还剩8页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
23-24八下期末一1
（1）绎jidn jiin溢
（2）D
（3）“馥郁绚丽的”和“一坛”交换位置
①其远而无所至极邪
②其真无马邪
③微君之躬
④在城阙兮
⑤可怜身上衣正单
⑥心忧炭贱愿天寒
⑦拣尽寒枝不肯栖
⑧寂寞沙洲冷例题目致力绿色低碳生活，让河南美起来（2分，题目中要隐含“低碳”“美”或“绿色”“行动”等关键词）理由因为材料一主要体现出近年来对黄河的保护治理，让黄河由“病”变美（或治理黄河，使河南环境变美）；材料二和材料三体现出不同层面（企业、社区、学校、民政局、个人）用不同形式进行低碳生活，使河南生活变美（结合材料要点，一点1分）
4.在社区、校园等公共场所加强宣传教育；植树造林，保护环境；绿色出行，减少碳排放；加强废物利用，不乱扔垃圾，垃圾分类，少用塑料袋，减少环境污染；节约水电能源等（适当梳理归类，写出一方面1分，任意三个方面均可）
5.围绕主题“美好河南”，选用2个词语（1分），语言顺畅（1分）答案略
二、6
①安详幽深
②恢弘张扬
③心生清凉，文化融合
④官渡寺（碑墙前）描绘出环境的诗意美；体现出思想的禅意美；使语言富有文采，具有诗情画意之美（写出任意两方面即可得4分）例1A句运用比拟和比喻修辞（或视觉和听觉结合，写出一种即可），
7.小中不明白本文多次引用诗歌的作用，请你解释（4分）
④原来，人的体温是由“体温控制中心”预先设定的正常情况下这把无生命无感情的脚步声拟为有“欢快”感情的生物，把雨滴落在伞面上又散开的情景比喻为纤手拨动琴弦的欢调，生动写出雨中的情韵和我们欢快的心情例2B句中“绵绵细细”“浓浓密密”采用叠词，富有韵律感和音乐美，形象写出雨的绵软细密和思绪的浓重繁多，营造出一种朦胧、多情的氛围，增强了感染力例3C句运用拟人修辞和对比手法，通过淹没在历史中的官渡水官渡桥和留存的栓马槐的对比，把树人格化，生动写出历史给人的印记和深思（角度1分，分析1分，扣住文本写出效果，言之成理即可）
9.例这是一篇游记，本文主要写了游览官渡桥的见闻感受，和“游行天下”的“游行”题材内容一致；本文表达了对官渡桥的风土人情之美和文化韵味之美的由衷赞叹，这和“游行天下愉悦身心”体现的在天下各地游览中自己身心得到愉悦的情感表达是一致的（一点2分，其他言之成理的答案也可）
10.C
11.首先，文章先由体温调控机制引出什么是真正的发烧；接着解释发烧人会发冷的原因；然后用两个假说阐述了发烧和免疫系统之间的关系，表明了“发烧有理”的原因；最后，提示人们发烧不要急着退烧，要根据情况对应（一点1分，意思对即可）
12.文本一侧重说明一般情况下不急着退烧，强调了长时间发烧对儿童的危险性，需要及早退烧；文本二侧重说明根据不同情况制定相应的策略，强调了谨慎服用抗生素（各2分）
13.
①轻快迅疾的样子
②清澈
③B
14.向潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现
15.例L动静结合“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽”写水中游鱼，“怡然不动”为静态，“俶尔远逝，往来翕忽”为动态（1分），动静结合中写出游鱼的可爱欢快（1分）例2虚实相生，作者写游鱼“皆若空游无所依”实写鱼虚写水（1分），虚实结合中写出鱼的灵动和水的清澈，很有空灵的境界美（1分）例3形色相间，作者写小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蛾，为岩”是形，“青树翠蔓”是色（1分），形色结合中，写出了全貌和景色之美（1分）不完全一样（1分）两文都写到了都表现出对自然景物的喜爱，融于自然景物中的快乐之情（1分）但文本一作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，这种欢乐是暂时的，一经凄清环境激发又变得凄苦起来（1分）文本二表达了作者对田园生活的喜爱赞美之情（1分）（只回答一样，言之成理，最高2分只回答不一样，最高3分）例1“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”几句中原本天真的孩童连茅草也偷，我看出了安史之乱时人民的生活极端困苦；我认为读时应该用悲愤的、忧愁的语气去读，因为这两句表达出作者对村童欺辱的愤懑无奈，对个人生活将更加困苦的忧虑焦灼例2“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”两句写出安史之乱使得人们流离失所，国家残破不堪我认为应该用低沉的、缓慢的语调语速去读，因为这两句表达出了作者对个人生活和国家现状的深深痛苦忧虑例3“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”几句写布被又旧又破，我看出了安史之乱时人们无暇从事农耕，生活极端困苦我认为应该用深情奔放的、坚定有力的语气去读，因为这几句表达出来杜甫推己及人、广济苍生的博大高尚情怀（结合诗句分析2分，如何诵读1分，原因1分言之成理即可）
