安全成长 - 主题班会课件

安全成长主题班会课——件欢迎参加本次以安全成长为主题的班会课程安全成长是每位青少年成长道路上不可或缺的基础，它关系到我们的身体健康、心理发展和社会适应能力我们将通过本次班会，深入探讨安全的多层面含义，从校园安全、生活安全到网络安全和心理安全，全方位提升同学们的安全意识和自我保护能力希望通过今天的学习和交流，大家能够掌握必要的安全知识，培养良好的安全习惯，为自己的健康成长筑起坚固的安全防线安全成长的重要性万

4.168%40%安全事件可预防上升趋势2022年全国未成年人安全事故总数大多数青少年安全事件是可以通过教育预防的近五年青少年安全问题年均增长率青少年正处于身心发展的关键时期，安全问题对其成长影响深远据统计，近年来青少年安全事件呈上升趋势，主要包括交通事故、校园欺凌、网络安全等多个方面安全与健康成长密不可分良好的安全环境和安全意识不仅能保障青少年的身体健康，还能促进心理健康发展，帮助形成积极乐观的人生态度和正确的价值观安全成长包含哪些方面？心理安全身体安全心理健康、情绪管理、抗压能力、正确包括人身安全、交通安全、防溺水、食应对挫折等品安全等物理层面的保护社交安全人际交往中的自我保护、防欺凌、社交距离把握等网络安全法律安全个人信息保护、防网络诈骗、健康使用互联网等了解未成年人保护法规，知晓自身权益，增强法律意识安全成长是一个全方位、多层次的概念，需要从不同角度建立完整的安全防护体系身体安全是基础，心理安全是核心，社交安全和网络安全则是现代社会青少年面临的新挑战近年来的青少年安全事件回顾常见的校园和生活风险源物理环境风险校园楼梯、走廊拥挤、操场活动区域安全隐患、教室门窗设施等人际关系风险校园欺凌、言语暴力、排挤孤立、不良交友等社交安全问题实验和活动风险实验室化学品使用、体育活动中的碰撞、社团活动安全管理等食品与卫生风险学校食堂食品安全、饮用水质量、传染病防控等健康风险校园和日常生活中存在多种安全风险据调查，超过60%的学生对校园内的安全隐患认识不足，尤其是对实验室和体育活动中的潜在风险缺乏必要的警惕了解并识别这些风险源是安全教育的第一步只有充分认识到风险的存在，才能有针对性地采取防范措施，避免安全事故的发生青少年安全成长的社会关注2021年《未成年人保护法》修订全面升级未成年人保护体系，将网络保护单独成章，强化监护人责任2022年护校安园专项行动教育部联合多部门开展校园安全专项行动，排查整治校园安全隐患2023年清朗系列网络环境整治针对未成年人网络环境开展专项整治，打击网络不良信息和行为2024年青少年心理健康促进计划在全国范围内建立青少年心理健康筛查和干预体系，重视心理安全近年来，国家和社会对青少年安全成长给予了高度关注，通过立法、政策制定和专项行动等多种方式，构建全方位的未成年人保护网络媒体也频繁报道青少年安全案例，如安全课堂进校园、暑期防溺水专项宣传等活动，提高全社会对青少年安全成长的重视度这些举措共同为青少年的安全成长创造了良好的社会环境自我保护意识是什么？安全意识对潜在危险的敏感性和警觉性风险识别辨别生活中各类安全隐患的能力应对技能掌握应对危险的具体方法和技巧求助意识知道何时何地向谁寻求帮助自我保护意识是指个人对自身安全的关注和维护能力，包括对危险的感知、判断和应对它不是天生的，需要通过教育和实践逐步培养良好的自我保护意识可以帮助我们在遇到威胁时，迅速做出正确反应例如，当遇到陌生人接近时，具有自我保护意识的学生会保持安全距离；在网络上收到可疑链接时，会警惕可能的诈骗；发现校园欺凌行为时，会勇敢寻求帮助而不是沉默忍受这些都是自我保护意识的具体体现安全成长与校园生活校园安全教育活动安全硬件设施家校协同体系•安全知识讲座和主题班会•校园监控系统覆盖•家长安全教育培训•应急演练（消防、地震等）•消防设备配置与检查•家校联合安全巡查•安全技能实践课程•安全警示标识设置•建立安全信息通报机制•心理健康辅导活动•校园围墙与门禁管理•共同参与安全改进计划校园是学生生活的主要场所，也是安全教育的重要阵地学校通过系统化的安全教育课程、定期的安全演练和完善的安全设施，为学生提供全方位的安全保障安全成长离不开家校共育家长和学校需要形成合力，共同关注学生的安全成长学校的安全教育需要家庭的配合和延续，而家庭的安全理念也需要与学校保持一致，只有这样，才能为学生构建起无缝衔接的安全保护网安全从小事做起课堂安全习惯饮食安全细节日常生活安全点•不在走廊奔跑打闹•不购买校门口无证小贩食品•正确使用电器设备•正确使用剪刀等文具•注意食品保质期•及时报告设施故障•保持教室通道畅通•勤洗手，防止病菌传播•不随意触碰消防设备•遵守实验室操作规程•不暴饮暴食，预防消化问题•保持警惕，注意周围环境安全不是空洞的口号，而是由无数日常小习惯构成的许多重大安全事故往往源于细微习惯的忽视例如，一次随意的走廊奔跑可能导致严重的跌倒事故；一次不规范的电器使用可能引发火灾培养良好的安全习惯需要持之以恒的努力通过日常生活中的点滴注意，我们可以逐步形成安全意识，让安全成为一种本能反应安全成长的关键就在于这些看似微不足道的小习惯的养成今日主题与流程校园安全校园常见风险与应对措施生活安全居家、交通与社区安全网络安全信息保护与网络风险防范心理安全情绪管理与心理健康本次班会课程分为四大板块，全面涵盖青少年安全成长的各个方面首先从我们最熟悉的校园安全开始，包括防火、防盗、防欺凌等内容；然后