春季幼儿园大班学期计划报告（20篇）

（最新春季幼儿园大班学期计划报告热门20篇）幼儿园大班春季学期工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划优势通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿脱衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言弱势由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱个别幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力本学期依据《3—6岁儿童学习与发展指南》和《规程》精神，根据本班实际，尊重幼儿的人格和权利，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，特制定本学期目标

（一）生活目标

1、喜欢集体生活、游戏，并能遵守集体规则

2、能愉快交往，参与协商、合作，有同情心、主动关心他人、帮助他人，体验分享的快乐

3、有生活自理能力，建立良好的生活习惯

（二）学习目标些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决本学期我园申请了参加全军示范园的评估，本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的根据园务计划和《军区示范幼儿园的评估标准》，认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的生成课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略

（一）保育工作

1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家

2、加强安全工作，根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划，并严格实施提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长

3、把好接送关，预防走失、冒领等做好药物记录工作，配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作

4、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质

5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率

（二）教育工作

1、根据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程，积极构建幼儿生成网络主动学习

2、注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质

3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人

4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯

5、继续开展音乐和美术方面的教研活动继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究，进行“支架式学习模式”的探讨，发展幼儿对音乐的审美情趣与表现;开展省级美术专题研究，增强幼儿对美术的兴趣，应用多种手段途径进行艺术表现

7、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为上小学做好充分的准备

（一）九月份

1、做好幼儿入园的交接工作，稳定幼儿情绪，熟悉新班级新朋友

2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状况，做好幼儿成长档案前期测查工作

3、开展“我是大班小朋友”、“我的老师象妈妈”、段际活动“中秋乐”

4、了解发现幼儿近期的兴趣趋向，寻找生成课题，组织主题网络图

5、召开家长会，家长学校“促进幼儿心理健康，培养活泼开朗的性格”讲座

（二）十月份

1、开展生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋天”、“我们的祖国叫中国”

2、加强幼儿安全教育

3、配合医务室做好预防接种工作

4、召开家委会

（三）十一月份

1、段际活动“手拉手”互帮互助活动

2、秋游

3、继续探究主题活动音乐教研交流

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动

5、迎接全军示范园的评估

（四）十二月份

1、加强户外体育锻炼，鼓励幼儿动手制作体育器械

2、主题班际活动“欢欢喜喜过新年”

3、加强幼儿生活自立能力的培养，注意冬季保暖工作

4、有请个别家长走进课堂开展助教活动

（五）一月份

1、做好期末复习工作，迎接质量测查

2、幼儿成长档案期末评价

3、家长开放日幼儿园大班春季学期工作计划经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解支持和主动参与从上学期我班的家长问卷情况来看，我们的家长给了我们很好的评价，家长对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的认识，他们的家庭教育观念也有了明显的改变针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展

1、向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长陈旧观念

2、收集家长提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育

3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型

（一）家园宣传栏

1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长了解孩子在园的学习、生活情况

2、根据本班幼儿家长实际情况，及时调整每一期“家长园地”，介绍科学与保教经验

3、向家长发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题

（二）家访、随访

1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况

2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因

3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系

4、每位幼儿家访两次，与家长多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现

5、热情接待每位家长的询问，做好家访的记录工作

（三）家长会、开放活动

1、开学初召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心、教育的一些工作

2、开设家长讲座，向家长宣传家庭教育的重要性及策略性

3、为家长开放常规半日活动，特色教育活动，使家长了解幼儿在园学习情况，幼儿园教育情况

4、与家长多联系沟通，做到家园教育的一致性

5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子

6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读

（一）九月份

1、制定本学期家长工作的目标与具体内容

2、本学期来的新生进行家访，与家长一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活

3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象

（二）十月份

2、对班内特殊孩子（如单亲家庭的孩子）进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱

3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐

（三）十一月份

1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿

2、组织秋季亲子一日游

（四）十二月份

1、召开第二次家委会

2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的意见

（五）一月份

1、召开期末家长会，向家长汇报情况

2、评比好家长，撰写家教心得幼儿园大班春季学期工作计划我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园班级中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名其中外来幼儿占班级的三分之一通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面能力都有所提高在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等能独力地穿脱衣,并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感但也存在一些不足之处,在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法在一日活动中，不能坚持讲普通话这些不足方面本学期还需继续培养（-）共同生活

