幼儿大班教育教学计划

幼儿大班教育教学计划幼儿大班教育教学计划1幼儿园大班上学期教学计划儿歌

1、如果我会飞

2、祖国到处是欢乐

3、上菜市

4、对比歌

5、丰收了

6、一年过去了绘画

1、能画各种几何图形2^会画简单的建筑

3、会画各种花草

4、能画简单的‘水果蔬菜

5、能画简单的小动物手工

1、制作国旗

2、制作京剧脸谱

3、秋天里的心愿卡

4、设计节约用水标志

5、漂亮的楼房

6、白纸——小星星

7、制作圣诞树

8、新年贺卡

9、自制相框

10、会跳舞的小花猫古诗

6.知道自己的民族，知道国家的重大节日，为自己的家乡、为自己的.国家感到骄傲

四、科学

（一）科学探究

1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底，喜欢猜想和尝试，爱思考爱提问，敢于表达自己的想法

2.探究中能与他人合作交流

3.能通过观察，比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或事物前后的变化

4.能用数字、图画、图表或其他符号记录并验证自己的猜想

5.能探索并发现常见的物理想象产生的条件及影响因素或物体的结构与功能之间的关系

6.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道珍惜和尊重生命，保护环境

（二）数学认知

1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律

7.初步感知量的相对性

8.借助实际情景和操作（如合并或拿去）理解〃加〃和〃减〃的实际意义

9.能用简单的记录表，统计图等表示简单的数量关系10能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型，也能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品11能辨别以自身为中心的物体的方位

五、艺术领域

（一）感受与欣赏

1.喜欢自然界与生活中的美的事物，并乐于收集

2.能用表情、动作、语言等方式表达自己对美术作品的理解，也愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术品

（二）表现与创造

1.积极参与艺术活动，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

2.能用基本准确的节奏和音调唱歌

3.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情境

4.能用自己制作的美术作品不止环境、美化生活幼儿大班教育教学计划4回顾开学以来的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位在本月里,各班针对各班幼儿的实际状况，制定了安全教育计划，并因地制宜，对幼儿进行安全教育，看着孩子们每一天高高兴兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到十分欣慰现总结如下

一、为幼儿带给简单愉快的安全环境幼儿园是幼儿每一天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先思考到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理我们应对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自我的看法，讨论并总结应当注意些什么孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识我们依据制定的安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中在开展“我们去春游”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的放风筝，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患

四、家园沟通，确保幼儿园外安全我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全

五、开展安全演练通过安全演练，让孩子们能够掌握一些逃生方法和技巧，真有安全事故发生时，让孩子们做到不慌不忙！安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿带给健康安全的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长幼儿大班教育教学计划5

一、班级情况分析本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高

二、本学期教育总目标根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展

三、具体要求

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯

4、教育幼儿树立自我保护意识

（二）健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势逐渐学会保护自己

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力

8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感

（三）语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容

5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯

（四）社会

1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心

3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯

4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

（五）科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲

2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题

3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣

4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源

（六）艺术

1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现

3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣

4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；

5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高

6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

三、具体措施

（一）、健康

1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性

2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法

3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动

4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次

5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息,随时注意观察

6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性

7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯有初步的生活自理能力

8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度

（二）语言方面

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻

2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力

3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词,动词、形容词，培养良好的阅读习惯

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯

5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵

（三）社会方面

1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力

2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心

3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛

4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯

（四）科学方面

1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化

2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识

3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件

4、教师以身作则，做出榜样教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为

5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数幼儿大班教育教学计划6

一、班况分析本学期幼儿总数为n人经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如:生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长

二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感

三、领域目标

（一）健康领域

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作

（二）语言发展领域

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方

（三）科学观察领域

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化

3、了解日常生活中的自然现象

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列

（四）艺术

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系

（五）社会性与情感领域

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加〃国庆节〃的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪

