第五单元阅读与写作主题材料“抱负与使命”—统编版高中语文必修下册

第五单元阅读与写作主题材料“抱负与使命”一统编版高中语文必修下册本章主题使命与抱负聚焦文学作品中的话题-------------------英雄一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，不同的时代，不同的际遇，青年如何在新的时代凄续荣光，需要思考，需要引领，也需要启发新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？古今中外的有为之士、革命导师用他们的青春和热爱，谱写出了精彩的生命之歌，为我们上了生动的一课

一、素材集锦-课内素材

1.《在马克思墓前的讲话》马克思出身于富裕的上层家庭，父亲是一名很有名气的律师如果按照他父亲给他设计的人生道路，他本可以成为一名贵族或律师，一生锦衣玉食、无忧无虑，但是他抛弃了这一切，选择了另外一条布满坎坷荆棘而他认为最有意义的道路马克思从小博览群书，而且志存高远，十七岁中学毕业的时候语出惊人，立志要实现人类的解放，为人类而工作马克思用一生的时间，来证明自己岁的时候许下的诺言，为工作和革命颠沛流离年，一贫如洗、儿女夭殛，直到年月17在办公桌前永远地睡去他是伟大的、大公无私4的

0、问心无愧的，他既是语言上的1巨8人83，思想3上的巨人，又是行动上的巨人

2.《与妻书》年月日深夜，岁的林觉民夜不能寐日后，他将和同志们一起，发动震惊中外

19、1反1抗清4朝暴2政4的广州起义24抱着牺牲的决心，林觉3民翘望遍地腥云、满街狼犬的神州大地，在案头写下致爰妻的绝笔书——《与妻书》月日，林觉民在战斗中受伤被俘后从容就义，为黄花岗七十二烈士之一427为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，既令人断肠落泪，又撼人魂魄、令人感奋反映了辛亥志士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观正是因为有了《与妻书》，辛亥烈士们的音容即使穿越漫长岁月，依然那么清晰感人苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林觉民和革命战士们敢于抵抗旧势力，毅然投身于追求国家共和安强，拥有着报国济民的责任担当精神，彰显着为天下人谋永福的博大胸襟和崇高情怀

3.《谏逐客书》泉水逐渐染成墨色，为水增添了笔墨之气的同时，也练就了顶尖的书法，作出《兰亭集序》，使世人敬仰反观赵括，在赵王面前夸夸其谈，谈三十六计，是那样的豪情万丈，运筹帷幄，带领了前方战士参加长平之战，最终落得的是与数万亡魂同归西是的，赵括有理想有抱负，也有使命的他没有付诸行动，最终落得的下场是死亡故日抱负与使命与行动同在，才能发挥其本身的作用抱负与使命的指引，描绘人生与祖国的蓝图君不见，百年之前的离乱神州之上，康有为，梁启超等万千有志之土高唱我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪曲心虽怀千万人，吾往矣的壮志，勇担报国于危亡，救国与水火的抱负与使命，生者扬其名，死者得其所，此高贵精神素养是我辈青年正缺少的现如今，广大青年为当下丧文化所腐蚀，被贴上佛系躺平等标签，使如今丧文化日渐侵蚀人们的内心我辈青年应当以抱负为笔，以使命为墨，绘就青春蓝图书写灿烂人生！我的发言完毕，谢谢大家！（年全国［卷）阅读下面的材料，根据要求写作墨子20说20视人之I国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”英国诗人约翰多恩说没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分•青山一道同云雨，明月何曾是两乡同气连枝，共盼春来”年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持……2020山和山不相遇，人和人要相逢消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲请完成一篇演讲稿要求结合材料内容及含义完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字题目要求结合材料内容及含义完成写作任务8即0以0一名中国青年代表的身份，发表以携手同一世界，青年共创未来为主题的中文演讲这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境作为世界青年中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声命题材料的三段文字虽没有明确提及人类命运共同体理念，但不管是第一段古今中外的名人语录，还是第

