我的成长经历的演讲稿

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”都说四季更迭，时光如水，可谁又曾好好感叹过成长的欢快，风景的迷人？在如水的时光里走过漫漫成长之路，到达最后的归途驻足回首，忆起的只有那斑驳的树影，别具一格的城楼，以及那一路走过的风景该用多少岁月来描绘这条路途的远近，该用怎样的口唇叙述这条路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸动？一路成长一路风景；一路天涯，一路诗画我的成长经历的演讲稿尊敬的7老师，亲爱的同学们大家好！时间飞逝，当我还以为自己只是一个小孩子时，我已经十一岁了过去的十一年，记录了我成长的点点滴滴，有一些事，使我铭记在心在我上幼儿园以前，妈妈每天晚上都会教我一首唐诗或者一首儿歌，给我讲一个动听的故事那时，我觉得很幸福我上了幼儿园，老师非常喜欢我，同学愿意和我交朋友，因为我认识的字比别人多，老师们经常表扬我那时，我觉得很幸福后来，我系着红领巾，背着书包，带着妈妈沉甸甸的嘱咐上小学了，爸爸妈妈经常带我出去旅游上海、北京、浙江……到处留下了我们快乐的足迹每星期六我都要去跳舞，上课时，别的家长都陆续走了,只有妈妈从开始等到结束，然后带我去吃我喜欢吃的.东西，还会带我去逛逛商场那时，我觉得很幸福光阴似箭，日月如梭，我现在已是一名四年级的小学生去年我在情景剧《丑小鸭》里扮演了丑小鸭，这个情景剧拿到无锡市比赛金奖第一名的好成绩，校长在升旗仪式上表扬了我那时，我觉得很幸福现在我才十一岁，人生还有很长一段路，这些美好记忆，它们会伴随我成长谦虚地向有经验的老师学习幼儿园的见习活动，让我在英语教学中有了XX努力的方向，在自己的头脑中已经初步构建了本园的英语教学目标，这次学习给了我一次锻造的机会！年我参加了幼儿园游戏课程的培训，在参观过程中，我又把目光投向xx xx了幼儿园里的英语教学活动，因为在当时和的英语教学开展得红红火XX XX火，所以我把握机会，向幼儿园里的老师学习，其中印象最为深刻的是幼XX儿园里的外籍教师他们上课的模式颇为新颖，孩子们在他们的带动下饶有兴趣地上着英语课，他们是带班老师，他们教给孩子们的不仅仅是纯正的英语，而且教给孩子们的有他们国家的风土人情、外国人的幽默和机智，还有他们健全的人格和身体素质等等，这一切让我们中国的孩子真正感受到了别的国家的不同风格，在自然的环境中自然习得英语知识，这比单单请一位外籍教师来给孩子们上一节英语课要强得多我在学习中，不断汲取别人之长，然后在实践中逐步内化为自己的东西，结合我园幼儿的情况，在英语教学中逐渐形成了自己的教学风格“三人行则必有我师”，我在学习中成长，在学习中不断超越自己

四、实践一让理论不断得到验证和完善经过多年的探索和学习，自己不断地在实践中修正和总结，在平时工作中比其她老师多了一份投入，多了一种学习，多了一些反思，多了一点执着的爱年，我第一次对外公开英语教学活动，在当时我的英语教学活动有幸得20xx到教授的点拨和指导，教授的指导对我在英语教学理论上进行了一次重xx x组，让我在英语教学中体现了自己独特的教学模式，深受幼教同行的好评在平时的教育教学中，我通过解决教学中遇到的困惑问题，关注自己的实践，不断反思自己的经验，并在和领导、同事相互探讨中不断提高自己的业务水平比如在园本研修时，我们请来了外教老师指导我们的英语教学和帮助我们通过语言关外籍教师对我们的评价是语言还可以，但是不象英国老师在上课对于评价，我不断反思，得出的结论是我们在英语教学时要学习外教老师的生态文化，也就是他们的语言环境和人文文化有了目标，也就有了具体的教学计划，于是我在英语教学中改变了以往的灌输式的.教学模式，而以多种游戏贯穿在教学中，活动中以幼儿为主体，尊重孩子，以情景教学来感染幼儿，让孩子们身临其境，在不知不觉中学习英语园本研修让我们教师成为教学、研究和进修的真正主人！十七年来，我不断地在实践中探索研究，同时吸取新的教育理念和思想学习、摸索、尝试、内化，形成了自身独有的教育理念和教学方法，逐步成为幼儿英语教学的领头羊xx

五、反思一让我体验到了成功的快乐我多次承担了英语公开教学活动，每一次活动后，我都要总结和反思自己的活动设计是否合理，哪里存在不足，如何修改等等，并把心得体会用案例的形式记录下来就这样我在时时进取，并在探索中成长在具体实施英语活动时，我也有过许多困惑，比如英语教材的选用问题、对外籍教师如何上课的问题、对自己如何进一步提升英语教学水平的问题等等，在困惑中我得出的结论是教师的专业发展必须要树立终身学习的观念，教师的发展过程是一种对自我过去的不断否定的过程;教师的发展应该是一个个性特色的发展，没有统一的模式，适合自己的和孩子的才是最好的!教师的发展要跟教育教学实际行为紧密联系，在日常教学中不断否定不断成长，需要理念但更需要在实际中反思和超越！通过多年来的实践，我认为要做好一名英语教师就必须做到三点、有一定的英语专业知识

