小学教师师德师风自查报告 10

小学教师师德师风自查报告

一、存在的问题、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想1在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利多媒体教跟2不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问3题仍不能尽早尽好地解决

二、改进措施、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论1水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展、强化责任，提高效率2对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的’时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高、开拓创新，提高教育教学水平3在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境4界、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余3时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的4优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生、思想道德为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补5课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站,从没有残6疾赌博、酗酒等不良活动也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民、日常生活在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名7人民教师注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够二业务有待于提高三很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素四主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过针对以上缺点，本人提出整改措施如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业1务钻研上勤劳苦钻，精益求益加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法2加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神小学教师师3德师风自查报告8搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务，我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，所以我们必须时刻保持良好的师德师风，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，因此我们时常对自己进行自查自纠

一、我时刻响应教育局和学校领导的.号召，严格施行阳光肩负，我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业，只有少数口头作业从不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，进行有偿家教从不体罚或变相体罚学生，从不以职业之便，谋取私利

二、我时常保持与家长的密切联系，建立了良好的家校联系制度，起到了很好的帮扶效果我不定期不定象地进行家访，积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和各班班建立了联系档案，防患于先

三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己，时时自我反省,做学生的表率课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素养，我也积极参加学校组织的各种培训，不断提升自身的个人方面的素质及时自我反省，自我检查，保证自己是一个合格的人民教师小学教师师德师风自查报告9我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正

一、主要存在的问题、课余时间，自学不够，学习的层次不高1当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的.培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步、做事缺乏预见性2在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育,以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半、与任课老师之间的沟通不够3在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强4日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少

二、分析产生这些问题的原因、是自己放松了学习及对自己的要求；

1、是思想上有等、，懒、靠的情绪；

2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理

3、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反,此时自己4便会产生懈怠的情绪、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵5活、平时思考的不够多，工作方法单一6这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点、加强自身建设，提高素质1一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展、强化责任，提高效率2对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高、开拓创新，提高教育教学水平3在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作小学教师师德师风自查报告10一位著名教育家曾说过“学高为师，德高为范”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展我们术科组老师在学校统一要求下，认真学习国家的政策法令和深圳市对教师要求细则要求老师们做到遵纪守法，为人师表、以身作则、谦虚谨慎，顾全大局，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响认真钻研教学大纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教；坚持教学和研究相结合

一、作为一位平凡的老师，我们该如何做呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心其次在自己的生活中注意良好行为的养成一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事在家里，要家庭和睦，邻里友爱在小区，不参与各种活动与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为在小事中修身，在平凡中养德只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理第三，教师要勤奋学习修身养德作为教师要具备广博的知识、开阔的.视野，就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学

二、进过自查，发现如下不足之处:、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究,导致教学1过程中出现很多困惑、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想2在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手、多媒体教学方面，使用交互式白板教学不够熟练，只能使用自己的电脑和教3本进行教学、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度4较差、课后兴趣小组的辅导不够到位对学生针对性不强，导致效果不够显著5

三、今后的改进方向、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上清醒、坚定；理想信念不1动摇；理论要强为此，我必须做到不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见和建议,增加自己2对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学3生服务的思想不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬总之，我作为一线教师要深刻的认识自己的重要性，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！希望老师们在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业小学教师师德师风自查报告11我国现代教育家夏沔尊说“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表”这是《中国教育改革和发展》指出的要求是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用时间过的很快，转眼我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近年了愉快地24送走一批又一批学生作为一名教师，我深感荣幸然而，面对竞争激烈的.教师队伍，我感到了身上的压力作为教师的我，必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高

一、思想目标首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心

二、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质善于思考，在实践中探求，感悟要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作

三、潜心钻研，打造个性课堂、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内1容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上小学师德师风自查报告、认真上课，注重课堂教学的有效性认真对待自己的每一堂课，每一堂课争2取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变提高分40钟的教学效率、认真研究训练按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排3有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高、积极组织开展各类课内外活动认真的、切合实际的评价学生

4、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话5交流，形成个性的教育艺术

四、勤于反思，促进自我完善、“想大问题，做小事情”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化1为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平、、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，2是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实

3、本期撰写教育随笔撰写或发表有质量的教学论文4学生的成长，各种行为偏差是难免的作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严5格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量小学教师师德师风自查报告2在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足

（一）、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

（二）、为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

（三）、严谨治学多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

（四）、关爱学生我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

（五）、尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教由于我经常和学生家长联系，共同教育学生

（六）、廉洁从教我从不收受任何学生家长的财物我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责经过这段时间的‘师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，体验到教育工作者自我的价值无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展而这也就是我们通常所说的师德在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？小学教师师德师风自查报告3教师在我心中是一个崇高的职业，教师从事的是教育人、塑造人的事业，教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心其次在自己的.生活中注意良好行为的养成一个人品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事在家里，要家庭和睦，邻里友爱与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为在小事中修身，在平凡中养德只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理第三教师要勤奋学习修身养德作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学总结我这一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处业务学习和钻研要更扎实；1对学生的要求不够严格；2讲课过程中，忽视了学生的个体差异；3课后对差生的辅导不到位4希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业小学教师师德师风自查报告4小学始建于年，学校占地面积平方米，现有教师人,个教xxx1987130332810学班，名学生我校全面落实国家语言文字工作政策，依据《省中小学360XX语言文字工作达标建设》的内容，在制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查，报告如下