二、三段中新冠肺炎疫情期间中国与其他国家相互鼓舞、守望相助、命运与共的事实，都清晰地指向党的十八大倡导的人类命运共同体理念再来分析交际语境指令文体是演讲稿，交际场合是世界青年与社会发展论坛，演讲者身份是中国青年代表，演讲主题是携手同一世界，青年共创未来，而交际对象听众则应为全球青年演讲稿要求主题鲜明、选材精当；追求语言上口入耳，易听易明，亲切自然；尤其强化读者意识，文稿内容贴近听众年龄、性格、受教育程度等值得关注的是，该交际语境指令在设置交际场合、演讲主题和演讲者身份的同时，事实上在人类命运与共这一核心话题之外，又植入了“青年担当这一重要话题这就意味着，考生不仅需要分享对人类命运共同体”的认识与理解，也需要思考在人类命运与共的宏大背景中青年的使命担当，将青年成长与人类文明进步建立紧密联系【立意角度】.构建人类命运共同体我辈责无旁贷

1.土不可以不弘毅，任重而道远

2.青年之使命，世界之眼光3【素材运用】.积力之所举，则无不胜也；众志之所为,则无不成也——《淮南子主术训》•

1.青山一道同云雨，明月何曾是两乡——【唐】王昌龄

2.今日之责任，不在他人，而全在我少年一梁启超

3.无穷的远方，无数的人们，都和我有关一鲁迅4【参考范文】聚团结之火，燃未来之灯尊敬的各位代表:大家好！非常荣幸，作为中国青年代表，在本届世界青年与社会发展论坛”上发表演讲，我演讲的题目是《聚团结之火，燃未来之灯》青山一道同云雨，明月何曾是两乡诚如王昌龄诗句所言，自古以来，人类相互依存，各国休戚与共，团结使我们攻坚克难，共谋发展各位代表，今日我们青年之责任，在于积极构建人类命运共同体，聚团结之火，燃未来之灯没有人是自成一体，与世隔绝的孤岛年春，同气连枝，共盼春来……这些寄2020言印在国际社会援助中国的物资上突如其来的新冠肺炎疫情，已经波及多个国家和地区，人类陷入二战以来最大的危机面对疫情，世界各国只有携起手来，团结合200作，牢记人类命运共同体理念，才能闯过至暗时刻，战胜病毒山和山不相遇，人和人要相逢消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福世界互联，命运与共中国先贤圣哲墨子认为，人与人相互关联，应彼此关照，爱人如爱己中国文化巨匠鲁迅也说无穷的远方，无数的人们，都和我有关任何一个人都不可能与世隔绝，我们青年更是如此，要主动思考个体与国家、与世界间的关系心中要有国家意识世界格局，要努力将自我融入社会发展，世界潮流之中世界向好，你我必会受益其中；世界黑暗，你我都将坠入漫漫长夜积力之所举，则无不胜也；众志之所为，则无不成也昔有陈胜、吴广揭竿而起，团结天下豪杰，积众力，集众智，成就一代伟业今有中国积极推行一带一路建设，积极发展与各国的合作伙伴关系，共同打造人类命运共同体可见唯有聚团结之大，才可求发展之远，燃未来之灯然知之非难，行之惟艰梁任公有言今日之责任，不在他人，而全在我少年作为时代之未来的我们，自当秉承团结协作的精神，不驰于空想，不鹫于虚声，以协作共进的姿态投身于实践，共创美好未来山川异域，风月同天时至今日，世界形势日趋严峻，全球化指向日趋显著，作为世界之未来的我们，自当积极协作，共克时艰，谋求发展，聚团结之火，燃未来之灯谢谢大家！【点评】文章标题先声夺人，既紧扣材料，又运用比喻、对偶的修辞手法点明了观点——只有团结才能走向未来，生动形象，令人印象深刻开篇明确演讲场合和自我身份，具有针对性引用王昌龄诗句，墨子、鲁迅的名言，《淮南子主术训》语，呼吁各国青年心中既要有〃国家意识〃，也•要有〃世界格局〃，表明了团结的力量，使文章富有文采，增强了可读性，展现了作者深厚的语文功底结尾引用梁启超名言，展现当代青年之责任，并向“作为时代之未来和作为世界之未来这两种境况下我们，从时间和空间两个层面发出倡议和号召，思虑周全，感染力强李斯是个文人，但不具文人心肠和风骨他才高八斗，一篇《谏逐客书》文采斐然，深刻透辟他目光敏锐，积极进取，今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰警之时而游说者之秋也他心胸狭窄，巧诈大愚，西入秦后，他向泰王献上种种离间诸侯、舍义取利的阴谋诡计；在自己的同学韩非来秦求仕受到秦王青睐时，他心生妒忌，陷害构陷；他建议焚书坑儒，烧掉传承中国文化的诗书，活埋许多中国文士的精华……向往权力，勇于冒险，玩弄权术，卑鄙愚蠢……李斯是一个无法单一定性的人，是中国几千年来千万普通下层进阶者复杂矛盾品格的代表

