动词时态与语态课件

动词时态与语态欢迎来到动词时态与语态的学习之旅动词作为英语句子的核心组成部分，其时态和语态的正确运用对于准确表达时间关系和动作状态至关重要本课程将系统地介绍英语中的十二种基本时态以及主动与被动语态的结构与用法，帮助大家全面掌握这一英语语法的重要内容通过本次学习，你将能够分辨不同时态之间的细微差别，理解各种语态的表达效果，并在实际的英语读写和交流中灵活运用这些知识让我们一起步入英语动词时态与语态的精彩世界！课程导入动词的核心地位时态的表达功能在英语句子结构中，动词是整个时态通过动词形式的变化，准确句子的灵魂，它传递了行为、状地表达动作发生的时间以及动作态或存在的信息，没有动词就无的状态掌握时态能让我们区分法构成完整的句子动词的变化过去、现在和将来的事件，同时形式直接影响句子的意义和语法表明动作是进行中、已完成还是正确性习惯性的语态的表达角度语态反映了主语与动作之间的关系，主动语态强调动作执行者，被动语态则突出动作的接受者合理选择语态可以使表达更加准确、客观或有针对性课程目标掌握种基本时态的结构与用法12通过系统学习，了解一般时、进行时、完成时和完成进行时在过去、现在、将来三个时间维度的结构特点和使用场景，能够在不同情境中选择恰当的时态表达熟练应用主动与被动语态理解主动语态和被动语态的形式转换规则与语用差异，掌握各类时态在两种语态中的变化形式，能够根据表达需要灵活选择合适的语态理解时态和语态的结合与转换培养综合分析能力，在实际语言使用中能够准确判断语境要求，熟练进行时态与语态的综合运用，提高英语表达的准确性和地道性动词时态结构概览时间体态一般式进行式完成式完成进行\式现在一般现在现在进行现在完成现在完成时时时进行时过去一般过去过去进行过去完成过去完成时时时进行时将来一般将来将来进行将来完成将来完成时时时进行时英语动词时态由时间和体态两个维度构成，形成了十二种基本时态从时间维度看，分为过去、现在和将来三类；从体态维度看，包括一般、进行、完成和完成进行四种形式这些时态的组合使英语能够精确表达各种复杂的时间关系和动作状态动词时态基本概念时间维度表示动作发生的时间点或时间段，分为过去、现在和将来三个基本时间时间维度告诉我们何时发生了某个动作或事件体态维度表示动作的状态或特征，分为一般、进行、完成和完成进行四种基本形式体态维度说明动作是如何发生的是习惯性的、正在进行的、已经完成的，还是持续进行并有结果的结构公式动词时态通过特定结构表达，一般遵循主语助动词动词形++式的基本公式助动词（如等）和动词形式be,have,will（原形、形式、过去式、过去分词）的组合构成了不同的ing时态时态用法说明语境决定时态选择时间状语的指示作用时态的选择首先取决于交际语特定的时间状语常与特定时态境需要考虑说话时间、动作搭配，如通常与yesterday发生时间之间的关系，以及说一般过去时连用，since话人想要表达的动作状态或完常与完成时态连用，2010成程度同一事件在不同语境则往往暗示进行时态now中可能需要使用不同的时态来识别时间状语有助于判断适当表达的时态时态与意义的紧密关系不同时态传达不同的语义信息例如，使用一般时态表达习惯或事实，进行时态强调动作的持续过程，完成时态关注动作的结果或影响，完成进行时态则兼顾动作的持续性和结果一般现在时结构形式主要用法一般现在时的基本结构为主语动词原形，当主语是第三人表示客观事实或普遍真理°+•Water boilsat100C.称单数时，动词需要加或否定句需添加助动词-s-es表示习惯性动作或经常性行为•He playsbasketball，疑问句则将助动词置于句首do/does+not do/doesevery weekend.表示按计划将要发生的事情例如肯定句否•The trainleaves at8:00I workhere./She doesntlike coffee.定句疑问句tomorrow./Do theylive in Beijing在时间和条件状语从句中表示将来•I willcall youwhen Iarrive.一般过去时结构形式一般过去时的基本结构是主语动词的过去式规则动词通常加+-，而不规则动词则有特定的过去式形式否定句形式为主语ed+动词原形，疑问句则是主语动词原形did not+Did++主要用法一般过去时用于表达过去某一时间发生的动作或存在的状态，这些动作或状态已经结束，与现在没有直接联系常与表示过去的时间状语连用，如等yesterday,last week,in2010典型例句他去年访问了北京He visitedBeijing lastyear.They didnt他们昨天没有去参加聚会go to the partyyesterday.Did你上周末看了那部电影吗？you seethat movielast weekend一般将来时基本结构主语动词原形+will/shall+表达将来的预测、计划或意图用于描述将来可能发生的事件或行动常见搭配词tomorrow,next week,in thefuture一般将来时主要通过动词原形的结构来表达，用于预测将来发生的事情、表达计划或意图例如will/shall+She willcome（她明天会来）在日常交流中，我们也经常使用动词原形结构表示将来，尤其是当有明显迹象表明某tomorrow.be going to+事将要发生时例如（看那些云，要下雨了）Look atthose clouds.It isgoing torain.