小学师德师风自查自纠报告

小学师德师风自查自纠报告

一、存在的问题

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素

3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决

二、改进措施

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的.事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界

5.为人师表方面我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净

6.终身研究方面虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深入研究、探究，身边有很多优秀的教师如路红、王朝东、XXX、XXX等而没有有及时向他们请教

7.团结协作方面团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、服从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情就是相互研究、相互帮助还不够理想；能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当依靠团队的力量，群体的智慧，达成合作共赢的目标

8.尊重家长方面家校沟通是教师处理与学生家长之间干系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节但有时分与家长交换语气僵硬，不够客气，另外，在宣扬科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动

9.优秀教师的好气方面优秀教师的良好气我大都具有但有些没有做到，如每天，让课堂改变一点点；保持每天至少读书30分钟；今日事今日毕；凡事都要找到依据等，有待我的努力养成

二、我存在以上问题的主要原因是

1.现代教育教学理念、政策法规研究不够全面深入

2.爱心和义务心培养和树立不够坚固，而呈现倦怠敷衍现象

3.缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快

4.团队精神重视不够，因而依靠集体的力量，群体的智慧，达成协作共赢的目标难

5.没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想系统，因而正面宣扬教育思想和方法不够积极

6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解

7.缺乏优秀教师的.敬业、爱业、专业、精业方面的修炼，缺少成为名师的雄心壮志；

8.“问渠哪得清多么，为有源头死水来”没有养成并永葆优秀教师所具有的终身研究的坚定信念和良好的教育气

三、改进措施及努力方向

1.内强素质，外树形象思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党和国家的教育方针政策教育理论的研究约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2.开门纳谏，锐意进取注意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好的自我形象

3.转变作风，积极工作保持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严厉要求，自我加压，一直保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严厉约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一心一意为人民

4.加强研究，完善自我我必须加强职业操守和业务知识的研究，一是从实践中学，向其他优秀的教研员和语文教师研究，研究他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，研究自己的专业知识，研究教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训研究，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个学生的发展放在首位，努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师，认真研究和践行“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”精神，增强职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推进社会主义核心价值体系建设，为推动我校教育事业又快又好发展，促进中原经济区建设贡献力量请学校领导、教师、家长和学生予以监督XXX小学师德师风自查自纠报告7XXX小学始建于1987年，学校占地面积13033平方米，现有教师28人,10个教学班，360名学生我校全面落实国家语言文字工作政策，依据《XX省中小学语言文字工作达标建设》的内容，在制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查，报告如下:

一、制度建设

1.我校对语言文字工作十分重视，积极贯彻实施《国家通用语言文字法》，自觉把这项工作纳入日常议事日程之中建立了以校长为组长的语言文字规范领导小组，制定了使用语言文字的规章制度将语言文字工作纳入学校发展的整体规划和工作计划之中并把语言文字工作与教师的评定、优秀课的评比等级紧密结合起来，以促进教师规范语言文字工作的积极性

2.认真贯彻执行上级课程要求开设写字课，重视师生书写的规范在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行，检查结果与量化考核工作挂钩，以确保工作的顺利开展

3.我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置体现了中华民族文化传统普通话是教师的职业语言校内有永久性国家通用语言文字宣传标语同时，我们利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动，加大普通话和规范汉字的宣传力度

4.改进方面师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然了解一部分，但具体条文、时间等并不清晰，对于语言文字法律法规、方针政策的某些方面比较模糊，加大培训学习力度；语言文字工作经费糅合在学校的的各项经费之中，主要用于宣传单的制作及活动开展上如校园环境建设、朗诵比赛等，没有单独的预算和经费保障机制

二、能力建设

1.我校重视教师语言文字基本功训练，通过综合培养和自学等方式，提高教师语言文字应用能力，以适应教育教学的新要求教师具备自觉规范使用语言文字的意识，全体教师28人20人为一级乙等、8人二级甲等，普通话水平全部达标

2.我校重视学生口语和书写的的规范，学生能熟练规范地使用普通话交流熟练的使用规范汉字和汉语拼音，完成作业和创作

3.学校重视语言文字氛围的创设，学生具有自觉规范使用语言文字的意识学校开张的朗诵和书写比赛促进了学生中华文化的自豪感学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求