延伸到日常生活安全，关注交通、居家等方面；接着探讨日益重要的网络安全问题；最后聚焦心理健康，帮助大家建立健康的心理防线每个板块我们都会通过案例分析、互动讨论和实践演练相结合的方式，确保大家不仅知其然，更知其所以然，真正掌握安全技能班会结束后，我们还将开展安全成长责任卡签名活动，巩固今天的学习成果校园安全基本常识防火安全防盗安全防欺凌了解消防设备位置，掌握火灾贵重物品不要带到学校，个人学会自我保护，发现欺凌行为逃生路线，不在教室内使用明物品妥善保管，发现可疑人员及时举报，勇敢说不，学会火，不乱拉电线，发现火情立及时报告，离开座位锁好抽屉团结合作共同抵制不良行为即报告紧急疏散熟记疏散路线图，掌握安全出口位置，听从老师指挥有序撤离，不拥挤不推搡保持冷静校园安全是学生安全的首要保障教育部发布的《中小学幼儿园安全管理办法》明确规定了学校安全管理的基本要求，包括定期安全检查、安全教育和应急演练等内容我们每个学生都应当了解并遵守这些基本安全规范校园安全不仅关系到个人，更关系到集体一个人的不安全行为可能危及整个班级甚至学校的安全因此，增强安全意识，掌握安全常识，是每一位同学的责任和义务常见校园安全隐患防校园欺凌35%18%目睹率受害率曾目睹校园欺凌行为的学生比例曾经历不同程度欺凌的学生比例76%可预防通过及时干预可以有效阻止的欺凌事件校园欺凌是指发生在校园内外，学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为根据2023年全国校园欺凌调查报告，我国中小学生校园欺凌发生率虽呈现下降趋势，但仍有近五分之一的学生经历过不同程度的欺凌欺凌行为的常见形式包括语言侮辱、社交孤立、肢体伤害和网络欺凌等预防校园欺凌需要全体师生的共同努力，营造零容忍的校园氛围，每一个人都可以成为阻止欺凌的重要力量欺凌的危害身体伤害肢体欺凌可导致外伤，严重时甚至危及生命据统计，有5%的校园欺凌事件造成了需要医疗干预的身体伤害心理创伤长期遭受欺凌的学生易产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题，学习成绩下降，社交能力减弱群体影响欺凌事件会影响整个班级氛围，破坏团结友爱的集体关系，造成信任危机和安全感缺失学校声誉严重的欺凌事件会损害学校形象，影响教育教学质量，引发社会对校园安全的质疑校园欺凌的危害远超想象曾有研究表明，长期遭受欺凌的学生出现抑郁症状的几率是普通学生的3倍，自杀念头的产生率高出5倍这些数据背后是一个个鲜活生命的痛苦经历王明（化名）是我省一名中学生，因长期遭受同学言语欺凌，从开朗自信变得沉默寡言，成绩直线下滑，最终产生了严重的心理问题，不得不中断学业进行心理治疗这样的案例警醒我们，欺凌绝非小事，其危害可能影响一个人的一生如何远离校园欺凌建立健康人际关系培养良好的沟通能力和情绪控制能力，学会尊重他人，建立和谐友好的人际关系，减少冲突的发生勇敢说不面对潜在的欺凌行为，明确表达自己的立场，不参与、不支持、不助长任何形式的欺凌，保持独立判断及时求助遇到欺凌不要独自承担，勇敢向老师、家长或校园心理咨询室求助，利用校园反欺凌热线等资源获取支持同伴守护同学之间互相关心、互相帮助，发现欺凌行为及时制止或报告，不做冷漠的旁观者，共同营造安全校园远离校园欺凌需要每个人的参与和努力研究表明，有效的沟通和积极的求助意识可以显著降低欺凌事件的发生率当学生们学会合理表达自己的需求和情感，尊重他人的边界，欺凌行为就难以滋生同伴守护在预防欺凌中发挥着关键作用多数欺凌事件中都有旁观者存在，如果这些旁观者能勇敢站出来，约有57%的欺凌行为可在10秒内得到制止因此，我们每个人都不应该成为沉默的旁观者，而应成为校园安全的守护者面对欺凌应采取的措施自我保护保持冷静，避免单独面对，寻找安全地点寻求帮助向老师、家长或信任的成年人报告记录证据保留相关证据，如短信、聊天记录等专业支持必要时拨打反欺凌热线或寻求心理咨询面对欺凌，正确的应对至关重要首先，要保护自己的安全，避免与施暴者正面冲突；其次，应立即寻求成年人的帮助，不要因为害怕或羞耻感而选择沉默忍受；同时，保留相关证据有助于事后调查和处理我校设立了专门的校园反欺凌热线123-4567-8901，由专业心理老师接听，确保学生可以在安全保密的环境中反映问题此外，全国统一的青少年维权热线12355也为受到欺凌的学生提供专业支持和法律咨询记住，寻求帮助不是软弱，而是保护自己的勇敢行为防止校园暴力的行动全班承诺签名活动朋辈支持小组反欺凌主题活动通过签署《拒绝校园欺凌承诺书》，每位同学成立由学生组成的护航小队，通过同伴之间定期举办善良感染力主题班会、反欺凌海报郑重承诺不欺凌他人、不支持欺凌、发现欺凌的互助监督，及时发现并干预潜在的欺凌行设计比赛、情景剧表演等活动，提高全校师生及时制止和报告，形成全班共识为，为受欺凌学生提供心理支持的反欺凌意识预防校园暴力需要全校共同参与的系统性行动研究表明，建立积极的校园文化，开展针对性的反欺凌教育，是减少校园暴力最有效的方法我们学校已经开始实施零容忍政策，对任何形式的欺凌行为都将严肃处理除了全校性的活动外，班级内部也建立了一对一帮扶机制，让性格外向的同学主动关心性格内向的同学，帮助他们融入集体，减少成为欺凌目标的可能性这种同伴支持模式已在多个班级取得了良好效果，有效降低了欺凌事件的发生率校园安全疏散演练疏散流程疏散路线图演练效果分析