现在进行时结构形式正在进行的动作主语动词的形式表示说话时正在进行的动作或状态+am/is/are+-ing计划的将来暂时性特征表示已安排或计划的将来行动表示暂时存在的特征或状态现在进行时通过动词形式构成，主要用于表达此刻正在进行的动作、当前一段时间内持续的活动、表示暂时性的状态以及be+-ing已确定的未来计划例如（我现在正在读一本书）（这段时I amreading abook now.She isworking hardthese days.间她工作很努力）（我们下周要飞往上海）We areflying toShanghai next week.过去进行时基本结构过去进行时的结构是主语动词的形式其中，第一+was/were+-ing人称单数和第三人称单数主语用，其他人称用例如was wereI wasreading.They weresleeping.表达过去进行的动作过去进行时主要用于表示在过去某一特定时间点正在进行的动作，或在过去一段时间内持续进行的活动强调动作的持续性和未完成性提供背景信息在叙述过去事件时，过去进行时常用于描述背景情况或提供氛围，而一般过去时则用于描述主要事件这种时态搭配使故事更加生动典型例句（昨天下午点他They wereplaying footballat5p.m.yesterday.5们正在踢足球）（当While Iwas cookingdinner,the phonerang.我正在做晚饭时，电话响了）将来进行时结构形式主要用法将来进行时的结构是主语将来进行时主要用于表达将来某一时+will be动词的形式这一结构表明了刻正在进行的动作，或在将来某一时+-ing动作将在未来某个时间点进行或持续，间段内持续进行的活动这种时态给强调动作的进行过程而非结果人一种预见感，似乎说话者已经看到了未来正在发生的事情例如He will be workingat this（明天这个时候他例如time tomorrow.This time nextweek,I will将正在工作）（下周这个be travelingto Beijing.时候，我将正在前往北京的路上）与其他时态对比将来进行时强调动作的进行过程，而一般将来时则侧重于动作本身或结果将来进行时往往给人一种事件自然发生的感觉，不那么带有主观意愿色彩例如（别在点打电话，那Dont callat8,we will be havingdinner then.8时我们正在吃晚饭）现在完成时结构形式连接过去与现在表达经历与经验现在完成时的结构是主语现在完成时是一个桥梁时用于表达到目前为止的经历+动词的过去分态，连接过去发生的动作与或经验，常与have/has+ever,never,词第三人称单数主语使用现在状态它强调的是动作等副词once,many times，其他人称使用对现在的影响或结果，而非连用例如has haveHave you例如动作发生的具体时间（你I haveseen theever beento Tibet曾经去过西藏吗？）movie.She hasvisitedParis.持续状态表示从过去开始持续到现在的状态，常与等时for,since间状语连用例如Shehas worked here for five（她在这里工作已经years.五年了）过去完成时24过去的过去结构形式使用场景典型例句过去完成时表示在过去某一过去完成时的结构是主语主要用于表达两个过去动作+They hadleft before I时间点之前已经发生或完成动词的过去分词形的先后关系，或在叙述中回他们在我到达之前had+arrived.的动作，是过去的过去，强式简单统一，不区分人称和溯之前发生的事情常与时已经离开了After she调动作的先后顺序数间连词when,after,before hadfinished her等连用homework,she wentto在她完成作业后，她去bed.睡觉了将来完成时现在时间点说话的当前时刻动作完成将在未来某时点完成的动作未来参考点未来的特定时间点将来完成时的结构是主语动词的过去分词，用于表达在将来某个特定时间点之前将会完成的动作这一时态强调的+will have+是动作在未来参考时间点之前的完成状态，而非动作的具体进行过程将来完成时常与等时间状语连用，指明未来的参考时间点例如by,by thetime,beforeI will havegraduated by next（到明年我将已经毕业）（在你到达的时候，我们将已year.By thetime youarrive,we will have finishedthe meeting.经结束会议了）现在完成进行时过去起点1动作开始的时间点，可能明确（如年）或模糊2020持续过程2动作的连续进行，强调过程的持续性和未完成性现在时刻3说话时刻，动作可能仍在继续现在完成进行时的结构是主语动词的形式，用于表达从过去+have/has been+-ing某一时间开始一直持续到现在，并可能继续下去的动作这一时态同时具有完成时的连接过去与现在特性和进行时的动作持续特性现在完成进行时常与等表示时间段的状语连用，强调动作的持续性而非结果for,since例如（她在这里工作已经三年了，She has been workinghere for three years.