理化生教研组工作计划15篇

理化生教研组工作计划精选15篇理化生教研组工作计划1

一、指导思想以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力

二、工作目标

1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步发展贡献全部力量

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量

3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段,并不断总结成功经验

5、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作

三、主要工作及措施进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力

1、牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识（态部分竞赛）第6周，备课组集体备课，说课，评课，高一化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课，开展1节研讨课，教研组组织评议与改进第7周，备课组集体备课，说课，评课，高一物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进第8周，备课组集体备课，说课，评课，高一生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进

3、十一月份第9周，机动（备课组集体备课）第10周，备课组集体备课，说课，评课，高二化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进第11周，备课组集体备课，说课，评课，高二物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进第12周，备课组集体备课，说课，评课，高二生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进

4、十二月份第13周，备课组集体备课，说课，评课，高三生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进第14周，备课组集体备课，说课，评课，高三物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进第15周，备课组集体备课，说课，评课，高三化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进第16周，机动（备课组安排）5^一月份总结阶段（教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结于交流）

七、教研组月度考核小组（略）理化生教研组工作计划5

一、指导思想认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念

二、基本情况本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实

三、工作目标

1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破

2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检杳工作，且及时做好反馈工作

3、加强教研组和备课组的建设着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用

4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动,努力提高课堂教学质量

5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求,制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究

四、具体措施

1、继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，改变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效并且与学生在人格上保持平等，用商量、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的交流，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素

2、立足四十分钟效益课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，教师必须更认真地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，精心选题，为四十分钟效益提供坚实的保障期中、期末制定具体的复习计划，并认真按计划进行系统的复习、系统的讲解对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组认真做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析情况理化生都有较多的实验，教师要尽一切可能改变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感兴趣的内容出发，努力保持学习的兴趣对学生的作业,要认真批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，教师必须加以分析，并作相应的巩固对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用

3、认真对待每一次的月考出卷工作，避免无效试题学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”

4、坚持做好以下几项常规性重点工作

（1）落实本学期教师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课鼓励教师积极报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的交流活动，充分展示组内教师崭新的教学理念和良好的.精神面貌

（2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位教师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参加校级或更高级别的教研成果的评选，真正做到在教学中科研，在科研中教学

（3）做好月考教学质量监控尽量采用背靠背的命题方式，进一步提高教师分析、把握教材和自行命题的能力与水平以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到一定的作用

（4）落实好提优补差工作教师工作要做到位，对于学习上有余力的学生,要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析能力，等等，能在区级竞赛中获得名次针对学习较困难的学生，教师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以幅度提高及格率本学期初三理化要参加期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯十分重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！理化生教研组工作计划6

一、指导思想本学期，我们理科组将以学校20某某学年第二学期教育工作思路和教导处第二学期工作计划为指导思想，抓常规落实效，以学生的发展为本，以安全教育为抓手，努力创新凸现教研组特色，努力提高教学效能，并结合实际情况，做好各方面工作，为学校的发展作出应有的贡献

二、工作思路兼容并蓄、发挥特长、共同发展，共建组内“三个一工程”（一节优质课、一个课题、一个资源库）

三、主要工作

1、合力开好每一节公开课结合学校各类公开课活动，提高“三课”质量，（即说课、上课、评课质量）,提升教学素养

2、深入研究课改理念积极投入课改，认真学习《新课程标准》、新教材，深入研究现代教育技术与课程整合新理念，积极探讨新理念下主题资源库存建设的策略与实施技巧积极投入探究课、拓展课活动备课倡导每周一次集体备课，抓好重点内容重点章节的备课，加强重点内容重点章节的组内听课评课科研探讨《生物》与《物理》、《化学》在学习内容、学习方式、思维能力培养及学科美育及德意渗透的教学衔接研究，继续进行组内课题研究