1.在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感

2.喜欢集体生活，愿意为集体做好事，体验共处的快乐

3.自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯

4.了解成人的劳动，学会尊重和爱惜他人的劳动成果

5.有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人

6.同伴间愿意礼貌友好地交往，学着互相关心、帮助，分享快乐

（二）探索世界

1.了解身体各器官，会关心和爱护自己的身体，有伤病会主动地告诉成人

2.知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境

3.愿意积极参加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会一定的自我保护能力

4.会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它们

5.加深对数概念的理解，掌握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动

6.对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作

7.会主动地关注和交流周围的信息，扩大探索的视野

（三）表达与表现

1.能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思

2.在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法

3.认识简单的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思

4.学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，会主动用语言与人交往，态度自然

5.愿意参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感

6.会摆弄一些简单的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏

7.会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会欣赏和评价自己及他人的作品

（一）学习活动幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径

1.合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件

2.为幼儿创设问题情景，鼓励幼儿发现问题，找寻答案

3.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法

4.在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录

5.根据幼儿的兴趣开展探索性主题活动

（二）生活

1.根据大班的年龄特点，生活活动采取多种形式

2.在一日活动中确保每个幼儿的安全，关心照顾体弱多病的幼儿

3.通过故事、情境表演、讨论、欣赏和练习等形式，展开教育

（三）运动

1.保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样

2.通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能

3.学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等

（四）游戏

1.角色游戏根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题

2.结构游戏

（1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与

（2）在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建

（3）在结构活动过程中，引导幼儿想办法，解决问题，发展想象力、创造力及合作能力

3.区角活动根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动

4.自由活动保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活动、相互交往的良好的环境

5.棋类活动继续学习国际象棋、跳棋，根据我班幼儿的特点进行形象化教学，掌握基本的玩棋规则，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法

（五）环境创设

6.物质环境

（1）为幼儿提供各种各样的材料，创设好的学习探索环境，鼓励幼儿发现

（2）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案

（3）共同参与环境布置，鼓励大家发现美表现美

（4）学习照顾动植物，观察饲养小动物，热爱大自然

（5）每天记录气象角，学着记录温度及天气

7.心理环境

（1）尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友

（2）开展你我悄悄话活动分享秘密，分享快乐

（3）对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往能力

（六）家长工作

（1）召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标

（2）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性

（3）对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作

（4）写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况

（5）对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧

（6）告之幼儿家长我们增加了嘱咐本

（七）随机教育

（1）观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会

（2）对幼儿进行启发和引导，注意保护幼儿的自尊幼儿园大班春季学期工作计划认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》，更新教育观念，面向全体幼儿的每一个方面，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量

1、提高安全责任感，安全警钟长鸣要加强各班幼儿的常规管理和安全教育以及自我我保护意识

2、积极进行幼儿素质教育的探究和研究，为大班幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备

3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处，继续加强德育教育

1、开学初的准备工作

（1）认真做好接待工作

（2）搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活

（3）布置好班级的环境

（4）利用第一周的时间来稳定孩子的情绪开展好各项活动，让幼儿喜欢来上幼儿园

2、班级管理方面

（1）班级安全责任到人，杜绝安全事故的发生

（2）坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作常抓不懈

（3）培养幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯

（4）做好家园的联系工作利用面谈、电话联系，及时向他们汇报幼儿在园的‘情况

3、教育教学方面

（1）创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料

（2）利用课余时间，针对各班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展

（3）积极参加学校组织的观摩活动并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性

（4）加强幼儿的文明礼貌教育，培养幼儿使用礼貌用语的习惯

4、保育工作方面

（1）做好班级的各项消毒，以防病毒感染

（2）加强幼儿的生活护理做到常观察、勤洗手，细致做好卫生保健工作,防止孩子疾病发生

（3）保证足够的户外时间体育活动时，及时为孩子增减衣物幼儿园大班春季学期工作计划新学期又是新的开始，新的希望我们大班组准备继续围绕“运动课程”进行“一课多研”活动，开展各种各样、丰富多彩的教育活动为了更好树立正确的儿童运动观.运动教育观,提高幼儿整体素质提高教师认识,适应现代教育的需要我们要制定出运动课程中基本动作的细化目标，以便于实际操作