现在仍在工作）相比之下，现在完成时（）She hasworkedhereforthreeyears更强调工作的事实而非持续过程过去完成进行时结构形式核心用法过去完成进行时的结构是主语动词的形式过去完成进行时表示在过去某一时间点之前已经持续进行的动作，+had been+-ing这一结构在各种人称和数中保持不变，形式统一强调的是动作的持续性和进行过程，而非仅仅是动作的完成这一时态通常用于表达一个持续的动作被另一个过去的动作或时间例如I had been waiting for twohours whenshe点打断（当她终于到达时，我已经等了两个小时了）finally arrived.例如He had been studyingEnglish for five yearswhen（当我遇见他时，他已经学习英语五年了）I methim.过去完成进行时与过去完成时的区别在于，前者强调动作的持续过程，后者则强调动作的完成状态例如，He had been painting（他一直在粉刷房间）强调的是粉刷的过程，而（他已经粉刷了房间）则强调房间已被粉the roomHe hadpainted theroom刷完成的结果将来完成进行时时间概念结构形式表示动作从现在或将来某时开始，一直持续主语动词形式+will have been+-ing到将来另一个时间点，并可能继续12例如By next month,they will have例如By2025,I will have beenbeenbuilding thebridge for two years.teaching forten years.常见时间标志强调持续性通常与时间点、时间段等时间状强调动作在将来参考时间点之前的持续进行by+for+语连用过程，而非仅仅是完成状态43例如例如By thistime tomorrow,she willIn December,we willhave beenhavebeen travelingfor24hours.living hereforfive years.各时态对比总结英语的十二种时态各具特色，相互之间形成体系一般时态强调动作本身或习惯性动作；进行时态强调动作的持续进行过程；完成时态强调动作的完成和结果；完成进行时态则兼顾动作的持续性和对参考时间点的影响不同时态的选择取决于说话者想要表达的侧重点是强调动作本身、动作的进行过程、动作的完成结果，还是动作的持续影响掌握各时态的核心用法和常见时间状语，是灵活运用时态的关键典型时态混合例句3+12混合时态数量可能的时态组合一个复杂句子中通常会包含多个时态，反映不十二种基本时态可以根据语境需要灵活组合使同动作之间的时间关系用100%语法一致性即使在复杂句中，每个时态的使用也必须符合各自的语法规则在实际语言使用中，我们经常在一个句子中混合使用多种时态例如When Iarrived at theparty,Sarah hadalready left,but Tomwas stillwaitingforme,and wewill meet（当我到达聚会时，莎拉已经离开了，但汤姆仍在等我，我们明天还会再见again tomorrow.面）这个句子分别使用了一般过去时、过去完成时、过去进行时和一般将来时混合使用不同时态可以精确表达多个动作之间的时间关系和状态差异，使表达更加准确和丰富掌握时态混合使用的规律，是提高英语表达水平的重要一步语态简介主动语态的特点被动语态的特点在主动语态中，句子的主语是动作的执行者，强调谁做了什么在被动语态中，句子的主语是动作的承受者，强调什么被做了主动语态的结构直接清晰，是英语中最常用的语态形式例如被动语态通过过去分词的结构表达，可以选择性地说明be+（老师教英语）或省略动作执行者例如The teacherteaches English.English istaught by the（英语被老师教授）teacher.主动语态通常使句子更加简洁有力，动作流程清晰，更适合日常交流和叙述被动语态适用于强调动作对象、动作执行者不明或不重要、或需要保持客观中立语气的场合主动语态结构与用法主动语态的基本结构适用场景主动语态遵循主语（动作执当需要强调动作的执行者、清行者）谓语动词宾语晰表达谁做了什么、使句子简++（动作承受者）的基本结构洁有力或描述事件的自然顺序这种结构直接反映了动作的自时，主动语态是更好的选择然流向，从执行者到承受者主动语态也更符合日常口语和例如非正式写作的风格Students read（学生们阅读书籍）books.典型例句（老师每天教英语）The teacherteaches Englishevery day.I（我昨天写了一封信）wrote aletter yesterday.They will（他们明天将宣布结果）announce theresults tomorrow.（玛丽现在正在读一本小说）Mary isreading anovel now.