1、有组织英语教学的能力

2、对什么是双语教学的领悟要比一般教师发展得快3那么如何来做呢？一方面双语教师的专业知识只有在具体的教学情境中才能被激活；另一方面双语教师的专业知识要在不断地对教学现场的知觉、体验和领悟中，才能够重构和提升只有在教学活动的真实情境中，教师才能够审视问题所以在平时，我们要做好案例的积累工作,逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好英语的策略积极投身研究,时时进取这样才会从一名职初教师成长为经验教师再提升为专家教师我就是这样做的，也在不断地提升自己向更高的目标迈进！谢谢大家！我的成长经历的演讲稿敬爱的教师，亲爱的同学2大家好岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么欢乐，多么惬意一不细心，摔倒了，努力地爬起来身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长小时候就是欢乐的、无忧无虑的，好期望永远都是小时候上幼儿园了，那时的我最爱看书了每一天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口儿时的我总爱在门外印着的，那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊如今的我虽然没有小时候的那种欢乐，却有了另一种更充实的欢乐，那便是读书书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我欢乐成长的见证此刻的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘可是气来，伴随我的还有一次次的失败今日，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的欢乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印想到这儿，我笑了，发自内心的笑了啊，我明白了，其实欢乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长那一次次失败与挫折不就是一种欢乐的提示吗不经历风雨，哪能见到彩虹仅有经受住考验才有欢乐，最充实的欢乐仅有笑，才能让你感受到欢乐的存在对，我坚定地点了点头，我必须要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向欢乐的脚印感激成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种欢乐的确，你只要细心观察就会发现而这欢乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长我的成长经历的演讲稿3我在回忆，从我出生时的那一刻开始，我的人生，是否就开始了懂得做人，学会感恩的道路？是否从那一声响亮的啼哭之后，我就已经感谢,或者说庆幸于自己获得的生命来源于母亲的恩赐，抑或上苍没有给我更多的苦难，给予了我健全的肌体、沉静的思维，我的面前不是黑暗,而是一个绚烂的世界？我能够翻开唐宋诗词，品读平平仄仄的韵律，体味江南水乡的缠绵多姿，而不必用手指在厚厚的纸上触摸针扎的小，也不必辛苦的.打着手语诉说着难以启齿的痛苦我在青春的路上一路前行，迈开未知的步履我的人生，既是由无数的喜悦和胜利，构成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必会有乌云垂际，崎岖不平的小路，注定是我人生青春必然要经过的考验，但就算绊脚石再过坚硬，颠簸的时间再长，却有着同伴们的支持、宽容和信任，而感恩的温度也将支持我走过一生至今为止，我都难忘那位让我懂得了宽容并学会了感恩的老师我并不是一个乖巧的孩子，还经常会和老师闹矛盾，挑老师的上课时的错总之正处于青春期的我干尽了一切的“坏事”虽然只是五年级，但是淘气的性格让我很快就成了老师眼中虽然成绩很好但是却是个难缠的“刺儿头”我开始顶撞老师，把老师眼中的真理批得一无是处上课时，我喜欢提很多刁钻的问题，看见老师无可奈何的样子，我总是沾沾自喜，认为比老师聪明得多，而素以温柔著称的妈妈对此也无可奈何我沉醉在这种自以为是的情况下几个多月，不知不觉中，发生了那件事那一次的数学作业，我没