1.听到警报保持冷静每个教室门口都贴有疏散路线图，清上学期全校疏散演练用时5分32秒，楚标明最近的安全出口和集合点请相比前年提高了30秒，但距离4分钟

2.按指定路线有序撤离每位同学熟记自己班级的疏散路线，的标准目标仍有差距主要问题集中

3.不携带个人物品了解备用出口位置在楼梯口拥堵和部分学生不听指挥

4.弯腰低头保护头部

5.到达安全区域集合清点人数校园安全疏散演练是预防重大安全事故的关键措施根据教育部规定，学校每学期至少应开展2次全校性的疏散演练，确保全体师生熟悉应急疏散程序和路线在真实的紧急情况下，熟练的疏散技能可能会挽救生命我校上学期的演练数据显示，疏散效率仍有提升空间特别是在人员密集的楼层，疏散时间明显延长因此，本学期我们将针对性地强化楼梯口的疏散组织，指定专人负责疏散引导，并对全体学生进行紧急情况下服从指挥的教育，确保下次演练能够达到标准时间要求防火安全火灾风险识别灭火器使用方法火场逃生技巧学会识别校园内的火灾隐患，如掌握拔、瞄、压、扫四步法用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前老化的电线、不规范的电器使拔出保险销，瞄准火焰根部，压行，沿墙壁摸索前进，遇到浓烟用、易燃物品的堆放等，发现问下压把，左右扫射，确保火源完区域应立即调头寻找其他出口题及时报告全熄灭火灾报警流程拨打119报警，清晰说明火灾地点、规模、有无被困人员等信息，不要慌张，听从指挥校园火灾虽然发生概率不高，但一旦发生后果严重2022年全国教育系统共发生火灾事故148起，造成的直接财产损失超过3000万元分析这些案例发现，电气线路老化和违规使用电器是主要火灾原因，而大多数伤亡则源于疏散不及时或方法不当在我校去年的消防安全检查中，发现有23%的学生不会正确使用灭火器，46%的学生对火场逃生知识了解不足为此，学校已在各班级开展系列消防安全培训，包括灭火器实操演练和火场逃生模拟训练，全面提升学生的防火安全能力校园应急电话与报警流程110报警电话遇到治安、刑事案件时拨打119火警电话火灾等紧急救援事件120急救电话人员受伤需紧急救治12355青少年服务热线心理危机、权益保护等我校在每个教学楼层都设置了紧急求助电话，分别位于楼梯口和走廊转角处，由保安室24小时值守校园内共有25个紧急呼叫点，覆盖率达到95%以上此外，学校还建立了班主任紧急联系网络，确保学生遇到紧急情况时能够迅速获得帮助正确的报警流程对于紧急情况处理至关重要报警时应保持冷静，清晰说明事件的地点、性质和严重程度，如有人员受伤应特别说明报警后不要立即挂断电话，而应等待接线员询问更多细节或给出指导记住，虚假报警不仅会浪费社会资源，还可能因延误他人救援而承担法律责任校园内特殊时期防疫安全体温检测每日进入校园前进行体温测量，体温正常方可入校如有发热、咳嗽等症状，应立即报告并就医检查个人卫生勤洗手，正确佩戴口罩，保持社交距离，不共用个人物品，养成良好的卫生习惯环境消毒教室每日通风不少于3次，每次不少于30分钟公共区域每日进行2次消毒，重点区域每4小时消毒一次健康监测坚持每日健康打卡，如实报告身体状况和接触史，发现异常情况立即向班主任报告特殊时期的防疫安全是保障学校正常教学秩序的基础我校严格执行上级防疫要求，建立了完善的防疫工作机制学校设立了专门的隔离观察室，配备了足量的防疫物资，定期对教职员工进行防疫知识培训根据校医室统计，自实施严格防疫措施以来，我校传染病发病率下降了62%，这充分证明了科学防疫的有效性但防疫工作仍不能松懈，每位同学都应该树立健康第