4.改进方面我校外地学生较多，个别新转入的学生还有口音，通过以往的办法（学生帮扶、大环境影响）正在逐步改变

三、教育教学

1.我校以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用普通话、写规范字，为学生起到好的表率作用重视学生口语交际能力的培养和训练，要求各学科教师在教学中都要注重提高学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行

2.我校注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育的传承工作，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节古诗文和优秀文学作品的学习贯穿整个教学过程定期开展师生朗诵、书写比赛等活动，以巩固教育成果

3.改进方面学校因客观条件限制，书法等方面的兴趣小组开展困难;学生对中华优秀文化的自豪感和自信心要在教学中进一步渗透

四、宣传普及

1.我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置体现了中华民族文化传统同时，利用家长会开展规范汉字和讲普通话宣传活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询，加大普通话和规范汉字的宣传力度

2.改进方面没有设置语言文字方针政策、法律法规和规范标准的宣传专栏；相关内容的定期更新缓慢；推普周组织形式单一；因客观条件限制无法为家长和社会提供有关语言文字规范化的培训服务

五、科学发展我校重视学生语言学习和语言文字应用能力的提高，研究工作糅合到了学科教育教学当中，没有直接关于语言文字工作的研究课题；没有单纯建立学生语言文字应用能力和口语测试的评价体系，该方面的评价还停留于学科教学和随堂评价之中；以语言文字为主题的办学特色还有待开发，目前学校正在做这一方面的工作

六、今后的工作思路通过本次自查发现很多方面的不足，是我校在今后工作要不断完善的方面，同时，也为我校寻求特色突破的打开一条新的途径，我校将在今后的工作中创新思路、不断完善，不断提高，推动学校在科学开展语言文字工作方面可持续发展！小学师德师风自查自纠报告8本人自参加教育工作以来，爱岗敬业、尽职尽责在思想上，一直以认真的态度对待工作，但也存在很多不足，先总结以下一■、存在题目

1、专业理论知识水平不够，学习起来不够深入平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的少有时理论学习过后，就把它放在一边儿,不做深入内化，不加强实践以致于记得快、忘得也快

2、在教学进程中反思较少反思是对自己所做出的行为和由此所产生的结果进行审阅和分析的进程而恰恰在这方面，我不太善于，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入

3、教研力度不够，由于知识面的狭窄，学习的机会又少很多教研工作只是做到表面，不够深入

4、做事缺少预感性比如作为学校卫生室***,传染病防治宣传工作我校一直在做，但是很多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是要检查了，手忙脚乱才开始整理，把自己放在被动的位置，事倍而功半

5.工作有分心的现象由于本人孩子小，一个人带，在工作之余，我把精力都用在了自己孩子身上固然没有影响到自己的平常工作，但是假如能一心一^意地投入到工作当中，或许会更出色

二、今后改进的措施

1、加强理论学习，进步本身素养作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前要坚持做到一边理论，一边实践，一边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本身素养为重点

2、关爱学生，以学生发展为重努力做到关爱每位学生，让学生都充分得到个性上的发展，做到尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师

3、要仔细对待工作，争取做到多考虑、多请教，把学校分配的工作做细、做踏实总之，在今后的工作中，我会继续向前，不断提升自我，在不懈的寻求中完善自我，一定会把做一位研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、乃至是最优秀的教育工作者！小学师德师风自查自纠报告9为全面贯彻落实师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面因此，我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果

一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众组织教师学习文件，并与每一位教师签订形象提升年目标责任书，增强教师的使命感和责任感

二、形象提升年活动常抓不懈

1、领导重视，形象提升年活动始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风工作，把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省，做学生的表率

2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把形象提升年活动作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求要求教工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和形象提升年活动结合起来，做师德师风的楷模同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处

3、密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先

4、加强对班主任工作的.管理，杜绝以权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质组织了班主任定期进行思想工作汇报，时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效办人民满意的教育小学师德师风自查自纠报告10师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者教学过程为师生互动共同发展的过程教学课程是师生共同开发课程、丰富课程课程变成一种动态的、发展的‘、富有个性化的创造过程师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法