（二）名言素材.抱负是高尚的行为成长的萌芽——欧洲

1.抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产——史蒂文生2人的使命，就是为了人民而生活——苏霍姆林斯基•

3.一个企业为什么而生存？使命！这一点我很自信——马云

4.文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西——泰纳

5.人类的使命在于自强不息地追求完美——列夫托尔斯泰

6.我有辱朝廷使命，又不能屈身事敌，只有一死以表寸心——王伦

7.上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成——约罗斯金

8.创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命——鲁迅

9.书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对生活的认识——科尔查克10

（三）精彩事例

1.不望万户候年，岁的林觉民在参加科举的第一次童生考试时，便在试卷上写下少年不望万户侯七1个90字0，然后1扬3长而去林觉民的叔父林孝颖恰巧因才华出众深受陈宝琛赏识，被聘为全闽大学堂的国文教师，就带着岁的林觉民进入新式学堂从此，林觉民彻底地摆脱了科举，走向了民主共和之路，用枪声唤1醒5国人的记忆，用血肉之躯镌刻了共和之花林觉民的故居，也是冰心（谢婉莹）的故居当年林觉民被捕的消息传回福州，其叔父林孝颖带着家眷，慌忙变卖宅邸搬家他们搬到了三坊七巷南头一条叫早题巷的小巷而买下林家老宅的谢銮恩，也是举人，他的孙女叫谢婉莹，当年岁，一起搬了进来她就是后来的冰心冰心在《我的故乡》一文中，曾对这幢房子有过生动的11描写

2.近来，电视剧《觉醒年代》热播，该剧以年《青年杂志》问世到年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了一幅从新19文1化5运动到中国共产党建立波19澜21壮阔的历史画卷该剧讲述了觉醒年代的百态人生，艺术地再现了一批名冠中华的文化大师和一群理想飞扬的热血青年充满激情、燃烧理想的澎湃岁月陈独秀、李大钊、瞿秋白、蔡和森、赵世炎、邓中夏、陈延年、陈乔年……这些有名的或者无名的人，用青春或生命为民族、为国家舍身堆筑了一座不朽的桥梁，于是他们的生命永远存在那里，在我们心中

3.祁发宝是位于藏北阿里高原的新疆军区札达边防营营长年，祁发宝高中毕业,随即应征入伍年，他拿下了南疆军区某军事课目比赛第一名1，9从97而获得了考学提干的机会毕业后，他选择19到99高原去、到斗争一线去于是，在西藏阿里一扎根就是多年在这多年，的戍边岁月中，他先后多次参加边境管控行动次带领执勤分队出色2地0完成急难险重2任0务多次遭遇暴风雪和泥石8流0次与死神擦肩而过23年月，印度公然违背两国共识，在,4中0印加勒万河谷边境悍然越,线13挑衅在交涉斗争中，2团02长0祁发6宝身先士卒，身负重伤年月，祁发宝被授予卫国戍边英雄团长荣誉称号20212，

4.2020感动中国十大人物之张桂梅年在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女20子0高2中，解决山区孩子上学问题她四处奔波筹集资金，努力了五年才筹集到万元经多方努力年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困1家庭的女孩读书建,2校008年来，已有名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业作贡献