（1）我选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合（2分，如果只选择2个1分），因为《〈诗经》第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解例L我认为阿尔焦姆对保尔的影响比较深远保尔小时候，阿尔焦姆在保尔被车站食堂堂信揍后替保尔出气，并给他找了新的工作，保护了保尔的生活保尔少年时，阿尔焦姆和朱赫来接触并参与罢工,引领保尔认识了党，是保尔找到热爱的革命事业的第一个引路人保尔青年时，阿尔焦姆也入党奋起拼搏，让保尔感受到来自亲人的心灵认同（志同道合），不能工作时能够写信倾诉心声，是保尔的心灵知音阿尔焦姆在生活上、工作上、心灵上都给保尔巨大帮助，所以对保尔影响深远（写出上面任意两方面4分,或其他言之成理的也可，语言顺畅1分写其他人物，只要结合情节表述出对保尔的成长影响,言之成理，一样的评分标准）中牟县2023-2024学年下学期期末质量监测试题八年级语文温馨提示
1、本试卷共8页，五个大题，19个小题，满分120分,考试时间120分钟，请用黑色签字笔直接答在答题卡上
2、答卷前请将答题卡上信息填涂清楚中牟县潘安中学以“美好生活”为主题的学校社团文化节正式拉开序幕，请你参加活动一演讲•说美演讲社团拟在班级召开“豫见美好”主题演讲比赛，请你参与（共24分）【开场白】
1.下面是小中撰写的活动开场白初稿，请你审阅（8分）我们的家乡，是厚重河南，在华彩中牟这里，演yi许多精彩也许，有些喧腾辉煌已经渐渐缄默，乃至（
①）但有些美丽依然苍劲挺立，景致无边黄河润泽龟裂的黄土地，（
②）澎湃民族精神；中岳嵩山五代地层世界稀有，三教文化荟萃令人大彻大悟人生大道；少林寺禅武交融，（
③）；龙门石窟佛像安详肃穆，开封菊花淡雅脱俗时光迁徙，新风中的河南依旧流光yi彩自河至原、从城到乡，从中部崛起到宜居美城，我们的家乡如同馥郁绚丽的一坛月季，季季花开美遇见河南，就是遇见美好
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）演yi（）缄（）默龟（）裂流光yi（）彩
（2）小中拿不准文中括号处应该用什么词语，请你帮助选择（）（2分）A.
①无影无踪
②一往无前
③修心养身B.
①销声匿迹
②婉转曲折
③强身健体C.
①无影无踪
②婉转曲折
③修养心性D.
①销声匿迹
②一往无前
③修心养身
（3）你认为画横线句有语病，请说说怎么改（2分）【演讲语】
2.雕琢的演讲语言更美，下面是小牟的演讲稿片段，请将有关诗文补充完整（8分）大河之南，山水情怀，韵味无穷这里有阔然美景宋国蒙（今河南商丘）人庄子以“天之苍苍，其正色邪？
①”想象广阔天空，美而神秘这里有丰富真情河阳（今河南孟州）人韩愈用“
②？其真不知马也！”激愤嘲讽统治者不识人才埋没人才；《诗经》中，邺地（今河南淇县）的《式微》“
③，胡为乎泥中？”以质问语气咏叹泥水中劳动情感，郑地（今河南新郑）的《子衿》挑兮达兮，
④”以独自徘徊的行为抒发对情人的思念，美而诚挚这里有高洁灵魂,生于河南新郑的白居易用“
⑤，
⑥”用对比中的矛盾心理表达对百姓的同情，归葬河南郑县的苏轼曾在黄州定慧院用孤鸿独宿沙洲时“
⑦，
⑧”表达孤独心境和高洁志趣，美而高雅【演讲意】阅读小牟准备的材料，完成3-5题材料一2022年8月28日，中共河南省委“中国这十年河南”主题新闻发布会在郑州举行中共河南省委副书记、省人民政府省长王凯表示，黄河一直“体弱多病”，最大的问题就是生态脆弱河南坚持“共同抓好大保护，协同推进大治理”，充分考虑不同河段生态基底的差异，提出了中游“治山”、下游“治滩”、受水区“织网”的保护治理思路在受水区，我们加快构建平原生态绿网，近三年来共完成造林
503.6万亩，森林抚育
577.5万亩，黄河正在成为中原大地的“绿色飘带”（节选自2022年中共河南省委“中国这十年河南”主题新闻发布会）材料二2024年河南部分地市低碳行动河南平顶山高新区“望闻问切”四步走守护企业“健康绿”河南信阳狮河区社区开展“垃圾分类从我做起”主题活动漂河市邮城区第二实验小学举办“倡导低碳生活共创无废校园”校园欢乐购活动河南郑州民政局开展“绿色追思共享文明，低碳祭祀倡树新风”清明节移风易俗系列活动（本则材料大多来自河南省教育新闻网）材料三:图中下面主要文字为:1节约用电。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