4、能恰当的评价自己和同伴的表现

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则

四、七种教育手段和措施

（一）作业根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识

（二）游戏

1、望庐山瀑布

2、早发白帝城

3、咏柳

4、小池

5、山行

6、清明、赠汪伦

78、江南春歌曲、舞蹈每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选生字部分学习30个词语一个、二月、十分、大门、上下、日月、刀口、广大、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求会读、会写、练习组成新的词语拼音部分单韵母声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrz cs yw要求会读，能按正确格式书写，会默写数学部分

1、学写数字1——

502、练习10以内加、减法

3、学会10以内分解组合

4、10以内比较大小

5、练习10以内相邻数

6、练习简单的加减混合运算思想品德教师根据班级幼儿情况进行思想品德教育，可以学习三字经，励志故事等内容，培养幼儿良好的品德安全教育游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则

（三）观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察

（四）体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识

（五）劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果

（六）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程

（七）娱乐活动结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力

五、家长工作

1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见

2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等

3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传〃幼小衔接〃中学习适应和社会适应方面的知识和要求

4、每周发放一次〃家长信〃，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子

六、环境创设

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料

2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境

3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣

5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向〃社会人〃的转变幼儿大班教育教学计划7

一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道一一好习惯我能行一一好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础习惯好,容易取得好成绩因此我们要重视孩子良好习惯的培养

二、工作要点

（一）良好生活习惯的培养

1.培养孩子的时间观念，按时作息，生活有规律

2.学会料理个人生活，自己的衣服用品收拾整齐

3.学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动

4.穿戴整齐，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等

（二）良好学习习惯的培养

1.培养孩子学习专注，认真的好习惯，家长要为孩子排除干扰

2.让孩子做好阅读准备，

3.让孩子养成爱好眼睛的好习惯要教会孩子正确的握笔姿势和看书写字姿势，控制他们看电视的时间

4.培养孩子的独立性经常给孩子布置一些力所能及的任务，如扫地、倒垃圾、收拾碗筷、购买简单物品等，鼓励他们按时完成

三、具体措施

1、鼓励表扬法例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友会乱丢乱放这时老师可以说“小朋友可真棒，玩完玩具后知道放回原处

2、故事图示法如果直接告诉孩子说“你应该这样做”、“你做的不对”等语言太直接，经常说会很枯燥，莫不如用讲故事或是图例法，孩子们聆听后会和小动物们对比，渐渐会懂得怎样做

