小学师德师风演讲稿 1

一、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献第

二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点第

三、有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学第

四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，治学严谨总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，优化自身形象，树立”以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系通过学习月831日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，在今后的教学工作中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，也只是厚厚的尘土，我们三十几位老师在各位校长的带领下硬是让学校面貌焕然一新，整整一周的劳动没有一个人请假，没有一个人喊过苦叫过累难忘那一次清洗厕所墙上，由于打石灰地面溅上去的石灰,用普通的抹布根本就不行，我们就用清洁球一点一点的擦洗打磨，当时我和老师一组，她的手不小心被清洁XX球的铁丝滑破了，但她却不肯停下来休息一下，仍然继续难忘我们一起在学校加班的情景，学校新建图书馆需要进入大量图书，又是我们所有老师齐上阵，把一包包沉重的图书抬到四楼再逐一分类摆放，更是牺牲周末休息的时间到学校为新图书贴上标签，有的老师还发动家属一起帮忙，如今看着这美丽的校园我是打心眼里自豪，因为这里有我的一份付出，有我的一份心血，我也是第三小学的一份子从事教师这份工作，我自豪，能成为第三小学的一名教师我更骄傲因为在这里给了我一片成长的沃士，也给了我一方展现自我的舞台，几年来在这里我和我的同事们一起努力着奋斗着，为了提高学生的学习成绩我们是想尽了办法，利用了一切可以利用的时间，放学后我们为学生补课，一补就是一个多小时，我们忘记了家中的孩子，忘记了家中的老人，更忘记了家中的丈夫妻子，因为在我们的眼里盛的都是学生，心理装的都是学校付出总有回报，在县期末统测中我们学校几乎包揽了所有科目的第一名，县里举办的各种比赛我们更是一路凯歌，硕果可喜！也是在此，我们县教育的阵地上有了一个响当当的名字——县第三XX xx小学，当人们争着抢着挤破脑袋也要把孩子送进三小大门的那一刻，作为三小一名老师的我们是多么的自豪，最为平凡的我们又是何其荣光，脚下的这片土地又是何其的神圣，现如今第三小学早已成为我们教育的一面旗帜，一根标杆，xx已成功打造成了一座品牌学校，身为一名三小人的我们又怎么会不为此骄傲自豪呢？一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的.给予，阳光的赠予及绿叶的衬托我们第三小学今天取得的成绩绝非某一个人的功绩，也非一个人的努力，他是我们大家共同的心血浇灌而来，上到我们每一位校长，下到每一位老师，无不为三小的成功流淌过汗水，泼洒过心血，才有了我们今天的恢弘业绩今天，我们要将我们的学校打造的更好，明天我们将让我们的学校更加的辉煌，这更需要我们紧紧地团结在一起，我们要像天上飞翔的大雁，像茅盾笔下的白杨树那样“枝枝叶叶，靠紧团结，力求上进，向着一个目标前进”因为团结，所以在脚下这片神圣的土地上，有你我追寻未来的轨迹，有你我努力拼搏的脚印，有你我开垦耕耘出来的一方绿土今天的我，依然是一名普普通通的人民教师三尺讲台，一方黑板，这就是我的人生舞台小小的粉笔一只，谱写着我的平凡人生，而今,因为走进三小，这方舞台变得更加广阔更加精彩，在这舞台上我将演绎别样的人生，在此我庄严承诺我要把我的青春与热血洒在三小这片沃土上，即使青丝成雪，也将无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！小学师德师风演讲稿各位家长，老师，朋友们13大家好！初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭记得刚走上课室的那一刻，很开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸,让我打从心里喜欢上她们上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满足！有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的.“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声明天见目送他们渐渐走远多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然我最喜欢和他们玩游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁孩子最美，孩子最真！”吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著在未来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者我坚信，爱能让我改变一切我的演讲结束了，谢谢大家！小学师德师风演讲稿14“教师”，这只是一个平凡的称谓，而在现实中，教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长不得不承认这样一个事实，教育工作是平凡的，但也是辛苦的我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献在学习了先进教师的事迹之后，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动学高为师，德高为范师德是为师之本，更是立国之基鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在比花木还要重要”古人云“士不可以不弘毅”而我却要说，师不可以不德高没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？然而，在实践的过程中我发现作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程一代先圣孔子在两千年前就教诲我们仁者爱人泰戈尔也曾叹道不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美“每个人都需要爱”，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理在爱的世界里，一切都充满了阳光在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵前苏联著名教育家马卡莲柯说过“没有爱便没有教育”冰心老师也说过“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”有一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课我喜欢听您叫我可爱的孩子，叫我小宝贝，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您”另一个学生告诉我，“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的温暖与信任老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己,并且可以感受到自己的进步”这些话虽然质朴，但却让我由衷地感动爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金爱是世上最伟大的语言，是激发潜能最好的动力教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业我们平凡的生命在一批又一批的学生身上延续，我们平凡的青春在一代又一代的青年身上闪光这对于一个平凡而有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？