一、制度建设.我校对语言文字工作十分重视，积极贯彻实施《国家通用语言文字法》，自觉1把这项工作纳入日常议事日程之中建立了以校长为组长的语言文字规范领导小组，制定了使用语言文字的规章制度将语言文字工作纳入学校发展的整体规划和工作计划之中并把语言文字工作与教师的评定、优秀课的评比等级紧密结合起来，以促进教师规范语言文字工作的积极性.认真贯彻执行上级课程要求开设写字课，重视师生书写的规范在业务检2查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行，检查结果与量化考核工作挂钩，以确保工作的顺利开展我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公

3.文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置体现了中华民族文化传统普通话是教师的职业语言校内有永久性国家通用语言文字宣传标语同时，我们利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动，加大普通话和规范汉字的宣传力度改进方面

4.师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然了解一部分，但具体条文、时间等并不清晰，对于语言文字法律法规、方针政策的某些方面比较模糊，加大培训学习力度；语言文字工作经费糅合在学校的的各项经费之中，主要用于宣传单的制作及活动开展上如校园环境建设、朗诵比赛等，没有单独的预算和经费保障机制

二、能力建设我校重视教师语言文字基本功训练，通过综合培养和自学等方式，提高教师语

1.言文字应用能力，以适应教育教学的新要求教师具备自觉规范使用语言文字的意识，全体教师人人为一2820级乙等、人二级甲等，普通话水平全部达标8我校重视学生口语和书写的的规范，学生能熟练规范地使用普通话交流熟练

2.的使用规范汉字和汉语拼音，完成作业和创作学校重视语言文字氛围的创设，学生具有自觉规范使用语言文字的意识学校

3.开张的朗诵和书写比赛促进了学生中华文化的自豪感学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求.改进方面我校外地学生较多，个别新转入的学生还有口音，通过以往的办4法（学生帮扶、大环境影响）正在逐步改变

三、教育教学我校以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字教师在授课、教案、讲

1.义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用普通话、写规范字，为学生起到好的表率作用重视学生口语交际能力的培养和训练，要求各学科教师在教学中都要注重提高学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的‘书写规范均作为检查项之一进行我校注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育的传承工作，将爱父母、爱家

2.乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节古诗文和优秀文学作品的学习贯穿整个教学过程定期开展师生朗诵、书写比赛等活动，以巩固教育成果.改进方面学校因客观条件限制，书法等方面的兴趣小组开展困难;学生对中3华优秀文化的自豪感和自信心要在教学中进一步渗透

四、宣传普及我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公文、文件、指示牌、

1.校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置体现了中华民族文化传统同时，利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询，加大普通话和规范汉字的宣传力度.改进方面没有设置语言文字方针政策、法律法规和规范标准的宣传专栏；2相关内容的定期更新缓慢；推普周组织形式单一；因客观条件限制无法为家长和社会提供有关语言文字规范化的培训服务

五、科学发展我校重视学生语言学习和语言文字应用能力的提高，研究工作糅合到了学科教育教学当中，没有直接关于语言文字工作的研究课题；没有单纯建立学生语言文字应用能力和口语测试的评价体系，该方面的评价还停留于学科教学和随堂评价之中；以语言文字为主题的办学特色还有待开发，目前学校正在做这一方面的工作

六、今后的工作思路通过本次自查发现很多方面的不足，是我校在今后工作要不断完善的方面，同时，也为我校寻求特色突破的打开一条新的途径，我校将在今后的工作中创新思路、不断完善，不断提高，推动学校在科学开展语言文字工作方面可持续发展！小学教师师德师风自查报告师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，5是教师的立身之本教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用，因此，作为教师要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”现将我的认识和存在问题剖析如下

一、不足之处、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究，1对教材深挖的力度不够、课堂教学中很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也2有个人因素、缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的.培养再造，对学习3没有做到长期坚持，由此导致了很多工作原地踏步、工作缺乏上进心有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此4影响了工作效率、创新精神不强在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领5导安排的工作，不能主动替领导分忧产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几点、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论1水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己2份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之3所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶小学教师师德师风自查报告为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、6为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感

二、形象提升年活动常抓不懈、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作1学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省，做学生的表率、加大管理力度，经常自查自纠2校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的.监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处小学师德师风自查报告、密切家校联系，做好帮扶工作3学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私4学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效办人民满意的教育小学教师师德师风自查报告7师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本作为教师我们的一言一行对学生都起着潜移默化的作用通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与1者教学过程为师生互动共同发展的过程教学课程是师生共同开发课程、丰富课程课程变成一种动态的‘、发展的、富有个性化的创造过程师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教2育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。