1218045.恩格斯的援助年大革命失败后，恩格斯不得不回到曼彻斯特营业所，从事商务活动这使恩格斯十分懊恼18，4他8曾不止一次地把它称作是该死的生意经并且他不止一次地下决心永远摆脱这些事，去干他喜爱的政治活动和科学研究然而，当恩格斯想到被迫流亡英国伦敦的马克思一家经常以面包和土豆充饥，过着贫困的生活时，他就抛开弃商念头，咬紧牙关，坚持下去，并取得了成功这样做，为的是能在物质上帮助马克思，从而使朋友，也使共产主义运动最优秀的思想家得到保存，使《资本论》早日写成并得以出版于是，每个月，有时甚至是每个星期，都有一张张一英镑、二英镑、五英镑或十英镑的汇票从曼彻斯特寄往伦敦年，恩格斯成为曼彻斯特欧门―恩格斯公司的合伙人，开始对马克思大力援助几年后，18他6把4公司合伙股权卖出以后，每年赠给马克思英镑这些钱加起来，大大超过了自己的家庭开支

二、写作任务350【作文题目1]阅读下面材料，按要求写作马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，为天下人谋永福，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择请以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考抱负与使命”这一话题有何启发联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于字的演讲稿演讲稿80文0体学习（概述）【定义】演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣（大部分演讲稿具有议论文的文体特点和性质论点鲜明，逻辑性强）【结构】演讲稿的结构通常包括标题、称谓、开场白、正文、结语五部分标题作为考场作文，建议演讲稿取一个响亮的标题，拟题要求参照议论文拟题的一般要求称谓顶格写称谓开场白好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等正文是整篇演讲的主体，必须有重点、有层次、有中心语句写法和结构大体参照议论文的写作，可适当借用各种手法增强文章的抒情性和感染力由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应结语结尾是演讲内容的收束它起着深化主题的作用读题——审题【材料分析】抓关键词句关键词:使命——意为”应尽的重大责任，这是演讲稿的核心内容在写作时，要注意重大一词，如果1论述我们的使命”时，仅仅谈好好读书，考上一个好大学，报答父母诸如此类，显然不符合使命”的定义关键词:我们——这是演讲稿的基本定位在写作中，我们的身份既可以是学生，也可以是时代青年2这样的身份定位有利于对主题进行生化和拔高关键句”表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考’抱负与使命’这一话题有何启发【立意要求】联系当下社会生活，谈一谈我们作为时代青年（当代高中生）对于社会应该尽怎样的责任，要怎样将个人抱负与时代要求相结合，作出属于自己又能融入时代的人生选择；又该具备怎样的精神品质，如何实现自己的人生选择【参考中心论点】以奋斗实现时代青年的使命；我们的使命是用自己的努力推动时代发展，推动社会进步；敢于担当我们的时代使命；用青春谱写壮丽的篇章；在担当中历练，在尽责中践行（我们的使命）；立鸿鹄志，走奋斗路，在进取中担当与实现自己的使命；将个人梦与中国梦结合起来；我们的使命是敢为人先、锐意进取【参考范文】我们的使命各位同学大家好！