一、防护为先的意识，积极配合学校的防疫工作，共同维护校园健康安全的环境学校实验室安全实验前准备实验操作规范•认真听讲实验步骤和注意事项•严格按照实验流程操作，不擅自改变步骤•正确穿戴防护装备（如护目镜、实验服等）•化学药品使用看、闻、尝中只可小心远距离看•熟悉实验室紧急设备位置（如洗眼器、灭火器）•加热试管时，试管口不得对着人•禁止将食物饮料带入实验室•不得擅自混合不明化学物质意外应对措施•化学品溅到皮肤或眼睛立即用大量清水冲洗•发生火情立即关闭气源并按应急预案撤离•轻微割伤立即报告教师并进行简单包扎•任何异常情况都应立即告知指导教师实验室是科学探索的重要场所，但也存在多种安全隐患据教育部统计，全国中小学每年约有200起实验室安全事故，其中70%由操作不规范或防护不到位导致在我校去年的实验室安全检查中，发现部分学生存在不按规程操作、不重视防护措施等问题我校现有物理、化学、生物三个专业实验室，均配备了完善的安全设施每个实验室门口都张贴有安全操作规程和危险品警示标识，实验室内设有明显的应急出口标志和逃生路线图所有危险化学品都有专门的存储柜，并由专业人员管理参加实验课前，请同学们务必认真阅读并遵守这些安全规定食堂与饮用水安全防溺水安全教育不私自下水未经家长或老师允许，不得私自到江河湖海、水库塘坝等水域游泳或玩耍，严禁擅自与同学结伴游泳不单独游泳即使在正规场所游泳，也必须有成年人陪同监护，遵守安全规定，不到深水区或危险水域掌握自救技能学习基本的游泳技能和水中自救方法，如漂浮、呼救等，但不过分相信自己的游泳能力科学施救方法发现他人溺水，应立即呼救成人帮助，不盲目下水救人，可投掷救生圈或长绳等物品救助溺水是我国青少年意外死亡的首要原因根据近三年数据，全国每年约有3000名中小学生因溺水死亡，其中90%发生在野外水域，57%发生在放学后、周末或假期夏季是溺水事故的高发期，6-8月溺水事故占全年的70%以上我省去年共发生中小学生溺水事故89起，造成76人死亡分析这些案例发现，绝大多数是由于缺乏监护、擅自与同伴结伴游泳、不了解水情和缺乏自救技能等原因造成的因此，提高防溺水意识，掌握防溺水知识，是每位学生必须重视的安全课题请记住珍爱生命，远离危险水域！班级常见安全隐患排查用电安全定期检查教室内电源插座、开关和电线是否完好，不使用损坏的电器设备，不私自拉接电线，杜绝多头插座超负荷使用通道安全保持教室内通道和安全出口畅通，不在过道堆放书包和杂物，确保紧急情况下能够迅速疏散卫生安全班级卫生清扫时注意安全，使用拖把、扫帚等工具时不打闹，清洁剂使用后妥善保管，预防滑倒和误食事故窗户安全高层教室窗户开启要注意安全，不在窗台上放置物品，不倚靠窗户，不向窗外抛掷物品，防止坠落事故班级是学生每天活动的主要场所，做好班级安全隐患排查是预防学生伤害事故的基础工作我校已建立班级安全日检查制度，由值日班干部负责检查教室内的安全隐患，并填写安全检查记录表，发现问题及时上报和处理在上学期的安全检查中，我们发现部分班级存在电源插座老化、物品堆放不规范、锐器管理不当等问题这些看似微小的隐患，却可能导致严重的安全事故因此，希望每位同学都能提高安全意识，从自身做起，共同维护班级安全环境，确保每一天的学习生活都在安全的环境中进行宿舍安全防盗安全防火安全用电安全生活安全离开宿舍时锁好门窗，贵重物不在宿舍使用电热器具，不私使用合格充电器，不超负荷用保持宿舍整洁通风，注意个人品妥善保管，不要借钥匙给不接电线，不在床上使用手机充电，不用湿手触碰电器，充电卫生，上下床铺轻拿轻放，防熟悉的人，发现可疑人员及时电，睡前检查电器是否关闭，设备不要长时间连接电源，离止摔伤，生病及时就医并告知报告宿管老师发现火情立即报警并撤离开时拔掉插头舍管老师宿舍是寄宿学生的第二个家，宿舍安全直接关系到学生的生命财产安全据统计，学生宿舍安全事故中，电气火灾占比最高，达到45%；其次是财物被盗，占比27%；再次是意外伤害，如摔倒、碰撞等，占比18%张同学去年因在宿舍使用违规电热锅导致电线短路，幸好被舍友及时发现并切断电源，避免了火灾的发生李同学因未锁好柜子，导致手机和现金被盗这些案例警示我们，宿舍安全需要每位同学的共同维护遵守宿舍管理规定，养成良好的安全习惯，是确保宿舍安全的基础宿舍安全无小事，一点疏忽可能带来难以挽回的后果校园活动安全交通安全知识（上学放学）行人安全乘车安全骑行安全接送区安全走人行道，横穿马路看红绿灯，不闯红等车站在安全区域，上下车注意观察，年满12岁才能在道路上骑自行车，年满在指定区域上下车，不在校门口拥挤，灯，不翻越护栏，不在车行道上行走或车内站稳扶好，不将身体部位伸出窗外16岁才能骑电动自