备课具体做法

1、规范集体备课制度，力求“实”字以区教研室倡导的“一课三议”教研模式为理念导航以学科教研组为单位建立备课组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整；上完课后写出教后反思作为三度调整

2、积极探索“同课异构”突出教研的“活”字各教研组安排教研活动时，要有对“同课异构”教研形式的呈现力求通过“同课异构”，打磨课堂，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气全体教师要通过“引、读、练、评”活动，多管齐下，促进教师课堂教学水平的提高

3、通过活动实践，书写教研“效”字本学期，我校响应区教育局关于“课内比教学课外访万家”的活动号召，将认真开展优质课竞赛活动，促进教师理论与实践的结合，引领更多的教师在课改中脱颖而出9月份课内比教学优质课比赛一一语文组、英语组十月份课内比教学优质课比赛一数学组、综合组

（二）反思交流通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高具体做法

1、量化教学反思教龄5年内教师教案中课课要有反思，即教后反思，每次不能少于50字50岁以下5年以上教师每单元要有反思，每篇不能少于100字

2、加强对教学反思的阶段检查（期中、期末）

3、重视对教学反思的收集评比20某某年1月份教务处举行50岁以下教师教案反思展评20某某年秋季学期专题反思四次，即9月、10月、11月、12月教研组长确定主题，主题要有系列，教导处每月评选出优秀专题反思，装订成册

（三）同伴互助

1、量化教师听课具体要求同年级同学科教师互相听课一学期不少于5节，带双班教师听相应年段相应学科不少于5节，小学科听组内教师授课不少于5次

2、细化教师评课要求凡听课必评课，评课为3+2模式，即3个优点，2个建议

3、深化师徒结对在上学期基础上，我校本学期将深入抓好师徒结对工作，进一步发挥骨干教师的引领作用，促进共同成长具体做法一是组织新一轮师徒结对报名，结对仪式，落实结对过程管理二是“搭建青年教师成长平台”学校优先为青年教师、骨干教师外出听课、进修、参与教育科研、发表教学论文创造条件

4、强化领导推门听课本学年实行每周一推门听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量推门听课除学校校长、行政外，还请教研组长和相关学科的骨干教师结对师徒参与听课指导听课过程中，我们继续采用听、看、查、问等形式进行“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查教师的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价听课者认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议

（四）专业引领鼓励教师与市、区内外的教育专家、特级教师、名师攀亲结对，使自己的专业发展步入快车道通过观名师课堂录像、学名师课堂实录案例、评名师课堂细节等形式拉近与名师的距离同时发挥“校内名师”的优势，互帮互学，形成浓郁的教研之风

（五）理论学习

1、问题收集理论学习四上级下达的目标任务

三、工作思路

1、上传下达英语组将努力做好上传下达工作，让学校领导层的情意和普通教师的情感能得到很好地交流与沟通，尽量减少因误会而产生的矛盾，使学校政令畅通，使全年级教师与学校同呼吸共命运，增强本年级教师的主人翁精神

2、加强教师师风师德、职业道德学习利用闲谈的形式向老师们潜移默化的灌输正确的思想，利用月会正式指正教师们在师风师德、职业道德上的不足特别提醒，让学生学到更多的知识，提升本本学科在学生心中的地位

3、认真做好英语教育教学管理工作在年级的教育教学管理上英语组抓住三条线，三线并进，齐抓共管，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提英语教育教学质量1抓班主任这条线，促英语组的.常规管理，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高英语教育质量2抓学科组这条线，促进英语教学质量的提高这条线是英语教学业务线，以学科组长为龙头，加强英语教师教学业务学习，认真分析本学科组的优劣,有的放矢地组织各种活动，以切实提高教师教学水平，补足本学科组的短处，达到真正提高真正进步的目的教学管理中，每一位教师都应将“提优、辅中、抚差”作为三大重点，分层课外辅导，区别对待，对各层次的学生都应有相应的要求，制定相应的目标，才能确保学年度末圆满完成各项任务3抓学生这条线，既可树立榜样又可监督学生的行为，成为师生之间、学校和家长之间的润滑剂

四、工作安排第一周协调教师与学校之间的关系，如学校岗位的安排第二周协助教导处督促教师制定教育教学计划第三周协助教导处督促教师进行教育教学本学期，我校将围绕组内教师困惑的教学专题，开展“对症下药”式的理论学习理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平

2、业务书籍充电阅读本学期学校将重点打造教师读书活动，以读促教，以读促研要求每个教研组自选理论专著一本，全体成员进行研读，写好读书笔记，引发自我反思教研组召开一次读书交流会