2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教

3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象

4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够一业务有待于提高二主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过针对以上缺点，本人提出整改措施如下1认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益2加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法3加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神小学师德师风自查自纠报告11学校在接到区教育局《关于开展师德师风建设专项整治的通知》后，立即召开了学校领导班子会议，成立以副校长为组长、工会主席为副组长的领导小组，组织教师进行自查自纠，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和区教育局的相关文件经过全体教师认真学习，大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的.大事，是德育工作顺利进行的可靠保证在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率全体教师对是否参与过有偿带生办班补课行为进行了自查，在自查过程中没有发现违规行为，在自查的基础上组织全体教师举行了《师德师风建设承诺书》签订仪式，对师德师风作出郑重承诺，还向每位家长发放《自觉抵制有偿带生，树立良好师德形象告家长书》，自觉接受社会、家长的共同监督，做到此项工作的持之以恒、扎实有效小学师德师风自查自纠报告12从教十余年，迎来送走了上千名莘莘学子，我已人到中年回望在XXX教育教学一线历经的青春岁月，虽然没有世俗的荣华富贵，没有显赫的丰功伟绩，但我的精神是充实的，内心对于所从事的为人师表的职业，不仅无怨无悔，而且至诚至爱XXX说“教育的目的是向人传递生命的气息”教育是一份爱心之旅，是以爱心来传递生命意义的高尚工程爱的表现形式是奉献，有爱才有付出，这也是崇高师德的内涵对待自己的每一届学生，我都把他们当成自己的弟弟妹妹（80后）或自己的孩子（90后），无论在课堂上还是在课外，都会将学生的需要放在中心位置在平时的备课环节，既要备教材、备资料、还要根据所教学生的具体情况，兼顾全局与个体性差异，使自己所教授的每节课都更有针对性和实效性我深知，学科教学不仅是让学生在文化知识和技能上得到积累和提高，同样重要的是，在课堂上渗透育人的素质教育本着这一理念，我从不放过任何机会利用语言素材向学生传输积极向上，坚韧自强等崇真向善的正确思想观和人生价值观，将教书育人实实在在的体现在平凡的每节课上除了利用好课堂四十五分钟对学生进行细致耐心的语言研究的讲解，我还不辞辛苦地在课间休息和其他闲暇时候给学生“补火”，给他们的研究“加温”从研究方法策略，解题思路到具体的语言知识和文化意识，不厌其烦、诲人不倦地给学生答疑解惑，经常一站就是一两个小时，连一口水都来不及喝，有时候回到家里嗓子哑到说不出话来，还要吃润喉片才能缓解嗓子的疼痛虽然很辛苦，但想到自己的学生因为自己的鞭策鼓励和悉心辅导在研究上有所进步和提高，我的心中就会有一种幸福的喜悦种为人师表的光荣和快乐由于自己对待工作的认真和投入，对待学生的热情和关爱，多年以来，得到了自己学生的喜爱和认可，多次被评选为XXX“学生最满意的教师”之一，所教的学生XXX,XXX,XXX,XXX等分别进入XXX,XXX,XXX等全国名校深造还有不少迈入了优秀的一类大学不少学生逢年过节都会打电话、发短信，寄贺卡来向我表示祝福和感谢，让我更加感受到作为一名人民教师的崇高和自豪无论做教师，还是做人，都应该有一颗同情心，一颗爱心同情和爱心是道德的基础于传道授业的老师而言，“教育的果实是甜的，教育的根须是苦的“教育本身不是花、不是果，而是一项叶的事业，学生的成长，各种行为偏差是难免的作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量小学师德师风自查自纠报告2

一、加强领导，组织健全政风行风评议工作领导小组成员组长副组长成员陈雪珍、二.具体实施“五个环节”

1.重温师德规范要求教职员工重温《中小学教师职业道德规范》，增强教职员工的规范意识在此基础上，再结合本职工作的特点要求每一位教职员工进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范