行车，骑行时佩戴头放学有序排队，避开车辆密集区域玩耍盔上学放学时段是学生交通事故的高发期据统计，校门口500米范围内是交通事故多发区，主要事故类型包括车辆刮蹭行人、学生闯红灯被撞、非机动车与机动车碰撞等去年我校周边共发生学生交通事故15起，所幸均为轻微伤害学校已与交通部门合作，在校门口设置了减速带、警示标志和护栏，并安排交通协管员在上下学高峰期维持秩序但安全意识和习惯的养成仍需每位同学的自觉遵守请记住遵守交通规则不是选择题，而是必答题；交通安全不是口号，而是关乎生命的行动从安全走路、安全骑行、安全乘车做起，让每一天的上学路都成为安全之路正确佩戴口罩准备干净口罩选择符合标准的口罩，检查包装完好，确认尺寸适合面部，洗手后再取出口罩，避免污染正确佩戴方法分清口罩内外、上下（深色面朝外，有金属条的一边在上），将耳挂挂到耳朵上，展开口罩覆盖口鼻和下巴调整固定用双手指尖压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩与面部贴合，向下拉伸口罩确保完全覆盖口鼻和下巴检查密封性深呼吸检查口罩是否有漏气现象，确保佩戴舒适且密封良好，避免频繁触碰口罩表面口罩是预防呼吸道传染病的重要防护用品疾控中心指导标准强调，正确佩戴口罩应做到三紧鼻夹要紧、面部要紧、下颌要紧调查显示，超过40%的学生存在口罩佩戴不规范的问题，主要表现为鼻夹未压实、口罩未完全覆盖下巴等常见的口罩佩戴错误包括口罩戴反（金属条在下方）、只遮住嘴不遮鼻子、口罩佩戴过松、多次重复使用一次性口罩等这些错误会显著降低口罩的防护效果特别提醒，不同场景应选择合适的口罩类型普通环境可使用一次性医用口罩，人员密集或高风险环境应使用KN95等防护级别更高的口罩正确佩戴口罩是保护自己也是保护他人的责任行为日常生活中的交通安全日常生活中的交通安全不容忽视作为行人，要做到红灯停、绿灯行，横穿马路一定要走人行横道或过街天桥，不闯红灯，不翻越护栏，不在机动车道内行走在没有信号灯的路口，要做到一停、二看、三通过，即停下来、左右看清、确认安全后通过对于骑自行车或电动车的同学，必须遵守以下规定年满12周岁才能在道路上骑自行车，年满16周岁才能骑电动自行车；骑行时必须佩戴安全头盔；严禁骑车载人；不得在机动车道内骑行；转弯前要减速并伸手示意；夜间骑行要开启车灯记住，交通规则不是约束，而是保护，遵守交通规则是对自己生命负责的表现防范居家安全隐患防火安全用电安全不乱拉电线，不使用不合格电器，不躺床上吸电器插头拔出时抓插头不拉线，不用湿手触摸电烟，不将打火机等交给儿童玩耍，发现火情立即器，离家前检查电源是否关闭，定期检查电线是拨打119否老化用气安全用水安全定期检查燃气管道，使用后关闭阀门，厨房保持浴室安装防滑垫，注意水温防烫伤，使用合格热通风，闻到异味不开关电器，及时开窗换气并报水器，洗澡时适时通风，不在浴室内使用电器修居家安全是生活安全的重要组成部分据消防部门统计，住宅火灾占城市火灾的70%以上，其中电气火灾是主要原因，占比达45%燃气泄漏事故虽然发生频率较低，但一旦发生后果严重因此，加强居家安全意识，排查家庭安全隐患，对于每个家庭都至关重要去年冬季，我市曾发生一起因燃气热水器安装在浴室内且通风不良导致的一氧化碳中毒事故，造成一家三口不同程度中毒这提醒我们，在日常生活中要特别注意燃气安全，确保厨房和浴室通风良好，定期检查燃气设备，安装燃气报警器，如闻到燃气味应立即打开门窗通风，不得开关任何电器或打电话，应迅速离开现场并通知燃气公司处理小区安全防范陌生人防范不给陌生人开门，不让陌生人尾随进入小区，不轻信陌生人说辞，遇到可疑人员及时报告物业或保安门禁安全妥善保管门禁卡和钥匙，不将钥匙交给他人，避免在钥匙上标记明显的地址信息，发现丢失及时更换锁具电梯安全独自乘梯时遇到陌生人应保持警惕，站在电梯按钮附近，如感觉不安可借故离开，等下一部电梯车库安全地下车库光线昏暗，应结伴通行，注意观察周围环境，避免在偏僻区域长时间停留小区是我们居住的场所，但也存在各种安全隐患根据公安部门数据，住宅小区是盗窃、抢劫等案件的高发区域，尤其是没有物业管理或安保措施松懈的小区更易成为犯罪分子的目标近年来，以送快递、推销产品为名实施诈骗的案例也时有发生小区安全防范需要全体居民的共同参与我们应当遵守小区安全管理规定，不将门禁卡随意借给他人，不随意让陌生人进入小区，发现可疑情况及时报告同时，也要增强自我保护意识，避免将贵重物品暴露在窗边，外出时确保门窗锁好，长期不在家时可请邻居帮忙留意家门情况只有每个人都提高警惕，才能共同筑造安全的居住环境电梯安全使用正确乘梯方法紧急情况处理电梯安全事件简报

