小学班主任论坛发言稿

小学班主任论坛发言稿大家上午好！我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》一个优秀班主任在做经验报告时说“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下,我恍然大悟认真做只能做好，用心做才能优秀认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑！

一、在读书学习中提升乘着高效课堂的东风，学校加大了培训教师的力度，在经费十分紧张的情况下一次次把我们送出去学习我先后聆听了魏书生老师、何凤彩老师的报告，中国课改行——走进濮阳高校课堂报告会，向名家学习，让我深受启发，受益匪浅我又如饥似渴地品读了魏书生老师的《班主任漫谈》《语文教学》，李镇西老师的《做最好的班主任》《做最好的家长》《做最好的老师》，李炳亭老师的《高效课堂条》，吴非老师的《不跪着教书》，张万祥老师的《我的教育苦旅》万22玮老师的《班主任兵法》等专业书籍读书使我较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得最新的班级管理的理论知识我慢慢的懂得了科学管理班级，懂得了民主教育和爱心教育，懂得了多尺度的评价学生我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际学习，让我站在了教育的至高点，为自我发展奠定了坚实的基础

二、在教育随笔中反思成长我们每天面对着一个个鲜活的学生，在与学生、家长和科任老师的交往中，会发生许多生动的教育故事关注发生在自己教育生活中的事情，寻找其中有意义的细节，我把它们记录下来写成教育随笔，留下教学相长的轨迹，然后去反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活月日，收上来的作业有个，其中个完成，个未完成又是这种情31038326况，我真想狠批他们一顿这帮不争气的家伙太让我失望了！可是，这样能解决问题吗？我怎样做才能有效解决这一问题呢？我苦恼,我曾想过很多办法扣留、批评、补作业、惩罚……可都收效甚微静下心来好好分析一下吧作业完不成是什么原因造成的呢？我首先进行自我反思作业布置合理吗？都是应该完成的，所以比较合理作业要求明确吗？我把作业抄到黑板上，放学时又让学生自己说了说；但我并未强调让学生都抄下来，也没有及时发到校讯通上自己平时要求严格、执行力度够强吗？这两天抓得紧，但前一阶段因为事情太多往往重视不够，才形成学生懈怠心理我在班里又开了一次“反思”会组长反思内容对组员收缴作业是否有明确的分工？负责人是否及时把作业收上来？未按时交的，组长是否应采取一些有效措施责任心强吗？组员反思当天作业认真记录了吗？当天作业当天完成了吗？为什么没完成？及时上交了吗？做作业尽心、尽力了吗？我养成良好的习惯了吗？这件事暂告一段落，孩子们的反思暂时结束，而我的反思仍在继续，反思中，我在成长！这一点一滴记录下来，写成教育随笔，我现已写教育博文近百篇，近万字，博客浏览次数近次，评论近条和王庆华、于秋存、王冬青、王育香等专家老师结成博友，在博客中交流，进步在网络中，我边读、边思、边写、边评，逐渐提高自己的.业务水平

三、在普通的班主任工作中品味幸福昨天下午放学的时候，晓晨和晴晴躲在墙处，企图偷偷吓我一跳，没想到我早到了一步，她们的“阴谋”没有得逞；有时，他们会在你背后猛地拍你一下，搞个恶作剧，诸如此类的事儿很多她们说“老师，一想到要毕业，我还真有点舍不得呢，要是永远都做您的学生那该多好啊！我说“等将来你们会明白，小学只是人生的一个起点，小学的很多东西都会忘记的，真正印象深的应该是高中，大学”“我们永远不会忘记的！”孩子们异口同声地说我开玩笑地说“可别到时候碰见小学老师了，在背地里骂我啊！看，就是这个老师，在我小学时候扣过我”她们也哈哈大笑起来……有什么比让别人永远怀念你更有意义的呢？忘不了那天真的话语“老师，您今天穿的衣服好好漂亮哦！”“老师，您别烦恼了”“老师，您喝水吧”“老师，您的钱包找到了吗？”“老师，……”小学班主任论坛发言稿2班级是一个小集体、小社会班主任是世界上最小的主任，是学校里最苦的岗位在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师，班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程多年的班主任工作，让我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，必须做好这样几点

一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为作为班主任，责任无处不在,如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功社会赋予我们教师的责任无疑是重大的我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着她们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息这样长期坚持下来，给学生这样一个定式不要想着不完成作业就能了事，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业

二、爱心爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子我深信，爱是一种传递,当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动她说“从早到晚我一直生活在她们中间，我的手牵着她们的手，我的眼睛注视她们的眼睛我随着她们流泪而流泪，我随着她们微笑而微笑”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中我班学生赵志豪每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着奶奶生活，奶奶只顾忙家务，根本没有精力管她于是，我每天坚持辅导她写作业，这样使她的学习不至于落下宋春燕同学，家庭特殊，经济条件不好别的同学都订了奶，都有跳绳跳，而她都没有，特殊的家庭影响了她的心理，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评她，而是给她找来笔和本子，作业写到一半，她就不想写了，课下我经常和她说说话，关心她，给她帮助，弥补她爱的缺失，满足一部分她对爱的渴望利用一次同学赠送她礼品时说教她，鼓励她好好学习，要听话，和同学团结，还教她学会向同学说“谢谢”！宋春燕有了明显的.进步像这种情况，父母没在她们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心她们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界付出我们的爱让她们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真正目的班主任教育学生要有耐心和恒心我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正她们的很多缺点和不足这就需要我们教师平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会她们如何听课，如何学习教会她们安静、有秩序的做事……赵灿冉，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话，提醒她该做题了，提醒她注意听课，但是效果不好针对这种情况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了很多

一、任教班级基本情况学前班开学初只有人，后来增加人，现在共有45348人经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体

二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献

三、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态,是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的,每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友

四、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范

（一）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏

（二）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样,让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励

（三）在平时的接触了解中增进师生间的友谊孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话

五、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风除了开展多彩的教育活动外，对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感

一、爱心-------班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖

二、耐心-------班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了我总是微笑面对说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标

三、育心-------班主任工作的基础学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣传天地培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子总而言之，回顾这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼可爱、天真无邪的笑脸，一切烦恼劳累都烟消云散我热爱教师这个职业，也一定会把班主任这项工作做得更好。