有用心去做，自以为很简单但其实是一道道蕴藏了很多陷阱的题目结果错的一塌糊涂，我偏执地认为是老师题目出的有问题，又没有认真的订正，结果不但订正的还有问题，而且还有几题没订正，这还不是最重要的，我居然还忘了带订正，直到下午才补交起来到了自习课，老师评讲试卷时，首先表扬了方法新颖，做的正确率高的同学，接着她拿起一张学案，当我看见那张试卷时，我就已经知道那是我的作业了然后老师把我所有错的题目极其详细的讲了一遍，告诉了我应该如何订正，把所有不会的知识点都讲了一遍，纠正了我的错误，还有做题的格式至始至终，她没有讲出这是谁的卷子，她只是以“我们班随便抽的一张卷子，没有看到是谁的”一笔带过，浅浅的说了一下来历，便开始了细致，认真的讲解，她没有打击报复我平日里对她的所作所为，亦没有在全班大张旗鼓的批评，她只是用一个最温暖的方式，回应了我的尖锐的批判也许这也是在感恩中成长，虽然一颗苗若长成参天大树需要许多关爱,但是在成长的路上没有感恩为我撑伞，也许阳光不会那么明媚年少的我是那么的无知，却又如此的幸福，是因为在我的身边有人间无尽的温暖与无数的呵护我的成长经历的演讲稿尊敬的各位领导、老师4大家好，我是来自小学的张今天我演讲的题目是《我的班主任的成长xx xx,经历》著名的作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的““十年树木，百年树人”踏上三尺的讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，而我踏上这“育人之旅”已有五年了，时间短，经验少，还有很多需要学习的当方下面我就和大家分享一下我的成长经历记得刚到小学，我就接任了三年级的班主任工作，没有经验的我带着希望、xx憧憬和许多的未知加入了这个优秀的班集体为什么说它是优秀的班集体，因为从我一到这里，就在学校领导和老师们的口中得知，这个三一班在上个班主任的带领下各个方面都做的很好，是其他班级学习的榜样在别人看来，我得到了一个好班，他们都很羡慕，可是，我自己却不这样认为，我的心里有一丝担心，甚至有些害怕我害怕像我这样的一张白纸会影响学生们的学习和成长，也害怕家长们会对我进行指责或不满意总之，一股压力笼罩在我的心头回到家，我有向我的母亲抱怨“这么优秀的班级交于我手上，我该怎样做，压力真的好大”我的母亲是一个乐观、积极向上的.人，无论我遇到什么困难，她总是以鼓励为主，她告诉我“每个老师都是从新老师做起，每位老师都会经历这样的阶段，把压力变成动力，不管最后的结果如何，尽力就好”“听君一席话，胜读十年书”，我突然觉醒，与其在这里担心，不如好好琢磨琢磨如何成为一名合格的班主任从那以后，我开始努力钻研教师用书，争取把每一堂课上好；制定有效的方法，提高学生成绩；利用教研的时间，向有经验的老师虚心请教，汲取他们的优秀经验，学习他们的治班方法；同时做到与家长勤沟通、多交流，共同引导孩子茁壮成长就是这样，时间一天天的过去，迎来了全镇统考的期中考试，当时我的心情既紧张又激动，紧张的是不知道学生们在我的带领下能否考好,激动的是我付出了这么多的努力，希望能够证明自己是有能力的结果我很高兴，自己的努力没有白费，学生们取得了优异的成绩，这给了我很大的鼓励在接下来的日子里，我继续奋斗，坚持做好每项工作，让这个优秀的班级一直优秀到六年级毕业在他们毕业的时候，我的心中有很多不舍，那种感觉就像自己孩子远走他乡，会很想念他们学生们也一样，在离校的最后一天，给老师们买了个大蛋糕，上面写着老师，您辛苦了！我很欣慰，孩子们挺懂事，把蛋糕送到了每一位交过他们的老师手里每个人还在黑板上留下了自己的签名，希望老师不要忘记他们当班主任五年了，今年是第六年，我想说“工作真辛苦，但也真幸福”！谢谢大家我的成长经历的演讲稿各位领导各位同仁5大家上午好！今天能幸运地站在这里，要感谢在座的各位领导和同仁对我的信任和鼓励我只是一名普普通通的教育工作者，没有成熟的教育理论和成功的经验介绍给大家，只能讲讲自己踏踏实实的成长之路，讲点点滴滴的教学感悟，还有自己教学管理方面的一点体验我向大家汇报的题目是《认认真真做事，踏踏实实做人》年月师范毕业我被分配沈集初中当时学校一名优秀物理老师陈老师19937刚刚调走，初三物理空缺在学校领导的信任和鼓励下，我接手二个初三毕业班的物理从一同事口中得知，陈老师走时学生们依依不舍，有一个学生发出感慨沈集初中的物理老师我只瞧得起陈老师听到这句话我甚是羡慕，这句话给初上讲台的我无尽的激励和鞭策，让我暗暗下定决心，要做一个有良心的、有责任心的好老师，要对得起学生、对得起家长、对得起社会多年的培养！几年以后，也让我的学生这样评价我从此我虚心向同组老教师和不同组的其他教师请教，一有听课学习的机会我也向学校积极争取认认真真的上好每一节课，力争每节课都上成优质课，从小事做起，从平凡事做起，把每一件事情做好由于我的努力，我所带的二个毕业班，当年中考中有2个学生物理成绩都是满分，有名学生获得了当年的中考状元，我的教学成1绩也得到了领导和老师们的首肯从此，我一直担任毕业班的物理教学年开始进入教导处工作，年199820xx开始分管学校的教学工作、无论是教学工作还是管理工作，我深深体会到“认真能把事情做对，用心才能把事情做好”（医院点评）