1.排队候梯，不拥挤推搡如遇电梯故障停运2023年全国电梯安全事件统计

2.先让出电梯内人员，再有序进入•保持冷静，不要惊慌•电梯事故总数286起

3.站稳扶好，不在轿厢内跳跃•按下警铃或使用对讲机求助•主要原因使用不当占45%

4.不将手脚或物品伸入门缝•不要试图强行掰开电梯门•小学生相关事件38起

5.不超载使用，留意承重标识•等待专业救援人员到来•中学生相关事件43起

6.不在电梯内吸烟或使用明火电梯已成为现代生活中不可或缺的交通工具，但不规范使用电梯也带来了安全隐患据市场监管总局统计，2023年全国电梯安全事件中，有45%是由于使用不当造成的，其中儿童和青少年是高发群体常见的不安全行为包括强行阻挡电梯门关闭、电梯内打闹跳跃、超载使用等去年3月，某中学一名学生因在电梯内跳跃导致电梯突然停运，所幸未造成人员伤亡这类事件提醒我们，电梯虽然便捷，但也是机电设备，存在潜在风险正确使用电梯不仅关系到个人安全，也关系到公共设施的正常运行和他人的安全希望每位同学都能养成文明乘梯的好习惯，共同维护安全的乘梯环境防范网络诈骗虚假中奖游戏装备诈骗兼职刷单声称你中了大奖，但需要支付一定手续费才能领以低价出售游戏装备为诱饵，骗取钱款后就消承诺高薪兼职，只需为网店刷单评价，先垫付款取记住天上不会掉馅饼，正规中奖不会要求失应只在官方渠道交易，不轻信私下交易的便后返还实际是骗子设计的圈套，钱一旦转出就支付任何费用宜物品无法追回网络诈骗已成为中小学生上当受骗的主要方式据公安部门统计，2023年全国18岁以下未成年人涉网络诈骗案件同比增长23%，平均每起受骗金额达到2500元诈骗手段不断翻新，针对性越来越强，许多骗局专门设计来针对青少年群体的心理特点李同学（化名）去年就曾遭遇网络诈骗，对方声称可以用较低价格出售某热门游戏的限量皮肤，要求先付款再发货，结果李同学转账3000元后对方立即拉黑这类案例提醒我们网络世界不是法外之地，但防范风险的责任首先在自己面对网络诈骗，应保持警惕，不轻信、不贪小便宜、不向陌生人转账，遇到可疑情况应立即告知父母或老师，必要时拨打110报警手机和网络使用安全手机使用时间管理内容过滤与安全设置•与父母共同制定合理的使用时间表•开启家长控制功能，限制不适宜内容•利用手机自带的屏幕时间功能监控使用情况•设置应用安装密码，避免随意下载应用•课堂和学习时段将手机调至静音或勿扰模式•定期检查浏览历史和安装的应用•睡前一小时停止使用电子设备•警惕陌生人网络添加好友的请求防止过度依赖的策略•培养多样化兴趣爱好，减少对手机的依赖•与家人朋友面对面交流，增强社交能力•适当进行户外活动和体育锻炼•学习自我调节能力，控制使用冲动随着智能手机的普及，青少年过早接触和过度使用手机的问题日益突出调查显示，我国中学生拥有智能手机的比例已超过85%，平均每天使用手机超过3小时，其中15%的学生日均使用时间超过5小时过度使用手机不仅影响学习成绩，还可能导致视力下降、睡眠质量降低等健康问题手机和网络使用需要建立科学合理的管理机制家长可以通过设置屏幕时间限制、内容过滤、应用下载控制等技术手段，帮助孩子合理使用手机同时，青少年自身也应培养自控能力，主动限制使用时间，避免沉迷手机游戏和社交媒体健康使用手机和网络的关键在于平衡，既能享受科技带来的便利，又不被科技所控制防止网络沉迷网络言行与法律责任网络诽谤案例某高中生在社交平台发布虚假信息诋毁同学，造成对方精神伤害，最终被法院判决公开道歉并赔偿精神损失费5000元侵犯隐私案例某初中生未经同意传播同学私密照片，被认定侵犯肖像权和隐私权，受到学校严重警告处分，并面临民事赔偿责任网络诈骗参与案例一名高中生受利益诱惑，为网络诈骗团伙提供银行账户，被认定为共犯，虽为未成年但仍受到法律制裁网络霸凌处理某学校建立网络霸凌举报机制，对参与网络霸凌的学生进行批评教育并通知家长，严重者记入学生档案网络空间不是法外之地，网络言行同样需要遵守法律法规《中华人民共和国未成年人保护法》《网络安全法》等法律明确规定了网络空间的行为规范和法律责任未成年人虽然在法律责任上有特殊保护，但并不意味着可以肆意妄为，超过16周岁的未成年人已具备部分刑事责任能力在网络空间，我们应当遵循以下原则一是尊重事实，不造谣不传谣；二是尊重他人隐私，不随意传播他人信息；三是文明用语，不侮辱诽谤他人；四是保护个人信息，不参与违法活动网络言行虽然发生在虚拟空间，但影响却是现实的，可能对他人造成实际伤