2.查找存在问题组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，着重检查以下八个方面的问题1在依法执教方面，能否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？2在爱岗敬业方面，是否认真批改学生作业，是否认真备课，是否遵守校纪校规⑶在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？4在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？5在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、叶是专心向下垂注的绿荫在中华民族的历史上，教书与育人总是联系在一起的我在长期的‘教学实践中，一直践行着“有教无类”的思想，面对着性格不同、个性差异、惯多样、悟性参差的男孩女孩们，作为一名英语教师，我不认为自己的工作仅仅就是教会大家记单词、背课文、讲语法，还要以真切的关爱之心，以平等向善的态度，以严慈相济的工作方法，走进学生的内心世界，做他们的知心朋友我所任教的理科实验班有一位女生曾经在同学关系和学科平衡上出现了问题，感到很苦恼她把我看成一个值得信赖的老师，在自己的英语作文中以书信的方式向我讲诉她的困扰，希望我能给她提些建议我设身处地，认真细致地考虑了她的具体情况，分别几次给她回信并找她面谈通过诚挚耐心的交流沟通，她的思想和态度发生了很大的转变——她变得更加豁达开朗，理智善思，不再为一些鸡毛蒜皮的事情斤斤计较，能把更多的精力和注意力用在研究上，和同学之间的关系也融洽和谐了，更让我高兴的是，她的研究成绩也在稳步的提升在每天的育人工作中，我要求自己以身作则，身体力行，要求学生做到的,自己首先必须要做到对待研究有困难的学生，我总是给予更多的关注和鼓励；对待性格异常的学生，我首先要了解他的各方面情况，了解他内心的迷惑和苦恼，配合家长，对他进行有的放矢的教育这个过程有时是较为漫长的，有时甚至收效不够显著但我懂得这是自己责无旁贷的事情为了播种希望，只有以心换心，坚守师德，才不会将迷途的羔羊断送在关键的时候，这是一种担当，更是一种行为世范小学师德师风自查自纠报告13本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才师德师风自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证我对小学教育有了更深入的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的.不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作,立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为

二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境

三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象

四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教今后还需在以下方面继续努力

一、加强学习，不断完善自我在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果

二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道”的教学境界学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量小学师德师风自查自纠报告14教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展现将自查结果汇报如下本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠自20xx年通过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定关爱学生，注重言传身教在我们班，男女生比例为3:2,相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩田径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等在各项主题教育中，学生都能够积极参与这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈牢固树立终身学习的观念在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位平常，能够注重教育教学理论知识的学习在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有二十多篇论文获省级奖项教育是一门缺憾的艺术因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足

1、教育学生的方法还要再多样一些因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显

2、业务有待提高听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的.关注度，都是我不断学习和追寻的目标

3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻针对不足，制定了这样的整改措施

1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议

2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让学生满意，家长满意,社会满意的优秀人民教师小学师德师风自查自纠报告15学高为师，身正为范教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长,关系到教育业的‘发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下

一、组织学习，提高觉悟搭建平台，分享感悟学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高学习先进，提升修养学校通过专题讲座活动，宣讲优秀教师的先进典型事迹结对帮教，关爱学生在教师中开展“走进学生心灵”的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境

二、查找问题，落实整改通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改,制定有效的提高措施通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生杜绝了乱收费、乱订资料体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着《小学师德师风自查自纠报告.doc》歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学习成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任6在尊重家长方面,有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？7在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？8在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡,在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？

3.征求多方意见我们首先组织进行自查，正视问题，召开班会，让学生评教；其次以教研组为单位进行互查学校通过家长会评教，发送征求意见表等形式广泛征求意见；再次，设立师德师风建设意见箱、申诉电话，自觉接受监督

4.开展谈心活动领导与教职工之间，教职员工与教职工之间，积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，加强合作，增进团结特别是学校领导班子成员要主动与对自己工作有意见的教职员工进行交心、交朋友

5.组织民主评议召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议

三、规范收费管理，巩固治理乱收费工作教育收费问题直接关系到人民群众的切身利益我们充分认识到治理学校乱收费工作的重要性、必要性虽然我们办学面临着经费不足的困难，我们也不乱收费，也不增加家长的负担我们强化学校收费管理工作，对收费管理工作提出更高要求，严格控制收费标准和收费范围学校实行集中管理与核算财务的管理体制，实行“收支两条线”管理制度学校加强对学校的收费和财务工作监督、检查，发现问题及时整改收费问题涉及千家万户和社会稳定，是人民群众普遍关注的热点我校把规范收费行为纳入依法治校的轨道，严格执行收费政策，统一收费项目，明确收费标准，规范收费票据，严肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生四.教师职业道德水平有了明显的提高通过学习教育法律法规和有关的规定和要求广大教师的事业心、责任感明显增强“爱岗敬业、无私奉献”成为教师的自觉行为，“关爱学生、关注后进生”蔚然成风，体罚或变相体罚学生的行为基本得到遏制教师执教思想明显转变，职业行为逐步规范，职业道德不断提高，无违纪违规的人和事发生学校及教师受到家长和社会各界的称赞五.存在的问题