被动语态结构总览一般现在时的被动语态结构形式主要用法一般现在时的被动语态结构为主语动词的过一般现在时的被动语态主要用于表示经常性、习惯性的被动动作，+am/is/are+去分词动作执行者其中，第一人称单数用，第或表达客观事实和普遍真理当强调动作的接受者或当动作的执+by+am三人称单数用，其他人称用行者不重要、不知道或需要避免提及时，使用被动语态更为合适is are例如（英语由王老师教English istaught byMr.Wang.授）（这些汽车是在德例如These carsare madein Germany.The museumis visited by thousands of tourists国制造的）（这个博物馆每年有数千游客参观）every year.Paper is（纸是由木材制成的）made fromwood.一般过去时的被动语态基本结构一般过去时的被动语态结构为主语动词的过去分词+was/were++by+动作执行者第一人称单数和第三人称单数用，其他人称用was were主要用法一般过去时的被动语态用于表达过去某一时间发生的被动动作或状态，强调的是动作的接受者而非执行者这种结构在叙述历史事件、报道新闻、描述过去的经历等场景中很常见典型例句（窗户昨天被汤姆打破了）The windowwas brokenby Tomyesterday.（第一The firsttelephone wasinvented byAlexander GrahamBell.部电话是由亚历山大格雷厄姆贝尔发明的）··省略动作执行者当动作执行者不重要、不知道或显而易见时，可以省略动作执行者部by+分例如（文件上周被签署The documentswere signedlast week.了）（我的车被偷了）My carwas stolen.一般将来时的被动语态结构形式主要用法一般将来时的被动语态结构为主一般将来时的被动语态用于预测或语动词的过去分词计划中的将来事件，强调动作的接+will be++动作执行者这种结构用受者而非执行者这种结构在公告by+于表达将来某个时间将要发生的被通知、计划安排、科学预测等场合动动作中非常常见典型例句（明年这里将会修建一条新路）A newroad will be builthere nextyear.（获奖者将于明天公布）The winnerswill beannounced tomorrow.（这个问题很快就会被解决）The problemwill besolved soon.一般将来时的被动语态也可以用动词的过去分词的结构表达，这be goingto be+种形式更强调计划性或有迹象表明将要发生的事情例如The oldbuilding is（那座老建筑下个月将被拆除）goingto be demolishednextmonth.现在进行时的被动语态结构形式主要用法现在进行时的被动语态结构为主语现在进行时的被动语态用于表达此刻或当+动词的过去分词前一段时间内正在进行的被动动作，强调am/is/are being++动作执行者其中，第一人称单动作的进行过程而非执行者这种结构特by+数用，第三人称单数用，其他人称用别适合描述当前正在发生的，尚未完成的am is被动动作are例如（汽车The caris being washed.正在被洗）例如The documentsare Ourhouse is being painted（这（我们的房子本周正在被粉being checkedby themanager.this week.些文件正在被经理检查）刷）The problemis beingdiscussed（这个问题正在会议上at themeeting.被讨论）注意事项现在进行时的被动语态结构中，是进行时的标志，而后面的过去分词则是被动语态的being标志这种结构相对复杂，但理解了其构成逻辑后就容易掌握另外，不是所有动词都适合用于进行时态，状态动词通常不用于进行时例如（这本书正在被玛丽阅读）但不说The book is beingread byMary.The book（这本书正在被玛丽拥有）is beingowned byMary.过去进行时的被动语态结构形式1过去进行时的被动语态结构为主语动词的过去分词+was/were being++by+动作执行者第一人称单数和第三人称单数用，其他人称用was were主要用法2过去进行时的被动语态用于表达在过去某一时间点正在进行的被动动作，强调动作的进行过程而非动作的执行者这种结构常用于描述过去某一时刻的背景情况典型例句3（当我到达时，晚饭正在被准备）When Iarrived,dinner was being prepared.（事故发生The buildingwas beingrenovated whenthe accidenthappened.时，这栋建筑正在被翻修）与其他时态对比4与一般过去时的被动语态相比，过去进行时的被动语态更强调动作的持续性和未完成性例如（房子上个月被粉刷了）表示The housewas paintedlast month.粉刷已完成；而（我看到它时，房The housewasbeingpainted whenI sawit.子正在被粉刷）则强调粉刷过程正在进行现在完成时的被动语态结构形式主要用法1主语动词的过去分词表达过去发生且对现在有影响的被动动作+have/has been+2典型例句时间状语4作The homeworkhas beenfinished.常与等连用since,for,already,just,yet业已经被完成了现在完成时的被动语态结合了完成时和被动语态的特点，用于表达过去发生但对现在有影响或结果的被动动作例如The bridge has been这座桥已经被修好了表示修理工作在过去完成，但修好的结果一直持续到现在repaired.这种时态特别适合描述过去发生的对现在仍有影响的变化或成果例如Three newschools havebeen builtin ourcity since