害，也可能让自己承担法律后果网络文明需要每个人的自律和担当个人信息保护账号安全1使用复杂密码并定期更换隐私设置谨慎设置社交媒体权限信息分享不随意分享个人敏感信息公共网络避免在公共WiFi处理私密事务安全防护安装正规安全软件并定期更新在数字化时代，个人信息已成为重要资产，保护个人信息安全至关重要据中国互联网协会调查，超过60%的青少年曾经历过个人信息泄露问题，如账号被盗、隐私照片泄露、个人信息被用于网络诈骗等这些问题不仅可能造成财产损失，还会带来安全隐患和心理伤害保护个人信息需要建立全面的防护意识首先，创建强密码并定期更换，避免在不同平台使用相同密码；其次，谨慎设置社交媒体隐私选项，控制信息可见范围；第三，不在网络上发布家庭住址、身份证号、手机号等敏感信息；第四，不随意填写个人信息参与网络活动；最后，定期检查设备安全，安装正规安全软件并及时更新系统记住，网络世界的安全与现实世界同等重要，保护个人信息是保护自身安全的第一道防线外出游玩安全行前准备团队行动了解目的地情况，准备必要物品，将行程和联系方式告知家人，检查天气预集体活动时不擅自离队，与同伴相互照应，记住领队联系方式，遵守集合时报，携带适量现金和应急药品间，注意辨认集体标识陌生环境4应急处理注意观察安全出口和警示标志，不前往危险区域，不参与高风险活动，留意遇到迷路应原地等待或寻求工作人员帮助，不轻信陌生人，发生意外及时联周围环境变化，保持警觉系领队和拨打紧急电话外出游玩是丰富生活、增长见识的重要方式，但也存在各种安全风险据统计，节假日期间未成年人安全事故发生率比平时高出30%，主要包括迷路走失、意外伤害、交通事故等去年国庆期间，全国共发生未成年人安全事故1200余起，其中旅游景区占比较高王老师带领班级参观博物馆时，有位同学因贪玩擅自离队，导致走失近两小时，最终通过广播寻人才找回，不仅耽误了全班行程，还造成了不必要的恐慌这个案例提醒我们，外出活动时必须严格遵守纪律，服从统一安排同时，也要提前了解目的地的安全须知，如景区的危险区域、应急集合点等信息外出游玩的乐趣建立在安全的基础上，只有确保安全，才能真正享受旅行的快乐社交场合安全防范陌生人接触策略公共场所安全危险情况应对面对陌生人搭讪，保持礼貌但谨慎的态度，不轻易透在商场、电影院等公共场所，尽量结伴而行，避免单如感觉被跟踪，应立即前往人多的地方或商店，寻求露个人和家庭信息，不接受陌生人的食物、饮料或搭独前往偏僻区域，留意紧急出口位置，保管好个人财帮助；遇到紧急危险可大声呼救，拨打110或向周围车邀请，有疑虑时礼貌拒绝并远离物，不将背包、手机等贵重物品放在视线外成年人求助；记录可疑人员特征以便后续报警社交场合安全是青少年面临的重要挑战据公安部门统计，未成年人受害案件中，约有35%是由于对陌生人缺乏警惕导致的常见的危险情况包括陌生人以各种理由邀请单独前往偏僻处、谎称认识家长要求接送、借提供帮助为名实施诈骗或绑架等李明（化名）就曾遭遇陌生人冒充家长朋友要接他回家的情况，所幸他记得家长的叮嘱，坚持要先联系父母确认，才避免了可能的危险这个案例告诉我们，在社交场合保持警惕并不是不信任他人，而是对自身安全负责的表现家长应与孩子建立联络暗号，并告知在危险情况下可向哪些人求助同时，青少年也应学会辨别潜在危险信号，如过度热情、提出不合理要求、言行不一致等，并牢记安全第一的原则意外伤害急救常识外伤处理清洁、消毒、包扎，防止感染烫伤处理冷水冲洗，不涂抹牙膏等物质扭伤骨折制动固定，冰敷，抬高患处紧急求助4拨打120，清晰描述情况和位置掌握基本急救知识，可能在关键时刻挽救生命据统计，超过60%的意外伤害事故如果能在第一时间得到正确处理，将大大降低伤害程度常见的校园意外伤害包括擦伤、扭伤、碰伤等，学生应掌握这些基本情况的处理方法针对不同伤害情况，应采取不同处理方法擦伤应先用清水冲洗伤口，再用碘伏等消毒液消毒，最后用干净纱布包扎；烫伤应立即用流动冷水冲洗至少15分钟，不要弄破水泡，不要涂抹牙膏、酱油等民间偏方；扭伤应遵循RICE原则休息Rest、冰敷Ice、压迫Compression、抬高Elevation；出血应直接压迫伤口止血，同时抬高受伤部位重要的急救电话包括120医疗急救、119火警、110报警在拨打急救电话时，应清晰说明事故地点、伤者情况和联系方式常见心理问题有哪些？校园心理健康服务学校心理咨询室介绍心理健康资源危机干预流程•位置教学楼A座二楼205室•专业心理咨询师3名