3、以身作则作为老师要有爱心、耐心，在日常生活中更要注重自己的一言一行，从而会直接影响孩子的行为习惯

4、主题活动针对刚入园的孩子开展相应的主题教育以上是这学期的幼儿养成计划幼儿大班教育教学计划8

一、各领域目标熟悉各领域目标，科学制定每日半天活动，重视体验儿童的社会发展、独立体验、快乐学习体验、个体差异体验，从而更好地促进儿童健康快乐成长！健康

1、身体健康，能更好地适应环境

2、在各项活动中表现积极愉快

3、良好的生活卫生习惯和基本的自理能力

4、逐步形成箱体自保安全意识，懂得一些避免危险和意外伤害的方法，并能积极遵守必要的规则

5、能够积极参加体育活动，活动灵活语言

1、愿意与他人交谈，说话要有礼貌

2、能够认真倾听并理解演讲内容

3、把你想说的话说清楚

4、喜欢欣赏各类文学作品，能从情感上阅读和叙述，乐于创作，对书籍、阅读和写作有兴趣

5、说普通话科学

1、能够积极、积极地长期参加科学活动，求知欲强，求知欲强

2、能够积极运用各种感官去探索问题并寻求答案

3、探索的过程和结果可以用适当的方式表达和交流

4、感受生活中事物与游戏的量化关系，体验数学的重要性和趣味性

5、爱护动植物，爱护周围环境和自然资源，并有初步的环保意识社会学

1、积极参加各项活动，有自信

2、能够与人积极互动，向他人学习，与同龄人合作和分享，富有同情心

3、了解并遵守日常生活中的社会行为习惯

4、能够做自己力所能及的事，不怕困难，并具有初步的责任心

5、热爱和尊重周围的人民，热爱集体，热爱祖国，热爱祖国乙术

1、并对爱的环境、生活和艺术有初步的美感

2、积极参加艺术活动可以大胆地表达自己的感受和经历

3、艺术表达和创作活动可以通过多种方式进行

二、使用的教材

1、本学期，我们采用“多元融合幼儿园活动课程”，每套五册，全面融合:语言、科学、艺术、健康、社会这五个领域突出开放教育、创新理念、灵活经营培养孩子可以使他们的‘创造力得到更多的发挥，使孩子可以在活动中获得有益的经验，也使自己成长

2、英语课本是洪恩幼儿园英语这本教材包括一本色彩鲜艳、画面优美的英语书，一本活动手册和一张有趣的动画VCD我们经常在课堂上看视频并跟随他们，以加深孩子们对英语的兴趣，使他们快乐地学习英语我们班还有两位英语老师我们可以在日常生活中用英语交流，给我们的孩子一个英语环境，让他们能够轻松地理解和掌握英语

3、我们也有一套奥尔夫音乐课程奥尔夫训练孩子们对音乐的兴趣，他们的注意力和协调能力，他们的听力和创造力奥尔夫音乐具有自我娱乐的特点，它吸引孩子们积极参与，让孩子们在玩耍中能够理解音乐，不是为了学习音乐，而是让孩子们在不懂音乐的年龄，开始音乐田野练习

三、主题活动每月初，我们将制定本月工作重点，细化到每周的具体事项，并按照每周的计划行事当然，特殊事件或特殊待遇毕竟不会改变计划主题墙根据主题的需要开展与主题相关的活动，每周都有一个小主题，鼓励孩子们积极运用自己的大脑和双手去探索主题活动调动家长资源，邀请家长配合班级工作，参与儿童活动除了主题墙外，外墙也非常重要这是一个窗口，通过它，父母可以了解更多关于孩子的学习和生活在花园里其中，外墙包括家庭联系栏、绘画展示、主题延伸等相信我们的主题活动将以家与家的结合生动地展开在参与的过程中，孩子们会提高相关的生活经验和丰富的社会经验幼儿大班教育教学计划9一，聪明宝宝开心识字1,小猴子种西瓜2,袋鼠妈妈3,小骆驼4,龟二，语言一一表达1,看，想，说2,一起来唱歌3,玩沙子4,鸡和机三，数学一一操作1,我为老师庆节日2,同老师一起做游戏3,认识符号做加法4,认识符号做减法四，手指算1,手指操2,10以内数的直接加法3,10以内直接加法及脑像训练4,10以内的直接减法五，拼音1,复习六个单韵母及四声声调2,看图读bpmf3,看图读dtnl4,标调歌六，社会一一交往1,都是中国娃2,祖国妈妈过生日3,祖国的标志4,祖国的首都一一北京七，easy------英语1,let，slearn2,let spractice3,let ssing4,let sact八，健康一一运动1,坐姿歌2,宝宝的故事3,园园历险记4,大脑告诉你九，科学一一探索1,我的身体2,食物有多少种营养3,灵巧的小手4,力在那里十，艺术一一创造1,歌曲一一我爱家乡我爱祖国2,绘画——我的自画像3,彩墨画——大熊猫4,歌曲——月亮弯弯像小船十一，家庭作业1,汉字；光芽左右日沙龟背2,拼音aOeiuu及四声声调书写3,数学；手指算一一10以内的直接加法，减法及脑像训练十二，家长工作1,请各位家长按时接送幼儿2,不让幼儿带零食和危险物品入园（如；钉子，玻璃珠，小刀及其他小玩具）3,请家长认真辅导幼儿完成每天的家庭作业，并签上家长的名字4,热忱欢迎各位家长提出宝贵意见和建议幼儿大班教育教学计划10悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习了、生活和游戏经过一学期的学习了，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作各卫生死角的清洁每周对幼儿被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好不让班级财物丢失坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子

