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文本内容:
教学设计课程基本信息学科小学道德与法治年级二年级学期春季课题《传统游戏我会玩》教学目标
1.通过创设情境“传统游戏大乐园”，了解常见的传统游戏，知道传统游戏的玩法,培育健全人格素养
2.通过观看视频、动手实践等方式初步体会中国传统游戏带来的乐趣，感受中国传统游戏中蕴含的悠久历史文化，激发传承传统游戏的意愿，培育民族自豪感与政治认同
3.通过向长辈采访、调查，加深对传统游戏的了解，尝试玩传统游戏，从中锻炼自身的动手能力、观察能力，健全人格素养教学内容教学重点
1.在大情境中引导学生了解常见的传统游戏，知道传统游戏的玩法，培育健全人格素养
2.初步体会中国传统游戏带来的乐趣，感受中国传统游戏中蕴含的悠久历史文化，激发传承传统游戏的意愿教学难点
1.对中国传统游戏的了解培育民族自豪感，培育民族自豪感与政治认同
2.在传统游戏中锻炼自身的动手能力、观察能力等，健全人格素养教学过程
一、情境导入传统游戏大乐园
1.同学们，大家好！你们喜欢玩游戏吗？平时都爱玩什么游戏？游戏是我们最欢乐的童年回忆，你们看，这是什么游戏？出示“跳房子”的图片没错，这就是“跳房子”，在地面简单画几个格子就足够让一群小朋友玩得不亦乐乎！
2.播放“跳房子”视频这么有趣的游戏，难怪现在还有人玩呢！
3.说明“传统游戏”的含义像“跳房子”这样代代相传、流传至今的游戏就被叫做“传统游戏”
4.创设情境今天，就让我们一起走进“传统游戏大乐园”，门票都为你准备好了，我们赶快出发吧！【设计意图】创设“传统游戏大乐园”的情境，更容易激发学生的学习兴趣,接下来设置的几个环节也围绕该主题展开，循序渐进、步步落实
二、第一站传统游戏知多少活动一长辈忆游戏
1.你们想知道长辈们小时候都在玩什么游戏吗？让我们来听听他们关于童年游戏的回忆1音频滚铁环我小的时候最喜欢滚铁环放了学在家门口的空地上，我就和小伙伴比赛滚铁环，看谁滚得快，滚得远这游戏可不简单哦，只能用一根细细的铁钩控制铁环的方向，一不小心铁环就会掉，但是真的特别好玩儿！2音频翻花绳我小的时候家里面可没有那么多玩具，一根细细的绳子就能玩上好久好久翻花绳需要和搭档有良好的默契，你翻一个，我翻一个，花样可多啦，特别有意思!
2.提问听完长辈们的回忆，你有什么感受呢？预设1他们说起传统游戏都特别开心，因为这是他们珍贵的童年记忆预设2这些游戏比我们现在的电子游戏更有意思，因为可以和很多小朋友一起玩儿教师小结是呀，小时候玩过的游戏，现在想起来还是美滋滋的，看来传统游戏给他们留下了美好而深刻的童年记忆【设计意图】从孩子们最亲近的长辈们的童年回忆来引出传统游戏，不仅奠定了课堂温情的基调，而且有利于激发学生了解传统游戏的兴趣活动二游戏时光机
1.播放视频（出示更多的传统游戏）接下来，让我们坐上游戏时光机，穿梭到过去的年代，去了解更多的传统游戏吧！
2.提问视频看完了，你记住了哪些传统游戏，能说出它们的名字吗？（出示游戏名称）看看你说对了几个
三、第二站传统游戏大转盘
1.这些传统游戏真的有那么好玩儿吗？让我们一起来玩一玩吧！让我们来到第二站传统游戏大转盘老师把那么多传统游戏都放进了这个大转盘里，转到哪一个，我们就来玩哪一个【设计意图】用“大转盘”的形式来增加课堂的趣味性，用“未知性”增加学生对课堂的期待感和参与感活动一挑小木棒
1.游戏前得先熟悉游戏规则，这样我们才能玩得更加开心！让我们通过一段视频来看看究竟是怎样玩的吧！（出示视频）
2.引导尝试得怎么样？好像没有想象中那么简单，是吗？游戏过程中需要和同伴一起配合、多多思考才能顺利完成【设计意图】在游戏中培养学生的规则意识、协作能力让学生游戏不仅能能体验到游戏的乐趣，也在一定程度上得到素养的提升活动二东南西北
1.接下来，请同学们认真观看“东南西北”的视频像视频里那样准备好材料来制作一个属于你自己的“东西南北”，就能和别人一起玩啦！
2.教师小结你看，一个小小的游戏里藏着那么多的奥秘，感兴趣的你课后可以继续尝试，一定会有更多收获
四、第三站传统游戏我传承
1.让我们走进第三站传统游戏我传承这一站，又有哪些传统游戏在等着我们呢？列举以下三项中国传统游戏一一纸莺被誉为“天上的非遗”，距今2000多年蹴鞠世界足球文化的起源，距今2300多年七巧板来自中国的拼图，距今3000多年
2.同学们，你们发现上面这些中国的传统游戏有什么共同点吗？是呀，它们都蕴藏着悠久的历史文化
3.教师小结看来传统游戏不仅蕴含着人们的生活智慧，还具有深厚的文化底蕴这也是传统游戏的魅力所在，这样的游戏还有很多很多，需要今天的我们继续传承下去【设计意图】该板块重在向学生介绍中国的传统游戏，引导学生关注传统游戏背后的中华悠久历史与深厚的文化底蕴，培育学生的民族自豪感
五、第四站看看他们怎么玩
1.不仅中国有传统游戏，世界上其他国家也有很多好玩的传统游戏，我们一起来了解一下列举以下三项国外传统游戏一一魔方（匈牙利建筑学教授厄尔诺•鲁比克发明）剑玉（源自法国游戏比尔博凯，后流传至日本）椰壳鞋（源自泰国）套娃（源自俄罗斯）
2.为什么传统游戏会让全世界各国人民如此喜爱呢？预设1传统游戏都是和别人一起玩、合作玩、比着玩，在游戏中能交到很多好朋友预设2传统游戏不仅需要动手，还要动脑看似简单，却很有挑战性，能锻炼我们的观察能力、运动能力等
六、总结传统游戏
4、呆切我来访的长辈他/她童年喜玳玩的游戏游戏为法喜欢这个游戏的原因传统游戏大乐园里还有好多好多的游戏等你自己去发现最后，老师给大家留一个课后实践活动，请你化身小记者去采访家中的长辈，他们小的时候都在玩儿哪些传统游戏？跟长辈们学着玩一玩吧！。
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