2010.自年以来，我们城市已经建造了三所新学校这封信还没有被收到2010The letterhasnt beenreceived yet.过去完成时的被动语态结构形式主语动词的过去分词1+hadbeen++by...表达过去之前的被动动作2指在过去某一时间点之前已经完成的被动动作使用场景广泛3在叙述、报道过去事件的先后顺序时常用过去完成时的被动语态是表达过去的过去的被动动作，强调在过去某一参考时间点之前已经发生或完成的被动行为这种时态特别适合描述过去事件的先后顺序，尤其是当需要强调某个被动动作在另一个过去事件之前已经完成时例如（在截止日期之前，项目已经被完成了）The projecthadbeen completed beforethe deadline.When Iarrived（当我到达聚会时，所有的食物都已经被吃完了）at the party,all thefood hadbeen eaten.She foundthat hercar（她回到家时发现她的车已经被偷了）hadbeenstolen whenshe returnedhome.将来完成时的被动语态结构形式将来完成时的被动语态结构为主语动词的过去分词动作执行者这一结构表达在将来某一时间点之前将会完成的被动动作+willhavebeen++by+主要用法将来完成时的被动语态用于预测或说明在将来某个时间点之前将会被完成的事情这种时态常与表示将来时间点的状语连用，如（到下周）、bynextweek bythe（到今年年底）等end ofthis year典型例句（到明年的这个时候，新的购物中心将已经被建成）By thistimenextyear,the newshopping mallwillhavebeen built.All thepreparations willhave（到星期五，所有的准备工作都将已经被完成）beencompletedby Friday.将来完成时的被动语态在商务、建筑、规划等领域的书面和口头交流中较为常见，特别是在讨论项目时间表、工作进度和预期完成情况时此时态能够精确地传达将来某一时间点前的预期完成状态进行与完成进行时的被动语态5%2使用频率存在争议的形式在实际语言使用中，这些结构出现的频率极低将来进行时和完成进行时的被动形式在语法学界存在一定争议8+单词结构长度这些结构通常包含多个助动词，使句子结构复杂且冗长虽然理论上可以构建将来进行时的被动语态（过去分词）和各种完成进行时的被动will bebeing+语态（过去分词），但这些形式在实际的英语使用中极为have/has/had/willhavebeen being+罕见，甚至有些语法学家认为它们过于笨重而不实用例如，理论上的将来进行时被动语态The car willbebeingwashedat3pm tomorrow.（明天下午点，汽车将正在被洗）在实际使用中，人们通常会改用更简洁的表达方式3They（明天下午点，他们将正在洗车）或willbewashing thecar at3pm tomorrow.3The（明天下午点，汽车将被洗）carwillbe washedat3pm tomorrow.3被动语态常见特殊结构情态动词过去分词+be+表示可能性、必要性等情态概念的被动形式不定式的被动形式过去分词to be+2用作主语、宾语、表语或定语的被动不定式动名词的被动形式过去分词being+表示正在进行的被动动作的名词形式被动语态不仅可以与各种时态结合，还可以与情态动词、不定式和动名词等结构搭配，形成多样化的被动表达情态动词与被动语态结合时，情态动词位于动词之前，如（会议必须按时结束）be Themeeting must be finishedon time.The workshould bedone（工作应该被认真完成）carefully.不定式的被动形式常用于表达将来的被动动作或作为其他动词的宾语，如（我想被邀请参加聚会）I wanttobeinvited totheparty.动名词的被动形式则常用于介词后或作为主语，如（他害怕被批评）He isafraid ofbeing criticized.Being recognizedby others（被他人认可是重要的）is important.