我的演讲结束，谢谢大家！小学师德师风演讲稿各位领导，各位老师15大家好！苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”不是索取，不是交换，而是付出，是给予,是自我牺牲这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私的爱，是教育的魂！我今天演讲的题目是——《因为有爱》！怀着对神圣的教育事业的热切向往，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的……那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下我犹豫过，动摇过,有时候问自己，和其他工作的.同学比起来，自己是不是太累了？但是,当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒？记得前两年，我班有个学生叫何明斌，是个典型的“问题学生”学习态度差、经常逃课还爱打架开始，我通过各种渠道去了解他，渐渐地,我了解到，这个孩子其实也挺可怜的父母非婚生下他，现在父亲又另结新欢，把他的生母赶出家门，多年未归在家里，他得不到一丝爱的温暖，甚至有时候连吃饭都不正常他有两个特点一方面是好面子，一方面字写得端正于是，我“对症下药”在班上举行写字比赛，小彬榜上有名，增强他学习的自信心；给他封个“纪律维持组长”，当班上有人打架或者吵架时，他负责制止平时，还经常找他聊天，并顺势做思想工作慢慢地，他对我的态度改变了，眼神里没有了以前的桀鹫与不羁，多了份信任与温和有一天早上，我发现小彬脸色发白，右手的手臂上竟有十几条长短不一的鲜红的划痕我心里一惊，连忙把他带到早餐店吃饱后，他向我说出了缘由原来昨天晚上，他也阿姨大吵了一场，离开了家，并用卷笔刀片把自己划伤了说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟嚷里“我想妈妈！我想妈妈！”看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望一份真真切切的母爱呀！那天过后，我与小彬成了无话不说的朋友，小彬再也没有逃过课，而且表现良好，成绩还有了进步为了奖励他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个惊喜儿童节那天，当小彬的妈妈出现在教室门口的时候，小彬愣住了，接着一头扎进了母亲的怀里，紧紧抱住妈妈，久久不肯放开……就在那年的暑假，小彬在上给我留了这行字钟老师，我现在和妈妈在一QQ起，我很幸福！老师，谢谢您，您是我遇到的最好的老师！看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感受到只有火才能点燃火，只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长是呀！既定目标，行无彷徨平凡之中，更能彰显英雄本色让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流我坚信一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进取从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说,优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他小学师德师风演讲稿尊敬的各位评委、老师2大家上午好！我演讲的题目是《无私奉献执着追求》今天，我站在这里，很骄傲；望着你们，我很自豪，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师古往今来，无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最伟大的职业……等等，太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就是无私奉献，执着追求然而，当时间推进到了世纪，各种思想观念在激烈的碰撞，有时让我会想，作为教师原21有的那种精神传统还有用吗？年我毕业后就踏上了讲台，成为了一名代课教师，收入微薄，但我以年轻20xx人特有的积极热情投身课堂，与学生为伴，把学生的收获与进步作为自己最大的快乐；然而，随着年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至，心中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈，可是当我步入校园，看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时，看到老教师们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时，生活中的窘迫最终没能让我屈服和放弃，我依然坚守着心中对教师的‘那份信念；天道酬勤，年的一次考20xx试，让我成为了一名正式的在职教师，这更加坚定了我的信念和追求陶行知先生说过捧着一颗心来，不带半根草去我想，既然选择了教师这份职业，就要守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献;既然选择了教师这份职业，我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是事业的缔造者学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代赋予我们的要求作为教师，唯有心系教育事业，脚踏实地,不断努力，执着追求，方能育桃李于天下，也才能承担起民族复兴的重任百年大计，教育为本，教育大计，教师为本今天，中原崛起的号角已经吹响，中原大地处处是春雷滚动，这是一个难得的机遇，作为我们教师，要认清形势，坚定信念，无私奉献，执着追求；唯如此，我们才能实现中原教育的崛起；唯如此，我们才能无愧于党，无愧于人民，无愧于这个伟大的时代！