1.个别教师师德师风还不够好，有的工作马虎应付，教育教学效果差；有的还存在重智育、轻德育的现象；这充分说明加强师德师风教育是一项长期的，艰巨的‘工作必须对师德风教育常抓不懈，要进一步加强教师的事业心和工作责任感的教育，要加强政治业务学习，努力提高教师的政治素质和业务能力，让教师真正的更新教育观念，提高教育教学的质量

2.进一步倾听社会各界评议代表和学校师生对行风评议工作的意见学校要以各种形式主动征求上级领导、家长对学校工作和行风建设方面的意见，对于存在问题，要采取有力措施，认真分析原因，确确实实地进行整改，逐条逐件地抓落实，做到件件有落实，事事有回音

六、改进措施

1.学校以及教师对自查和评议中所涉及到的现象和问题要进行认真梳理，逐条加以整改

2.学校以及教师要加强学习，高度认识加强教育行风建设工作的重要性和必要性，进一步端正执教思想，规范执教行为，提高师德水平

3.建立健全规章制度，认真落实，坚决逗硬如家长座谈会制度，学生评议教师制度，家长来访登记制度，教师教育教学档案袋等

4.加大检查和查处力度，对违纪违规的人和事决不姑息迁就，按有关的政策、办法进行处理，以达到惩前患后，治病救人的目的小学师德师风自查自纠报告3我校开展师德师风的学习教育活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉现自我剖析问题如下

一、存在的问题

1、在热爱教师的职业方面不够突出在教育工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责

2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同但是,我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们,现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理

3、在教学工作方面不敢于创新目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略了对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课

4、在工作协调方面较差平时总认为自己能做好的.事情不必劳驾他人自己的个性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病

5、在教研学习中，教学理论和教育政策、法规等理论学习不够用心，对案例分析研究较浅，缺乏进取精神，对获取新知识、钻研业务、要求上进等方面认识还不足

二、存在以上问题的思想根源

1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思

2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感

3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼

三、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习

2、对照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定了6项整改措施坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念；思想上清醒、坚定、理想信念不动摇；理论要强

3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急躁因为都是小孩子，要求自己一定要做到细心、耐心和对每个孩子的关心

4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象小学师德师风自查自纠报告4教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感师德的表现是多方面的‘，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识

一、存在的主要问题⑴在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识2自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电

二、下一步整改措施1以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起，从一点一滴的小事做起2自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象⑶始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师⑷切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破小学师德师风自查自纠报告教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己

一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的‘学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶其次，多年来的从教,使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义

二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则

三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“XX人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子

四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人主要做到了两个字“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了

五、存在的问题

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

3、对待学生有急躁情绪，不够耐心

六、今后的努力方向

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象小学师德师风自查自纠报告6XXX从教以来，在学校领导的关心和同事们的帮助下，在教育理念、教学技能、班级管理等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作这次师德师风建设研究活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，结合自己近20年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下

一、我在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的问题

1.爱国守法方面尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但研究和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极行动等问题

2.爱岗敬业方面，研究雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想有工作激情，但创新能力稍弱，没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象

3.关爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教训，保护学生合法权益，促进学生全面发展没有体罚或变相体罚学生的行为但较多地关注学生的身材安康，对学生的心理健康关注不够，在平等、公平对待学生，出格是要求学生方面过于严厉，有时只听取班干部的汇报，没有认真查询拜访落实，造成师生误解热爱学生是教师处理与学生之间干系的准则，是全部教师职业品德的精髓爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹“同砚们好，请坐，我相信你能做好！这件事，老师也有义务”运用较少，若何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

4.教书育人方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断研究。