被动语态的逻辑主语与短语by短语的使用场景省略短语的情况by by在被动语态中，原本主动语态句子的主语（即动作的执行者）可在许多情况下，被动语态句子中会省略短语，不提及动作的by以通过执行者的形式出现在被动句中，称为逻辑主语执行者这种省略通常发生在以下情况动作执行者不重要或不by+当我们需要强调或说明动作的执行者时，就会使用短语相关；动作执行者不确定或不知道；动作执行者显而易见或上下by文中已经提到；为了保持客观或避免直接指责例如例如（我的钱包被偷了）这里没The MonaLisa waspainted byLeonardo daMy walletwas stolen.（《蒙娜丽莎》是由列奥纳多达芬奇绘制的）在这个有提及谁偷了钱包，因为可能不知道是谁偷的，或者这一信息不Vinci.··例句中，强调了这幅名画的创作者重要（这种菜This kindof dishis usuallyserved cold.通常冷食）这里不需要说明谁来上菜，因为不相关被动语态实际应用场景被动语态在特定的语境和文体中具有广泛的应用价值在新闻报道中，被动语态常用于强调事件或结果而非行为者，使报道更加客观中立，如（事故中有三人受伤）在科学论文和学术著作中，被动语态有助于保Three peoplewere injuredin theaccident.持客观性和正式性，避免使用第一人称，如（样本使用光谱法进行了分析）The sampleswere analyzedusing spectroscopy.在说明文、使用手册和技术文档中，被动语态能够清晰地描述过程和操作方法，重点放在动作本身而非操作者，如The button（应当用力按下按钮，直到听到咔嗒声）在法律、商业和政府文件中，被动语should bepressed firmlyuntil aclick isheard.态有助于表达正式和权威的语气，如（必须严格遵守所有规定）All regulationsmustbefollowed strictly.主动与被动的转换方法主动语态原句Tom brokethe windowyesterday.汤姆昨天打破了窗户确定宾语作为新主语The window窗户保持时态不变，改成被动结构The windowwas broken窗户被打破了原主语变为短语byThe windowwas brokenby Tomyesterday.窗户昨天被汤姆打破了在进行主动语态向被动语态的转换时，我们需要遵循几个基本步骤首先，将主动句中的宾语（动作的承受者）变为被动句的主语；其次，根据主动句的时态选择适当的过去分词形式；最后，将主动句的主语以原主be+by+语的形式添加到被动句中，或者在不需要强调执行者时省略在这个转换过程中，要特别注意保持原句的时态和其他时间信息不变例如，如果原句是过去完成时，那么转换后的被动句也应是过去完成时的被动形式此外，在转换中还需要注意处理代词的格变化以及一些不能被动化的动词或结构时态与语态结合题型填空选择题改错题句型转换题这类题目通常给出一个含有空白的句子，改错题要求学生识别句子中的时态或语态这类题目要求将给定句子从主动语态转换要求从多个选项中选择正确的动词时态和错误并进行修正常见的错误包括时态不为被动语态，或者从一种时态转换为另一语态形式解答此类题目的关键是分析句一致、语态使用不当、被动结构形式错误种时态，同时保持原句的基本含义不变子的时间背景、上下文语境以及主语与谓等解题时需要全面分析句子结构和语境，转换过程需要严格遵循各种时态和语态的语的关系，从而确定需要使用的时态和语找出不符合语法规则或上下文的部分结构规则，注意代词变化和时间状语的位态置调整比较练习识别主动与被动句子语态类型解析主动语态主语是动作The chefis cookingdinner.chef cooking的执行者被动语态主语是动作Dinner is being cookeddinner的承受者bythechef.cooked主动语态主语是动作的They havebuilt a new bridge.they built执行者被动语态主语是动作A newbridgehas been built.bridge built的承受者主动语态主语是动作The teacherwill explainteacher的执行者the rulestomorrow.explain被动语态主语是动作The ruleswillberules的承受者explained bythe teacherexplainedtomorrow.识别句子的语态关键在于判断主语与谓语动词之间的关系如果主语是动作的执行者，则为主动语态；如果主语是动作的承受者，则为被动语态在被动语态中，通常会看到过去分词的结构形式，be+以及可能出现的动作执行者的短语by+易混时态与语态辨析1现在完成时一般过去时现在完成时表达过去发生但与现在有联系的动作或状态，强调的一般过去时表达过去某一时刻或时期发生的动作或存在的状态，是动作的结果或影响一直持续到现在其主动语态形式为强调的是动作发生在过去，与现在没有直接联系其主动语态形过去分词，被动语态形式为式为动词过去式，被动语态形式为过去分词have/has+have/has been+was/were+过去分词例句我在北京住了例句我在北京住了五I havelived inBeijing forfiveyears.I livedinBeijingforfiveyears.