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的‘重点是突出三个环节一突出有效备课研究二突出有效课堂研究三突出有效训练研究

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周二下午为语文教研组活动时间，周三下午为数学教研组活动，周四上午为综合科活动时间，周五全天为音美教研活动时间在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高

3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题

4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台

5、积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于3000字

6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决

7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍“外”即有计划安排老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课

8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加省校本研究网、点军区教育信息网上研讨、学习活动，开创教研新天地学校教学教学计划范文15在学校全体员工共同努力下，我校20某某年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20某某年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量培训学校工作计划同时，作为一名负责人,面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习,才能有所发展，有所进步21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师一.主要工作目标和任务

1、坚持以人为本牢固树立〃一切为了学生，为了一切学生〃的教育理念，确立〃服务树形象，质量求生存，特色打品牌〃的思想

2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习4努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获二.具体工作和措施lo教学常规管理教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果2o加强教师队伍建设1老师一定要做至I」尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；2关心和帮助新老师对他们的工作给以指导和帮助安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献3o强化日常工作规范1按时交工作周计划，学期个人工作总结等2认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率3搞好各个老师工作的的安排和评定工作4希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量4o加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量1学习教育理论，提高自身道德修养要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行2提高教学能力，并带动新老师要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课,取长补短，共同进步把课上好，把学生留住，是我们的共同目标三.具体活动安排120某某年9月份全面开展秋季学期的招生工作安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课210--11月份认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神初步规划寒假学期招生计划校长做好期末各项事宜

④做好期中各项事宜，准备期中家长会320某某年12月份一20某某年1月份稳定现有生源出台寒假学期招生计划，并开始接受报名准备结业典礼的相关事宜

④做好期末各项事宜420某某年2月份一3月份稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区520某某年4月份开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作第四周协助学校做好国庆期间学生安全教育工作第五周国庆期间安全工作，第六周全面负责第一次月考工作第七周第一次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作英语学科组的教研活动第八周

1、教法研讨

2、培优、辅中、抚差经验交流学科差生会第九周英语教研组教研活动（

1、教法研讨

2、培优、辅中、抚差经验交流）督促教学进度，制定半期考试的范围，确定命题教师第十一周期中考试第十二周各位任课教师对半期考试成绩统计、分析，年级优生表彰，督促各班主任做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作第十三周协助学校工作；随堂听课周第十四周协助学校工作；随堂听课周第十五周协助学校工作；第三次月考工作布置第十六周第三次月考第十七周第三次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作第十八周学科组期末复习研讨会第十九周期末总复习；加强学生常规管理第二十周加强学生常规管理，督促各班做好学生德育考核做好年级寒假安全工作，协助学校做好期末工作学校教学教学计划范文3

一、指导思想坚持以人为本的教学理念，促进学生身心的健康成长;彰显职教特色;务实求真，遵循语文教学规律

二、教学目的德育目标在语文学习活动中，不断充实精神生活，关注自身健康的成长，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识，从而树立积极向上的人生理想知识目标指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯技能目标语文是最重要的‘交际工具，是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点培养学生的听、说、读、写的能力,让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、思想观念积极上进的文章让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力

三、教材分析中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展

四、学生基本情况分析

1、本学期我仍然任教C

366、C

370、C

371、C370班的语文，这四个班的学生虽然听课的情绪还比较好，大部分同学都能认真思考问题，积极完成作业，但学生普遍文化知识基础差，学习意识不够强，尤其一部分学生根本没有学习的想法,认识不到学习知识的重要性，不再有主动的学习意识，学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思

2、一部分学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚,对未来的目标很不明确而另一部分学生又特别不知天高地厚，稍有一点成绩又沾沾自喜，喜开于色，容易满足

3、相当学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注,他们的心理状态常常既压抑又敏感再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣

4、大部分学生认知偏差很多学生进入职中后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的念头，因此他们不愿意花过多的精力在学习上学校教学教学计划范文

41、造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望

2、设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别

3、欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

4、综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象

4、进行泥塑教学，培养造型能力

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高1——6年级六个班大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心

3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育学校教学教学计划范文5

一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础

二、学情分析五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”第七单元“爱满人间”第八单元“花鼓乐”每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等

四、学期教学目标

1、知识目标

（1）认识和了解不同的民族生活风俗

（2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识

（3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品

（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用

（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用

（6）认识乐器柳琴、琵琶、嗔呐，并了解其音色特点

2、能力目标

（1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱

（2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏3通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣

3、情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人

4、质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养

五、教材重点难点教学难点

1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐要适度而不夸张

2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力

3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力教学重点

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力

2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力

3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力

六、措施

1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣

2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平

3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组及时总结、反思，以促进教学以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。