我今天演讲的题目是《我们的使命》这是华夏威蕤蓬勃的世纪，是中国推进小康社会的时代，是国际社会波谴云诡的时节,也是道阻且长迎难而上的岁月恰逢其时，我们的使命便是顺应历史潮流，勇担时代责任,积极参与，踊跃奉献，展现当代青年的风采我们的使命是做一个敏锐的思考者，顺应形势，助力国家兴发展回望过去，走向繁荣的路上总是充满了厚重的足印和血泪的痕迹，那是华夏民族进步的图腾这期间无数仁人志士抛头白页，洒热血蒋勋在《孤独六讲》曾说到若是民众无法思考，社会的繁荣强大都是假的，都将毁于一旦”酌古御今，君可见，康梁变法，思考探索国民的出路，洋务运动，救亡图存君可闻，两弹功勋，誓死赴国，思索寻求核武器的奥秘，助长国威君可晓，疫情当前，南山院士，思量探求抗疫的举措，力挽狂澜他们把奋斗、坚持、睿智、才干献给了祖国，我们需继承他们遗留下来的精神火把，在这清风朗月的时代里砥砺前行我们的使命是做一个积极的参与者，尽己所能，投身祖国伟业顾谈城先生的天下兴亡，匹夫有责”的谆谆教诲仍萦绕在我们耳侧诚然，做时代的参与者，做祖国的建设者，并不能使每个人都勇立于时代翻卷的潮头但冰心先生曾说创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它脚下的细沙同学们，我们可能贡献不突出，事业不伟大，但在求学时刻苦努力，在工作时兢兢业业，也是在参与，在奋斗，在奉献况且，鲁迅先生亦云”有一份热就像一份光，就令萤火虫一般，亦可在黑夜发一点光，不必等火炬如同十年前前往乡村支教的女老师支月英，不顾家人反对，在山里教书育人，积极参与祖国的教育事业，她以一已之力弥补国家教育资源缺乏，以点点荧光照亮了大山漆黑的夜她被岁月铭记，被时代敬礼试想，如果没有像支月英这类积极参与的千千万万的人，我们怎么会有如此海河晏清的时代？我们的使命是做一个时代的创造者，创新强国，抛却旧的枷锁创新不仅是时代的召唤，更是祖国的需要同学们，放眼看去中国高铁四通八达，共享单车随处可见，移动支付如影随形，畅享指日可待《礼仪》有言云苟日新，日日新，又日新我们青年不能做两耳不闻窗5外G事书呆子，而应该做与时代接轨的弄潮儿！作家刘慈欣秉持创新精神，创作《三体》这部荣获雨果奖的科幻科学的小说华为公司坚持创新理念，并不像联想公司一样通过并购共享专利，而是埋头研发属于中国人自己的通信核心技术他们为世界打开了认识的窗口，也为我们打开了通向创新的大门，引导我们无畏前行孙中山有言〃惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身之肩上这正是当下青年的社会责任感和历史使命感的真实写照，做敏锐的思考者，积极的参与者，时代的创新者同学们，这是我们的使命!【点评】演讲稿起笔气势磅礴，直指当前的时代环境，直接提出我们的使命是什么，一要〃做一个敏锐的思考者，顺应形势，助力国家兴盛〃；二要〃做一个积极的参与者，尽己所能,投身祖国伟业〃；三要〃做一个时代的创造者，创新强国，抛却旧的枷锁〃语言优美,多用领起词，如〃君可见〃,〃君可闻〃等等切合当前中国发展的现状，有针对性地提出了同学们的使命，现实感强【作文题目2]阅读下列材料，根据要求写作（分）清朝末年革命烈士林觉民在参加广州起义前给妻子陈意映写下最后的家书中说希望60〃以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也〃中国杂交水稻之父袁隆平说〃我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉〃扎根边疆教育一线余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业在旁人眼里，她没有财产，没有孩子，没有房子，甚至一间独立的卧室都没有可4她0说〃我这辈子的价值，就是救了一代人〃以上材料引发了你怎样的感想？