幼儿园教育环境创设教学案例4

第五单元幼儿园外部环境创设【案例1】家园共建某幼儿园在整合课程主题伞的世界”里，有的家长与幼儿共同制作各式伞,有的家长和孩子共同创编关于伞的儿歌和故事，做伞用的蛋糕下的花边垫纸也是家长提供的在多彩的秋天里，更有家长从乡间采集的棉花、稻穗，以及老家果园里的橘予、石榴特别是该园开展给我一封信”的主题活动时，在邮局工作的一位家长特邀幼儿去参观了邮政各部门的工作，还赠送了每人一套邮票，老师们还拍摄了不少相关资料在师幼制作的班级邮筒里，陆续收到了爸爸妈妈写给孩子的信，以及孩子讲述家长记录的参观邮局的感受；孩子们还带来了集邮册、网上查询的各国邮筒图片于是，信的主题墙饰里有了爸爸妈妈的信、”有趣的邮票、各国邮筒、自制的信封〃、“参观邮局”等内容，孩子们和家长一起欣赏着，家长们相互读信给孩子听，墙壁”开口说了话，促进了家长、幼儿与环境的三维互动案例分析上述案例中幼儿园的环境创设向幼儿家长开放，让家长参与到富有创意的环境创设活动中去，让家成为环境教育的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者和创造者家长通过各种渠道帮助幼儿搜集材料，为布置环境提供物质保障同时，家长通过参与环境布置，进一步了解幼儿园的教育内容，更好地协助幼儿园开展教育活动由于家园合作，创设了一个正面的、积极的、良好的育人环境,使幼儿在良好的环境中得到发展。