五、家长工作教师从日常学习中时刻提醒幼儿，对幼儿进行安全教育，也可以从教材《关爱生命》《孩子安全教育大全》一书中选择性对孩子进行安全教育幼儿大班教育教学计划2一本班情况分析

（一）、幼儿人数全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右

（二）、幼儿情况通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力倾听的习惯、大胆的讲述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养

（三）教师情况分析及分工合作班主任陈霞在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作,注重幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能的开发做好幼小衔接的工作副班教师黄晓炜性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识的养成教育，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发保育教师何健工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的配合班上老师开展工作

二、班级经营

（一）班级经营文化真诚、尊重、关爱、合作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作

六、本学期月份工作计划安排九月份

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案要求熟悉教材,因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学

4、举行中秋活动一一“快乐的中秋节”

5、力口强“国庆”长假的安全教育十月份

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人

4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

5、重阳节活动一一“来历等小知识”十一月份

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作

2、积极准备参加消防日

（119）活动一一“安全在我心中”十二月份

1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动

2、积极参加外园的观摩活动一月份

1、做好期末的教育评价

2、做好期末工作安排，写好工作总结

3、做好寒假财产保管、财物清点

4、做好寒假幼儿安全教育幼儿大班的教育教学计划4本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划

一、工作目标

1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯

3、通过评选〃文明小天使〃树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为

二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义班上有考核记录，幼儿园组织复杳和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯

1、创设礼仪良好环境氛围根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化幼儿大班的教育教学计划5

一、班况分析本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大，而且幼儿之间的水平也各有不同有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育，中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉因此，本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下，注重因材施教，培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯，提高各方面的能力，加强常规训练，让每位幼儿在原有的基础上，不断提高自己，保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展

二、指导思想继续坚持幼儿园的各项教育方针，遵循保教结合的原则，认真执行幼儿园的原则，认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求，解放思想，采用新颖的教育教学方法，全面实施幼儿素质教育，促进幼儿全面、和谐的发展

三、工作任务在工作中遵循保教结合的原则，对幼儿进行全面发展的教育培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯，增强幼儿的劳动意识，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力

四、教育内容与要求

（一）思想品德

1、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助

2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人

3、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务

4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯

（二）生活卫生习惯

1、愉快地参加幼儿园的各项活动

2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力

3、进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护

（三）各主题教学活动主题二中秋节主题四奇妙的植物主题六奇妙的影子主题八我会保护自己主题十天冷我不怕

（四）各主题教学游戏主题一我升大班了主题三我的祖国主题五有趣的动物主题七交通工具主题九我喜欢的民间艺术活动主题H^一■过新年

（五）家园联系通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和配合幼儿大班教育教学计划11

一、指导思想我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

二、教育教学工作目标

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路,积累经验，计划组织好幼儿的一日活动

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展

（三）、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生

（四）、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动

（五）、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长

三、五大领域目标健康

（一）、身体健康，能较好地适应环境

（二）、在各项活动中表现积极主动、愉快

（三）、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

（四）、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

（五）、能积极参加体育活动，动作灵活语言

（一）、乐意与人交谈，讲话有礼貌

（二）、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容

（三）、能清楚地说出自己想说的事

（四）、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣

（五）、会说普通话科学

（一）、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

（二）、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

（三）、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果

（四）、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

（五）、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识社会:

（一）、能主动地参与各项活动，有自信心

（二）、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

（三）、理解并遵守日常生活中的‘社会行为习惯

（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任

（五）、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术:

（一）、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力

（二）、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

（三）、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

四、教育教学工作措施

（一）、继续认真学习新〈纲要〉，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活

1、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动

2、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流

（二）、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展

1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力

2、让幼儿积极参与环境创设如在〃小眼睛看大世界〃中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力

3、从幼儿的需要和兴趣出发，努力提高幼儿的思维、想象、注意力同时,我们将开展〃小歌手“故事大王〃等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识

（三）、加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识让幼儿认识有关的标志，学习交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况

（四）、极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动在原有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解