1.发现问题教师、同学或自我报告•开放时间周一至周五9:00-17:00•兼职心理辅导员8名

2.初步评估心理老师进行风险评估•预约方式微信公众号心灵驿站或电话•心理健康图书角400余册

3.干预措施根据严重程度采取相应措施预约•心理健康教育课程每月2课时

4.家校协作必要时通知家长共同介入•咨询形式个体咨询、团体辅导、心理测•心理健康主题活动每学期3-4次

5.后续跟踪定期回访和评估改善情况评•保密原则所有咨询内容严格保密学校心理健康服务是支持学生心理发展的重要资源我校心理咨询室创建于2015年，配备了专业的心理咨询设备和测评工具，由具有心理咨询师资格证的专业人员提供服务咨询内容涵盖学业压力、人际关系、情绪管理、自我认同等多个方面，所有咨询内容都严格保密，除非涉及生命安全除了个体咨询，学校还开展多种形式的心理健康促进活动，如阳光心态主题班会、情绪管理小组辅导、心理电影分享会等每学期开学初，学校会组织全体学生进行心理健康普查，及早发现需要关注的学生心理健康服务不仅针对有困扰的学生，也帮助所有学生增强心理韧性，提高应对挑战的能力学校心理健康服务是每位同学的资源，有需要时请勇敢寻求帮助学业压力与情绪管理识别压力信号分析压力来源了解自身压力表现，如头痛、失眠、注意力不集中找出引发压力的具体原因，区分可控与不可控因素等4寻求支持资源掌握应对策略向家长、老师或专业人士求助，不独自承担学习深呼吸、冥想、运动等减压方法学业压力是中学生面临的主要压力源根据我校上学期进行的压力自测问卷调查，有68%的学生表示经常或总是感到学业压力大，42%的学生因学业压力导致睡眠质量下降，35%的学生出现情绪波动大的情况这些数据反映了学业压力对学生心理健康的显著影响面对学业压力，我们可以采取以下积极应对策略首先，制定合理的学习计划，将大目标分解为可管理的小目标；其次，学习科学的学习方法，提高学习效率；第三，培养健康的生活习惯，保证充足的睡眠和适当的运动；第四，调整认知方式，接纳不完美，看到进步而非仅关注结果；最后，学会情绪调节技巧，如深呼吸法、肌肉放松法、积极自我对话等记住，适度的压力有助于进步，过度的压力则会适得其反，学会管理压力是成长过程中的重要能力正确面对挫折接纳情绪允许自己感到失落和痛苦，不压抑不逃避分析原因客观评估失败原因，区分内外归因寻找经验从失败中提取有价值的经验和教训调整前进制定新计划，采取实际行动继续前行挫折是成长过程中不可避免的经历，正确面对挫折是培养心理韧性的重要途径心理学研究表明，具有成长型思维的人更能从挫折中学习和成长成长型思维认为能力是可以通过努力发展的，将挫折视为学习机会而非能力的否定相比之下，固定型思维认为能力是固定不变的，因此更容易被挫折打倒历史上有许多名人通过克服挫折最终取得成功的案例爱迪生在发明电灯前经历了上千次失败；J.K.罗琳的《哈利·波特》最初被12家出版社拒绝；马云曾30次求职失败我们班的张华同学也是一个典型例子，他在上学期数学期中考试失利后，没有自暴自弃，而是分析了失败原因，调整学习方法，最终在期末考试中取得了显著进步这些例子告诉我们，挫折不是终点，而是通往成功的必经之路面对挫折，关键是保持积极态度，从中汲取经验，不断调整前进方向心理支持的三大来源心理支持是青少年心理健康的重要保障，主要来源于三个方面家庭、同伴和学校家庭是最基础的心理支持系统，良好的亲子关系和家庭氛围能为青少年提供情感安全感和归属感与父母进行有效沟通是获得家庭支持的关键，建议每周至少安排一次家庭交流时间，分享彼此的生活和感受同伴支持对青少年的心理健康同样重要研究表明，拥有稳定友谊的青少年抑郁风险显著降低同伴之间可以相互倾听、分享经验、提供情感支持学校则提供了专业化的支持系统，包括班主任、心理咨询师和其他教师学校设有心理咨询热线123-4567-8901，工作时间为每天8:00-17:00，同学们可以通过这一渠道获得及时的心理支持此外，全国统一的心理援助热线12320也提供24小时专业心理支持服务当面临心理困扰时，主动寻求支持是明智和勇敢的选择网络空间的心理安全网络暴力形式遭遇网暴的应对•恶意评论和谩骂•保存证据，截图相关内容•造谣传谣和污名化•不要情绪化回应，避免冲突升级•人肉搜索和隐私曝光•向平台举报不良内容和行为•群体性排挤和孤立•严重情况下可寻求法律途径解决•恐吓威胁和骚扰•及时告知父母和老师，寻求支持心理防御技巧•理性看待网络评价，不过度在意•区分建设性批评和恶意攻击•保持现实社交圈的支持•适当减少社交媒体使用时间•培养积极的自我认知和自尊网络空间已成为青少年社交和表达的重要场所，但也带来了新的心理安全挑战据中国互联网络信息中心调查，32%的青少年网民曾遭遇不同程度的网络暴力，15%的人因此出现明显的心理不适网络暴力之所以危害严重，在于其具有匿名性、扩散性和持久性的特点，受害者往往感到无力应对和极度孤立面对网络暴力，我们需要建立心理防御机制首先，要认识到网络评价并不等同于自我价值；其次，学会区分有价值的批评和无意义的攻击；第三，保持线下社交支持，不把全部精力投入网络；第四，设置社交媒体使用界限，如关闭推送通知、定时检查而非随时在线等同时，学校已设立网络欺凌举报邮箱report@school.edu.cn，如遇网络欺凌可通过此渠道举报网络空间的心理安全需要我们共同维护，既要保护自己，也不要成为伤害他人的一部分发现心理异常如何应对警惕信号识别注意情绪、行为、生活习惯的明显变化，如持续低落、兴趣减退、睡眠障碍、社交退缩、学习成绩突然下滑等，尤其是多种信号同时出现初步沟通以关心而非质疑的态度主动交流，创造安全的对话空间，使用我注意到...而非你怎么...的表达方式，耐心倾听不急于给建议专业帮助鼓励寻求专业心理咨询或医疗帮助，可以陪伴一起预约和前往，降低寻求帮助的心理门槛，尊重个人隐私持续支持提供长期而稳定的社会支持，不催促快点好起来，理解心理康复是渐进过程，肯定每一点进步，陪伴度过困难时期及时识别心理异常并采取恰当应对，对预防心理危机至关重要王同学（化名）曾经历过一段心理低谷，起初表现为上课注意力不集中、与朋友减少互动、经常独自发呆幸运的是，班主任敏锐地发现了这些变化，通过耐心沟通了解到他正面临学业和家庭的双重压力在班主任的鼓励下，王同学接受了学校心理咨询师的帮助，并与家长进行了有效沟通，最终走出了心理困境相比之下，李同学（化名）则是一个反面案例他的情绪和行为变化被忽视了很长时间，当问题严重到无法忽视时，已经错过了最佳干预时机，最终不得不休学治疗这两个案例告诉我们，心理问题就像身体疾病，早发现早干预效果最好我们每个人都应该学会关注自己和身边人的心理状态，不要将心理求助视为软弱的表现，而应视为自我照顾的负责任行为记住，寻求帮助是迈向心理健康的第一步课后安全成长承诺为了将安全知识转化为实际行动，我们将开展安全成长责任卡签名活动每位同学将收到一张个性化的责任卡，上面列有安全成长的基本原则和具体行动指南在认真阅读后，请在责任卡上签名，表明你已了解并愿意遵守这些安全准则签名后的责任卡一式两份，一份由班主任保存，一份自己留存，作为安全成长的提醒和监督除了签名外，我们还鼓励每位同学根据自身情况，设定3-5个具体的安全行动小目标例如每天睡前检查家中电器是否关闭、上下楼梯时不奔跑不玩手机、遇到网络诈骗信息及时向家长报告等这些小目标应当具体、可行、可检验，并在日常生活中坚持执行班级将定期开展安全小目标达成情况交流，分享实践经验，共同进步安全不是一时之事，而是长期的习惯培养和意识提升，希望通过这些活动，使安全意识真正内化为每位同学的自觉行动主题总结与班会寄语安全是底线安全是一切活动和成长的基础前提，没有安全就没有幸福的生活和健康的成长预防为先防患于未然胜于亡羊补牢，培养安全意识，学习安全知识，养成安全习惯3共同责任安全是每个人的责任，需要个人、家庭、学校和社会的共同努力全面成长安全不仅是身体安全，还包括心理安全、社交安全和网络安全等多个方面通过本次主题班会，我们全面了解了安全成长的重要性和多维内涵，从校园安全、生活安全到网络安全和心理安全，系统掌握了安全知识和应对技能安全是成长的底线，是一切活动的前提条件正如古人所言安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，只有保持警觉，才能真正守护安全作为班主任，我衷心希望每位同学都能将今天学到的安全知识内化为日常行为，培养良好的安全习惯，增强自我保护能力安全成长不是一朝一夕之事，需要我们持之以恒地坚持和实践让我们携手共建安全校园，共同成长为身心健康、知行合一的优秀青少年记住安全是幸福的基石，责任是安全的保障，行动是责任的体现愿每位同学都能在安全的环境中健康成长，实现自己的梦想！。