一、多留一份热爱给事业工作最大的动力是热情当我选择师范这个专业，选择教师这个岗位,我就把它作为终身的职业，倾注热情，为之奋斗从教年，我始终把教学放在首23位，无论多忙，决不拉下一节课，我认为当老师，教学就是头等大事，就是最本职的工作，没有什么事比这重要年的教学生涯，我可以问心无愧地23说我从未有缺过学生一节课在教学中,我深知自己的水平高低决定学生素质的优劣于是，我努力提高业务水平，我给自己规定每天必须保证一个小时时间钻研教材，学习理论知识，以此来提高自己的业务素质我深钻教材，改进教法，力求创新我特别喜欢看、听别人的优质课，除了外出听课以外，我还借助网络，在电脑上下载了很多获奖优质课在我的云空间里存着上百节优质课视频，我规定每周看一节，从中吸取别人长处，然后用在自己的教学中，收到了很好的效果，教学成绩也一直名列前茅每当新一学年的开始，学生家长都争着要进我带的班级时，就是对我最大的肯定与鼓劲，我从心里我感到自豪与骄傲刚过去的一年，由于工作需要，我进入教育总支工作我所带的班级有许多教师子女，得知我的工作变动，这些老师找到我说我们小孩子特别喜欢上您的课，你能继续带下去吗？说实话，谁都想让自己轻松一点，工作的变动能不带课是让多少教师羡慕的事啊因为对物理教学的热爱，因为对学生的一份责任心，也因为对同事信任的回报，我欣然答应我宁愿增加自己的工作量，也一定要把这些可爱的孩子送到中考的考场他们安心，我也安心多年的教学工作让我明白“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风景；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖”我的成长经历的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们6大家好！我曾闻见过花朵的清香，看见过月光的空灵当天从蓝变得昏暗时，一切都显得寡淡，走过的路漫漫，风景不停轮转，尽头还很远我一路悄然成长一路徒步在山河风光我看着这一路风景，一路成长时光清浅，有如一条河流从我的指尖静静淌过，带着彼时的稚嫩与青涩一去不复返；岁月如歌，恰似一串音符伴随者琴键的起落，携着最初的悸动与憧憬经久不息一路童稚到纯真；一路桃花灼灼，枝叶慕藁从最初的呱呱坠地到后来生命的延续，我带着对生活的好奇慢慢摸索着成长的足迹那会儿走路还总是小心翼翼，萦绕着童稚的气息前进长大一点儿了，又带着纯真的幻想，总是趴在窗台上看着外面的事物那漫山的一片桃林映入眼帘，和煦的阳光斜透过树柱青葱的枝叶衬托着灿漫的桃花，灼灼其华，芬芳遍野只一眼，便是万年一路懵懂到忧愁；一路青山隐隐，碧水悠悠晨风拂晓，薄薄的.烟雾缭绕着整座山，“绿”的身影总是若隐若现懵懂地赏起这如梦如幻的景色，不懂雾遮住了青山的身姿却更别具一格雾散，彼时倒映在水面的青山迎着水波悠悠荡漾，心中不勉多了几分惆怅，如今已是深刻地明了雾走了，还了青山的光彩，却反而遗失了往时的悠长韵味这一路风景的成长，初心已不再昔日的懵懂送来如今的忧愁，蓦然回首，早不是当初一路年少到青春，一路花开花落，云卷云舒秋风萧瑟，春日里开得绚丽的花朵此时已是有几分败落再是一阵小雨疏落，浓密的花朵都纷纷凋零有人管这个过程叫青春其实是不确切的，花朵开放芳香横溢，引来了无数蜜蜂轻吟，蝴蝶翩舞它尽情展现自己，毫不保留，它这是足够狂妄然而我们的青春不是这样的，这是年少青春其实是花落后，天边的云朵自由飘流，尽管千姿万态，却最质朴淡雅我们都是走过年少的路踏上了青春的旅途年少时的风风火火，换来了太多泪水和惶恐；如今青春的沉稳洒脱，换来无尽自信与快乐都看过花开和云涌，走过才发现，曾一度追求的事物原来并不是执着一路今朝到明朝，一路闲庭信步，细水长流勿勿已是十几载，成长的路才走过一小段，中途的风景轮转春晨夏夜里，闲暇时独自漫步在幽冷的庭院，看尽了花儿凋谢，枝叶又茂盛起来看遍了树的萧条枯折到重生，春又复春，日复一日，年复一年,河流的水依旧在流，太多的事情都没有尽头很难相信，昔日里那个幼小的孩童，在悄然无息间已是“聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”原来啊，成长和这些风景一样美好。