四、主要措施

1、努力学习教育理论，用先进的教育理念支撑教育改革的不断深化学习《课程标准》及“解读”，扎实工作，开拓创新，努力推进“二期课改”的实施和发展

2、做好教学常规管理，促进教学效益的提高继续发挥集体智慧，团队协作、共同商讨研究教学中不断出现的问题症结，及时采取有效的应对措施

3、严格按照制度规范管理，提倡认真踏实的工作作风，加强责任心和事业心，努力提高教师个人素质

4、关注教学细节，积极参与学校加大监控力度与质量评估的活动做好备课笔记，听课笔记及作业批改的检查工作，切实提高课堂教学效益

5、注重知识的形成过程和实验教学，重视对学生思维的启发，关注中等及以下学生的学习困难，帮助学生梳理和掌握基础知识和基本技能，让不同层次的学生得到不断的提高和发展

6、做好“公开课”等促进教师全面发展的工程建设努力提高学校教学的整体水准理化生教研组工作计划7

一、理科教研计划（目标）

1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性

2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展

3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展

4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展

5、在各校组织研讨课（计划待定）

二、我校课堂教学改革理念（向教研组要成绩）

1、理直气壮抓质量

2、聚精会神抓课堂

三、高中理科教研组本学期教研目标总目标

1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标

2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展具体目标

1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的‘发展和教研组的整体达标

2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据

3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化

4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动,竞赛活动

5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享

四、高中理科教研组备课组长（向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据）

1、高一物理老师一一负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

2、高一化学老师一一负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

3、高二物理老师一一负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

4、高二化学老师一一负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

5、高

一、二生物老师一一负责高

一、二生物集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

6、高三理综老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩

五、高中理科教研组课外活动组织与实施（均在学部选修课时间统一开展）

1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效

2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动

3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩

六、高中理科教研组本学期教研计划（初稿）（若有特殊活动冲突，依次后推）

1、九月份第1周，度决定一切，思想决定行动1责任意识教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责2学习意识在学会向书本学习的同时如深入研究课程标准、专业知识,学习教法也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用3合作意识合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外不要做集体工作中合作能力最差的那一个4发展意识学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求5主体意识认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用提高学生就是提高我们自己6安全意识理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识7研究意识研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后8危机意识当“狼”真的来了做一个有准备的人

2、认清当前理化生学科在中考中的地位

3、月常规检查采取“自查一一自查说明一一备课组上交”

四、积累好的经验、实施好的做法

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法

2、总结一些做法，期末做好书面总结如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学

五、具体安排

一、集体学习学习和实践目标教学、洋思经验、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作教学工作中努力实现的十字要求理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效

二、怎样上好复习课

三、研讨实验课怎么上认真备课备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键决不能因为实验课是以学生的实践为主，教师就忽视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求备课的内容应该包括1研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何具体实现的方案；2钻研与实验有关的原理，思考如何在实验课中启发引导学生理论联系实际3反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的规范和要领；4研究实验教材内容应如何改进和完善5实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况

四、怎样上好习题课

五、谈谈自己的教学经验、经历、当时你怎么处理的

六、面对差生你怎么办？

七、研讨教育叙事怎样写理化生教研组工作计划2

一、指导思想结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量加强组内合作，创建和谐氛围学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神师生共同发展，与时俱进限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量

二、工作目标

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开

2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率

3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和思保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障

4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效助教师形成个人教学特色适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力

三、主要措施

1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间,每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效集体备课什同提高的有效途径,它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥本学期通过集体备课对礁进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享

2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式认真搞好公开课教学活动，先说课,后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对礁仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力

3、加强业务学习，提高自身素质认真组织学习新教材、新教学纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索

4、狠抓九年级物理、化学教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高

5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性，并以此为着手点，提高教科研能力

6、加强课外辅导，成立兴趣小组对于多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识

7、团结组内力量，共同奋斗，进一步开展组内教师活动理化生教研组工作计划3本学期已经开始，为了充分发挥教研工作在教育教学的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教导处工作计划来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓教师业务素质的进一步提高从理化生学科特点及我校实情出发，以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献现将本学期的教研组工作计划制定如下

1、认真学习我校教导处的工作计划，制定好本教研组的工作计划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参与加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效

2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习，提高素质教师要精通本门学科的知识,了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材根据学生的.实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会

3、加强教学常规工作并渗透法治教育，认真做好备课工作，教案中要体现法治教育内容，完成听课任务认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改

4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动本学期教研组要有计划的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识的过程同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系

5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施教研组要以教导处的说课评课活动为契机，积极开展集体备课活动明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，做到有计划、有目标、有实效

6、加强多媒体教学和实验教学建议每位教师多用多媒体，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意投入学习活动中去实验在知识的形成过程中，起到了举足轻重的作用，我们要高度重视实验教学,使学生养成一种科学的态度，体验知识的形成过程，降低教学的难度为了提高实验教学的有效性，且不耽误教学进度，尽量要求理化生实验采取不同形式的活动完成实验教学任务不一定今天上这个实验课今天就到实验室，可以提前也可以推后，提前上可以使学生有个感性认识逐步上升到理性认识推后使得理论和实践相结合，进一步加深对概念的理解总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力,寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平理化生教研组工作计划4

一、理科教研计划（目标）

1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性

2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展

3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展

4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展

5、在各校组织研讨课（计划待定）

二、我校课堂教学改革理念（向教研组要成绩）

1、理直气壮抓质量

2、聚精会神抓课堂

三、高中理科教研组本学期教研目标总目标

1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标

2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展具体目标

1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标

2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据

3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化

4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动,竞赛活动

5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享

四、高中理科教研组备课组长（向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据）

1、高一物理老师一一负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

2、高一化学老师一一负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

3、高二物理老师一一负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

4、高二化学老师一一负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

5、高

一、二生物老师一一负责高

一、二生物集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

6、高三理综老师一一负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩

五、高中理科教研组课外活动组织与实施（均在学部选修课时间统一开展）

1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效

2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动

3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩

六、高中理科教研组本学期教研计划（初稿）（若有特殊活动冲突，依次后推）

1、九月份第1周，研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划第2周，备课组集体备课，修改教学计划，组内教师相互听课，要求每人至少听一节课，并给出评价和改进建议（教研组记录），高三物理，化学，生物教学计划交流；第3周，备课组集体备课，说课，评课，高一化学新加盟教师汇报课（2节）,教研组集体评课，高二物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）第4周，备课组集体备课，说课，评课，高一物理新加盟教师汇报课（1节）,教研组集体评课，高一物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）月度教研组考核与评价

2、十月份第5周，国庆放假（高

一、高二教师进行教学设计，10月6日前统一上交,。