五年强调从过去到现在的持续状态，暗示我现在仍住在北京年强调这是发生在过去的事情，现在我可能已不住在北京The museumhas beenvisitedby thousandsof tourists.The museumwas visitedbythousandsoftouristslast这个博物馆已被数千游客参观过强调参观这一动作对博物去年这个博物馆被数千游客参观强调参观发生在过去year.馆的持续影响特定时间易混时态与语态辨析2进行时（）Continuous Tenses进行时强调动作正在进行的过程，表示未完成状态各种进行时态的被动形式都包含过去分词结构例如，现在进行时的被动语态是过去分being+am/is/are being+词，过去进行时的被动语态是过去分词was/were being+例句房子正在被粉刷强调粉刷动作正在进行中The houseisbeingpainted.完成进行时（）Perfect ContinuousTenses完成进行时强调动作从过去某时开始持续到参考时间点的过程，兼顾了完成时的连接过去与参考时间特性和进行时的持续进行特性完成进行时的被动形式在理论上存在，但实际使用中非常罕见，通常会改用其他表达方式例句他写这份报告已经两个小时He hasbeen writingthe reportfor twohours.了理论上的被动形式在实The reporthasbeenbeing writtenfor twohours.际中几乎不用，常改为The reporthasbeenunder preparationfortwohours.区分进行时和完成进行时的关键在于是否强调动作从过去某一时间点持续到参考时间的过程进行时仅强调动作正在进行，而完成进行时则强调动作持续的时间长度和过程在表达方式上，完成进行时通常与表示时间段的和搭配，而单纯的进行时则更多与表示具体时间点的for sincenow,等搭配atthemoment易错点被动语态的不规则动词语态与动词短语搭配可用于被动语态的动词短语不适合用于被动语态的动词短语许多动词短语可以正常用于被动语态，尤其有些动词短语因其结构或意义特点而不适合是那些动词与介词或副词紧密结合形成的短用于被动语态包括语例如不及物动词短语，如•come across照顾偶然遇到跌倒•look after→The children,fall down孩子们被照顾are welllooked after.表示状态的动词短语，如•consist of得很好拒绝由组成属于•turn down→His proposal...,belong to他的提议被拒绝was turneddown.与反身代词固定搭配的动词短语，如•了抚养以为荣•bring up→He wasbrought prideoneself on...他是由祖up byhis grandparents.父母抚养长大的特殊情况下的被动语态有些动词短语在被动语态中会产生特殊的结构变化宾语在介词之后的动词短语期待•look forward to→This eventisbeinglooked人们正期待着这个活动forwardto.含有两个宾语的动词短语赠送•give away→Prizes weregiven awaytothe奖品被赠送给了获胜者winners.综合时态与语态填空练习最终确认确定语态选择最后，综合以上分析，选择正确的时判断动作特征第三，根据句子主语与动词之间的关态和语态结构填入空白检查是否符分析时间背景其次，分析动作的性质是一次性动系，判断应该使用主动语态还是被动合句子整体的语法结构和逻辑关系，首先，通过句子中的时间状语或上下作、重复性动作、持续性动作，还是语态如果主语是动作的执行者，用确保时态一致性，并注意特殊动词的文来确定事件发生的时间框架例如，表示一般事实或状态？动作是否完成？主动语态；如果主语是动作的承受者，变化形式和可能的不规则变化暗示使用过去时态，是否对其他时间点有影响？这些特征则用被动语态语境中是否需要强调yesterday暗示使用完成时态，决定了应使用一般时、进行时、完成动作的执行者或接受者也是考虑因素since2010暗示使用进行时时还是完成进行时at thismoment态时间背景是选择正确时态的首要依据语境转换与改写练习主语转换谓语转换从主动变被动原句宾语新句主语主动被动过去分词形式→→be+从被动变主动原句主语新句宾语被动主动恢复原动词形式→→12逻辑主语处理时态保持43主动被动原主语变为名词代词转换过程中保持原时态不变→by+/被动主动提取短语中的执行者作新主语注意助动词和时态标记的正确使用→by语态转换练习是检验和巩固时态与语态知识的有效方法以下是一个简单的例子主动句科学家们已经发现了一颗新行星Scientists havediscovered anew planet.被动句一颗新行星已经被科学家们发现A newplanet hasbeen discoveredby scientists.