一、我们要根据大班幼儿的年龄特点、具体情况组织生动有趣、形式多样的运动活动，吸引幼儿主动参与，培养幼儿对运动的兴趣是我们的主要目标所以在每次备课时，要订出生动有趣活动主题，选出形式多样的活动内容

二、每月进行两次教研活动，研究运动课程中遇到的困难和问题，有什么意见和建议在组内进行交流，大家互相学习，取长补短，共同提高

三、我们在运动活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度

四、每班继续丰富运动活动角，充分利用各种运动器材让孩子养成能及时收拾和整理小型体育器械的习惯

五、上运动课程的老师每人准备上一节汇报交流课

1、在集体活动中，能大胆运用语言、动作、表情、表达自己的情感和体验

2、运用绘画、制作、唱歌、舞蹈等各种形式，表达对周围事物的感受

3、通过情境创设操作，理解现实生活中数的实际含义，并能运用所学知识,解决日常生活中的问题

4、知道季节与动物、人类的关系变化，关心周围环境，保护环境三运动目标

1、喜欢参与体育游戏，并创造性地进行活动，基本动作灵活、协调，注意安全，有初步的自我保护意识

2、尝试利用废旧物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具开展游戏四游戏目标

1、积极参加创造性游戏，自主表演，自制道具

2、能和同伴协商共同游戏，在交往中运用语言清晰的表达自己的愿望和想法，发展语言与交往-一日生活目标及措施目标

1、具有良好的生活及卫生习惯

2、具有基本的生活自理能力

3、具有基本的安全知识和自我保护能力措施

1、具有良好的生活与卫生习惯1养成每天按时睡觉和起床的习惯2能主动参与体育活动3吃东西能细嚼慢咽4主动饮用白开水、不贪喝饮料5主动保护眼睛、不在过强或过暗的地方看书、连续看电视不超过30分钟6每天早晚主动刷牙，方法正确

六、每人根据自己在运动课程中所见所闻写一篇教育随笔

七、本期要开展的活动主要有队列队形练习；走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、操节训练等等

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

一、基本动作

（一）、走指导要点走时躯干要直，头正直；眼看前方，自然挺胸，不耸肩两臂前后自然轻轻摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌两脚走时不擦地，落地要轻，步幅不过大过小集体走时不抢步、不落后，使自己走的速度，方向同集体协调一致，并能保持前后距离适宜

1、听信号变换方向走从一路纵队左、右转弯走;变换队伍走，如一路纵队变成两路，然后左右转弯再变为四路纵队走

2、一对一对整齐地走最初可以二人先拉手走，熟练后分手走齐

（二）、跑指导要点要求幼儿逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方前脚掌着地自然跑，快跑时会用力蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽两臂屈肘于体侧，两手半握拳,拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动

1、听信号变速跑或改变方向跑

2、四散追逐跑，躲闪跑

3、快跑,距离为20—-30米

4、慢跑或跑、走交替，距离为200-—300米

5、在较狭窄的小道上跑

6、高抬腿跑，大步跑，

1、注意跑的活动量不宜过大教会幼儿跑的时候用鼻子呼吸，有时也可以用口鼻混合呼吸，不能张大嘴巴跑

2、幼儿跑步动作教学的重点是腿的动作，应该要求幼儿跑步时“步子大些,落地轻些”

（三）、跳跃指导要点双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾、两臂后举配合两腿屈伸前后摆动，用力蹬地跳起，落地时学会屈膝，保持身体平衡

1、双脚站立由高处往下跳

2、双脚原地纵跳触物指导要点上体稍前倾，屈膝，两臂侧后举原地两脚用力蹬地跳起，同时一臂尽量向上伸，用手指去触摸高悬的物体物体离幼儿高举的手指尖20—-30厘米除了触摸悬挂的物体外，还可到户外跳起触摸树梢的叶子，或小篮球架的网等等）

3、双脚向前行进跳指导要点两脚稍分开自然地向前连续跳几次

4、双脚立定跳远指导要点跳时，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后举，两臂配合两腿屈伸前后摆动，当两脚用力蹬地起跳时，两臂向前上方用力摆，全身腾空，落地时脚跟先着地，很快过渡到全脚，同时两腿自然屈膝，保持平衡