对此某中学校团委开展了围绕’抱负与使命〃这一主题的演讲活动，请你联系当下社会生活写一篇演讲稿，体现你的思考和认识，并提出希望要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于字800【审题立意】作文题由三部分组成材料+任务+要求一是材料，三则人物材料既有革命烈士，也有当今时代风流人物，他们分别在自己的位置上筑梦与实现林觉民为〃天下人谋永福也〃的思想，袁隆平〃就坐在稻穗下乘凉〃的愿望，张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业的坚持，在他们身上所体现的〃抱负〃以及强烈的〃使命〃感是这次立意的关键，当然在写作过程中，除了材料中的人物素材外，应该拓展联系开去，把材料的思考引向深入，但注意演讲稿重点突出〃抱负与使命〃这一概念二是任务，〃对此你怎样的感想〃是要从材料出发，而围绕〃抱负与使命〃这一主题的身份〃校委员，演讲对象自然是全校师生或者团委团员的演讲活动是具体任务，其中〃体现你的思考和认识，并提出希望〃是具体任务乍者三写作要求，写作要求基本常规，但要注意自拟标题不要照抄原话题【构思立意】，范例心怀抱负立足使命（中心论点）1:分论:首先，个人抱负应立足于国家使命（张桂梅校长、袁隆平院士）分论1:再者，兴国抱负亦可应召于时代使命（两弹一星邓稼先、祝融号降落火星）分论2:最后，个人抱负需融入历史使命（陈独秀、毛泽东等人建党救国）【标3杆范文立远大抱负，担复兴使命1]尊敬的老师，亲爰的同学们大家好！我今天演讲的题目是“立远大抱负，担复兴使命泱泱中华，万古山河，无数仁人志士立抱负，担使命，拼搏于历史的洪流中当下的我们更要以崭新之姿，挂起抱负长帆，点燃复兴的明灯立远大抱负，应担国家使命功成不必在我的袁隆平院士，生于抗战，目睹饥荒下的满目疮痍，一生植稻，成功培育高产的杂交水稻，避免历史悲剧重演袁老说荣誉不属于我个人，属于整个中国功成必定有我的抗疫英雄张定宇，在抗疫使命面前，坚守一线正是因为这些英雄前辈，立远大抱负，为国为民，奋不顾身；正是无数的先烈，在国家使命的激励下，让中国从弱国崛起，从崛起走向强国吾辈青年，不啻铭记国家使命，更应主动承担复兴使命立远大抱负，亦担时代使命浙江承担共同富裕的时代使命，教育承担国家崛起的使命揆诸历史，因天命所系的使命意识，孔子承担私学的文化使命；今日对张桂梅梅校长用华坪女子高级中学承担山区女孩改命的的时代使命我辈青年要以天将降大任于斯人的时代使命意识,将实现中华民族伟大复兴为己任立远大抱负，更需担历史使命百年之前，在五四青年运动中，青年学生是爰国、进步、民主、科学”思想潮流的传播者，是前期的主力军，是革命的先锋力量新时代，接续传承五四精神，当代青年要做到心系国家富强、民族复兴、人民幸福习近平总书记在纪念五四运动周年大会上提出“奋斗是青春最亮丽的底色因此我辈青年要成为历史使命的接续奋进者，10时0代使命的践行者，国家使命的生力军我以我才荐轩辕是我辈青年的历史使命，责任担当是我辈青年的时代使命，我辈青年，生逢其时，重任在肩；以青春之我、奋斗之我立远大抱负，担复兴使命谢谢大家，我的演讲到此结束【标杆范文】以抱负为笔以2使命为墨尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《以抱负为笔，以使命为墨》梁启超先生有言青年强则国强，青年自由则国自由，青年独立则国独立由此可见，青年之于国家应勇担使命故青年当以抱负为笔，以使命为墨书写中华民族的辉煌我辈青年如抽芽扎根的新生乔木，承载着国家与民族的希望；我辈青年如初升朝阳，照亮民族未来的希冀我辈青年当以中国发展为己任，勇担使命抱负与使命已在，方向与目标已定何为抱负？何为使命？抱负是胸中大志向；抱负是生命中的灵魂；抱负是人生的方向指标使命，即是身为我辈青年中不可或缺的精神素养，以实现我中华民族伟大复兴一个人没有抱负就相当于没有魂魄，无异于行尸走肉周总理年少时面对中华大地的满目疮痍，把为中华之崛起而读书作为抱负，终成建国之大业；陈独秀、李大钊等先生以中国发展新形势为伟大报负，创立了中国共产党这一伟大组织实现中华民族伟大的复兴使命早已确立，此使命之于我辈，犹如阳光之于万物，引起风潮促其成长；亦如罗盘之于水手，在茫茫大海中获得方向抱负与使命并肩，理想与行动同在抱负与使命并肩，方向与行动已定，但是空谈抱负又有何用？若无行动一切皆是无稽之谈古代著名书法家王羲之，有想要做个优秀书法家的伟大抱负，把一缸又一缸清澈的。