在这个转换过程中，我们将原主动句的宾语变为被动句的主语，保持现在完成时不变但改为被动形式，并将原主语变anewplanet hasbeen discoveredscientists为添加在句末by scientists阅读理解中的时态与语态识别初步扫描快速浏览文章，识别关键的时间状语和动词形式例如，可能暗示一般过in1980去时，可能表明完成时，而过去分词的结构则是被动语态的标志since thenbe+理解上下文分析文章的时间线索和叙述角度，理解事件之间的先后或因果关系例如，叙述历史事件时可能主要使用过去时态，而描述研究方法时可能倾向于使用被动语态以保持客观性识别特殊结构留意文章中的复杂时态结构和被动语态的变体，如完成时的被动形式、情态动词与被动语态的结合等这些结构常出现在学术文章和正式文件中答题技巧针对时态与语态的阅读理解题，关注问题中的时间线索和主被动关系，将其与原文中的相应表达进行匹配特别注意转述原文信息时可能出现的时态或语态变化写作提分时态与语态的高级用法在英语写作中，灵活运用多样化的时态和语态结构可以显著提升文章的语言质量和表达精确度高水平的英语写作并不局限于简单的时态使用，而是根据不同的语境和目的选择最恰当的时态组合例如，在叙事文中，可以通过过去完成时提供背景信息，过去进行时营造氛围，一般过去时推动情节发展，从而创造出层次分明的叙事效果被动语态的恰当使用可以增强文章的学术性和客观性在论证文和说明文中，被动语态有助于将焦点放在观点和过程上，而非个人但使用时要避免过度，以免使文章显得冗长或模糊最佳做法是将主动和被动语态结合使用，根据需要强调动作的执行者或接受者复杂时态的准确应用，如，能展By thetime theresearch iscompleted,scientists willhavebeenstudying thisphenomenon forover adecade示出作者对英语语法的精通和思维的严密性英汉时态与语态对比时态表达差异语态表达差异翻译陷阱英语通过动词形式的变英语中的被动语态有明由于时态和语态表达方化明确表达时间和状态，确的结构标志（式的差异，英汉互译时be+拥有系统化的时态体系过去分词），而汉语的常常遇到困难例如，而汉语主要依靠时间副被动表达则更为多样，英语的完成时在汉语中词（如昨天、已经、可以使用被、让、可能只能通过添加了、正在等）和语境来表给等标记，也可以完已经等词来表达；而示时间概念，动词本身全不用标记而依靠语境汉语中的一些被动表达，不发生形态变化这种判断此外，英语中某如这本书很畅销，在差异导致中国学生在学些不及物动词不能用于英译时需要判断是否使习英语时常常忽略时态被动语态，这在汉语中用被动语态（This变化的重要性也有类似限制）或bookissold well其他更地道的表达时态与语态学习经验小贴士记忆技巧实践应用利用口诀和图表帮助记忆不同时态的结单纯的规则记忆难以转化为实际应用能构和用法例如，可以创建一个十二时力建议通过大量阅读英语原文，特别态的结构表格，或使用口诀一般现在注意作者是如何使用不同时态和语态的；原形走，三单主语加；一般过尝试用英语写日记或短文，有意识地练s/es/ies去看规则，不规则动词需记忆；一般将习不同的时态和语态；参与英语口语交来来帮，也流，逐步培养对时态和语态的语感will am/is/are goingto可行等对于被动语态，可以记忆核心公式利用在线语法检查工具如be Grammarly过去分词，然后根据不同时态变化来帮助识别和修正时态与语态错误+动词的形式be错题归纳建立个人错题集，记录在练习和考试中出现的时态与语态错误，分析错误原因，总结规律定期复习错题集，避免重复犯同样的错误对于复杂的时态结构或被动语态形式，可以通过分解句子结构来理解，先识别核心动词和时间信息，再判断语态形式课堂互动头脑风暴与小组讨论时态选择讨论小组讨论为什么在某些情况下，不同的时态可以表达相似的意思？例如I am和的细微差别是什么？请小组成员分leaving tomorrowIwillleave tomorrow享自己的理解并举例说明语态辩论分组辩论主动语态被动语态，哪种更有效？一组支持主动语态的简洁直接，另一vs组支持被动语态的客观正式各组需要列举具体语境和例句来支持自己的观点情境练习角色扮演模拟不同场景（如新闻报道、科学实验描述、个人经历叙述等），要求学生在特定情境中正确选择和使用合适的时态与语态，其他学生给予反馈互动复习小组互动问答每个小组准备个关于时态或语态的问题，与其他小组交换并回答问5题可以是选择题、改错题或开放性讨论题，涵盖课程中的关键点和难点总结与课后作业课程要点总结课后练习安排扩展资源推荐本课程系统介绍了英语动词的十二种基本时态完成教材第页的时态练习；预习教材第推荐阅读《英语时态与语态详解》、《剑桥38-45和主被动语态的结构与用法时态方面，我们页的情态动词内容；撰写一篇词英语语法精讲》；推荐网站英语语法在线练46-50150学习了一般时、进行时、完成时和完成进行时的短文，描述自己的一次经历，要求使用至少习平台；推荐应www.englishgrammar.org在过去、现在和将来三个时间维度的表达形式；种不同的时态和包含个被动语态句子用语法学习英语语法大全，包含丰富53APP语态方面，我们掌握了主动语态与被动语态的的时态与语态练习转换规则及适用场景时态与语态是英语语法中最为复杂又最为核心的部分，它们共同构成了英语表达时间关系和动作状态的基础掌握了这些知识，将极大提高你的英语表达准确性和理解能力记住，语法学习不是目的，而是为了更好地进行交流和表达在实际应用中不断练习和总结，才能真正将所学知识内化为能力。