5、助跑跨跳过两条50厘米的平行线指导要点单脚起跳，两脚前后分开跨越过两条平行线，前脚着地后再慢跑一段路，缓冲落地时的‘震动）

（四）、平衡指导要点上体保持正直，眼向前看，两脚自然交替前迈两臂侧平举（或做其他动作），不低头，不耸肩，全身放松，大胆、自然地向前走

1、两臂侧平举，单腿站立5—-10秒钟

2、两臂侧平举，闭眼起踵转5圈左右

3、在有间隔的物体上（砖头、木块、硬纸等）上走

4、在高30-—40厘米、宽15--20厘米的平衡木上走，走时还可以变换手臂动作，如叉腰、侧平举、前平举、上举等等

（五）投掷指导要点两脚前后开立，左脚在前，右手持住投掷物（沙包、小皮球等等）屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后用力将物体投出

1、两人相距2--4米抛接大皮球

2、肩上挥臂掷远

3、肩上挥臂投准（距离3米左右，标靶直径约60厘米左右）指导要点幼儿投准的距离应由近到远，投准的目标应由大到小、由静到动

4、学习小篮球、小足球游戏

（六）攀登

1、并手并脚地攀登指导要点大拇指与其他四指分开握住攀登的物体，两手先后都握住同一格物体，两脚也是先后踏上同一格物体

2、手脚交替攀登指导要点大拇指与其他四指分开握住攀登的物体，两手和两脚都是先后握住和踏上不同格的，而且手脚的动作是交替进行的

（七）钻

1、正面钻指导要点要求身体面向障碍物，屈膝下蹲，低头弯腰，紧缩身体，慢慢地移动双脚，从障碍物的下面钻过

2、侧面钻指导要点要求身体侧对着障碍物，两腿屈膝，前腿从障碍物下伸过，然后低头弯腰，侧身从障碍物下面钻过，钻过的同时，前腿改为屈膝并将身体的重心移到前腿上，然后后腿再跟着伸出障碍物

（八）、爬

1、猴子式的爬

2、肘膝着地的爬

3、各种爬越动作指导要点让幼儿练习各种形式的爬的动作，并不断提出新的要求，增加动作的难度，发展幼儿动作的灵敏性和协调能力

二、基本体操

（一）、轻器械操

（二）队列队形练习

1、立正口令“立正！”指导要点要脚跟靠拢，脚尖分开，身体正直，头要正，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，两眼向前看

2、稍息口令“稍息！”指导要点听到口令后，左脚向左侧出一步，与肩同宽两臂可自然下垂于体侧，也可两手背后相握，体重平均落在两脚上

3、看齐口令“向前看一齐！”“两臂放一下！”指导要点要求站纵队时排头不动，其余幼儿迅速将两臂前平举，掌心相对，逐次看前面幼儿的颈部，前后对正幼儿看齐后教师下达口令一“两臂放一下！”

4、向左（右）转口令“向左（右）一转！”指导要点听到口令后，身体向左（右）转90度同时左（右）脚原地移动，左（右）脚跟上

5、原地踏步口令“原地踏步一走！”指导要点做到左脚开始，两脚在原地依次上下起落，上体正直，抬腿时，脚尖自然下垂脚落地时要轻，两臂前后自然摆动，眼向前看

6、便步走口令“便步一走！”指导要点自然走步，不要全体步伐一致;没有统一节奏，走得轻松自然

7、齐步走口令“齐步一走！”指导要点听口令后先抬左脚向前迈步走，走时步伐均匀，上体正直，眼向前看，两臂前后自然摆动，有精神地走

8、跑步走口令“跑步一走！”指导要点听到预令后，两手半握拳（拳眼向上）屈肘于体侧听到动令后，左脚先迈，用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摆动

9、左（右）转弯走口令“左（右）转弯一走！”指导要点听到口令后，排头在指定地点向左（右）转弯走，其余幼儿逐次跟随左（右）转弯向前看行进

10、立定口令“立一定！”指导要点听到口令后，在行进中立即减慢速度，停止前进，原地小步踏几步立即成立正姿势

11、分队走一路纵队切断分队成四路纵队口令“成四路纵队，切断分队一走!”指导要点初学时老师先指定切断分队的排头，待幼儿对该队形熟练后老师老师可随意指分队的位置，任何幼儿都能当排头，走成体操队形通过这些活动，不仅要让孩子们锻炼身体、增强体质，而且要提高孩子们对自然环境的适应能力，巩固和提高孩子们基本动作的技能幼儿园大班春季学期工作计划本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗hlnl甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生