谢谢大家，我的演讲完毕小学师德师风演讲稿亲爱的老师、同学们3大家好，很高兴有这个机会来和大家一起探讨教师价值观这一话题人的价值观是人们永远值得探讨研究的话题理论上，人的价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性等总的评价和总的看法它位居整个人性之首，支配着人的行为、态度、观察、信念和理解等，支配着人们认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供了充足的理由正确的价值观有利于当代社会系统步调一致，和谐融合；错误的价值观则导致当代社会系统各行其是，分崩离析不同的社会背景，人们的价值观取向有所不同，但是绝大多数人的价值观都能和主流社会的价值目标趋于一致，或者说，都有正确的价值观，这主要归功于各个时期、各个社会背景下的社会教育使然众所周知，一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教育中逐步培养出来的，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的也就是说，人的价值观形成主要依靠于环境教育和自我生活的体验当一个人还没有成长为具有独立分析、判断是非能力时，他的价值观形成很大程度地受环境教育因素影响着这里的“环境教育”包括家庭教育和社会教育就社会教育而言，对于从事社会各类教育教学工作的教师、教育管理者来说，就必然肩负着社会赋予的重要历史使命引导并使其受教育者树立正确的个人价值观否则，教育教学就失去了其根本意义当前我们所处的社会环境发展变化迅猛，各种信息、思潮、观念激烈碰撞着，难免造成一些人的思想情绪浮藻、难变是非，甚至造成有些人的价值观念迷失在这样的大环境下，作为一名合格教师，自身首先需要确立正确的个人价值观，明辨是非，不断完善自我正所谓“工欲善其事，必先利其器”如果教师个人的价值观念都存在问题,有如“范跑跑”之类，当遭遇突发事故或灾难时，弃学生于不顾，或者完全丧失了教师的本性与美德，那么在日常教育教学工作中，他又怎样来完成“教书育人”工作呢？“教书育人”是一项严肃而神圣的工作，社会寄予了教师很大的期望值这也给教师提出了超于一般普通人更高的价值观念要求教师的言行，不仅反映出其个体的人性修养与价值观念，还体现出其作为“教师”角色的基本素质水平，也是学生言行的一种“参照物”因此，教师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观，并且随着时代的发展变化而不断修正、完善这些就是我的观点，谢谢大家小学师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位教4师您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉爱品学兼优的“尖子”学生容易这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了你是否留心过生活中有这样的镜头一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑他们的心，有更多需要被人理解的东西当然，爱这样的“差生”，需要付出必须的代价，牺牲一些时间，花费一些精力可是这种爱更有价值，更为人称道或许这种爱，未必必须能在学习上显出效果来，可是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生进取的效果这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向梦想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的‘时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆朋友，听到那里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中要明白，爱能够化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化惭惰为勤奋爱是真正促使人复苏的动力这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记他们更需要爱；爱,教师的职责！小学师德师风演讲稿各位领导、各位老师5大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》！我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋我是年月日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一20xx xxx个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的当时班上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫这就是我接班时的大体情况两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有名男生，我都——给他们掖好被角，无数次把他们入睡前xx露在外面的手脚轻轻放进被窝里早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服一次，班上的小刘峰晚上点发高烧，听到11他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园年春季，教师优质课比武，初中部个班级，节优质课，20xx xx xx个参赛老师选用了我班上的学生上课年月，我们第一个拿到了“免x20xx x检班级”，接着又评上了唯一的“样板班级”我永远记得这个日子，农历年月，星期那天是我岁生日,当天正20xxxX xx好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落低着头，推开6教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写48在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊老师们，没有教不好的孩子，短短年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，x教育孩子的同时我教育了自己自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读“祝贺班24荣获年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说20xx“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？“再说，绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣士！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！谢谢我的演讲完了，谢谢小学师德师风演讲稿各位领导，各位教师6大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和教师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来下面，我作为一年级代表，向领导和教师汇报我们工作的点点滴滴常言道成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新教师，学生人，年138龄偏小，每班岁以下的接近半数男生人数达到三分之二记得开学初，四个6班主任教师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗,看见有意见的家长就发毛一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午,最迟出教室晚上，走得最迟的还是我们开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的.电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话一年级的教师真的让人感动上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来。