（五）、有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长

1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况

2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育

3、通过〃幼儿一周情况评价表〃，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况

五、具体工作安排第一周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆第二周次主题二甜甜蜜蜜第三周主题二科学放大镜第四周次主题一光影大世界第五周次主题二超级变变变第六周次主题三快乐转转转第七周次主题四生活小百科第八周主题三桃花朵朵第九周次主题一花红柳绿第十周次主题二莺歌燕舞第十一周次主题三欢声笑语第十二周主题四我就是我次主题一独特的我第十三周次主题二能干的我第十四周次主题三勇敢的我第十五周主题五房子大观第十六周次主题一我们的房子第十七周次主题二动物的房子第十八周次主题三特殊的房子第十九周主题六开心大王次主题一快乐在身边第二十周次主题二我是开心果

（二）班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动

（三）、经营民主、平等的新型师生互动关系

1、热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友

2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

三、教育工作

（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力

2、培养幼儿能独立思考的能力，鼓励幼儿自己的事情自己解决

3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼音

4、培养幼儿的阅读能力在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等

5、在活动中适当地延长活动时间

6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流

7、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性

8、布置适量的作业

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣

3、晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字

4、将识字与各科教学相结合比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握

四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动如开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施如姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流鼓励姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽，安静入睡

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作

五、环境创设今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了宁静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置

1、根据大班孩子的‘特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等

2、认识环境的作用，让孩子成为环境的主人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换

六、家园对话在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手1,以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用,提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养；

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有大班工作计划以下几点想法

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流作为老师应做好以下几方面亲职工作

①、补发新生通讯录包括教师联络电话；

②、进行必要的新、老生家访；

③、邀请家长参加园内、班内的各种活动；

④、每日迎接孩子时做简单的沟通；

⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案

2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者

①父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

②在家园统一的教育理念下，家长应主动参与学校教育a）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源b）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况c）提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等d）积极反馈意见1,以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往如积极参与主题活动，一同掌握幼教动态与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动，递进家园的情感交流2,在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力家园平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛那将是一件造福于社会的大工程从你我做起吧！幼儿大班教育教学计划3

一、健康领域

（一）身心状况

1.学会正确的站、立和行走的姿势

2.能经常保持愉快的情绪，不乱发脾气

3.有初步的锻炼身体的兴趣和习惯

4.能较快的适应新环境和新的人际关系

（二）动作发展L会正确的跑、跳、钻、爬，动作协调灵敏

5.学会使用简单的劳动工具和用具

6.学会使用筷子

（三）生活习惯与生活能力

1.逐步养成良好的生活习惯与卫生习惯

2.掌握几种自我服务和为他人服务的基本方法

3.能坚持参加体育锻炼，不怕困难

4.了解基本的安全知识，有初步的自我保护意识和能力

二、语言领域

（一）倾听与表达

1.在集体活动中能注意听老师或其它人讲话，又听不懂或疑问时能主动提问

2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话，并会说普通话

3.能有序、连贯、清楚的讲述一件事，有初步的语言概括能力

4.别人讲话时能积极主动的回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人讲话

（二）阅读与书写准备

1.能专注的阅读图书，喜欢与他人一起讨论故事情节，并对简单的文字符号感兴趣

5.初步理解文学作品的主要内容，学习仿编、创编故事或诗歌

6.愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确的书写自己的名字，姿势正确

三、社会领域（-）人际交往

1.喜欢结交新朋友，愿意与大家分享自己的问题和喜悦

2.能与同伴友好相处，尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决问题或冲突

3.主动承担任务,愿意自己的事情自己做,遇到困难能够坚持而不轻易求助

4.能有礼貌的与人交往，能关注别人的情绪与需要，愿意主动帮助他人

5.能正确对待和接纳别人与自己的不同

（二）社会适应

1.在群体活动中积极、快乐

2.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则

3.能认真的完成自己所接受的任务

4.爱护身边的环境，注意节约资源，爱惜物品

5.愿意为班级体做事，有集体荣誉感。