二、实施方案求新务实严管理，追求规范显安全注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校园”预案集》和《诚明小学防抗hlnl甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全,坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生

三、具体工作

1、强化学校安全工作管理体系1认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识2在严峻的hlnl甲型流感防控中积极采取各项有效措施;贯彻落实“每天晨检制度”，在防控hlnl工作中做到“零记录”和“零报告”落实“每个午别最后5分钟安全教育制度”及“每周五最后一节课安全教育班队课安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路3上学期末及新学期初校长带队排查安全隐患，并形成记录4开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故

2、高度重视，严格管理安全工作重中之重，责任重于泰山校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守学校继续坚持以学生安全为本的思想,想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机1安全工作警钟长鸣，防患未然把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全2增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生3进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责4严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然

3、突出重点，落实措施对校园安全有预防，并突出重点根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力安全管理突出重点确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范1加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施2加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前力求教案上有体现等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报；上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识3细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为5做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的‘家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故幼儿园大班春季学期工作计划随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来本学期，我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育教学的研究，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化

1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持相信通过我们的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地

2、发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力家委会成员应积极参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施平时，家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，以便改进工作，提高教育质量鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师使家园合作更具威力

3、家长园地通过〃你我有约〃、〃家长反馈〃等形式，及时与家长沟通，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的

4、认真做好幼小衔接中的家长工作幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视因此，在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨〃幼小衔接问题〃，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备同时还要充分发挥〃家长园地〃的作用，〃家长园地〃是幼儿园与家长沟通的窗口期末要设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的〃园地〃中，学习并掌握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备

1.利用接送幼儿时间，向家长了解幼儿在家情况

2.利用家长园地，向家长宣传大班孩子的年龄特点

3、召开创意家长会，转变家长对现代教育观念的认识

1.对个别问题幼儿进行个别交流或电话家访工作

2、家园合作亲子踏青活动

3.开展〃夸夸孩子〃的活动，老师与家长配合，仔细观察孩子的表现，充分挖掘孩子的长处，通过家园的共同努力，共同关注每个孩子的每一点进步，使孩子增强自信心，不断进步

1.对班上身体素质较弱的幼儿进行个别交流，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情况，对幼儿的保育工作做得更完善一些

2.请家长在家中多鼓励孩子吃饭不挑食、不剩饭

3、配合幼儿做好参与成长节各项活动的准备，鼓励幼儿大胆参与才艺展示幼儿园春季大班周计划

1、春季是诺如高发期，各班按保健室要求加强检查消毒和监管

2、规范接送制度，各班及时调整接送卡，正确指导班级家长接送

3、保健室按春季安全检查要求认真做好相关资料

二、教研工作

1、本周五前上交各类计划，各班交给组长，组长收齐后统一发给园长（文档以内容为名，不要以班级为名）

2、周二相关教师上交“教坛新秀”、“教学能手”的考核材料，园长室完成整理、汇总工作

3、各班以“课程游戏化”理念为指导，调整区域设置，丰富区域材料，亮化班级特色区域

4、认真做好日常工作，强化各环节操作流程，严禁高管高控

5、中大班尝试自主用餐，规范用餐流程

三、教科工作

1、周一上午陆某某老师到教科室参加会议

2、周二放学前各教师上交某某市优秀教案（教案和申报表），具体要求见通知

3、需要发表论文的老师本周五把电子稿发给陆某某老师

四、教技工作

1、完成七巧板征订工作

2、及时更新智慧平台班级主页、教师备课、教研活动等内容

五、其他工作

1、周二下午一点傅到某某幼儿园参加片园长会议

2、幼儿园窗户安全栏开始动工

3、周四下午1点傅到某某中学参加“书香校园推进”会议春季幼儿园大班下学期工作计划“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又

