家校携手，共护成长——初中期中考试家长会演讲稿

家校携手，共护成长一一初中期中考试家长会演讲稿各位家长朋友大家好！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会我是咱们班的班主任，也是XX学科老师这次期中考试结束后，很多家长主动和我交流孩子的情况，我能感受到大家对孩子成长的关心今天咱们就打开天窗说亮话，聊聊孩子在学校的表现、目前存在的问题，以及需要咱们一起努力的方向

一、先说说这次期中考试的情况

（1）值得肯定的地方这次考试，咱们班有XX位同学进入年级前XX名，XX同学数学满分，XX同学语文作文被当作范文从整体看，大部分孩子在课堂上能认真听讲，课后作业按时完成，尤其是XX学科，班级平均分比上次提升了XX分，这和孩子们的努力、家长的配合分不开

（2）需要关注的问题但也有一些情况让我担心两极分化明显成绩靠前的孩子能主动拓展学习（比如自觉做课外题、读名著），但部分孩子连基础题都出错，甚至有XX位同学作业经常拖欠学习态度不端正有的孩子上课发呆、传纸条，考试时随便应付，问他为啥不认真，说“不想学”“学不会”偏科问题突出不少孩子理科强、文科弱（或相反），比如XX同学数学95分，语文却只有60分，导致总分上不去

二、孩子成绩背后的“隐形问题”

（1）学习习惯差时间管理混乱有的孩子放学回家先玩游戏到深夜，才匆忙写作业，质量可想而知；依赖手机搜题遇到不会的题直接拍照搜答案，看似会了，考试时还是情；缺乏复习计划考前临时抱佛脚，甚至连课本重点都没划过

（2）青春期心理波动最近我发现，很多孩子情绪不稳定和同学闹矛盾因为座位、值日等小事吵架，影响上课心情；抵触家长唠叨回家不愿和父母交流，一说学习就顶嘴；考试焦虑明显有的孩子考前失眠、手抖，越怕考差越考不好

（3）家庭教育的“缺位”或“越位”缺位部分家长忙于工作，对孩子“放养”，从不检查作业、过问学习；越位有的家长管得太细，甚至替孩子整理书包、写作业，导致孩子缺乏独立性

三、需要家长配合的“三件大事”

（1）抓习惯比成绩更重要

①每天“三个一”睡前10分钟和孩子一起回顾当天学的重点（如“今天数学学了什么公式？”）；作业“三不原则”不陪写、不代劳、不指责，只在完成后简单检查字迹和页数；周末1小时和孩子制定“学习+运动”计划（如“上午写作业，下午打球）

②手机管理“约法三章”上学日手机放客厅充电，周末限时使用（建议每天不超过1小时）；用“替代活动”转移注意力，比如陪孩子下棋、散步、看纪录片

（2）管心理比批评更有效

①学会闭嘴式沟通”少问“考多少分”，多问“你觉得这次哪科发挥得好？”；孩子说“学不会”时，别急着说“你就是懒”，改问“哪部分难？咱们一起试试”

②关注“反常信号”如果孩子突然厌学、熬夜、花钱大手大脚，及时和老师沟通；每周至少和孩子进行1次“无目的聊天”，比如散步时聊聊他的兴趣爱好

（3）重协作比单打独斗更有力

①信任老师，不护短如果老师反映孩子违纪，先配合教育，再和孩子讲道理;

②及时反馈信息孩子在家的情绪变化、特殊情况（如生病、家庭变故），第一时间告诉我；

③参加班级活动后面的运动会、家长开放日等活动，尽量抽时间参加，让孩子感受到你对他的重视

四、给家长的“真心话”作为班主任，我理解大家工作忙、压力大，但初中三年是孩子成长的“关键期”，有些问题现在不管，到了初三会更棘手举个真实的例子上一届有个家长，初一觉得“孩子还小，玩两年没事”，初二发现成绩跟不上时想管，孩子已经油盐不进，最后只能干着急所以，咱们现在多花点心思，哪怕每天只花10分钟和孩子聊聊天、看看作业，都是在为他的未来投资教育孩子就像种庄稼，错过了播种和施肥的季节，后期再努力也难有好收成

五、下一步班级计划

1.分层辅导针对成绩落后的孩子，每天放学后留20分钟做基础题；对学有余力的孩子，推荐拓展书目和习题

2.心理班会每月开展“青春期那些事儿”主题班会，邀请校心理老师答疑

3.家长课堂下个月邀请教育专家来校，分享“如何与初中生沟通”“学习习惯培养技巧”各位家长，孩子的成长是我们共同的事业今天把丑话说在前头，是希望咱们能拧成一股绳，帮孩子把成绩提上去、把习惯养起来如果大家有任何问题或建议，会后可以随时找我聊，咱们一起想办法最后，再次感谢大家的支持！让我们携手同行，陪孩子顺利度过初中关键期,为他们的未来打下坚实的基础谢谢大家!。