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文本内容:
第六组孟子散文
1.阅读下面的文言文，完成下面小题（17分）【甲】景春日“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”孟子曰“是焉得为大丈夫乎？子未学.礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，■往送之门，戒之曰往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫J（选自《富贵不能淫》）【乙】谢杨得，字君直，信州弋阳
①人也至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以防得为首，挣不赴又明年，行省丞相忙兀台将旨诏之，彷得曰“防得名姓不祥，不敢赴诏J二十五年,尚书留梦炎
②以杨得荐杨得遗书梦炎，终不行福建行省参政魏天佑见时方以求才为急，欲荐彷得为功彷得见天佑，傲岸不为礼天佑怒，强之北行至京师
③，已而病，留梦炎使医持药杂米饮进之，肪得怒曰“吾欲死，汝乃欲生我邪？”弃之于地，终不食而死（选自《宋史谢杨得传》，有删改）・【注】
①信州弋（y i）阳今江西省上饶市弋阳县
②留梦炎浙江衢县人，为人奸诈，见风使舵，原为宋朝大臣，后投降元朝
③京师当时的大都，即今北京
（1）解释下列句子中加点词的含义（4分）
①公孙衍、张仪岂不理大丈夫哉诚
②父命之命_________
③蒋木赴辞_________
④檄岸不为礼礼
（2）下列各.组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（3分）A.一怒加诸侯惧终不食巾死B.立天小之正位行省丞相忙兀台将旨诏ZC.独行基适如土石何.A之于帝D.弃之于地■
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
①往之女家，必敬必戒，无违夫子!
②杨得名姓不祥，不敢赴诏
（4）【甲】【乙】两文在表达方式上有何不同？请结合文段内容具体分析（4分）
2.阅读下面的文言文，回答问题（17分）【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】房
①尝宴见
②，问上
③曰“幽、厉
④之君何以危？所任者何人也？”上曰“君不明而所任者巧佞J房日“知其巧佞而用之，将以为贤邪？”上曰“贤之房日“然则今何以知其不贤也？”上曰“以其时乱而君危知之”房曰“若是，任贤必治，任不肖必乱，必然之道也幽、厉何不觉寤而更求贤，曷为卒任不肖以至于是？”上曰“临乱之君，各贤其臣；令皆觉寤，天下安得危亡之君？”（选自司马光《资治通鉴・汉纪》）［注］
①房指京房，汉元帝时为郎、魏郡太守
②宴见在皇帝公余时被召见，有别于朝见
③上指汉元帝
④幽、厉周幽王和周厉王，周朝的昏君
①行拂乱其所为拂____________
②兽盍其所不能曾_____________
③房学宴见尝:_______________
④天下安得危亡之君安____________
（1）解释下列加点词在文中的意思（4分）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语（6分）
①征于色，发于声，而后喻
②然则今何以知其不贤也
（3）【甲】【乙】两文都论述了导致国家灭亡的原因孟子认为是“京房认为是“（用原文语句填空）（3分）
（4）结合【甲】【乙】两文，谈谈文中的观点在现实生活中的借鉴意义（4分）答案第六组
1.
（1）
①真正，确实
②教导，训诲
③推辞
④礼节（共4分每空1分）
（2）A（3分）
（3）
①到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！（3分“敬”1分，“戒”1分，句意1分）
②谢杨得的姓名不吉祥，不敢赴任接受诏命（3分“祥”1分，“赴”1分，句意1分）
（4）【甲】文运用了议论的表达方式，孟子首先反驳景春关于大丈夫的论断，然后以妾妇之道类比公孙衍、张仪之流，接着论述自己心目中的大丈夫标准；（2分）【乙】文运用了记叙的表达方式，通过记叙谢杨得的故事，表现出他坚守气节、不为富贵名利所诱惑的高尚品质（2分意思接近即可）【乙】谢杨得字君直，是信州弋阳人至元二十三年，集贤学士程文海向元朝廷推荐南宋旧臣二十二人，把谢杨得排在第一位，他推辞不赴任第二年，行省丞相忙兀台带着圣旨征召他，谢杨得说“谢杨得的姓名不吉祥，不敢赴任接受诏命”至元二十五年，尚书留梦炎推荐谢杨得谢林得留了一封信给留梦炎，最终还是没有出发就任福建行省参政魏天祐见当时朝廷正把寻求人才作为当务之急，就想把推荐谢杨得作为功劳，谢杨得见到魏天祐，傲慢而不行礼魏天祐大怒，强迫他到北方去谢村得到了京师，不久就病了，留梦炎派医生拿来药物拌进米粥让他进食，谢村得大怒说“我想死，你却要让我活吗？他把药饭扔在地上，最终绝食而死
2.
（1）
①违背
②同“增”，增加
③曾经
④怎么（共4分每小题1分）
（2）
①（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解（3分“征”1分，“发”1分，句意1分）
②那么如今为什么知道他们不是贤能的人才呢？（3分“何以”1分，“贤”1分，句意1分）
（3）入则无法家拂士出则无敌国外患者君不明而所任者巧佞（共3分每空1分）
（4）在学习和生活中，要时刻保持忧患意识，居安思危，不能骄傲自满，要积极进取，努力拼搏；要善于自我反省，明辨是非，善于发掘人才，不被表面现象所蒙蔽（4分意思对即可）【参考译文】【乙】京房曾经在闲暇时进见皇上，问皇上“周幽王、周厉王为什么危亡？任用的又是什么人？”皇上回答说“国君不贤明，而任用的人又花言巧语巴结奉承”京房说“知道他们是那样而又任用他们，莫非认为是贤才？”皇上说“就是认为他们是贤才“京房又问“那么如今为什么知道他们不是贤能的人才呢？”皇上说“根据那个时代的混乱和国君的危亡而知道的”京房又问“像这样，任用贤人社会一定治理得好，任用没有才能的人社会一定混乱，这是必然的道理，周幽王、周厉王为什么不觉醒而另外寻求贤才呢？”皇上说“面临危亡的国君自己都以为自己的臣子就是贤臣，假如都能觉醒，天下怎么会有危亡的国君呢？”。
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