2、具有基本的生活自理能力

（1）能根据冷热增添衣服

（2）会自己系鞋带

（3）能按类型整理好自己的物品

3、具有基本的安全只是和自我保护能力

（1）未经大人允许不给陌生人开门

（2）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

（3）运动时能避免给他人造成危险

（4）知道一些基本的防灾知识

（二）环境教育目标与措施目标

1、根据拟定的主题内容，依据本班幼儿的特点，逐渐丰富班级墙面环境、区域环境

2、与幼儿商讨建立区域规则，区域活动材料贴近幼儿生活

3、培养幼儿关心周围环境，爱护环境，保护资源，有初步的劳动意识

4、为幼儿营造适宜、温馨的心理环境措施

1、根据主题名称，利用各种活动，不断填充主题环境

2、每月通过发放调差表，家长和幼儿收集信息

3、根据幼儿兴趣、主题跟换区域材料，运用废旧材料幼儿参与材料的自制

4、利用节日以及其他活动，爱护环境，保护资源

（三）教育活动目标与措施

1、语言领域目标与措施目标

（1）继续培养幼儿的动手意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听有礼貌的倾听，和有礼貌的表达

（2）激发幼儿对语言表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用语言进行表迎来了新的学期这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出身体发展方面在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重春季幼儿园大班下学期工作计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作,提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作计划如下本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的.时间

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

1、利用班级环境创设特色氛围

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合

4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作幼儿园大班春季学期家长工作计划新的一个月又开始了，我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班5月份教学工作计划

一、数学领域

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

二、科学领域

1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题

2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力

3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验

4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念

三、艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏

6、发展幼儿创编歌曲的能力；

7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；0春季幼儿园大班下学期工作计划时间过得真快，新学期又开始了，本学期我带大二班，是刚刚从中班升上来的孩子！班主任是某某，我和王老师是配班老师，新的学期，新的计划下面是我对本学期的工作计划本班共有幼儿31名，其中男生15名，16名，我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养

1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围

2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动

3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持

4、认真备课，在上课前应准备好所有的教具，组织好每一次的教学活动

5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能

6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性

7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高

8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境

2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方

3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水提高出勤率

4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗

5、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通

1、每周认真督促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题

2、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排,针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议

3、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康

4、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长

5、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步新学期即将开始，各项工作也将全面展开，对于我来说是个全新的挑战，祢补上学期的不足，多学习，多向老员工虚心请教，加油！春季幼儿园大班周计划计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件下面就是整理的春季幼儿园大班周计划，一起来看一下吧悠闲的寒假生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展本学期我班插了19名新生，现在共有幼儿45名通过大班半年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的.一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多三八节，劳动节，儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合六一开展“儿童节”亲子游园活动我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上、下楼梯加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

3、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

4、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合5开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！春季幼儿园大班下学期工作计划新学期开始了，我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童幼儿园以教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋正确引导幼儿学会叠被子

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护

4、愿意和同伴参加体育活动

（二）语言领域

1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求

2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯

（三）社会领域

1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢

4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象

3、喜欢操作、摆弄

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

（1）正确使用自己的标记；

（2）用正确的方法洗手；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）养成良好的进餐习惯

3、培养良好的学习常规

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；达，并理解它的意义

（3）在语言教育活动中和日常生活中，为幼儿创设更多的自由，宽松的语言交流环境和人际互动机会

（4）重视幼儿完整语言的学习，开展多种形式的活动来培养幼儿措施

（1）在集体中能注意听老师或他人讲话利用各类游戏、教育活动鼓励幼儿积极与人交往，表达自己的体验和感受

（2）听不懂或有疑问能主动提问在自由、宽松的语言环境中，引导幼儿与他人交流，敢于提问、并能得到应答

（3）能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

（4）愿意与他人讨论问题、赶在众人面前讲话

（5）别人讲话时能积极的回应

（6）能根据谈话对象和需要、调整说话的语气

（7）懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人

2、艺术领域与措施目标

（1）通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏等音乐活动，培养幼儿的思维能力、想象能力和创造能力

（2）应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成

（3）能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术的经验

（4）引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，让幼儿喜欢绘画

（5）引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识

（6）帮助个别幼儿能很好的抓住节拍，让孩子感受音乐带给他们的快乐

（7）就让幼儿用弱项带动强项，用艺术领域带动其他各门学课，让孩子热爱学习

（3）能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作

（1）加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活健康快乐的过好童年！春季幼儿园大班下学期工作计划

1、办园思想依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系

2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线

3、师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展

4、卫生和安全工作强化安全意识，安全第一，警钟长鸣细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查定期检查维修，合理考评

5、家长工作宣传与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度

（二）改善园所基础设施幼儿园基础设施建设包括

1、教学设备教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，也可选用早教企业研发教材

2、卫生设备完善相关设备器械，做好消毒卫生工作

3、游戏设备购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备

4、饮食设备符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活需要配备一生一套饮食设备幼儿园大班班主任春季学期计划20某某年教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础

