小学教师见习期工作小结

小学教师见习期工作小结小学教师见习期工作小结1经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦，喜悦与羞愧，回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆学生的能力一代比一代强，要求也越来越高因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标，从而收到好的教育教学效果下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会

一、奖惩适当我想一个优秀的班主任，应该时刻用心去开与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一^个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报.但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定;

②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生.换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的.在我班，凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视.如学校开展的学习校规活动中，我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生学习，实习报告《教育实习报告（班主任）》告诉他们只有形成良好的纪律，做起0事情来才会有效率，不然往往一事无成社会学等理论告诉我们在社会活动中，一个人的如果脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的能力，更谈不上什么创造了一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果

（2）班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们说“吴老师，我们喜欢你，你什么时候要给我们上课啊”，我就觉得自己当初的选择是对的，我要当一名好老师，当一名深受学生喜爱的好老师虽然离开了，但还是要谢谢三

（2）班这群可爱的孩子们的配合，谢谢老师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，虽然有点累，但却很充实，也很快乐！小学教师见习期工作小结4怀着满满的激动和好奇，我踏进了小学校门，看着那些精神饱满的小学生，我想起了小学时的自己，也是这样的精力充沛和无忧无虑今天，我就要再一次体会童年的欢乐时光，真希望我的到来能够给他们带来更多的欢乐和帮助终于到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么高兴因为此刻的我不再是一名学生，而是一名实习老师了作为老师,我们就要做好榜样，争取给学生们留下好的印象或许是因为陌生，还是羞涩，孩子们没有我想像中的热情，只有一声简单的问好而随着时间的“撮合”，孩子们也渐渐向我们走近，和我们一起玩游戏、聊天是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二年级呢？看着他们上课，总觉得特别闹热当老师提出问题时，他们总能积极地讨论并举手回答，虽然有时的答案是错的，但他们也不会感到丢脸,而是更加积极地参与到其中，努力地知道正确的答案有时课堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，老师都能很好地处理，而不是一日未地去纠缠这个问题下课时，他们会来找我们一起去玩游戏记得第一次玩的游戏叫做“老鹰捉小鸡”，小朋友们玩得开心极了，一点都不觉得累记得老师第一次找我们改作业时，我也是非常开心的，这说明老师信任我们，愿意把学生交给我们，这让我的‘信念又坚定了早读时刻，老师会抽查学生们的背诵情况，讲究奖惩分明，更能合理地管理好班级和学生课间操时，老师会跟着孩子们一起做操，并带领孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校园午餐时间到了，老师会给孩子们安排各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培养孩子们的独立和团结能力中午睡觉,是我们的闲暇时光，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成老师交给我们的任务，偶尔忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上课总之，在小学的一天，总感觉特别快，仿佛眨眼间就过去了在小学实习的两周里，由开始的陌生到接触再到熟悉，我们也能“打成一片”，以朋友的口吻进行交谈了记得有一位小朋友对我说“姐姐，你是我的英雄”当我听到这句话的时候，内心是激动和感动的，原来我这几天没有白来课间，有些小朋友总喜欢问一些奇奇怪怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”然后他们就会仔细地给我讲解，然后问我记住了嘛有时我会想，现在的小朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了也许是因为时代的进步，让现在的小朋友都变得早熟了，更加能够明白社会的是是非非了在实习的期间，老师上课利用了多种方式进行教学，有时会利用游戏,来增添学习乐趣，抓住孩子们的眼球老师根据新课改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给学生们提供了自主学习和探究的机会课堂上，以学生为主，纠正学生错误，注重个性发展和个别学生的培养，使每个学生都能平等地学习而对待个别调皮的学生，老师也会采取特别的手段，不会放任自流，而是真诚地对待当时间已来到尾声，我的心里是难过的，因为我们即将离开这群可爱的学生了，并且有可能再见不到了我拿着我们自己准备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时光能够多停留一点,让我能够多与他们相处看着他们一张张可爱的笑脸，我一辈子都不会忘记当他们一起说“谢谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时，我忍着泪水，微笑着与他们告别，心里却早已哭了希望在未来的日子里，我还能与你们相见，至U那时，我们还能像现在这样无话不谈小学教师见习期工作小结5短暂的一周实习，让我们在蒲小获得了很多在课堂上学不到的东西，小组里的每个成员都有或多或少的体验和感触这次实习与上次有所不同，我们主要侧重于观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等而我们，除了要做好听课记录以外，还要多学习老师的教学方法和经验我们的指导老师叶老师很平易近人，她会主动邀请我们小组成员跟着她到班级里去，看着老师如何管理班级事务此外，还会耐心地跟我们讲一些班级里的情况，如有特殊问题的学生等，让我们对这个年龄段的孩子也有了一定的了解在蒲小的实习，听的最多的就是公开课了不得不说这是个极为难得的机会，可以听到学校里优秀的老师讲课，还能听到领雁工程的优秀老师上课同样一节课，能够感受不同老师的教法，从而比较其教学特色身临其境，收获比在我们课上枯燥地学习要大很多本次实习，其中的任务之一就是批改作业其实到班级里去观察学生很难看出什么，但从他的作文里，我们却能发现很多孩子们心里的想法就像带队老师说的.那样，改作文是观察一个学生最佳途径，因为他把所有的心里话都写在里面了在学生访谈方面，指导老师给了我们一节课的时间，机会难得因此,我们小组就精心策划了一堂主题班会课短短的40分钟，我们和孩子们进行了愉快的交流，初步了解了孩子们心中的想法实习结束了，我们收获不少，但与此同时，也发现了自己的不足之处:听了课才知道，怎样的教法才最适合学生，如何才能更好地利用现有的课程资源……这些都是我们该思考的问题要努力的还有很多，再接再厉吧。