1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围

2、加强一日教学活动

3、围绕本班活动专题，做好户外体育活动

4、环境创设，丰富主题墙内容

5、确保幼儿安全，优化班级一日生活

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

7、加强自身的学习，提高自身的业务素质

1、常规教育大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感

2、学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排

3、家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心

4、班级管理营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气

5、狠抓安全教育和安全管理大班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成伤害年幼儿园大班班主任春季学期计划本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯

一、班级情况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班50名，其中，男孩27名，女孩23名从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”

二、班级工作措施

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感

2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录”

5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固

7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻o并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力

三、工作目标及具体措施班级管理

1、树立〃安全第一〃思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传

四、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作，使家园教育更协调

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的交流

五、个别教育

1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐

2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦

4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质

5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率

一、幼儿情况分析本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名

1、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造

2、弱势因素分析我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强

二、主要工作与具体措施:

（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结

2、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长能力准备通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

4、开展我是小主人、一帮

一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养

6、个别教育不放松如鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到

（三）安全卫生保健安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度,认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向这一学期，我担任了大五班的班主任，这些孩子与我相处了半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下

（一）日常生活习惯方面

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方

2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服措施

（1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

（2）和幼儿一起发现美的事物的特征、感受和欣赏美

（3）经常让幼儿接触适宜的各种形式的音乐作品、丰富幼儿对音乐感受和体验

（4）和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境

（5）当幼儿主动介绍自己看过的或喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时、要耐心倾听并给与积极的回应

3、科学领域目标与措施目标

（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、颜色等兴趣，喜欢动脑与动手

（2）通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索的方式，提高幼儿的积极性

（3）能听清楚明白老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动

（4）能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果以及它的意义

（5）要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动

（6）培养幼儿爱护植物和周围环境的情感与行为措施

（1）经常带幼儿接触大自然、激发其好奇心与探究欲望

（2）真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为

（3）有意识地引导幼儿观察周围实物、学习观察的基本方法培养观察与分类能力

（4）支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案并解决问题

4、健康领域目标与措施目标

3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非

4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决

5、进一步提高幼儿明辨是非的能力

（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育

1、体育方面十分重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的营养,培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展

2、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格

3、智育方面创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯

4、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花这样坚持几星期，基本上有所改进我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止三配合家长教育好幼儿充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！春季幼儿园大班下学期工作计划

1、学前思想预备通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有甚么不同，激起孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的题目

2、身体方面的预备1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈进小学;2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在平常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿晓得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警某某察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电

3、独立生活能力的预备1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决题目的能力让幼儿感知到，行将成为一位小学生了，生活、学习不能完全依托父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到题目和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们晓得甚么时候应当做甚么事并一定做好；甚么时候不该做事并控制自己的愿看和行为

4、学习方面的预备1培养孩子学习方面的动手操纵能力本学期，结合主题摹拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、重视聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累a前浏览、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的浏览、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操纵，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟习汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持展开餐前的认读识字活动等为幼儿浏览、书写提供条件b数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编利用题的培养，进步幼儿的逻辑思惟能力在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决题目，进步幼儿du某某立思考题目的能力幼儿园春季学期大班安全工作计划

一、指导思想以《新纲要》和《规程》为指导，以广大师生的生命安全和保障幼儿园财产为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，认真落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强幼儿园的各方面安全卫生工作，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理、依法办事”的原则，深入进行安全卫生教育及检查，做到防患于未然,确保安全卫生工作始终处于安全状态，促进我园和谐发展

二、工作目标进一步抓好安全工作，确保广大师生的生命和幼儿园财产安全通过各项安全卫生安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，争创无事故校园，为确我园幼安全稳定作出贡献

三、主要工作及措施

（一）组建领导小组，明确岗位责任卫生的具体工作实施者精心组织，制定好各项安全操作的规章制度，认真部署安全卫生工作的工作任务，大力支持实施安全卫生工作的宣传，并积极参加各项安全卫生指导、巡视、检查等工作，起到引领表率作用安全卫生监督员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施各班班主任负责各班房屋、电线、消防等设施的检查维修、更换及幼儿、教师的饮食安全卫生检查评比工作

2、明确责任由园长与各岗位教工之间明确安全工作责任，要求每位教工都应该清醒的认识到安全卫生工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己岗位的安全卫生职责

（二）加强宣传教育，强化安全意识

1、根据季节的变化，有针对性的对师生进行安全卫生教育内容包括交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等

2、开展多媒体宣传安全卫生工作例如利用家长会、家访活动、家园之窗等途径对家长进行有关安全卫生方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全卫生工作1具有健康的体态2情趣安定愉快3具有一定的适应能力4具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏5具有一定的力量和耐力措施1在健康活动中为幼儿提供安全宽松的活动场地2能在斜坡、当巧合有一定间距的物体上平稳的行走3能以手脚并用的方式攀爬4能连续跳绳、能连续排球5能单手将沙包向前投掷5米左右6能快跑25米左右

5、社会领域目标与措施目标1关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯2有礼貌的与人交流3学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享4懂得尊老爱幼的好习惯5能认真的对待每件事情措施1通过集体活动、游戏学习评价自己和他人的行为，并能合作和分享2利用日常活动、区域活动让幼儿懂得爱护公共设施及规则3利用各种节日活动四创造性游戏目标与措施

1、表演游戏目标

1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色

2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力

3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏

4、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德

5、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料

6、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料

2、角色游戏目标1按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责

2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧

3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的.意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏

4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料

5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理

6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具

7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩各游戏会相连地玩

8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具

3、结构游戏目标

1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图

2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造

3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能

4、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质

5、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯

（6）、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦

（五）户外活动目标与措施目标

1、在活动中能与同伴友好合作，互相谦让，遵守游戏规则

2、利用自然物、废旧制作游戏器材并能体现一物多用

3、有一定自我保护能力措施

1、活动时教育幼儿注意安全

2、分散游戏时，尽量找空地方，避免相互干扰

3、积极更换户外游戏器材，如易拉罐、饮料瓶、报纸、纸箱等

（六）家长工作目标与措施目标

1、了解、熟悉幼儿园的办园理念

2、乐于参与与园内开展的各项有益活动

3、积极主动的配合班级老师开展的教育教学活动

4、热情自愿的协助老师搜集相关主题的资料和图片措施

1、开学初，对每位幼儿进行了解，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础

2、召开学期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验将幼儿在每月中的表现及时向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验

3、平时班中有事，与家长早早沟通，幼儿有不来园，进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心

4、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验在生活中，多关注孩子

（七）其它工作卫生保健工作

1、做好日常的卫生消毒工作

2、做好季节性流行疾病的预防工作略幼儿园大班春季学期工作计划本班幼儿39人，其中半托6人，全托33人男朋友24人，女朋友15人，有31名幼儿是原中二班升入本班，有2名新朋友，有6名幼儿是从中四班转入本班的本班幼儿年龄差距较大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在学习生活等方面的发展存在着较大的悬殊根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析，以及开学一个月以来在园的表现情况，将幼儿的发展做一个简单的反馈开学一个多月以来,大部分老生情绪稳静的较快,特别是新转入本班的新生通过开学初的家访，电话了解，向原班老师咨询了解幼儿情况，以及在家长们的共同配合教育下，他们喜欢上幼儿园，较快地适应了新集体但还有个别幼儿在来园时还有恋家情绪大部分幼儿能积极参加各项活动，活泼开朗，爱动脑筋，善于表现自己，爱问为什么，会关心周围的同伴、老师对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等本班幼儿对艺术领域发展较好，对歌曲旋律、背景音乐较敏感，接受较快，喜欢做早操对绘画手工活动也很感兴趣，能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感大部分幼儿较懂事，有礼貌，愿意与周围人友好相处，来园离园时能主动与老师同伴问好道别，能较流利地应用普通话与同伴交流在生活上，大部分幼儿能在老师的指导下，自己的事情自己做，吃饭进步了许多，还学会了做好值日生的工作在每个孩子身上都能够发现闪光点但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同，幼儿发展悬殊较大，存在着较大的不平衡性部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散，不能专心倾听他人说话，坐姿不正确有的幼儿不能积极参加活动，较内向；有的却很好动，不能很好的控制自己的行为，有的幼儿生活自理能力较差，饮食习惯，进餐习惯不好，有挑食、厌食的现象挑食现象较严重，进餐的速度较慢个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争执，做事也不会坚持到底，书写的姿势不够标准这。